最新2019七年级仁爱英语下教学工作计划说课材料

仁爱英语七年级下说课稿(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除Unit 5 School LifeTopic 1 How do you usually come to school?--Cao YuGood morning, everyone, Today, it’s a pleasure for me to stand here and I’m very pleased to have such an opportunity to share some of my teaching ideas with you. First, let me introduce myself. My name is Cao Yu, and I am working as an English teacher in Peiyuan Middle School of Changning.My topic today is taken from section A of Unit 5 Topic 1 of Grade 7.. The main content of this unit is “School Life”, and the section A of Topic 1 is “the means of transportation”. I have decided to say the lesson from six parts:ⅠAnalysis of the Teaching MaterialThe purpose of this lesson is to help students to master the different ways of transportation in English and can make an easy conversation about school life.ⅡTeaching Aims and Demands1. Knowledge objects(1) To study the new words : gate, subway, plane, train. ship, boat.. .(2) To learn and master the phrases “at the school gate, for class., by boat”, etc.(3) To master the sentences: Happy New Year!-The same to you.How do you usually come to school?I usually come to school by bike.2. Ability objects(1) To develop the students’ abilities of listening, speaking, reading and writing.(2) To train the students’ ability of working in pairs.(3) To develop the students’ abilities of communication by learning the useful structures.3. Moral objects(1) Through different teaching methods to make students be interested in study.(2) Love to know more knowledge about transportation and dare to express their opinions in English.(3) Encourage the students to be more creative.Ⅲ: Teaching Keys and Difficult Points1. Key points:(1).Be able to express words, phrases and sentences in English.(2). Know about the means of transportation.2. Difficult points:Be able to talk about their means of transportation to school or other places in oral English.ⅣThe Teaching Methods1. Communicative teaching method;2. Audio-visual teaching method;3. Task-based teaching method;As we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the Englishlangua ge. So in this lesson I’ll mainly use “Communicative”teaching method, “Audio-visual” teaching method and “Task-based” teaching method. That is to say, I’ll let the students get a better understanding of the key structures. I’ll give the students some tasks and arrange some kinds of activities, like talking, watching video, and reading in roles.In a word, I want to make the students the real masters in class while the teacher himself acts as director. I also hope to combine the language structures with the language functions and let the students receive some moral education while they are learning the English language.Ⅴ.Teaching aids:cards, pptⅥ.Teaching stepsAs this lesson plays an important part in the English teaching of this unit, I have decided the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing, especially reading and speaking ability.Step1 Warm-up and Lead-in1.Ask students to talk about the winter holiday and the Chinese traditional Spring Festival .(Learn the sentences: Happy New Year!-The same to you. / Niceto see you again.-Nice to see you , too. )2. Ask students to talk about the new school life and reviewthe sentence（How do you like the new school life）3. Ask one student to make a conversation with the teacher.(Learn the structure：How do you usually come to school-By bike)Purpose of my designing: In this part, have the students say more about their daily life. In this way, they will know today’s lesson has something to do with their transportation to school.Step2 Presentation1. Learn new words by pictures and cards. The new word in this lesson are different names of transportation. Show them pictures of these things and teach them these new words.Purpose of my designing: After seeing the pictures, the students will know what they are and they can learn them quickly and easily. 2. After teaching them the meanings of new words, the use ofsimilar expressions and so on. Get the students to try and say out some phrases on the screen, and so on.Purpose of my designing: To present the text by CAI is much easier for the students to learn and grasp the meanings. CAI can provide a real situation with its sound and picture and it makes the relationships between the students better.4. Listen and mark Ture or False. (Practice the students’ listening skills by listening to tape)5.Play the tape recorder. Let the students listen and imitate the text. Pay attention to their pronunciation and intonation. Thenfinish the exercises on the computer.Purpose of my designing: This step is employed to make the students get the general idea of the text. At the same time let the students have a chance to practice their listening and speaking ability.I’ll use CAI to present the whole text. I’ll write the key points on th e blackboard while they are watching. After watching, I’ll teach them to read the words and sentences on the Bb. Make sure they can read them well.6. Key Structures and Difficult Points LearningFirst, I will divide the students into three groups and tell them to have a discussion about what they learn in this lesson. Then encourage them to try to understand the whole text, know what the difficult points are, and so on. At last, I will help them to master them all.Purpose of my designing: By practicing using these new words and similar phrases, the students will know how to use them in English and master the use of them better.Step 3. Promotion.Work in roles. Ask students to make conversations by following sentencesA: Happy New Year!B: The same to you.A: How do you usually come/ go to school?B: I usually come/go to school by…Purpose of my designing: By reading the text and saying such things, get the students to practice their reading and speakingability again.Step4. Summarize and Homework1.Ask the students make a summary2.Ask students to finish the exercise on the computers.Ⅶ Blackboard DesigningUnit 5 Topic 1Section A How do you usually come to school?Language points:1．Happy New Year!-The same to you!2．by+ boat/ship/bike/subway/wanderground/plane3. on foot4. How do you usually come to school?By boat/ship/bike/subway/wanderground/plane.5. It’s time for class.= It’s time to have a class./ It’s time for having a class.Purpose of my designing: Presents the text key content clearly on the blackboard, favors the students to knowledge grasping.OK. That’s all. Thanks for listening to me and helping me.。

仁爱英语七下教师工作计划一、教学目标1.提高学生的英语听、说、读、写及翻译能力；2.激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习动力和自主学习能力；3.培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

二、教学内容本学期教学内容主要涵盖在各个单元中，包括日常生活，学校生活，运动，健康，家庭等方面的话题，包括相关的词汇、语法等内容。

三、教学重点和难点主要教学重点是掌握相关的词汇和语法，提高学生的听、说、读、写能力。

教学难点是如何引导学生用英语进行跨文化交际，提高学生的英语思维能力。

四、教学方法多媒体教学、小组合作学习、项目学习等方式。

五、教学手段多媒体设备、教学PPT、录音机、教学课件等。

六、教学过程1.预习导入：通过多媒体设备播放相关视频、图片等，引入课堂话题，激发学生学习兴趣。

2.新课教学：通过多媒体教学PPT和教学课件等，向学生展示新的词汇和语法，同时通过教师讲解和示范，引导学生掌握新知识。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行小组讨论和合作学习，引导学生用英语进行交流和讨论。

4.项目学习：通过让学生参与项目式学习，培养学生合作能力和创造力，提高学生的自主学习能力。

5.综合训练：针对所学内容进行综合性训练，包括听力、口语、阅读、写作及翻译训练，提高学生的综合应用能力。

七、教学评价1.学生评价：学生定期进行听力、口语、阅读、写作和翻译的考试，评价学生的英语能力。

2.教师评价：教师对学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时给予学生反馈。

八、教学反思教师要进行教学反思，及时总结教学中的得失，并对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。

以上就是我在仁爱英语七下教学中的工作计划，我将以高度的责任感和严谨的态度，为学生的英语学习提供最好的帮助，努力创造一个轻松愉快、充满活力的课堂。

仁爱英语七下教案English:The teaching plan for Grade 7 English textbook "Ren'ai English" covers various topics to enhance students' language skills, such as reading, writing, listening, and speaking. The lesson plans are designed to engage students actively in their learning process and promote communication and collaboration. Each lesson begins with a warm-up activity to stimulate students' interest and activate their prior knowledge. The teacher then introduces new vocabulary and grammar structures through interactive activities and exercises. Reading comprehension tasks are incorporated to improve students' ability to understand and interpret texts. After that, students are encouraged to participate in speaking activities, such as role-plays and discussions, to practice using the language in real-life situations. Writing tasks are also included in the lesson plans to help students develop their writing skills and express their ideas fluently. In addition, listening activities are integrated into the lessons to improve students' listening comprehension and pronunciation. The teaching plan for Grade 7 English "Ren'ai English" textbook not onlyfocuses on language acquisition but also aims to cultivate students' critical thinking, creativity, and intercultural awareness. By the end of the course, students are expected to have improved their English proficiency and developed a deep appreciation for the English language and culture.中文翻译:《仁爱英语》七年级教材的教学计划涵盖了各种主题，旨在提高学生的语言技能，包括阅读、写作、听力和口语。

仁爱英语七下教师工作计划一、教育目标在本学期，我将致力于帮助学生建立牢固的英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，培养学生综合运用英语的能力和自主学习的意识。

同时，也要注重学生的德、智、体、美全面发展，培养他们积极的学习态度和正确的生活观念。

二、教学内容与方法1. 语法学习通过系统化的语法讲解和练习巩固，帮助学生掌握英语基本语法知识。

课上利用课堂教学反馈、小组合作等方式让学生主动参与，加强语法运用和记忆。

2. 听力与口语表达针对学生的听力和口语表达水平，引导学生多听、多说，培养他们的语感和口语表达能力。

通过多媒体教学、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听力和口语表达能力。

3. 阅读与写作在阅读训练方面，通过多种形式的阅读材料，激发学生的学习兴趣。

而在写作训练上，通过范文引导，激发学生写作的欲望，培养他们的写作技能和表达能力。

4. 词汇和语音词汇是语言运用的基础，要让学生掌握一定量的词汇。

语音方面，培养学生的正确发音和语音语调。

5. 课外拓展鼓励学生在课外拓展阅读，包括英语相关的流行文化、名著阅读、英文报刊等。

三、教学重点1. 规范的英语语法表达2. 提高英语听说能力3. 加大词汇量的积累4. 提高阅读和写作技能四、教学方法与手段1. 有效利用多媒体教学手段2. 培养小组合作学习3. 鼓励学生参与课堂表达4. 制定个性化学习计划五、教学检查与评价教学过程中，我将采取课堂点名、随堂练习、课后作业等方式，对学生的学习情况进行及时检查，根据学生的实际情况，进行及时调整教学计划和教学内容。

同时，通过阶段性的考试和评价，及时发现并纠正学生学习中存在的问题。

六、学生督导与评价除了课堂上的教学外，我还将定期安排学生的自主学习时间，并定期对学生进行督导和评价，鼓励学生主动参与学习，培养学生独立学习和自主思考的能力。

七、个性化学习与成长指导在促进学生学习的过程中，我将加强学科知识的传授，同时关注学生的心理健康，促使他们具有积极的人生态度和适应社会生活的能力。

仁爱英语七年级下册教学计划(热门4篇）仁爱英语七年级下册教学计划（1）一、班级现状分析本学期我担任七年级x、x班的英语老师。

七年级x班由xx位学生组成，x x位女生，xx位男生。

七年级x班由xx位同学组成，xx位女生，xx位男生。

学生来自各个不同的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。

学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来一定的难度。

二、学情分析从学生的入学编班考试成绩来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。

部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。

100分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习形势非常严峻。

三、教材分析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。

Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。

四、教学措施七年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。

基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。

所以做好七年级英语的教学工作至关重要。

对此我制定以下措施：1、落实好教学常规，努力提高教育教学水平。

做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。

音标教学主要应通过模仿来进行，教师要提供大量的听音、模仿、实践的机会，教给学生发音规律，特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。

一、指导思想本学期英语教学工作将以新课程标准为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高学生的英语素养和实际应用能力这一核心目标，坚持“以人为本，注重实效”的原则，注重培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生全面发展。

二、学情分析七年级下册的学生正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。

他们对英语学习有一定的兴趣，但基础参差不齐。

部分学生英语基础薄弱，学习习惯不好，缺乏学习动力。

针对这一情况，本学期教学工作将注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的英语综合运用能力。

三、教学目标1. 基础知识目标：掌握仁爱版七年级下册英语教材中的词汇、语法知识，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

2. 听说能力目标：通过课堂活动和课后练习，提高学生的听说能力，能够流利地进行日常英语对话。

3. 综合运用能力目标：培养学生的英语思维习惯，提高学生在实际生活中的英语运用能力。

4. 情感态度目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心，形成积极向上的学习态度。

四、教学内容1. 词汇教学：重点讲解教材中的核心词汇，帮助学生掌握词汇的用法和搭配。

2. 语法教学：讲解教材中的基础语法知识，注重培养学生的语法运用能力。

3. 阅读教学：通过阅读教材和课外读物，提高学生的阅读理解能力和词汇积累。

4. 写作教学：指导学生进行英语写作练习，提高学生的写作水平。

5. 听说教学：通过课堂活动和课后练习，提高学生的听说能力。

五、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

2. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，提高学生的英语实际运用能力。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

2. 总结性评价：通过期中、期末考试，全面评估学生的学习成果。

教学工作计划仁爱英语七下一、教学目标1.掌握本学期所学单词词汇，积极参与英语口语练习，能够熟练掌握七年级下册所学语法和句型结构，运用所学知识进行英语阅读和写作；2.培养学生良好的英语学习习惯，提高学生对英语学习的兴趣和自信心；3.通过多种形式的教学和练习，使学生的英语听、说、读、写能力得到全面提高。

二、教学内容安排1.单词词汇：通过不同的游戏和活动，激发学生对英语单词的兴趣，帮助学生掌握新的单词和用法；2.语法和句型结构：通过讲解和例句，帮助学生理解英语语法和句型结构，并通过练习巩固所学知识；3.听力训练：每周安排一次听力练习，提高学生的听力理解能力；4.口语练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力；5.阅读和写作：通过阅读文章和写作练习，培养学生的阅读和写作能力。

三、教学方法1.互动式教学：通过教师讲解和学生互动，拓展学生英语知识和运用能力；2.多媒体辅助教学：运用多媒体教学手段，呈现生动有趣的英语教学内容；3.合作学习：鼓励学生之间的合作学习，提高学生的学习效果；4.游戏教学：通过游戏和活动，激发学生对英语学习的兴趣。

四、教学重点和难点1.重点：单词词汇的积累和运用，以及英语语法和句型结构的理解和运用；2.难点：口语表达能力和阅读理解能力的提高。

五、教学过程安排1.每周安排一次听力训练，提高学生的听力理解能力；2.每周安排一次口语练习，提高学生的口语表达能力；3.每周安排一次阅读和写作练习，培养学生的阅读和写作能力；4.每周安排一次综合练习，巩固和提高学生的英语综合能力。

六、考核评价1.定期进行听力、口语、阅读和写作的考核，及时了解学生的学习情况；2.定期进行期中和期末的英语考试，对学生的学习成果进行评价。

七、教学资源准备1.教科书：准备好七年级下册的《仁爱英语》教科书；2.多媒体设备：准备好多媒体教学设备，方便教学内容的呈现；3.教学资料：准备好相关的单词卡片、练习册和参考书籍，丰富教学资源；4.其他教学辅助工具：准备好其他教学辅助工具，如黑板、彩笔等。

仁爱版七年级下册教学工作计划一、教学目标1.知识目标通过下学期的教学，学生能够掌握初中英语下册所涉及的全部知识点，并能够运用所学知识进行基本的语言表达和交流。

2.能力目标通过下学期的教学，学生能够提高听、说、读、写各方面的英语能力，使学生在实际生活中能够运用英语进行基本的交流。

3.情感目标通过下学期的教学，培养学生积极主动的学习态度，培养学生的自主学习能力，提高学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容1.语音与语调通过学习语音与语调，提高学生的语音准确性和语调的自然性，让学生能够更加地流利地进行英语口语表达。

2.词汇与语法通过学习词汇与语法，掌握初中英语下册的全部单词和基本语法知识，并能够进行基本的语言组织和表达。

3.阅读与写作通过学习阅读与写作，能够提高学生的阅读理解能力和写作能力，使学生能够运用所学知识进行基本的阅读和写作练习。

4.听力与口语通过学习听力与口语，能够提高学生的听力理解和口语表达能力，使学生在实际生活中能够运用英语进行基本的听说练习。

三、教学方法1.任务型教学法通过任务型教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，引导学生在实际问题中学习，培养学生的解决问题能力。

2.合作学习法通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流与合作，提高学生的学习效果。

3.全面发展法通过全面发展法，综合运用多种教学手段和资源，全面提高学生的听、说、读、写能力，使学生在多样化的学习环境中得到全面的发展。

四、教学手段1.多媒体课件通过多媒体课件，生动直观地呈现课文内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.教学实验通过教学实验，提供丰富多样的学习体验，培养学生的动手能力和实践能力，加深学生对知识的理解与掌握。

3.网络资源通过网络资源，拓展学生的学习视野，提供更多的学习资料和交流平台，促进学生的综合发展。

五、教学过程1.教师引导教师要能够根据学生的实际情况，引导学生主动参与课堂活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习。

一、指导思想以新课程教学大纲为指导，全面贯彻教育方针，遵循教学原则，积极推进素质教育。

本学期英语教学将注重培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语听说读写能力，为学生的终身学习打下坚实基础。

二、教学目标1. 知识目标：- 掌握仁爱版七年级下册英语教材中的词汇、语法、句型等基础知识。

- 理解并运用教材中的阅读材料，提高阅读理解能力。

- 能够进行简单的日常对话和交流。

2. 能力目标：- 提高学生的听说能力，能够进行基本的日常交流。

- 培养学生的写作能力，能够撰写简单的英语短文。

- 增强学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的自信心。

- 培养学生的团队合作精神，提高学生的交际能力。

- 增强学生的文化意识，拓展国际视野。

三、教学内容1. 词汇：根据教材内容，精选重点词汇，引导学生掌握词汇的音、形、义，并能够运用到实际语境中。

2. 语法：讲解基础语法知识，帮助学生理解和运用英语语法规则。

3. 阅读：选取适合学生水平的阅读材料，培养学生的阅读理解能力。

4. 写作：指导学生进行英语写作，提高学生的写作水平。

5. 听说：通过课堂活动、小组讨论等形式，提高学生的听说能力。

四、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究知识。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和交际能力。

3. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 分层教学：针对学生的不同水平和需求，进行分层教学，确保每个学生都能得到充分的发展。

五、教学进度安排1. 第一周至第四周：进行词汇、语法和阅读教学，为学生打下坚实的基础。

2. 第五周至第八周：进行听说和写作教学，提高学生的实际应用能力。

3. 第九周至第十二周：进行复习和巩固，为期末考试做好准备。

六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课堂活动参与度等。

2. 期中考试：对学生的知识掌握程度进行评价。

七年级仁爱英语老师下教学工作计划5篇教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，在英语教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。

你是否在找正准备撰写“七年级仁爱英语下教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！七年级仁爱英语下教学工作计划1一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。

明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。

掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。

二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。

并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。

三、学情分析本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。

七(6)班有学生57人，男生32个，女生25个。

在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。

面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

初中仁爱英语七下教学设计一、教学目标1. 学生能够掌握七下教材所涉及的词汇和语法知识。

2. 学生能够理解并正确运用日常生活中的简单英语表达。

3. 学生能够培养并提升听、说、读、写的能力。

二、教学内容与重点1. 课本单元内容：Unit 1-8。

2. 重点内容：词汇积累、基础语法概念、基本对话短文理解及书面表达。

三、教学方法1. 组织形式：听力、口语、阅读及写作训练交替进行。

2. 教学方法：任务型教学、合作学习等。

四、教学过程安排Unit 1: Greetings教学目标：学会问候和表达问候的语言第一课时1. 导入：通过播放问候视频，引入本课话题。

2. 激发学生学习兴趣：给学生展示一些不同国家的问候方式，让他们猜测并分享。

3. 学习功能语言：教授问候用语（Hello, Hi, Goodmorning/afternoon/evening）。

4. 学习对话：学生分组进行问候对话练习，并模仿表演。

5. 作业布置：要求学生编写一段问候对话。

第二课时1. 复习上节课内容：教师随机提问学生，巩固对话表达能力。

2. 拓展问候用语：教授一些更多的问候用语并进行实践训练。

3. 角色扮演：让学生分组，分配角色进行对话表演。

4. 作业布置：要求学生写一篇关于自己在家庭聚会上的问候经历的短文。

Unit 2: Hobbies教学目标：学会谈论自己的爱好并了解他人的爱好第一课时1. 导入：通过展示各种爱好图片，让学生就自己的爱好展开讨论。

2. 学习词汇：教授一些关于爱好的词汇，并进行分类整理。

3. 谈论爱好：学生分组交流自己的爱好，并记录下他人的爱好。

4. 小组活动：让学生在小组内就自己所记录的他人爱好进行讨论，并展示出来。

第二课时1. 复习上节课内容：学生互相交流上节课小组活动的结果。

2. 辩论活动：让学生分为两组，辩论某个爱好的好处和坏处。

3. 制作海报：学生选择一个自己喜欢的爱好，并用图片和文字制作一个海报。

4. 作业布置：要求学生写一篇关于自己的爱好的短文，并附上自己制作的海报。

2019学年七年级仁爱英语下教学工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxx-xxxx学年七年级仁爱英语下册教学工作计划东方市民族中学王艳【一】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】.所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

仁爱版英语七年级下学期教学计划范文教学计划范文:教学课程: 英语七年级下册教材版本: 仁爱版教学目标:1. 在听力、口语、阅读和写作四个方面提高学生的英语水平。

2. 培养学生的语言运用能力，培养学生的综合语言能力，培养学生的创造性思维能力。

3. 培养学生的合作精神，培养学生的团队合作能力，培养学生的批判性思维能力。

教学内容:Unit 1: My Family- 学会介绍自己的家庭成员并能使用所学的英语表达方式。

- 学会描述家人的特征和爱好。

Unit 2: What’s the weather like today?- 学会表达不同季节和天气的词汇。

- 学会日常生活用语和天气相关的表达方式。

Unit 3: How do you get to school?- 学会描述不同交通工具。

- 学会问和回答如何到达某个地方。

Unit 4: I love learning English.- 学会描述不同学科和课程。

- 学会谈论自己的学习经验和兴趣。

Unit 5: My weekend- 学会描述自己的周末活动。

- 学会使用时间状语和频率副词。

Unit 6: Can you play the guitar?- 学会询问和回答能力。

- 学会描述他人的能力和爱好。

教学方法:1. 情景教学法: 通过创造具体的情境，帮助学生理解和掌握语言知识。

2. 合作学习法: 鼓励学生之间的合作和互动，提高学生的语言实践能力。

3. 小组讨论法: 在小组内讨论和交流，培养学生的批判性思维能力。

4. 游戏和角色扮演法: 利用游戏和角色扮演的方式，让学生在沉浸式的环境中学习和运用英语。

评估方式:1. 学生的听力、口语、阅读和写作能力将通过各种形式的课堂活动和作业进行评估。

2. 学生将参加课堂小组讨论和大组演讲，评估学生的表达能力和批判性思维能力。

3. 学生将参加口语考试和写作考试，评估学生的语言运用能力和写作能力。

教学资源:1. 教学课本和练习册。

仁爱版七年级下册英语教学计划仁爱版七年级下册英语教学计划1一、学生情况简析七年级共两个班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。

，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

二、教材总体分析七年级下册英语共十二个单元，另外还有两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要学生掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分以一副展示新功能在实际生活中运用的图画开篇。

该图引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇。

所有重点单词都在图画中描绘出来，因此学生不需解释或翻译就能理解它们。

新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和操练新语言。

B部分在循环A部分所呈现的语言同时引出新的词汇。

同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面单元学过的语言。

这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

三、教学目标1、词汇方面：掌握本册教材中的词汇，学会根据单词的读音规则去记忆单词，掌握单词，词组的用法。

2、语言结构方面：学会谈论人们的国籍，居住城市，学会询问及表达某一场所的位置，学会描述动物，表达喜好并陈述原因，学会谈论自己与他人的职业，学会谈论人们正在做的事情，描述并谈论天气，表达自己对天气的喜好及原因，描述某人的外貌特征，订餐或点菜，表达过去发生的事情，交流对某人，某事，某物的看法等。

3、语法知识方面：掌握一般现在时与现在进行时的构成形式与用法，一般运去时的构成形式与用法，祈使句的用法，情态动词“can"的用法，there be结构的用法，介词的用法。

四、方法与措施1、加强词汇教学。

2、认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。