校本研训自我评价

培训自我评价范文五篇培训自我评价范文五篇【篇一：培训鉴定】一、能够遵守学习纪律，较好完成培训课程。

在1个月的学习培训中，我按照市委党校制定的学习纪律和课程安排，从未缺课和迟到早退，注意听讲，认真记笔记，尊重老师，团结同学，较好地完成了培训课程。

二、能够自觉地加强理论学习。

在学习中，我能够勤记笔记，尽量把所听的知识详实地记下来，在课余对知识进行回味、消化，并对马克思主义基本理论、科学发展观及现代经济管理等基本观点进行重点把握，与湘西的发展实际结合起来进行思索，澄清自己的模糊认识，汲取新知识，夯实理论知识基矗通过为期1个月的学习，我深深感到自己取得了长足进步。

一是加强了党性修养。

能够自觉地运用科学发展观的眼光看待事物，坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础，深深认识到作为人民公仆和共产党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事。

二是增强了干事创业的信心，通过学习，我认为作为一名党员干部，就要始终保持党的先进性，为推动生产力的发展而努力奋斗。

因此，要坚定科学发展的信念，增强干事创业的信念，脚踏实地，勤政为民，为建设魅力湘西作贡献。

三是个人知识结构趋于合理。

我能够十分珍惜这次学习机会，对自己知识结构中较弱的经济、管理知识作为重点去学习掌握，使自己知识结构合理化，能够更好地服务国家和人民。

【篇二：客服培训自我鉴定】时间总是过得很快，新的一年已开始。

在过去的一年中我作为客服部的一级主管，带领我部的员工顺利完成了XX年的各项工作任务。

在此，对一直以来支持我工作的客服部所有员工表示感谢。

如果没有她们的努力工作，就不会有客服部今天的成绩。

我也感谢各部门同事对我工作上的支持和配合。

特别感谢许先生对我的关爱，没有许先生不断对我的教诲就没有我现在的进步。

XX年客服部的工作是比较繁忙和辛苦的一年，但对于我们每个人来说又有很多不同的收获。

我部李爱霞主任在年初被任命为商品部主管，一直从事客服部管理工作的她，对商品经营缺乏经验。

第1篇2021年度，我作为学校的一名教师，积极参与了校本研修活动，通过一系列的学习和实践活动，不断提升自己的教育教学能力。

以下是我对这一年度校本研修的自我评价和总结。

一、积极参与，认真记录在过去的一年里，我按时参加校本研修活动，认真做好学习记录。

无论是理论学习、教学研讨还是实践操作，我都以饱满的热情投入其中。

通过记录，我不仅加深了对所学知识的理解，也便于后续的复习和反思。

二、理论学习，提升素养1. 加强教育理论学习。

我认真研读了《新课程标准》、《教师职业道德规范》等教育理论书籍，努力提高自己的教育理论素养。

2. 参加教研活动。

通过参加教研活动，我学习了同行的优秀教学经验，拓展了自己的教学思路，提高了教学水平。

三、实践操作，提高技能1. 开展教学实践。

我积极参与课堂教学改革，努力提高课堂教学质量。

在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

2. 参与课题研究。

我积极参与学校课题研究，通过实践探索，提高自己的科研能力。

四、反思总结，不断进步1. 教学反思。

我经常对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

2. 同行交流。

我积极参加校内外的教学交流活动，与同行分享教学心得，取长补短。

五、存在的问题及改进措施1. 存在问题：在课堂教学过程中，对学生的个体差异关注不够，教学针对性有待提高。

改进措施：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略。

2. 存在问题：教学科研能力有待提高。

改进措施：加强科研理论学习，积极参与课题研究，提高自己的科研能力。

总之，2021年度的校本研修让我收获颇丰。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业贡献自己的力量。

第2篇一、前言在过去的一年里，我积极参与了学校组织的校本研修活动，通过理论学习、实践探索和反思总结，不断提升自己的教育教学水平。

现将我的年度校本研修总结自评如下：一、理论学习与实践探索1. 理论学习：我认真研读了《义务教育课程标准》《新课程背景下的课堂教学改革》等教育教学理论著作，深入了解了新课程改革的方向和目标，为实践探索奠定了坚实的理论基础。

初中校本培训个人总结7篇初中校本培训个人总结 (1) 本学年,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训收获和体会小结如下在业务方面:我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律.钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处.另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求.在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法.尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力.、培养学生课堂上会静下心来思考的能力.有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答.这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高.、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率.从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式.积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力.积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的'教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平.在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题.尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平.勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情.从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正.以此提高自己的教育教学水平.教学是教师最本职的工作,一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们!初中校本培训个人总结 (2) 在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校和英语组组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂”为主题的教研活动。

校本研修个人工作总结范文（10篇）校本研修个人工作总结范文（精选10篇）工作总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述，下面是小编整理的关于校本研修个人工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！校本研修个人工作总结（篇1）新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。

随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展。

因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式。

回顾这一个月来的工作，语文教研组在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：一、基本工作完成度概述（一）领导重视，强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作，成立了校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质学校充分利用骨干教师资源，以“学科主题式系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，组建了语文学科的联动小组，由学科组长具体引领承担本学科的日常研究，将研究重心下移到了教研组，使教研和科研得到有机的整合。

通过学科骨干教师与其他教师“多元联动”的校本研修来提升每一位教师教育改革适应能力。

（四）校本研修内容丰富多彩1、加强师德建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。

三小校本研训工作自评报告一、工作背景在当前信息社会和多元化发展背景下，教师的专业素养和教育教学水平是影响学校教学质量和学生成长的重要因素。

为了提升学校教育教学质量，适应新时代教师发展需求，我校开展了三小校本研训工作。

二、工作内容1. 改进培训模式为了提高教师专业素养和教育教学水平，我们根据教师的需求开展了一系列针对性的研训工作。

首先，我们改进了培训模式，采取“小班授课、小组讨论、个别辅导”的方式进行教学研训，确保每位教师都能得到足够的关注和指导。

其次，我们突破了传统培训的框架，开展了多元化的培训形式，包括讲座式培训、案例教学、教学观摩等，以满足不同教师的需求。

2. 开展教学研训活动为了提升教师的教学能力，我们组织了多场教学研训活动。

首先，我们邀请了一批优秀的教育专家和教学能手，进行了一系列专题讲座和授课示范，让教师了解先进的教学理念和方法。

其次，我们组织了教师间的教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。

同时，我们还为教师提供了一些教育教学方面的书籍和学习资源，让教师有机会自主学习和提升自己的教学水平。

3. 建立支持团队为了更好地支持教师的校本研训工作，我们成立了专门的支持团队。

支持团队由教务处、教研组和年级主任组成，他们负责制定培训计划、组织培训活动和跟踪教师的研训效果。

同时，支持团队还为教师提供咨询和指导，解答教学中的问题，并提供相应的教学资源和教学策略。

三、工作成效1. 教师专业素养得到提升通过三小校本研训工作，教师的专业素养得到了明显的提升。

教师们增强了对教育教学理念的理解和把握，掌握了一些先进的教学方法和策略。

教师们的教学能力和教学水平也得到了有效的提高，课堂教学效果明显改善，学生的学习兴趣和学习效果显著提升。

2. 教师间的交流和合作加强通过教学研训活动和教学观摩，教师们之间的交流和合作得到了加强。

教师们相互借鉴和学习，互相分享经验和教学资源。

教师们更加团结和融洽，形成了良好的教学氛围和师德风尚。

个人校本研训小结我参加的这次个人校本研训是在学校组织的一次集中培训，持续了三天。

通过这次培训，我收获了很多知识和技能，并且对个人的教育教学能力和专业发展产生了积极的影响。

在此次培训中，我充分认识到了自己的优势和不足之处，并且制定了相应的提升计划。

首先，通过这次研训，我加深了对学科知识的理解和掌握。

在每个学科的培训中，专家详细讲解了新的教学方法和理论，使我对于学科知识有了更深入的认识。

同时，学习了一些新的教学资源和教学素材，丰富了我的教学内容，提高了我对学生的引导和激发学习兴趣的能力。

其次，这次研训还增强了我对学生个体差异的认识和处理能力。

在研训期间，专家团队讲解了关于学习和发展心理学的相关内容，使我更加了解了学生的发展规律和差异。

通过学习这些知识，我能更准确地判断学生的学习特点和能力水平，并采取相应的教学策略和方法来满足不同学生的需求。

此外，这次培训还对我的教育教学能力产生了积极的影响。

通过反思和讨论，我认识到自己在教学设计和课堂管理方面存在的一些问题，比如教学目标的确定和课堂纪律的管理。

在研训中，专家对这些问题进行了具体解答和指导，使我对教学方法有了更清晰的认识，并且重视了课堂管理的重要性。

通过这次研训，我也意识到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更要充当学生的引导者和榜样，培养学生的创新思维和实践能力。

最后，这次培训还加强了我与同事的交流和合作能力。

在培训期间，我与来自不同学校和不同学科的教师进行了广泛的交流和合作。

通过与他们的交流，我了解到了其他学校的教学经验和教育教学模式，遇到了一些我在教学中遇到的难题，并得到了很多有益的建议和解决方法。

同时，我也分享了自己的教学经验和方法，增加了信心和成就感。

总的来说，这次个人校本研训对我来说是一次非常宝贵的经历。

通过这次培训，我不仅提高了自己的教育教学能力，还扩大了个人的教育教学视野，并与其他教师广泛交流和合作。

我相信通过不断地学习和研究，我将会成为一名更出色的教师，并为学生的成长和发展贡献更大的力量。

培训自我评价200字左右1.培训自我评价200字左右篇一这次的培训，是为了让我们新来的员工能更快了解公司、适应工作，公司特地在上个星期进行了新员工入职培训。

参加培训的人员都很珍惜这次机会，早早地就来到公司，为培训做准备。

这一次培训的主要是介绍公司的基本情况，xx经理还特地讲了整个销售的内容，使我们在最短最快的时间里，了解到公司的基本运作流程，以及公司的战略规划和系统的整个销售传播方面的`专业知识，这次的培训，让我们受益匪浅、颇有体会。

通过这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源，有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，效果的为公司创造效益，公司的快速发展也是我们个人的发展。

在职业的态度方面，每个人都应该有一颗创业的心，首先我们要明确的是，我们不是为公司打工、不是为老板打工，我们是为自己打工，要相信自己能做好，要有一颗很热的心，一双很勤劳的手。

一方面我们要不拘泥于一些东西，要善于突破、有创意的想法，同时又要以大局、团队为重，不能太过于个性。

然后就是以后在做事的过程中要注意方法，这样才能让工作效率更高、减少无谓的加班，事情也会做的更好。

在专业方面，我们要对市场有着准确的把握和分析能力。

而一个产品品牌的传播的效果往往又决定于市场的反应，我们要思考怎么有效的传播、只要我们对产品的销售和市场有深入的了解和认识。

初入社会的我，带着满怀的热情和极高的理想主义，来看待我的工作。

但是，我知道，在这条职场道路上必然会遇到很多的挫折。

也许我在工作中会发现自己的意见并没有被采纳，也许我在工作中会有很多的不如意，但是种种的不满并不能成为我不努力工作的借口。

2.培训自我评价200字左右篇二入职公司已有2月有余，期间，公司组织了1次新员工入职培训会。

主由公司高层领导就公司的战略发展思路，技术项目发展方向，现代企业员工的观念和公司的规章制度进行了1次全面系统的培训。

校本教研个人研修总结在教育的长河中，每一位教师都是推动学生成长的舵手。

为了不断提升自身的教育教学能力，校本教研成为了我们的必修课。

经过一段时间的深入学习与实践，我对校本教研有了更深刻的理解。

以下是我的个人研修总结，希望能为同行提供一些参考。

我明确了研修的目标。

在本次校本教研中，我主要关注了课堂教学方法的创新与学生思维能力的培养。

通过阅读相关教育理论书籍、参与教研组讨论以及观摩优秀教师的课堂，我对如何在教学中融入批判性思维训练有了更为具体的认识。

我在实践中不断尝试与反思。

结合所学知识，我在课堂教学中设计了一系列旨在培养学生独立思考能力的活动。

例如，我引入了问题导向学习（L）模式，让学生在解决实际问题的过程中学会自主探究。

每一次实践后，我都会认真听取学生的反馈，及时调整教学策略。

我注重了同伴间的交流合作。

在校本教研活动中，我积极与其他教师交流教学心得，共同探讨教学中遇到的问题。

这种横向的交流极大地拓宽了我的视野，也让我在教学方法上获得了许多创新的灵感。

我还重视了自我反思与评价。

每一次教研活动结束后，我都会对自己的教学进行反思，评估哪些做法是有效的，哪些需要改进。

这种自我评价机制帮助我保持了持续进步的动力。

在未来的教研活动中，我计划继续深化对学生个性化学习需求的研究，探索更多符合学生发展规律的教学方法。

同时，我也希望能够利用信息技术手段，如教育大数据分析和在线学习平台，来丰富我的教学手段，提高教学效率。

校本教研个人研修的过程是一次自我挑战与成长的旅程。

通过这次研修，我不仅提升了自己的教学技能，更加深了对教育事业的理解和热爱。

我相信，只要我们坚持不懈地进行校本教研，每一位教师都将成为学生心中的明灯，照亮他们求知的道路。

教研工作自我评价五篇自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。

下面是小编为大家带来的教研工作自我评价五篇，希望大家喜欢!教研工作自我评价1一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们__教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将已完成的一系列工作评价如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的教师队伍。

1、切实加强教师师德建设。

进取组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强团体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中__课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型学校文化。

主要以探讨有效的团体备课为主题组织教师进行团体备课的研讨活动及进行团体听评课活动，使教研活动活跃在学校中。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求，进取促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情景等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以进取的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，进取探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

关于培训自我评价（精选11篇）关于培训自我评价（精选11篇）在学习、工作、生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

怎样写自我评价才合理、得体呢？下面是小编为大家收集的关于培训自我评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训自我评价篇1以前的公司也有类似的培训,但这次的培训与以往有很大的不同，却让我受益匪浅。

在培训过程中我时常会发现有很多新员由于比较年轻，工作经验缺乏，所以他们的职业化意识比较淡薄。

而这些对于我们这个行业（培训行业）是非常重要的。

鉴于此我通常从以下几个方面进行强化训练：1、团队意识：认知团队，团队角色、团队配合等；2、有效沟通：沟通原则、内部沟通技巧、健康的人际关系等；3、目标计划：理解目标、制定计划、效率意识、时间管理4、商务礼仪：着装、出行、拜访、面谈等公司以后的发展方向是要进行整合营销。

而进行整合营销是需要公司有相当大的实力，所以公司的每一位员工都应该迅速的跟上公司发展的脚步，不断的提高自身的专业素质。

因此，公司在扩大的同时，就需要正规有效的管理方式，就谈到了“职业化”。

职来化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。

使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。

事实证明，个人也罢，公司也罢，要想成功而不去策划，仅凭一腔的自信与满怀的热情是远远不够的。

对于中小型企业来说新员培训通常安排在4天—5天，在这段时间中通过培训中的互动、观察、测评、考核，使新员比面试的时候对企业了解得更透彻更全面，同时企业也对这些新员进行了一个完整的“情景考察”。

因此这更有利于双方的进一步慎重的选择。

选拔的工作结束后，培训部对入职的新员将要进行为期一个月的走动式强化实战对口训练。

通常一个销售人员在其成长的道路上，其工作状态的变化要经过四个阶段，即兴奋期、黑暗期、成长期、徘徊期。

最新教师校本研修工作总结简短教师校本研修个人研修总结(23篇)教师校本研修工作总结简短教师校本研修个人研修总结篇一1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。

改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。

3、我在师傅王军同志的帮助下形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。

4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。

1、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。

为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。

2、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。

从校本研修开始，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。

在校本培训活动中通过认证学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。

积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。

提高自己的教学水平。

3、参加多种研修模式，全面提升自我素质（1）积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学的`认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

（2）自主学习模式。

校本研修自我评价【篇一：校本研训自我评价】校本研训自我评价一年来，我们学校在县教育局、县教师进修学校及中心校的正确领导下，把教师教育工作放在做先发展的战略地位，努力构筑教师教育可持续发展的平台，建立完善有本校特色的教师教育体系，按照既定的计划，紧张有序开展校本培训工作，现总结如下一、预期目标：1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求利用新、旧教材体现新理念，切实提高课堂教学水平，以顺利通过上级评估组的评估。

2、通过校本培训，学习新理念，促进教师自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

3、转变观念，做好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究性、专家型转变。

4、组织教师观看或实践优质课、尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。

二、主要活动及执行情况：1、提高师德素养，永恒的培训主题。

今年暑假，我校根据县教育局师训中心的整体部署和中心校的指导意见，根据教育局《暑期中小学教师师德》、《法制专题培训实施方案》，师德教育内容主要包括政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等，并紧密结合我校教育教学工作实际，组织全校教师认真学习，深刻领会，不断提高教师的道德水准，使广大教师真正担负起教书育人的神圣职责。

做让人民满意的教师，来进一步提升全体教师的师德素养，形成人人争当人民满意的教师的良好氛围。

2、课程改革与学习主题构建时尚的名词，有效的培训。

全校教师“课程改革与学习主题构建”培训取得了阶段成果，全校教师通过参加集中培训和校师训处组织的自学自悟等学习方式，按期保质地圆满完成了学习任务，并顺利通过了理论考试和教学实践考核。

3、学科主题培训，针对性强，培训效果显著。

我校教师根据自己的任教学科，各自选择相应的培训班级，参加了一至二轮的学科培训。

全体教师能按时出席，认真记笔记，及时消化，并将学到的理论知识有效地运用到课堂实践中来，不同的教师在自己的学科领域中各有所获。

上半年校本研训总结为了提高教师的专业技能和教育教学水平，我校在上半年组织了一系列校本研训活动。

通过参与这些研训，我获益良多。

首先，这些校本研训活动提供了一个与其他教师交流和学习的平台。

在研训活动中，我有机会与来自不同学科和不同学段的教师互动，分享经验和教学资源。

这种交流和学习的机会让我受益匪浅，不仅丰富了我的教学经验，还拓宽了我的教育视野。

其次，校本研训活动帮助我发现并解决了一些教学中的问题。

通过研训活动中的授课观摩和讨论，我不断反思自己的教学方式和方法，发现了一些需要改进的地方。

在与其他教师的交流中，我得到了一些宝贵的建议和意见。

在回到教室后，我积极尝试这些建议和意见，并发现了一些有效的方法来提高学生的学习效果。

另外，校本研训活动还提供了一些专业知识和技能的培训。

在上半年的校本研训中，我参加了一些关于教育教学新理念和新方法的培训课程。

这些课程不仅帮助我更新了教育教学的理论知识，还提供了一些实用的教学策略和工具。

通过这些培训，我能更好地应对学生的需求，提高他们的学习成绩和学习兴趣。

此外，通过校本研训活动，我还与一些教育专家和学术界的权威人士进行了交流和合作。

他们的专业知识和经验对我产生了深远的影响。

在他们的指导下，我学到了很多关于教育教学的新观点和新思路。

与他们的交流也激发了我对教育事业的热情和思考。

总之，上半年的校本研训活动对我来说是一次非常有益的经历。

通过这些活动，我提升了我的教育教学水平，并且发现了自己的不足之处。

在未来的教育教学中，我将继续努力学习和改进自己的教学方法和理念，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

幼儿园校本研训小结在幼儿园校本研训期间，我参与了各种各样的培训和学习活动，并对这些活动进行了总结和反思。

以下是我对这次研训的小结，总共____字。

首先，这次幼儿园校本研训给我提供了一个学习和成长的机会。

通过参与各种研讨会和讲座，我了解到了最新的幼儿教育理念和方法，学习到了很多实用的教学技巧。

我认识到，作为幼儿教师，在不断学习和更新自己的知识，不断提升自己的专业素养是非常重要的。

只有不断学习才能适应时代的发展，才能给孩子们提供更好的教育。

其次，这次研训给我提供了一个思考的机会。

在这次研训中，我参与了很多小组讨论和反思的活动。

通过和其他老师的交流，我发现了自己在教学中的不足和问题，也听到了其他老师的宝贵经验和建议。

这让我反思自己的教学方法和教育理念，找到了一些需要改进的地方。

我意识到，教育是一个不断探索和成长的过程，只有不断反思和改进自己，才能做到更好。

再次，这次研训给我提供了一个交流和合作的机会。

在研训期间，我不仅和自己所在的班级老师进行了密切的合作，还与其他班级的老师进行了交流和合作。

在小组讨论和研讨会上，我和其他老师分享了自己的教学经验和方法，也借鉴了其他老师的好方法和做法。

通过这种合作和交流，我学到了很多新的思路和教学技巧。

我认识到，教育是一个团队的事情，只有大家齐心协力，才能给孩子们提供更好的教育。

最后，这次研训给我提供了一个反思和规划的机会。

通过参与这次研训，我对自己的教育理念和目标有了更清晰的认识，也明确了自己未来的发展方向。

我认识到，幼儿教育是一份充满挑战和乐趣的职业，我要不断学习和提升自己，为每一个孩子提供优质的教育。

同时，我也认识到，教育不仅仅是教书育人，更重要的是培养孩子的全面发展，注重培养孩子的自主性和创造性，让他们成为有独立思考能力和创新能力的人。

在未来的工作中，我将以此为目标，努力做到最好。

总之，这次幼儿园校本研训对我来说是一次宝贵的机会。

通过学习和反思，我对教育有了更深入的认识，也找到了一些需要改进和提升的地方。

校本研修总结自我评价
在校本研修的过程中，我积极参与各类教研活动，如专题讲座、课堂观摩和同伴评议等。

这些活动不仅拓宽了我的教育视野，还使我对教育教学有了更为深刻的理解。

我认真倾听
每位教师的分享，虚心吸取他们的教学经验，并结合自己的教学实践进行深入思考。

我在课堂教学实践中努力将所学理论与方法应用于实际教学中。

无论是课程设计还是教学
方法的选择，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的思维能力和创新精神。

在课堂上，我鼓励学生积极发言，引导他们独立思考，培养他们的批判性思维。

同时，我也注重对学
生进行个性化指导，尊重每个学生的学习节奏和兴趣点，努力营造一个和谐、积极的学习
氛围。

再次，在校本研修中，我特别重视自我反思与评价。

每次教学后，我都会认真回顾自己的
教学行为，分析教学中的得失，及时调整教学策略。

我认为，教师的成长离不开对自己教
学行为的持续反思。

因此，我建立了一套个人的教学反思机制，包括课后笔记、学生反馈
和同行评议等多维度的自我评价体系。

我还注重与同事之间的交流与合作。

在校本研修期间，我与其他教师共同研讨教学案例，
分享教学心得。

我们互相支持，共同进步，形成了良好的团队合作氛围。

我相信，教师之
间的相互学习和协作是提升教学质量的重要途径。

我在校本研修中也发现了自己的不足之处。

例如，在处理课堂突发事件时，我有时会显得
过于急躁，缺乏足够的耐心和冷静。

对此，我已经制定了相应的改进措施，比如提前预设
可能的问题情境，制定应对策略，以及加强情绪管理和调控能力的培养。

校本研修活动自我评价【篇一：校本培训自我评价】校本培训自我评价本年度校本研修，围绕“有效学习指导”这一主题，我积极参加学校组织的听课评课，及各种专题学习和研讨活动，既增长了见识，又开拓了视野，受益匪浅。

不仅提高了教育教学理论与课堂教学水平，也认识到自己的差距。

我将继续努力，寻求创新，切实以新观念、新思路投入到教育教学工作中去，争取更上一层楼。

【篇二：校本研修个人总结5】校本研修个人计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。

特制定了个人研修计划，内容如下：一、研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。

积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。

加强基本功的训练。

每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。

不断丰富自己的内涵。

转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施1、看2本教育教学理论书。

读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。

做到认真研读，读有心得。

及时翻看订阅的《中国学校体育》杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。

个人校本研训小结在过去的一段时间里，我参与了学校组织的校本研训活动，这是一次非常有意义和宝贵的学习经历。

通过参与研训活动，我不仅增加了自己的专业知识和技能，还提高了自己的综合素质和能力。

在研训活动中，我选择了一个与我专业相关的课题进行研究。

通过阅读相关文献和资料，我对这个课题有了更加深入的了解，并且掌握了一些研究方法和技巧。

我还与其他研训成员进行了讨论和交流，从中学到了很多。

在整个研训过程中，我学到了很多知识和技能，其中最重要的一点是提高了自己的问题解决能力和创新能力。

在研训活动中，我遇到了很多问题和困难，但是通过不断地努力和思考，我最终找到了解决问题的方法，并且提出了一些新颖的观点和想法。

这让我深深地体会到，只有不断地思考和探索，才能不断地进步。

在研训活动中，我还参加了一些实践操作和实地考察。

通过亲身实践，我更加深入地了解了理论知识的应用和实际操作的流程。

我还参观了一些具有先进经验和成功案例的单位，从中学到了很多宝贵的经验和教训。

这让我认识到，只有在实践中才能真正地检验和提高自己的能力。

在研训活动中，我还参与了一些团队合作和项目管理。

通过与团队成员的合作，我学到了很多与人沟通和协作的技巧，也提高了自己的团队合作能力和项目管理能力。

在团队合作中，我需要尊重他人的意见和观点，并且善于倾听和表达自己的想法。

在项目管理中，我需要合理安排时间和资源，统筹规划和协调各项工作。

通过这次校本研训活动，我发现了自己的优点和不足。

我发现我的优点是能够积极主动地思考和学习，也能够快速地适应新的环境和任务。

然而，我也发现我的不足是在解决问题和处理冲突的能力上还有待提高。

在研训活动中，我遇到了很多问题和困难，而我有时会感到无所适从，不知道如何解决。

我也发现在团队合作中，我有时会与他人发生冲突，影响了团队的正常运作。

因此，我认识到需要进一步提高自己的解决问题和处理冲突的能力。

在未来的学习和工作中，我将继续保持积极的学习态度和工作态度，不断提高自己的能力和素质。

2024个人工作总结及自我评价一路风雨，一路阳光，一路汗水，一路收获。

这校本研修学习之一路走来，我问心无愧，有苦有乐，不断养成了自我学习与自我反思的习惯。

一、思想表现在校本研修期间，我以积极进取的精神去完成研修任务的。

能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，即使会遇到困难，很是辛苦，也在所不辞，不埋怨，不退缩。

在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成。

二、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量1、认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。

严格要求自己，全学期听评课____次，次次详细记录，认真点评，取长补短，互相学习。

这使我受益匪浅。

2、及时反思及案例“学而不思则罔”，我每上完一篇课文，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

3、积极参与网络研修，完成了汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训任务，在网上多学习同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。

把学习、实践、验证新课程理念，作为研修的重点任务来重点学习。

在校本研修中与本组同人一道学习研讨了“怎么进行词语盘点、日积月累的有效教学”、“如何驾驭课堂、转化学困生、向四十分钟要成绩”、“怎么引道学生课前预习、上好早读、搞好复习”等专项研修，并总结归纳出好的方法措施指导于教学实践。

学年度教师个人校本研训总结一、研训目标及内容介绍本学年度的教师个人校本研训主要旨在提高教师的教育教学能力和专业素养，使教师能够适应现代教育发展的需要，积极探索创新的教育教学模式，提升学生的学习效果和学习质量。

我们的研训内容主要包括以下几个方面：1.教学设计与课程改革：通过讲座、培训、研讨等方式，提高教师的教学设计能力，探索有效的课程改革模式，以满足学生的学习需求和培养学生的创新能力。

2.教育技术与多媒体教学：通过培训和实践活动，提升教师的教育技术水平，介绍并实践多媒体教学的方法和技巧，为教师创造更为丰富多样的教学环境。

3.学科专业知识与教学方法：通过学科教研组开展专题研讨，加强教师对学科专业知识的理解和掌握，提高教学方法的科学性和有效性，促进学科教学的发展。

4.健康教育与心理辅导：鉴于学生面临的心理压力越来越大，在研训中加强教师对健康教育和心理辅导的了解和研究，提供更好的学生支持和保障。

二、研训活动回顾在过去的学年中，我们组织了许多研训活动，不仅提升了教师的专业素养，还促进了教内教师之间的交流和合作。

1.教学设计与课程改革研训通过邀请专家学者进行讲座和培训，我们了解了最新的教学设计理念和方法。

同时，我们开展了小组研讨，分享了各自的教学设计经验和成果。

这些活动不仅拓宽了我们的教育教学视野，还让我们深入思考如何根据学生需求和学科特点进行课程改革。

2.教育技术与多媒体教学研训在这方面，我们邀请了资深的教育技术专家进行培训，并组织了教师们参与多媒体教学实践。

通过实践活动，教师们掌握了多媒体教学的基本技巧，学会了合理运用多媒体教学工具，提高了课堂教学的吸引力和有效性。

3.学科专业知识与教学方法研训在学科教研组的组织下，我们进行了一系列的学科专业知识和教学方法的研讨。

通过讨论和交流，我们分享了不同教学方法的试验情况和效果，一起探讨了教学中的难点和疑惑，并相互给予了建议和帮助。

这些研讨活动加深了我们对学科的认识，并提高了教学方法的科学性和有效性。