4.1青春的情绪 作业(解析版)
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4．1青春的情绪
一、单项选择题
1．当看到嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆的新闻时，我欢呼雀跃；当听到中国新疆棉花遭到无端打压的消息时，我十分愤怒；当听到彭士禄院士病逝时，我泪流满面；当看到以色列空袭加沙的画面，我十分恐惧。这说明
A．人的情绪仅包括喜、怒、哀、惧四种基本情绪
B．周围舆论氛围是影响我们情绪变化的唯一因素
C．人与人之间的情绪会相互感染，要恰当表达
D．随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化
【答案】D
【解析】选项D的观点是正确的，题文描述说明不同的情境下会产生不同的情绪，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化；
A错误，人的情绪不仅包括喜、怒、哀、惧四种基本情绪，还可以派生出多种复杂的情绪；
B错误，“唯一”的说法绝对；
C与题意不符，题干意在强调我们的情绪变化而不是情绪的表达；
故答案为：D。
2．下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息可知
研究主题：人的情绪与记忆的关系
记忆内容 情绪状态 遗忘比重
20个关键信息 良好 5%
低落 25% A．一个人的情绪决定着他的智力水平 B．人的情绪复杂多样，难以控制
C．不同的情绪会对学习产生不同的影响 D．情绪对人的影响很大，要避免产生消极情绪
【答案】C
【解析】分析题意，情绪状态良好时记忆力好，情绪状态低落时记忆力差，这告诉我们，不同的情绪会对学习产生不同的影响，所以C符合题意，正确。
A错误，选项观点夸大了情绪的作用，是错误的，应排除。
B观点错误，情绪是可以调控的。
D错误，消极的情绪可以调节，但不可避免。
故答案为：C。
3．成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”分别表达的情绪是
A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧
C．喜、哀、惧、怒 D．惧、怒、喜、哀
【答案】B
【解析】分析题意，“心旷神怡”表达喜的情绪。“大发雷霆”表达怒的情绪。“痛心入骨”表达哀的情绪。“胆战心惊”表达惧的情绪，所以B符合题意，正确。
ACD不符合题意，应排除。
故答案为：B。
4．下雨了，小明很生气，因为他不能出去踢球；而小芳很高兴，因为她精心种植的花草可以更好地成长。这说明
A．小明脾气暴躁 B．小芳喜欢下雨
C．天气对人们的情绪有直接影响 D．对同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现
【答案】D
【解析】D是正确的，此题旨在考查学生对情绪的认识。根据教材知识，情绪与人所处的情景有关，对于相同的事情，由于人的需要不同，产生的情绪也不相同；
ABC不符合题意，排除；
故答案为：D。
5．小芳同学在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪，陶醉于自己的思考和遐想中。这反映了小芳的情绪具有____的特点。
A．情绪反应强烈 B．情绪的表现性
C．情绪的闭锁性 D．情绪的细腻性
【答案】D
【解析】根据所学知识，进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。题文中小芳的情绪表现反映的是情绪细腻性的特点，D观点正确。
ABC选项错误，不符合题意。
故答案为：D
6．下列古诗文中，能反映出人的情绪的是
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
C．欲穷千里目，更上一层楼 D．明月松间照，清泉石上流
【答案】B
【解析】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠的诗句表达了“愁”的情绪，所以B符合题意，正确。 A不符合题意，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，这告诉我们要磨砺坚强的意志，与情绪无关。
C不符合题意，欲穷千里目，更上一层楼，说明登高才能远望，与情绪无关。
D不符合题意，明月松间照，清泉石上流，写的是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流的美景，这与情绪无关。
故答案为：B。
7．灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这说明影响人的情绪的因素是
A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期
C．周围的輿论氛围 D．自然环境
【答案】D
【解析】灰蒙蒙的天空，荒山秃岭，青山绿水，这些都属于自然环境，不同的环境使人产生不同的情绪或心情，这说明自然环境可以影响人的情绪，所以D符合题意，正确。
ABC不符合题意，应排除。
故答案为：D。
8．下图是小七同学一天的情绪变化曲线。它说明了青春期的情绪特点是
A．闭锁性 B．波动性 C．顽固性 D．细腻性 【答案】B
【解析】图中小七同学的情绪从忘记带作业本情绪低落到答对题情绪舒服，有好吃的心情愉悦到还没有写完作业情绪又走向低落，这体现小七一天的情绪体验不稳定，容易从一个极端到另一个极端，所以这说明了青春期情的波动性的特点，因此，B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
9．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明
A．积极的情绪一定会让我们取得成功 B．不同的情绪对人产生不同的影响
C．积极的情绪能激励人们战胜困难 D．消极的情绪会使人丧失战斗力
【答案】C
【解析】材料中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上，C符合题意；
情绪影响到人的身体健康，并不是有了好身体就可以战胜困难，A错误；
BD不符合题意，不选。
故答案为：C。
二、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
材料一：七年级学生小雯在数学考试中因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她当场大哭，在那之后一直非常消沉，闷闷不乐。
材料二：七年级学生小君在期末考试时，把本属于自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己英语考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在笔记本上，使这次的失败成为鞭策自己的动力。
（1）材料一中小雯的情绪主要是什么？材料反映了青春期情绪怎样的特点？
（2）材料一和材料二中两人不同的情绪状态会产生怎样不同的影响？
（3）以上材料和分析对我们有怎样的启示？
【答案】（1）小雯的情绪主要是哀。反映了情绪反应强烈、情绪的波动与固执的特点
（2）情绪影响我们的行为和观念，材料一中主人公的情绪状态可能让她因为某个小小的挫败而止步不前；材料二中主人公的情绪状态可以激励他克服困难，努力向上。
（3）①青春期情绪体现了青春活力，带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
【解析】（1）小雯会做的题目做不出来，她当场大哭，在那之后一直非常消沉，闷闷不乐。这体现哀的情绪。分析材料可知，材料反映了青春期情绪反应强烈、情绪的波动与固执的特点。
（2）根据所学，情绪影响我们的行为和观念。材料一中主人公的情绪状态可能让她因为某个小小的挫败而止步不前；材料二中主人公的情绪状态可以激励他克服困难，努力向上。据此分析回答即可。
（3）分析材料结合所学知识，启示可以从我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对这些负面情绪等方面具体分析回答即可。
