政治九年级富强与创新

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路一、坚持改革开放1、我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。

2、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

3、1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史的征程；4、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

5、我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

6、只有社会主义才能救中国。

7、坚持改革开放，是我们的强国之路。

只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

8、解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。

9、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

10、中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。

11、中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

12、中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；13、中国已经成为影响世界的重要力量。

14、中国的腾飞证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

15、2017年10月召开的党的十九大宣告：中国特色社会主义进入新时代。

16、中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领中国人民走上了建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国之路。

二、走向共同富裕1、我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

3、新常态：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

人教版九年级道德与法治上册知识点一、富强与创新1. 改革开放- 改革开放的重要性- 改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。

改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化，综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。

- 改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，为世界经济发展作出了巨大贡献。

- 改革开放的历程- 1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。

从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

2. 走向共同富裕- 我国的基本经济制度- 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。

- 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济是国民经济的主导力量。

非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

- 共同富裕- 共同富裕是社会主义的根本原则。

实现共同富裕是一个过程，鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。

3. 创新驱动发展- 创新的重要性- 创新是引领发展的第一动力。

创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。

- 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

- 我国的科技创新现状- 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。

- 建设创新型国家- 建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

九年级《道德与法治》第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.回顾从站起来到富起来、强起来的历史进程:(1)我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。

强国富民成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。

中华民族终于站起来了。

(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。

(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

2.改革开放的提出:1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程3.改革开放的作用:(1)改革开放极大激发了人民群众的创造性，解放和发展了社会生产力，增强了社会的发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(2)我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争相互促进的新格局。

(3)我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用推动经济社会持续健康发展。

【富起来表现(2)+(3)】(4)改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

4.有关结论:(1)只有社会主义才能救中国。

坚持改革开放是我国强国之路。

只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

(2)解放和发展生产力，是社会主义的本质要求。

(3)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

二、中国腾飞谱新篇1.改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?(1)综合国力方面:中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

1.1 《坚持改革开放》1．促成改革开放的历史因素？P3(1)-(4)（1）近代以来，西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。

强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

【1840年以来】（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。

【1949年】（3）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设。

为当代中国一切发展奠定了根本政治前提和制度基础。

【1956年底】（4）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

【1978年】2．改革开放的标志A、历程B、如何促进发展C1C2？P4-5A．标志：1978年党的十一届三中全会B．历程：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革C．如何促发展：C1:我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

C2:改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

【拓展了解——党的基本路线——“一个中心、两个基本点”】以经济建设为中心：兴国之要坚持四项基本原则：立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石坚持改革开放：强国之路、富民之路3、★改革开放的重要性？（P5阅读感悟）①-④①坚持改革开放，是我们的强国之路。

②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

③改革开放是决定当代中国命运的关键一招/关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

④改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。

4、改革开放取得的成就/中国腾飞的表现？P4-5ABCA．综合国力方面：40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。

中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》阐述,此单元是“政治认同”这一核心素养中革命传统教育和国情教育的相关内容。

结合2022年版课标要求,学生将通过对此单元的学习,理解争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福是近代以来中华儿女最强烈、最执着的愿望与追求;了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;明确改革开放的历史意义和现实意义,理解改革只有进行时,没有完成时;了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义;认识科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质,增强使命感和责任感。

二、单元教材分析此单元作为九年级上册的起始单元,将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育的主题,指明改革开放是强国富民之路、创新驱动是国家命运所系。

此单元通过回顾中华人民共和国成立以来,尤其是改革开放40多年来,特别是党的十八大以来,我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就,以及面临的严峻挑战和作出的积极应对,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力;实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路。

此单元围绕改革开放与创新之间的密切关系,让学生体会改革开放的重大意义,同时引导学生树立创新强国意识并践行创新理念。

三、单元学情分析九年级学生对改革开放的历史进程有了初步了解,但是对于改革开放给自己的生活带来的变化认识有限,大部分学生不会将今天的生活放进历史中去观察和比较。

因此,帮助学生回顾近代以来、中华人民共和国成立和改革开放以来的历史,了解改革开放所面临的时代挑战和机遇,明确改革开放的历史和现实意义显得尤为必要。

将全面深化改革与学生生活感受联系在一起,有助于学生理解我国取得成就不是轻而易举的,从而增强学生支持祖国发展的使命感和责任感。

九年级道法上册《富强与创新》知识点第一课踏上强国之路【核心观点必背】1.中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。

(新修订）2.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

坚持改革开放，是我们的强国之路。

3.发展的根本目的就是增进民生福祉。

４.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民民族伟大复兴的关键一招。

５.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

６.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

７.改革开放是当代中国最鲜明的特色。

８.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

９.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴10.党的一切工作的中心是以经济建设为中心。

补充：发展是解决我国一切问题的关键。

11.以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

12.只有社会主义才能救中国。

只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

13.进入新时代，我国的主要矛盾转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。

14.全面深化改革的总目标是：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

15.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

16.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

17.改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

18.党和政府坚持的发展思想：以人民为中心。

1.1 坚持改革开放【知识点必背】1.为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？答：①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。

部编九年级道法上册第一单元富强与创新考点汇总（一）富强与创新篇1、中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，是我国的执政党，在我国党领导一切。

2、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

3、中国共产党的初心和使命是为中华人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

4、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

5、以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

6、1978年党的十一届三中全会是改革开放的标志。

7、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

8、改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。

9、改革开放是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

10、改革开放是中国经济发展的活力源泉，强大动力。

11、改革开放是当代中国最鲜明的特色。

12、改革开放极大的解放和发展了社会生产力。

13、改革开放以来，我国各项事业取得巨大成就的原因根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

主要原因：①坚持中国共产党的领导；②坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力；③坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；④坚持全面依法治国和以德治国相结合；⑤弘扬民族精神和时代精神。

14、社会主义的本质要求是解放和发展生产力。

15、我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

16、我国社会的主要矛盾已经转化为人民对美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

17、我国现阶段的小康是低水平、不全面、发展不平衡的总体小康。

18、我国的经济发展还面临着区域发展不平衡，城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

19、促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。

20、促进城乡、区域协调发展有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

统编版九年级上册道德与法治第一单元《富强与创新》教学设计一. 教材分析统编版九年级上册道德与法治第一单元《富强与创新》的内容主要包括：了解国家富强和科技创新的重要性，理解富强和创新的关系，以及如何培养创新精神和实践能力。

本节课内容贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感和创新精神。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家富强和科技创新有一定的了解。

但部分学生可能对科技创新的重要性认识不足，对如何培养创新精神和实践能力存在疑问。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知差异，引导他们深入思考，提高他们的实践能力。

三. 教学目标1.让学生了解国家富强和科技创新的重要性，理解富强和创新的关系。

2.培养学生的创新精神和实践能力。

3.提高学生的社会责任感和团队协作能力。

四. 教学重难点1.理解国家富强和科技创新的关系。

2.培养学生的创新精神和实践能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实践中感受国家富强和科技创新的重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解科技创新在国家富强中的作用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

六. 教学准备1.准备相关情境材料和案例，以便在课堂上进行教学实践和分析。

2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备教学PPT，以便进行课堂展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国国家富强的图片和视频，引导学生思考国家富强的意义。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解科技创新在国家富强中的重要作用。

如我国高铁、5G技术等领域的创新成果。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何培养创新精神和实践能力。

教师引导学生从学习、生活、社会等方面提出创新点，并进行实践尝试。

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.中华民族矢志不渝的奋斗目标强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.中国共产党领导中国人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃(1)站起来:中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,中华民族终于站起来了。

(2)富起来:中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(3)强起来:中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

4.十一届三中全会开启改革开放的历史征程(1)开启:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。

(2)推广:从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。

(3)成效:中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。

5.我国经济体制改革的成效(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

6.改革开放的作用①坚持改革开放是我国的强国之路。

②只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

③改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

④改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

⑥改革开放取得了辉煌成就,书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

7.中国腾飞的表现(1)找到一条使国家强盛、人民富裕的正确道路——中国特色社会主义道路。

(2)创造了人类发展史上的伟大奇迹中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展,综合国力显著提高。

第一单元富强与创新改革开放1、中国共产党的初心和使命是:为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

2、改革开放的意义有哪些？①极大激发广大人民群众的创造性,②极大解放和发展社会生产力，③极大增强社会发展活力,人民生活显著改善、综合国力显著增强、国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3、改革开放的作用有哪些？①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

②我国逐步建立完善了社会主义市场经济体制,推动经济社会持续健康发展。

③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

4、改革开放以来我国取得了哪些巨大成就（中国腾飞的表现有哪些？）①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力，充分显示了中国力量。

②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界,中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已成为影响世界的重要力量。

5、改革开放的地位有哪些?①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

②改革开放是强国之路、富民之路。

是新的伟大革命。

③改革开放是我们党和国家发展进步的活力源泉，是新时期最鲜明的特色。

6、为什么要将改革进行到底?(为什么要全面深化改革？)①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时,没有完成时。

7、为什么要让人民群众共享发展成果?①衡量一个社会的文明程度不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

九年级道德与法治第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.回顾从站起来到富起来、强起来的历史进程:1我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国,创造了灿烂的中华文明;强国富民成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标;2中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,结束了中国半殖民地半封建社会的历史;中华民族终于站起来了;3中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度,推进社会主义建设,为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础;4中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃;2.改革开放的提出:1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程3.改革开放的作用:1改革开放极大激发了人民群众的创造性,解放和发展了社会生产力,增强了社会的发展活力,人民生活显着改善,综合国力显着增强,国际地位显着提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃;2我国逐步确立了公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争相互促进的新格局;3我国逐步建立完善社会主义市场经济体制,确立了市场在资源配置中的决定性作用,更好地发挥政府作用推动经济社会持续健康发展;富起来表现2+34改革开放使广大人民群众参与社会劳动,创造社会财富的积极性和主动性空前高涨,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识;4.有关结论:1只有社会主义才能救中国;坚持改革开放是我国强国之路;只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义;2解放和发展生产力,是社会主义的本质要求;3改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招;二、中国腾飞谱新篇1.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面1综合国力方面:中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量;2人民生活方面:改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就;中国人民通过改革开放过上了幸福生活;3国际影响力方面:从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量;2.中国的腾飞证明了什么道理改革开放是决定当代中国命运的关键抉择;1.2走向共同富裕一、改革进行时1.改革的必要性:改革只有进行时,没有完成时1我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放;2进入新时期,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;3我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段;4我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战5改革开放是当代中国最鲜明的特色;改革开放是决定中国命运的关键抉择;改革开放是强国之路;只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音;2.我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,包括经济、政治、文化、社会生态、国防和军队以及党的建设等领域;3.全面深化改革的总目标是:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化;4.我国经济发展进入新常态以及我国如何实现经济健康可持续发展:1新常态:我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段;2我国应坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展;5.改革的艰巨性我国经济发展还面临哪些挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战,促进区域协调发展推进新型城镇化,推动城乡发展一体化,将有利于实现共同富裕;6.改革的长期性:改革开放是当代中国最鲜明的特色,改革只有进行时,没有完成时;二、共享发展成果1.衡量一个社会的文明程度的标准:不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障;2.共享发展理念:党和政府坚持以人民为中心的发展思想强调:人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果引领全体人民携手迈入全面小康社会;3.保障和改善民生的措施:1人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标;党和政府完善分配制度、健全社会保障制度;2提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,增强人民的获得感、幸福感、安全感;4.发展的根本目的:发展的根本目的就是增进民生福祉5.为什么要坚持共享发展成果1衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障;2党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进;3人民对美好生活的向往,就是党的奋斗日标;发展的根本目的就是增进民生福祉;第二课创新驱动发展2.1创新改变生活一、感受创新1.怎样正确认识创新1生活处处有创新;2创新是一种生活方式;2.创新的价值1创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感,创新点燃激情,让我们的生命充满活力;2创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我;3知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展,增加社会财富,制度的创新促进公平正义,推动社会进步;4创新让生活更美好,随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩;二、创新引擎1.创新的重要性1创新是引领发展的第一动力;2创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋;3创新是推动人类社会向前发展的重要力量;2.实施创新驱动发展战略的必要性:1创新是推动人类社会向前发展的重要力量2代发展呼唤创新,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心;3创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推动以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要;4我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神,改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面,改革创新推动中国走向富强;5人民群众通过创新更好地分享改革发展成果;2.2创新永无止境一、创新强国1.科技创新的必要性:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素;2.我国科技创新现状科技特点:目前我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列,但从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题,在一些领域缺乏核心技术;中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家;3.如何建设创新型国家1落实科教兴国战略;将科技和教有摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来加速实现国家的繁荣昌盛;2培养创新人才;教育为本;教育是民族振兴社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径;3增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路;4加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境;4教育的重要性:教育是民族振兴社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径;百年大计,教育为本;教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼;5.我国教育的成就:教育改革全面推进,教育普及程度明显提高,教育公平取得重要进展,教育质量稳步提升;二、万众创新1.每个人都是创新者;都向往在创新中实现自我价值,每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献;2企业是社会创新的重要力量,提升创新能力是企业持续发展之基,市场制胜之道;大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的;3.创新精神的表现:表现为敢为人先敢于冒险的勇气和自信:探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神;承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神;舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀4.尊重创造,保护知识产权:1创新的时代,既要尊重他人的知识产权又要学会保护自己的知识产;2保护知识产权就是尊重创造、保护创新;3当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益;5.创新的目的:增进人类福祉,让生活更美好;。