《幼儿教育学》期中考试

《幼儿教育学》期中考试

1. 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现_______现象。 [单选题] *

A提前为幼儿进小学打好基础

B促进幼儿极大地发展

C小学化倾向严重

D小学教育学前化(正确答案)

2. ________是幼小衔接工作取得成功的保证 [单选题] *

提高广大教师的素质(正确答案)

提高幼儿入学后的适应性

加强家、园、学校和社区力量的相互配合

培养幼儿对小学生活的热爱和向往

3. 解决幼小衔接的关键在于_______ [单选题] *

培养幼儿对小学的适应

培养幼儿良好的学习习惯

转变观念、加强研究，根据幼儿身心发展的特点，做好过渡期的教育工作(正确答案)

发展幼儿的人际交往能力

4. 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿与同伴、老师交往，友好相处，这属于_______ [单选题] *

主动性方面的适应能力 独立性方面的适应能力

人际交往方面的适应能力(正确答案)

规则意识方面的适应能力

5. 幼小衔接的工作重点应放在_________方面 [单选题] *

入学的适应性(正确答案)

幼儿身体素质

文化课学习

社会性培养

6. 以多种游戏为活动形式的机构是________ [单选题] *

幼儿园(正确答案)

学校

家庭

社会

7. 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的_______

[单选题] *

兴趣

意志

自信心

创造力(正确答案)

8. 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的_______

[单选题] *

主体的适应性问题(正确答案)

师生关系的变化问题 幼儿园与小学的环境差异问题

课程的问题

9. 幼儿进入小学后首先改变的是_________ [单选题] *

学习环境(正确答案)

师生关系

亲子关系

成人期望

10. 以下不属于幼小衔接意义的是________ [单选题] *

有利于儿童入学前后的学习

增加幼儿园负担(正确答案)

解决学生厌学、辍学问题

顺利实施九年义务教育

11. 培养幼儿的________是幼小衔接的重要内容 [单选题] *

审美能力

社会适应性(正确答案)

观察力

交往能力

12. 培养_______就是在幼儿园教育中，培养幼儿的自信心、对周围的人和实物的积极态度，激发幼儿对活动参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验

[单选题] *

能动性

参与性 主动性(正确答案)

创造性

13. 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要________ [单选题] *

帮助幼儿做好入学前的学习准备

培养幼儿的规则意识和任务意识(正确答案)

培养幼儿的主动性

培养幼儿的独立性

14. 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了________指导思想。

[单选题] *

长期性而非突击性

整体性而非单向性(正确答案)

多样性

均衡性

15. “游戏是儿童的天性：玩具是儿童的天使”作者是_______ [单选题] *

鲁迅(正确答案)

福禄贝尔

陶行知

陈鹤琴

16. 幼儿对游戏的假想不包括_______ [单选题] *

对角色的假想 对材料的假想

对情景的假想

对时间的假想(正确答案)

17. 玩“红绿灯”游戏主要体现游戏的_______作用 [单选题] *

发展了幼儿的人际交往能力

有助于幼儿从他人角度去理解问题

有助于发展幼儿的语言能力

有助于培养幼儿掌握各种社会准则(正确答案)

18. 对于自发性游戏的功能说法不正确的是________ [单选题] *

有利于培养幼儿的自主性

有利于培养幼儿的独立性

有利于培养幼儿的创造性

有利于培养幼儿的灵活性(正确答案)

19. 象征性游戏处于高水平期的是________ [单选题] *

小小班

小班

中班

大班(正确答案)

20. “寓教于乐”实际上体现的幼儿教育的________ [单选题] *

游戏化方法(正确答案)

生活化方法

移情法

直接法

21. 游戏是幼儿的_______ [单选题] *

自发学习(正确答案)

在教师指导下的学习

自我学习

有目的性的学习

22. _______是幼儿游戏的基础和源泉 [单选题] *

教师的指导

家长的影响

同龄人的经验

幼儿的生活经验(正确答案)

23. 教师对幼儿游戏的指导必须以________为前提 [单选题] *

发挥幼儿的自主性

保证幼儿游戏的特点(正确答案)

保证游戏的目的性

实现游戏的多样化

24. 与幼儿游戏的特点不相符的活动是________ [单选题] *

角色游戏

教学游戏(正确答案)

表演游戏

结构游戏

25. 幼儿园的娃娃家游戏属于_______ [单选题] *

结构游戏

表演游戏 角色游戏(正确答案)

智力游戏

26. 下面关于幼儿园游戏的说法正确的是______ [单选题] *

游戏价值取决于游戏的结果

游戏不需要教师的指导

游戏是儿童的一种权利(正确答案)

游戏有一定的外在目的

27. 应尽量多地为幼儿提供各种条件，对其游戏进行引导的是________ [单选题] *

小小班

小班

中班(正确答案)

大班

28. ______是儿童利用不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏

[单选题] *

结构游戏(正确答案)

角色游戏

“娃娃家”

“白雪公主”

29. ________是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件 [单选题] *

教师是否给予指导

是否有明确的目的

幼儿是否在自主活动(正确答案)

活动是否多样化

30. 角色游戏主要反映的是幼儿周围的社会生活，而结构游戏则是幼儿对______的一种反映。 [单选题] *

社会规则

音乐欣赏

物体造型(正确答案)

社会交往

31. 幼儿对游戏的假想包括_______ [单选题] *

对角色的假想

对材料的假想

对情景的假想

以上都对(正确答案)

32. 对幼儿自发学习方式理解正确的是_______ [单选题] *

隐含的

显性的

潜移默化的(正确答案)

系统的

33. 成人对游戏的控制是_______ [单选题] *

显性的

隐性的(正确答案)

直接地

间接地

34. 以下不是游戏活动的是_______ [单选题] *

表演游戏 句子游戏

教学游戏(正确答案)

体育游戏

35. 以下不属于教师参与游戏策略的是_______ [单选题] *

不干扰幼儿游戏的顺利进行

直接指导幼儿游戏的进行(正确答案)

要灵活转变角色

指导语言应带有启发性

36. 增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题得机会是_______ [单选题] *

小小班

小班

中班

大班(正确答案)

37. 幼儿在“娃娃家”的“床”上双手合拢作“枕头”属于_______ [单选题] *

以人代人

以物代物

情景转换(正确答案)

以物代人

38. 以下不属于幼儿游戏特点的是_______ [单选题] *

游戏是幼儿的自主活动

游戏有明显的外在目的(正确答案)

游戏伴随着愉悦的情绪体验

游戏是在假想的情境中发展的

39. “幼儿游戏中把半个皮球当成锅；用粉笔当成香烟”属于_______ [单选题] *

以人代人

以物代物(正确答案)

情境转换

以物代人

40. 对幼儿的游戏评价不正确的是_______ [单选题] *

教师要善于运用榜样等正面评价

让幼儿自己对游戏进行评价

寻找游戏中的积极因素对幼儿进行评价

重视游戏结果(正确答案)

41. 小学以__________基本活动，而幼儿园则以_________基本活动。 [填空题] *

_________________________________(答案：上课游戏)

42. 小学阶段，_________是主要的教学形式，学习以书本为主要载体的_____________成为一项必须完成的任务。 [填空题] *

_________________________________(答案：上课学科文化知识)

43. 儿童的成长是一个由________到__________的渐进的发展过程，有一定的_________，各阶段呈现出不同的发展特点。 [填空题] *

_________________________________(答案：量变质变阶段性)

44. 学前阶段幼儿的思维以_____________的发展为主，而上小学以后则以_____________的发展为主。 [填空题] *

_________________________________(答案：具体形象思维抽象逻辑思维)

45. 幼儿园与小学两类机构的巨大差异表明，两者都只重视了儿童发展的_________，而忽略了其发展阶段之间的_________。 [填空题] *

_________________________________(答案：阶段性连续性)