“养成十个好习惯”活动方案

养成教育十好活动方案大武学校关于“强化行为习惯养成，争创‘十好’学生教育月”活动实施方案叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。

”为了全面落实我校创建“雅爱文化”特色校园建设的施实意见，让“雅爱”不仅体现在班级和学校文化上，更重要的是体现在学生的行为习惯养成上。

日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性工程，是素质教育的重要内容。

为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。

经学校研究决定，10月在全校开展“强化行为习惯养成，争创‘十好’学生教育月”活动。

为了使这项活动有序、顺利开展，增强活动的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“强化行为习惯养成，争创‘十好’学生教育月”活动，让我校全体学生进一步熟知《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《“十好”养成教育三字歌》等内容。

“十好”即：走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、行好礼、就好餐、当好娃。

让学生深刻理解其内涵，逐渐地让学生在学习、生活、文明、礼仪等方面具有良好的习惯，真正做到品学兼优，行为文雅，让学生的综合素养得到不断地提升。

通过系列活动的开展能有效地为培养文雅学生这一目标的实现提供沃土，最终达到“知”与“行”的完整统一。

二、组织机构养成教育工作领导小组由校长任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。

下设工作成员，由政教处主任和各班主任组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施和督查。

组长：曹丽娟副组长：李爱文组员：全体班主任三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。

学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，加强学生遵守规范，强化行为习惯养成，争创‘十好’学生教育宣传，引导学生告别行为陋习，争做文明学生。

2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。

小学生“好习惯月”实施方案播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

良好的习惯对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。

小学阶段要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。

因此，根据小学生的身心发展规律，重点选择行为习惯、学习习惯、生活习惯三大层面实施。

为将各项习惯养成落到实处，特制定本方案：一、分步落实各种习惯：养成良好的习惯至少需要21天，学校将3月定为“好习惯落实月”，4月、5月定为“好习惯巩固月”。

“好习惯落实月”具体安排：第一周：《小学生好习惯之一·友好待人》《小学生好习惯之十·用餐礼仪》第二周：《小学生好习惯之五·坐、立、行的优美姿势》《小学生好习惯之六·课间礼仪——“两知道”“三管住”、“四走”》第三周：《小学生好习惯之三·学习好习惯》《小学生好习惯之四·课堂礼仪》《小学生好习惯之八·大型活动（集会）礼仪》第四周：《小学生好习惯之二·诚实守信》《小学生好习惯之七·劳动与卫生》《小学生好习惯之九·寝室礼仪》（后附：《小学生好习惯训练要点》二、落实措施：1、宣传发动：召开全体教师会和班主任会，部署实施方案，统一思想，提高认识。

要求教育内容必须纳入班主任工作计划，教育内容入脑入心。

2、学生发动：让学生意识到好习惯的重要性，激起学生养成好习惯的愿望和信心。

3月3日任务一：检查、评选假期作业。

（周一升旗仪式表彰。

优秀作品择优在宣传橱窗展出。

）任务二：组织“好习惯月”的启动仪式，做“好习惯伴我快乐成长”的专题讲座。

在班内集中进行好习惯培训，学生记忆儿歌。

第一周各班利用晨读时间组织学生背诵；第二周组织检查。

检查成绩纳入班级评比量化。

3、按照“细要求、强训练、常评价、勤引导”的方式落实。

（1）各班对学生加强指导。

培养学生良好的习惯应以“知”为基础，知是行的前提，行是对知的检验，知行统一才能化为血肉、成为习惯。

养成《十个好习惯》活动方案一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展。

在新的一年里，按照教育局杨股长的要求，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、学生十个好习惯主要内容1、正确的读写坐立姿势。

2、课前准备（书本文具摆放整齐）3、书桌堂卫生4、上下楼梯安静、右侧通行5、操场上不追逐打闹6、自行车摆放有序7、仪容整洁、讲究个人卫生8、不乱丢果皮、纸屑9、坚持佩戴少先队或团的标志10、自觉路队、右侧通行，不在路上逗留三、具体要求1、正确的读写坐立姿势（1）、坐姿端正;身体坐满椅面，挺胸靠椅背。

两腿自然地平放在桌下，双脚着地，双手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼睛注视老师，专心听讲。

（2）、读书姿势：默读时把书平放在桌面上，双手扶书，身体前倾坐直，眼睛离书一市尺。

齐声朗读时，左手捏书下端书缝，右手拿书右下角，放于胸前，眼睛距书一尺。

站立读书时，起立站正，身体挺直，双手捧书，眼睛距书一尺。

（3）写字姿势：身体坐正，两肩齐平；头正，头和上身稍向前倾；背直，胸挺起，胸离桌沿一拳左右。

两脚平放在地与肩同宽；左右两臂同放在桌面上，左手按纸(纸要放正），右手执笔，眼睛距书本一尺。

（4）握笔姿势：应采用三指执笔法，具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端，笔杆和纸面要保持45至60 度的夹角，做到指实掌虚，这样才能灵活运笔。

（5）举手姿势：右手五指并拢举起，右肘轻轻放在桌面上，不要碰响桌子。

（6)站立时动作要轻、避免碰响桌椅。

要立正站好，头要正，颈要直，两眼向前平视。

（7）行走姿势：上体正直，两肩舒展，手指轻握，步伐稳健，摆臂自然。

不弯腰驼背、也不晃晃悠悠。

2、课前准备（书本文具摆放整齐）当上课铃声响起时，同学要赶快回教室坐好，检查学习用品、是否摆放整齐（一书一本一文具盒，书放在练习本上放桌子中间，文具盒放在桌子右上角）；还有一些班级是去专用室上课的，班长要带同学们拿着学具站着排轻声迅速过走廊。

《10个习惯》优秀教案10个惯优秀教案1. 自信与积极思考教学目标：培养学生自信和积极思考的能力，提高研究效果和个人发展。

教学内容：- 给学生介绍自信和积极思考的重要性和价值- 启发学生认识到自身的优点和潜力- 鼓励学生积极面对挑战和困难- 引导学生思考积极的解决问题的方法和策略教学步骤：1. 引入：与学生分享成功人士的经历，并强调自信和积极思考对于成功的重要性。

2. 概念解释：给学生介绍自信和积极思考的定义和含义，并与他们讨论相关的例子。

3. 个人反思：要求学生思考并写下自己的优点和潜力，以及如何运用积极思考来实现自己的目标。

4. 分享和讨论：学生互相分享个人反思的结果，并进行讨论和互动。

5. 情境模拟：设计一些情境和问题，让学生运用积极思考的方法和策略来解决。

6. 总结：总结自信与积极思考的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续发展这两个惯。

2. 目标设定和规划教学目标：帮助学生学会设定明确的目标并制定有效的规划，提高学业和个人成就。

教学内容：- 解释目标设定和规划的概念和意义- 教授学生设定清晰、具体、可衡量的目标的方法- 引导学生制定切实可行的规划和行动步骤- 提供实际案例和练来训练学生的目标设定和规划能力教学步骤：1. 引入：分享在实现目标方面的成功案例，并讨论目标设定和规划对成功的作用。

2. 概念解释：向学生介绍目标设定和规划的概念和意义，并与他们一起分析现实生活中的具体例子。

3. 设定目标：教授学生设定明确、具体、可衡量的目标的方法，并让他们实践应用。

4. 制定规划：引导学生根据设定的目标制定切实可行的规划和行动步骤，包括时间规划和资源规划。

5. 实践和反馈：学生按照设定的目标和规划进行实际操作，并及时反馈和评估自己的进展。

6. 总结：总结目标设定和规划的重要性，并鼓励学生在日常研究和生活中持续运用这两个惯。

（以下教案内容请根据需要继续编写）。

全面落实“十个道德好习惯”活动方案指导思想全面落实十个道德好习惯,强化学生的德育意识，营造良好的校园氛围，此项工作将做为学校的一项常规性工作，常抓不懈。

一、目标和任务目标：实施精细管理、创造精致生活、打造精品学校。

管理精通，育人精心，待人精诚，学业精深，业务精湛，环境精美，人生精彩。

任务：（一）通过开展文明养成教育落实十个道德好习惯活动，以期达到：1、让学生进一步形成良好的日常行为习惯。

2、初步树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。

3、良好的意志品质。

4、较强的法纪意识、生命意识、环境保护意识。

5、远大理想和坚定的信念观、公德观、秩序观。

6、真正落实全员德育的构想。

（二）通过本活动开展，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系。

（三）创建一支高效的德育队伍、培养一批有经验的德育人才、探索出有特色有实效的青少年思想道德建设途径。

（四）促进学校文化建设、教师魅力铸造。

二、措施和途径（一）设立机构加强领导1、成立教育落实十个道德好习惯落实十个道德好习惯领导小组：组长：薛成国副组长：周斌王文杰成员：邓志高孙正方裴青春各班班主任（二）具体做法（1）与常规管理想结合开展养成教育落实十个道德好习惯。

各块、各科教学及各工作环节，始终贯穿养成教育落实十个道德好习惯，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（2）与日常规范要求相结合开展养成教育落实十个道德好习惯。

强化日常规范，如坐立行走、手眼身形等；强化行为规范：说话、礼仪、交际等；规范学习行为，如：课堂规范、阅读、表达、书写、作业等。

（3）与活动载体结合开展养成教育落实十个道德好习惯。

以班主任为龙头，全体教职工参与，辅以丰富多彩、贴近生活实际、富有教育意义的活动为载体，如主题队会、手抄报展评和演讲活动等，开展养成教育落实十个道德好习惯。

（4）与家长学校活动开展相结合开展养成教育落实十个道德好习惯。

以办好家长学校，普及家庭教育常识，提高家庭教育能力；以定期开展家庭养成教育落实十个道德好习惯经验交流；以定期开展家长会、认真落实家访等形式和渠道开展好养成教育落实十个道德好习惯。

渤海中学学生“十个好习惯”养成教育实施方案一、指导思想：《教育规划纲要》提出“要坚持德育为先，加强理想信念教育和道德教育”。

中学阶段是学生形成学生良好习惯的重要时期，优良习惯的养成对学生一生的成长意义深远。

二、现状与背景：现在的学生竞争观念强；自主、独立意识增强；个性张扬、表现欲望强烈；视野扩大；但艰苦奋斗精神缺乏、鉴别能力不足、心理脆弱易冲动、少有梦想和理想，精神世界苍白。

从家庭教育来看：在知识经济社会中，家长过于逼迫孩子学习，将孩子的双休日、节假日排满，给孩子报各种补习班，只注重分数；还有的家长不承担对孩子的教育的责任，只管自己“事业、生活”上的发展，而忽略甚至是放弃对孩子习惯和品行的培养。

三、培养目标：我校立足生源实际，提出了“培养具有良好习惯的中学生”的育人目标。

通过好习惯的培养，彰显渤海中学优良的校风和学风。

培养“好习惯”成为我校德育育人的一条主线，“好习惯成就好人生”成为了我校师生的最响亮的口号，它不仅是口号，它更是贯穿我们每个人一生的每一天的具体实践。

四、具体内容：《渤海中学十个好习惯养成要求》在行为习惯方面，学校以培养学生的良好素养为目标，提出了关于时间、言行、卫生、健康、仪表的五个方面的养成要求。

在学习习惯方面，学校以培养学生的学习态度和高效能学习技法为目标，就学习的五个基本环节，提出了20词80字的高效能学习习惯养成要求。

主要内容为：1.时间守时：遵守时间，不迟到惜时：珍惜时间，讲效率2.言行言行文明不粗俗，待人礼貌爱护公物3.卫生讲究个人卫生，爱护身边环境4.健康积极锻炼身体杜绝不良嗜好维护身心健康5.仪表仪容仪表规范符合学生身份展现青春风采6.预习通览课本了解内容提出问题主动探究7.听讲专心听讲做好笔记深入思考积极问答8.作业独立完成按时上交不懂就问及时改错9.复习定时回顾梳理知识提炼方法查缺补漏10.考试审清题意沉着做答认真检查诚实守信五、实施措施与途径：1、每周一橱窗公示本周政教处的德育主题。

《10个习惯》优秀教案10个惯优秀教案介绍这是一份优秀教案，旨在帮助学生培养健康的生活惯，并促进他们的全面发展。

下面是10个重要的惯，可以为教师和家长提供参考。

1. 保持良好的作息惯目标：培养学生养成规律的作息惯，保持身心健康。

- 提醒学生每天早睡早起，并避免熬夜。

- 教导学生合理安排时间，确保足够的休息和研究时间。

- 强调早餐的重要性，鼓励学生养成吃早餐的惯。

2. 均衡饮食目标：培养学生养成健康饮食的惯，保持身体健康。

- 强调吃五谷杂粮、多吃蔬菜和水果的重要性。

- 提倡尽量少吃油腻和高糖食物，鼓励学生选择健康的零食。

- 讲解适量饮水的重要性，提醒学生每天喝足够的水。

3. 锻炼身体目标：培养学生在日常生活中积极锻炼身体的惯，增强体质。

- 鼓励学生每天参加适量的体育运动或户外活动。

- 提供多样化的运动选择，如游泳、跑步、跳绳等。

- 引导学生认识到锻炼身体对于健康的重要性。

4. 培养读书的惯目标：培养学生爱读书、勤于读书的惯，丰富知识。

- 鼓励学生每天阅读一定时间的好书。

- 提供优秀的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。

- 给予学生适当的阅读指导和反馈，帮助他们提升阅读能力。

5. 积极参与社会实践目标：培养学生积极参与社会实践的惯，增强社会责任感。

- 组织学生参与社区服务活动或义工工作。

- 安排实地考察和实，让学生亲身体验社会。

- 讲解社会问题和挑战，引导学生思考解决之道。

6. 养成良好的人际交往惯目标：培养学生良好的人际交往惯，提升沟通能力。

- 教导学生尊重他人、关心他人，并与人友好相处。

- 进行团队活动，培养学生合作意识和团队精神。

- 鼓励学生主动参与社交活动，培养社交能力。

7. 培养时间管理能力目标：培养学生良好的时间管理能力，提高效率。

- 提供时间管理的技巧和方法，教导学生合理安排时间。

- 强调重要任务的优先级，并提醒学生合理分配时间。

- 给予学生时间管理的指导和反馈，帮助他们逐步提升能力。

8. 养成良好的卫生惯目标：培养学生养成良好的个人卫生惯，预防疾病传播。

三山寄宿制学校“十个好习惯”活动实施方案为全面贯彻落实教育局会议精神，巩固我校小学生养成教育成果，以培养习惯为抓手，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展。

根据《养成十个好习惯达标内容》制定本活动方案。

一、指导思想以推进素质教育发展为宗旨，以构建温馨、欢乐、安全、人文、和谐的校园为载体，营造良好的育人环境，进一步巩固养成教育成果，提高小学生思想道德修养和科学文化素质。

好习惯成就好人生。

播种一个行为，你就会收获一个习惯；为此制定了我校养成教育——十个好习惯实施方案。

方案本着由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，将学生每学期养成教育有机的融入平常的管理，开展一月一争星的阶段式争星教育系列活动，做到学期有规划，每月有重点，集中攻坚，在实施中完善，在完善中规范，先规范后巩固，稳中求实，，促进学生全面和谐健康发展。

注重调动教师的示范作用，发挥学生自我教育、自我管理、自我约束、自我规范的主动性，坚持不懈地抓，建立适合学生心理与生理特点和符合学生成长规律的养成教育机制。

发挥家庭教育的辅助作用，形成学校、家庭一体的养成教育网络，协调一致，力争取得良好的效果。

二、组织机构根据我校实际特制定我校“十个好习惯”领导小组：组长：王立国副组长：王立柱、杨洪喜成员：刘海永、值周组和各班班主任。

三、教育方法1、明白道理，明确要求：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白只有养成好习惯才能使自己成人成才。

2、反复训练，形成习惯：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复。

要翻来覆去，及时地进行训练。

3、自我约束，巩固提高：利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

四、具体活动：1、宣传发动阶段各班通过多种形式的活动，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个孩子知晓《小学生“十个好习惯”具体要求》，做到“好习惯我知道”；并在全校、全班范围内引导学生对十个好习惯的知晓度的测试，班主任认真做好记录。

十大行为习惯训练方案
一、意义
1、扎实实施养正教育；
2、培养良好的自理能力；
3、培养良好的性格；
4、帮助学生实现自己的人生使命；
5、提升中华民族素养。

二、目标
自我管理，习惯良好，气质高雅，素质优秀。

三、内容与要求
（一）礼仪习惯
1、见面：主动行鞠躬礼、问好。

2、上课：向老师行鞠躬礼、教师还礼，学生再回鞠躬礼。

3、出门：进门要先敲门三下，至门口恭立问好；出门要告别，
行鞠躬礼退。

4、路遇：迎面与长辈相遇，行至两米左右距离，学生立于道
路一侧正面恭立，鞠躬30°左右问候；长辈点头示意转身，学生行注目礼；待长辈走出三、四步后，学生方起步离开。

5、重大活动：随司仪口令行礼，缓缓如仪。

6、公共场所：自觉排队，主动让位给长者，不大声喧哗，帮
助维持秩序。

（二）、饮食习惯：
1、按时就餐；
2、餐前净手；
3、开餐前端坐，念感恩词；
4、按量取食；
5、就餐不说话；
6、不咂嘴发声；
7、不挑食；
8、不剩饭菜，不浪费粮食；
9、不吃零食。

（三）睡眠习惯
1、按作息时间定时睡觉；
2、睡觉时衣裤依次脱、穿，并放固定位置；
3、不要长者陪睡；
4、不亮灯睡觉；
5、不嗜睡，养成右侧卧睡姿；
6、就寝熄灯后不言谈闲聊；
7、禁用手电筒及小灯看书或做其他事情；
8、寝室内的毛巾、漱口杯子、鞋子、学习用品等按规定格式摆放。