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电子信息科学与技术专业培养方案一、培养目标及规格电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。
电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。
1.“专业学术型”：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。
毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。
2.“工程技术型”：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。
掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。
3.“就业创业型”：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。
掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。
毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。
二、基本要求（一）知识结构要求本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。
知识结构要求如下：一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。
三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。
使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。
1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。
2. 学科基础知识：掌握电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、微机原理与系统设计、数学物理方程、数值计算方法的相关专业知识。
电子信息科学与技术专业培养方案一、培养目标及规格电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。
电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。
1. “专业学术型” ：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。
毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。
2. “工程技术型” ：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。
掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。
3. “就业创业型” ：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。
掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。
毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。
二、基本要求（一）知识结构要求本专业按照4 年制进行课程设置及学分分配。
知识结构要求如下：一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。
三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。
使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。
1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。
电磁场与微波技术专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：080904 授予工学硕士学位）一、学科专业简介本学科是电子科学与技术一级学科下属的二级学科，2007年获得硕士学位授予权。
本学科专业内容涉及电磁场理论、现代电子技术、计算电磁学、天线理论与设计、微波原理及应用，主要领域包括电磁波的辐射、传播、散射的理论、数值分析与应用；目标电磁成像、探测与识别的理论和技术；天线、射频与微波电路系统的理论、仿真、设计及应用。
二、培养目标本学科硕士生应掌握电磁场与微波技术学科的基础理论、相应的实验技能和系统的专门知识；了解本学科的学科体系和前沿发展动态；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有严谨求实的科学态度、工作作风和团队精神以及独立从事科学研究工作能力；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，德智体全面发展，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。
三、研究方向简介四、学习年限习年限一般为3年，最长不超过4年，少数优秀学生可以2年或2年半毕业。
五、课程设置与学分实行学分制，要求总学分达到36－38学分，其中学位公共课9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课的学分为25－27学分，实践环节为2学分。
具体课程设置见附表。
六、实践环节实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。
教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》，已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。
学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告，并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。
实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。
电磁场与微波技术专业(080904)研究生培养方案一、培养目标1、硕士研究生：牢固树立爱校、爱国、爱中华民族的思想，具备坚持真理、献身科学的勇气和品质以及科学职业道德、敬业精神、团结合作精神。
具备电磁场与微波技术方面扎实的理论基础和宽厚的知识面。
掌握与本专业相关的实验技能，对与本学科相邻及相关学科的知识有一定的了解。
具备灵活应用所学知识分析和解决实际问题的能力。
有独立从事科学研究的能力。
掌握一到二门外国语，能用英语阅读专业书籍、文献并撰写科学论文。
2、博士研究生：牢固树立爱校、爱国、爱中华民族的思想，具备坚持真理、献身科学的勇气和品质以及科学职业道德、敬业精神、团结合作精神。
在硕士研究生培养目标所达到的要求基础之上，不仅要掌握本专业理论和实验的专业知识，还要掌握与本学科相邻及相关学科的知识，在独立从事科研工作中，具备综合、分析能力，在开展所从事研究方面的前沿研究工作中，具备创新和发展的能力。
熟悉所从事研究方向的科学技术发展新动向。
掌握一至二门外语，能用英语熟练阅读专业书籍、文献，并能撰写并在国际会议上宣读科学论文。
二、学科介绍1、电磁场与微波技术学科的主要研究方向(1) 极高频段电磁资源的开发与利用；(2) 人工电磁材料及在无线电技术中的应用；(3) 射频、微波及光电子器件与应用。
2、师资力量和科研水平本学科师资力量较雄厚，有中国科学院院士、“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授以及教育部“新世纪优秀人才”等一批优秀学者，成为本学科的学术带头人和学术骨干。
目前有教授9人、博士生导师9人、副教授和高工4人。
在科学研究方面，以电子学、物理学的基本理论方法和现代实验技术作为手段，探索新型电子材料，研究其中有关物理过程和电磁现象的基本规律，据以开发新型的微波和太赫兹电子器件和系统，并在实际中推广应用。
目前，本学科不仅开展了大量国际前沿性的研究工作，取得了突出的成果，享有很高的国际声誉，同时也开展应用和工程化研究，为我国国民经济和国防现代化做出了重要贡献。
西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案（本科层次）一、培养目标及培养模式1.培养目标电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。
培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息工程、通信工程、网络工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。
按照本方案培养的电子信息与通信工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息与通信工程师技术能力要求，具备成长为电子信息与通信工程领域卓越工程师的资格。
2.培养模式本科工程型，学制四年。
按照电子信息大类--电子信息与通信工程大类专业培养，学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第6学期选择专业方向，然后按专业方向进行培养。
采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施。
第1～5学期在校学习，第6学期与企业联合培养，第7学期回校学习，第8学期到企业进行联合培养。
与企业联合培养内容详见企业学习阶段联合培养方案。
3.能力要求3.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术1．具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计、离散数学和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等。
电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识：（1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、数字逻辑与数字系统设计等知识。
（2）计算机系统、微处理器原理与系统设计方面的知识。
（3）信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自动控制等方面的知识。
电子信息科学与技术专业（电磁场与微波技术方向）培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标培养具备电子信息科学与技术的基础理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等无线通信技术相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的适应我国科学和经济发展需要、面向未来、掌握电子信息高科技知识、德智体全面发展的卓越工程师人才。
2、培养要求（1）知识结构要求要求系统地掌握自然科学及电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，具有较宽广的电子信息技术领域的知识结构；具有较强的系统分析与设计、计算机辅助计算与设计、科研以及应用开发的能力；掌握一门外语，并能熟练阅读与专业有关的外文书刊和文献资料，有听、说、读、写、译的初步能力；熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；具有相关的技术经济和工程管理知识以及一定的社会人文知识。
（2）能力结构要求具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力，具备承担企业项目的构思、设计、实施和维护等工作的能力。
（3）素质结构要求具备较高的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
二、专业人才培养标准1、技术知识和推理能力具有从事电子信息领域工作所需的基本理论和基本知识及一定人文和社会科学知识，能使用电子信息领域相关工具与技术，并了解本学科范围内科学技术的发展动向。
1.1基础科学知识1.1.1 数学基础具有系统的数学知识，包括高等数学、线性代数、概率和数理统计、数学物理方法、数学建模、数学实验等课程。
掌握数学方面的基础知识和基本思想方法，基本概念清晰，推导演算熟练。
在专业课程的学习中，能够灵活运用所学的数学知识。
能运用数学知识进行电磁场相关问题数学建模。
1.1.2自然科学基础掌握自然科学基础知识和思想方法，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
《电磁场与微波技术》课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：本科电子科学技术课程代码：25001214学时分配：36赋予学分：4先修课程：《电路分析基础》、《线性代数》、《积分变换》、《高等数学》后续课程：《数字信号处理》、《现代通信原理》、《数字图像处理》二、课程性质与任务《信号与线性系统》是电子科学与技术专业本科生必修的专业基础课程。
本课程的基本任务使学生牢固掌握信号与系统的基本概念、基本理论和基本分析方法。
理解傅里叶变换、拉普拉斯变换和z 变换的基本内容、性质，掌握信号与系统的时域、变换域分析方法（时域法、频域法、z 域法、s 域法、状态变量法），特别要注意建立信号与系统的频域分析以及系统函数的概念，为学生进一步学习数字信号处理、现代通信原理等课程奠定坚实的理论基础。
三、教学目的与要求设置本课程的目的在于使学生通过本课程的学习，初步建立起有关“信号与系统”的基本概念，掌握“信号与系统”的基本理论和基本分析方法，为进一步学习后续课程及从事通信、信息处理等方面有关研究工作打下基础。
通过本课程的学习，学生应该掌握信号与系统的基本概念、基本理论和基本分析方法，通过一定数量的习题练习加深对各种分析方法的理解与掌握。
四、教学内容与安排第一章绪论 (6学时)考核内容：1、信号与系统2、信号的描述、分类和典型示例3、信号的运算4、阶跃信号与冲激信号5、信号的分解6、系统模型及其分类7、线性时不变系统8、系统分析方法第二章连续时间系统的时域分析(6学时)考核内容：1、引言2、微分方程式的建立与求解3、起始点的跳变——从0-到0+状态的转换4、零输入响应和零状态响应5、冲激响应与阶跃响应6、卷积7、卷积的性质8、用算子符号表示微分方程9、以“分配函数”的概念认识冲激函数d (t)第三章傅里叶变换(12学时)考核内容：1、引言2、周期信号的傅里叶级数分析3、典型周期信号的傅里叶级数4、傅里叶变换5、典型非周期信号的傅里叶变换6、冲激函数和阶跃函数的傅里叶变换7、傅里叶变换的基本性质8、卷积特性（卷积定理）9、周期信号的傅里叶变换10、抽样信号的傅里叶变换11、抽样定理第四章连续时间系统的复频域分析 (10学时)考核内容：1、引言2、拉普拉斯变换的定义、收敛域3、拉氏变换的基本性质4、拉普拉斯逆变换5、用拉普拉斯变换法分析电路、s域元件模型6、系统函数（网络函数）H(s)7、由系统函数零、极点分布决定时域特性8、由系统函数零、极点分布决定频响特性9、二阶谐振系统的s平面分析10、全通函数与最小相移函数的零、极点分布11、线性系统的稳定性12、双边拉氏变换13、拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系第五章傅里叶变换应用于通信系统——滤波、调制与抽样 (8学时) 考核内容：1、引言2、利用系统函数求响应3、无失真传输4、理想低通滤波器5、系统的物理可实现性、佩利—维纳准则6、利用希尔伯特变换研究系统函数的约束特性7、调制与解调8、带通滤波系统的运用9、从抽样信号恢复连续时间信号10、脉冲编码调制（PCM）11、频分复用与时分复用12、从综合业务数字网（ISDN）到信息高速公路第六章信号的矢量空间分析(8学时)考核内容：1、引言2、信号矢量空间的基本概念3、信号的正交函数分解4、完备正交函数集、帕塞瓦尔定理5、沃尔什函数6、相关7、能量谱和功率谱8、信号通过线性系统的自相关函数、能量谱和功率谱分析9、匹配滤波器10、测不准（不定度）原理及其证明11、码分复用、码分多址（CDMA）通信第七章离散时间系统的时域分析 (6学时)考核内容：1、引言2、离散时间信号——序列3、离散时间系统的数学模型4、常系数线性差分方程的求解5、离散时间系统的单位样值（单位冲激）响应6、卷积（卷积和）7、解卷积（反卷积）第八章离散时间系统的Z域分析 (8学时)考核内容：1、引言2、z变换定义、典型序列的z变换3、z变换的收敛域4、逆z变换5、z变换的基本性质6、z变换与拉普拉斯变换的关系7、利用z变换解差分方程8、离散系统的系统函数9、序列的傅里叶变换（DTFT）10、离散时间系统的频率响应特性五、教学设备与设施要求使用多媒体教学设备六、课程考核与评估本课程采用闭卷考试的方法，考试时间为120分钟。
“电磁场与微波技术”（822）复习提纲一、总体要求“电磁场与微波技术”要求考生熟练掌握“电磁场与电磁波”、“微波技术基础”和“天线原理”的基本概念、基础理论和分析方法，具备分析和解决实际问题的能力。
“电磁场与微波技术”由“电磁场与电磁波”、“微波技术基础”和“天线原理”三部分构成。
各部分要求如下：《电磁场与电磁波》要求学生准确、系统地掌握电磁场与电磁波的基本概念，深刻领会描述电磁场与电磁波的基本定理和定律，熟练掌握分析电磁场与电磁波问题的基本方法，了解电磁场数值方法及其专业软件，具有熟练运用“场”的方法分析和解决实际问题的能力。
《微波技术基础》要求学生系统掌握微波传输线理论及分析方法、各种类型的导波结构、微波网络与微波元件的基础知识、微波谐振腔理论，深刻领会描述微波技术的基本概念和定律，学会用“场”与“路”的方法分析、解决微波工程问题。
《天线原理》要求学生系统地掌握天线理论的基本概念、基本原理、定律和基本分析方法，掌握一些典型天线的工作原理与设计方法。
具有解决实际工程问题的能力以及进行创新性研究和解决复杂工程问题的能力。
二、考试范围以及相关知识点《电磁场与电磁波》部分为：（一）静电场熟练掌握静电场的基本概念、静电场的基本方程、边界条件。
掌握静电场的计算方法、电场能量和电场力的计算，电容的求解方法。
（二）恒定电流的电场熟练掌握电流的分类、电流密度的定义和物理含义。
掌握电荷守恒定律、欧姆定律的微分形式、焦耳定律、恒定电流场的基本方程和边界条件。
（三）恒定电流的磁场熟练掌握磁通连续性原理、安培环路定律、恒定磁场的基本方程、矢量磁位和磁场的边界条件。
掌握电流分布已知时磁感应强度和磁场强度的计算，矢量泊松方程和磁偶极子及其产生的场，标量磁位、互感和自感、磁场能量、能量密度、磁场力的概念和求解。
（四）静态场的解熟练掌握边值问题的分类、唯一性定理，掌握镜像法、分离变量法，了解有限差分法。
（五）时变电磁场熟练掌握时变电磁场的主要内容：法拉第电磁感应定律及其推广形式；位移电流；麦克斯韦方程组；时变电磁场的边界条件；坡印廷矢量、坡印廷定理、电磁场的能量密度和能量；正弦电磁场及其复数表示；电磁场的波动方程；时变电磁场的位函数、达朗贝尔方程、亥姆霍兹方程。
电磁场与微波技术（学科代码：080904）一、培养目标本学科培养德、智、体全面发展，在电磁信号（高频、微波、光波等）的产生、交换、发射、传输、传播、散射及接收等有关的理论与技术和信息（图象、语 音、数据等）的获取、处理及传输的理论与技术两大方面具有坚实的理论基础和实验技能，了解本学科发展前沿和动态，具有独立开展本学科科学研究工作能力的高 层次人才。
学位获得者应能承担高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研及开发管理等工作。
二、研究方向1．微波毫米波及光波理论、2．微波毫米波技术及应用、3．光纤光电子技术及应用、4．微波、光通信与雷达信号处理技术三、学制及学分1.对于按硕—博一体化课程体系培养的研究生，获得硕士学位一般需要3年。
研究生在申请硕士学位前，必须取得总学分不低于35分（含开题报告2学 分）。
获得博士学位一般需要5年，最长学习年限不超过7年。
研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于45分（含开题报告2学分、专业综合知识答辩2 学分；博士层次课程不低于8学分）。
2.对于通过我校博士生入学考试的普通博士生，获得博士学位一般需要3年，最长学习年限不超过5年。
研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于10分（含开题报告2学分；博士层次课程不低于8学分）。
四、课程设置英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。
学科基础课和专业课如下所列。
基础课：ES45201★高等电磁场理论★（3） ES45202★介质导波结构及应用★（3.5）ES45203★电磁场数值解法★（3.5） ES45204★微波系统与工程★（3）专业课：ES44201 微波电路原理与设计（3） ES44202 天线技术基础（3）ES44203 光电子学（2） ES45211 固态电子学基础（3）ES45213 光波导技术（2） ES45215 毫米波通信技术（2）ES45221 现代微波测量（2） ES45222 耦合模理论（2）ES45223 现代天线设计（2） ES45224 电波接收技术（3）ES14202 快电子学（3） IN05102 数字信号处理(II)（3）IN05121 移动通信工程（3） CN05112▲实变与泛函▲（4）ES46201 电磁场与微波技术专题（2）备注：1. 带★号课程为博士生资格考试科目；2. 带▲号课程为博士层次必修课，硕士层次选修课。
电磁场与无线技术的教育与培训在当今高度信息化的时代，电磁场与无线技术已经成为推动社会发展和科技进步的关键力量。
从我们日常使用的手机通信，到卫星导航、物联网，乃至医疗设备中的无线传输，电磁场与无线技术的应用无处不在。
然而，要想在这个领域中有所建树，接受系统的教育与培训是至关重要的。
一、电磁场与无线技术的重要性电磁场与无线技术作为一门交叉学科，融合了物理学、电子工程、通信工程等多个领域的知识。
它不仅为现代通信系统的发展提供了技术支持，还在航空航天、国防安全、智能交通等领域发挥着不可替代的作用。
在通信领域，无线通信技术的飞速发展使得人们能够随时随地进行信息交流。
从 2G 到 5G，乃至未来的 6G 通信，电磁场与无线技术的不断创新是实现更高速率、更低延迟、更广覆盖通信的基础。
在航空航天领域，卫星通信、导航和遥感等都依赖于电磁场与无线技术。
通过精确的电磁场分析和无线信号传输，实现了航天器与地面站之间的稳定通信和精确导航。
在国防安全方面，雷达、电子战等技术都与电磁场与无线技术密切相关。
先进的电磁场理论和无线技术能够提高国防装备的性能，保障国家安全。
二、教育体系1、本科教育在本科阶段，电磁场与无线技术专业通常涵盖了一系列基础课程，如电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场理论、微波技术基础等。
这些课程为学生打下坚实的理论基础，使他们能够理解电磁场的基本原理和无线技术的工作机制。
同时，实践教学也是本科教育的重要组成部分。
通过实验课程和课程设计，学生能够亲自动手操作，加深对理论知识的理解，培养解决实际问题的能力。
2、研究生教育对于希望在电磁场与无线技术领域深入研究的学生，研究生教育提供了更专业、更深入的学习机会。
在研究生阶段，学生可以选择电磁场与微波技术、无线通信系统等研究方向，深入研究相关的前沿技术和理论问题。
研究生课程通常更加注重学术研究和创新能力的培养，学生需要参与科研项目，撰写学术论文，为推动学科的发展做出贡献。
