部编人教版六年级语文上册 类文阅读-21 文言文二则(含答案)

类文阅读-21 文言文二则韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。

既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。

过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。

遽⑧而追之。

娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。

乃厚赂发之。

（选自《谐文趣心历代寓言小品》）【注释】①东：方位名词作动词，向东行。

②匮：缺乏。

③雍门：齐国的一座城门。

④鬻（yù⑦逆旅：客栈。

⑧遽（jù）：立刻，匆忙。

⑨曼声：拖长声调。

⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。

⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。

1.下列词语解释不正确的是（）A.既：已经。

B.去：离开。

C.向：方向。

2.“韩娥善歌”的“善”意思是，后来，这个词成了成语，用来比喻。

3.解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。

4.你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。

【参考答案】1.C2.善于，擅长真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人3.韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。

4.示例：弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。

画鱼捉獭（tǎ）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。

帝欲取之，终不可得．（děidé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。

”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。

”帝曰：“是善用所长．（zhǎnɡ cháng）也。

”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

2.选择加点字词的正确意思。

（1）水中有白獭数头，美净可怜．．。

（）A.值得怜悯B.数量少得不值一提C.令人喜欢（2）帝甚嘉．之。

部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文、知识点及练习一、内容简述本文选自部编版六年级上册语文的第二十一课，课文标题为《文言文二则》。

本篇课文由两篇文言文组成，内容短小精悍，充满哲理是古代智慧的结晶。

本篇课文旨在通过文言文的阅读与学习，让学生领略古代文化的魅力，了解古人的智慧，并提高学生的文言文阅读能力和理解能力。

首先第一篇文言文以生动的描绘和简洁的语言讲述了一个富有哲理的故事，内容涉及为人处世、道德修炼等方面。

学生通过阅读，可以了解到古人的智慧以及对人生价值的思考。

知识点包括文言文的词语理解、句式结构以及故事背后所蕴含的道理等。

接着第二篇文言文则是一篇寓言故事，通过一则短小精悍的故事揭示了某种社会现象或人生道理。

本篇文言文的语言精炼，寓意深远通过古人的智慧启示学生如何正确对待生活中的种种问题。

知识点主要包括文言文的阅读技巧、词义辨析以及寓言故事中的深层含义等。

在学习本文的过程中，学生将通过阅读课文原文，了解文言文的句式结构和语言特点，掌握一些常见的文言文词汇和表达方式。

同时通过掌握知识点，学生可以更好地理解文言文背后的含义和深层哲理。

此外课文后附有一些练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提高文言文阅读和理解能力。

《文言文二则》是一篇富有哲理的课文，通过学习学生可以领略古代文化的魅力，提高文言文阅读能力和理解能力，同时领悟到古人的智慧和对人生价值的思考。

1. 简述文章目的和文言文的重要性本文将为读者提供关于部编版六年级上册语文教材中的第二十一课《文言文二则》的详细解读。

本文旨在帮助学生更好地理解文言文，掌握其语言特点，提升阅读文言文的技能。

同时本文也将对文言文的重要性进行探讨，以便引起广大师生和家长对文言文学习的重视。

随着语文教学改革的深入，文言文的地位逐渐凸显出来。

在六年级这一小学阶段的关键阶段，引导学生接触并学习文言文，不仅有助于提高学生的语言素养，还能为其后续学习打下坚实基础。

因此本文旨在帮助学生理解并掌握文言文的特点，掌握文言文的阅读方法，从而提高其文言文阅读能力。

部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

’’锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

__________注释①本文选自《吕氏春秋·本味》。

鼓：弹。

②［志］心志，情志。

③［太山］泛指大山，高山。

一说指东岳泰山。

④［善哉］好啊。

⑤［巍巍乎若太山］像大山一样高峻。

巍巍：高大的样子。

若：像。

⑥［少选］形容极短的时间。

⑦［汤汤乎若流水］像流水一样浩荡。

汤汤：水流大而急的样子。

⑧［以为世无足复为鼓琴者］认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃”掉"尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

__________［注解］（1）处士：有德才而不愿去做官的人。

（2）所宝：所珍藏的宝贝。

（3）戴嵩：唐代画家。

（4）《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。

（5）锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。

（6）拊掌：拍手。

（7）搐：抽缩。

（8）股：大腿。

（9）乃：却。

（10）掉：摆动，摇。

（11）谬：错误。

两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。

（12）然之：认为他说得对。

【篇二】部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》知识点哉：善哉壮哉怪哉妙哉呜呼哀哉巍：巍峨巍然岿巍巍巍高山弦：琴弦弓弦弦外之音改弦更张轴：画轴轴心轴线车轴转轴曝：曝书炽曝曝晒一曝十寒多音字：斗：dòu争斗dǒu斗胆角：jiǎo角落jué角色课后习题答案：2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（）yí pù shí hán（）wēi é（）huà zhóu（）二、用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）拊．掌大笑（fǔ fù）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）三、给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误（2）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（3）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（4）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向四、按要求完成句子练习。

（1）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（3）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

五、根据课文内容作答。

（1）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

（2）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A. 《十面埋伏》B. 《霸王卸甲》C. 《高山流水》D. 《阳关三叠》六、用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（2）少选之间而志在流水。

七、阅读与理解。

（一）阅读课内文段，完成练习。

伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

21 文言文二则一、填空题(共8题)1.看拼音，写词语.qín xián yù zhóu jǐn náng pù shài( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词.椅_______ 拴_______ 棠_______ 虔_______ 峻_______倚_______ 栓_______ 堂_______ 虚_______ 竣_______ 3.选词填空.盼望期望企盼(1)老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着________.(2)海峡两岸的人民都________祖国早点统一.(3)我________着星期天早点到来.4.按原文填空.(1)方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________.”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________.(2)蜀中有杜处士，好书画，________.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，________，________.5.给下面下划线的字选择正确的解释，把序号填写在横线上.(1)绝：①断；②尽，穷尽；③独一无二的，没有人能赶得上的；④绝对.伯牙破琴绝弦_______ 斩尽杀绝 _______ 绝无此意_______ 美妙绝伦_______ (2)宝：①珍贵的东西，珍藏的宝贝.②敬辞，用于称对方的家眷、铺子等.③珍贵的.④姓氏. 宝物________ 所宝以百数________ 宝刹(寺庙)________6.各就各位(选择字义，填序号).A．打击乐器 B．膨胀 C．发动 D．弹(1)锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演.________(2)好政策让村民们的腰包鼓起来了.________(3)伯牙鼓琴，钟子期听之.________(4)老师鼓励我们坚持练字.________7.语音标注(给下列汉字注音).弦________ 兮________ 哉________ 巍________8.给句子中加点的字注音.(1)蜀中有杜处．________士，好．________书画，所宝以百数．________.(2)斗．________牛，力在角．________.二、单选题(共5题)9.下列朗读节奏划分正确的一项是( ).A. 方鼓琴／而志／在太山.B. 善哉／乎鼓琴，巍巍乎／若太山.C. 蜀中／有／杜处士，好／书画，所宝／以百数.D. 以为／世无足／复为／鼓琴者.10.下列下划线字的读音都正确的一组是( ).A. 锺子期(zōnɡ) 蜀中(shǔ)B. 谬矣(miù) 尾搐(chù)C. 汤汤(shānɡ) 拊掌(fù)11.《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是( ).A. 《高山流水》B. 《阳关三叠》C. 《十面埋伏》D. 《霸王卸甲》12.下面有一句话表述是错误的，把它选出来.( )A. 伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载.B. “伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念.C. 人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙.13.锺子期为什么“终身不复鼓琴”？( )A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹.B. 因为他觉得世界上再也找不到知音了.C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了.D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己.三、语言表达(共2题)14.古文语言凝练，给我们留下许多想象的空间，我们可以抓住人物的神态、动作、心理等细节展开想象.对课文进行补白.“处士笑而然之”，想一想，接下来他会说些什么？做些什么？把你想到的写下来.15.根据课文内容回答问题.(1)俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？(2)锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？四、综合题(共1题)16.字义理解.(1)给下列句子中的加点字选择正确的解释.①方鼓琴而志．在太山.( )A．记 B．心志，情志 C．志气，意志②今乃掉．尾而斗.( )A．落 B．减少，降低 C．摆动，摇(2)给加点字选择正确的解释.绝：①断绝；②穷尽；③极，最；④独一无二的.伯牙绝．弦_______ 斩尽杀绝．_______ 美妙绝．伦_______ 绝．大多数________(3)下面词语中的加点字与“处士笑而然之”中“然”的意思相同的是( ).A.理所当然B.不以为然C.潸然泪下D.截然不同五、文言文阅读(共1题)17.课外阅读.欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③.太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字.多诵古人篇章.及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录.以至昼夜忘寝食，惟读书是务.自幼所作诗赋文字，下笔已如成人.【注释】①欧阳公：指欧阳修.欧阳修，北宋文学家，史学家.②孤：幼年丧父.③资：财务，钱财.④太夫人：指欧阳修的母亲.⑤以：用……办法.⑥荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似.⑦书：写.⑧闾(lǘ)里：街坊，乡里.(1)结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是( )A.欧阳公四岁而孤，家贫无资. 孤：幼年丧父. 资：财务，钱财.B.太夫人以荻画地，教以书字. 以：用……办法. 以：原因.C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务. 惟：只是. 务：致力，从事.D.及其稍长，而家无书读. 及：等到. 而：但是.(2)根据下面的句子，写出相关成语.①太夫人以荻画地，教以书字.②以至昼夜忘寝食，惟读书是务.(3)“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录.”这句话是什么意思？(4)欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是( )A.欧阳修自幼聪明过人.B.太夫人教子有方.C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读.D.他刻苦读书，心无旁骛.六、现代文阅读(共1题)18.课外阅读.老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师.他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多.明天我带你去拜访他，你一定会有收获.”第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上对他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰.那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来.他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来.十天后，成连老师真的来了.当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”(1)联系上下文，解释文中下划线的词语.①气喘吁吁：________②一望无际：________③惊涛骇浪：________(2)填空.①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《________》.②“我有个老师比我高明得多.”这里的“老师”是指________.(3)给第二自然段加上合适的标点.(4)在横线上填上合适的词语.________的琴师________的心情 ________的大海________的山峰 ________的松涛声 ________的乐曲(5)老师这样做的用意是什么？(6)这篇文章主要写________.参考答案一、填空题1. 琴弦；玉轴；锦囊；曝晒2. 椅子；拴住；海棠；虔诚；险峻；倚靠；枪栓；课堂；虚心；竣工3.(1)企盼(2)期望(3)盼望4.(1)巍巍乎若泰山；洋洋乎若流水(2)所宝以百数；锦囊玉轴；常以自随5.(1)①；②；④；③(2)①；③；③6.(1)A(2)B(3)D(4)C7. xián；xī；zāi；wēi8. (1)chǔ；hào；shǔ(2)dòu；jiǎo二、单选题9. C10. B11. A12. B13. B三、语言表达14. 杜处士听后，略微沉思，继而一笑，竖起大拇指称赞道：“好啊，小童，没想到你能为著名画家戴嵩指出画作的毛病，真是后生可畏呀！”接着，杜处士意味深长地说：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的女佣.”15.(1)不是，俞伯牙的心思锺子期全都能看懂.(2)他认为世上再没有让他为之弹琴的人了，再也没有像锺子期那样真正听懂他琴声的人了.四、综合题16.(1)B；C(2)①；②；④；③(3)B五、文言文阅读17.(1)B(2)画荻教子；废寝忘食(3)到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写.(4)D六、现代文阅读18.(1)形容呼吸急促，大声喘气.；一眼望不到边.形容非常辽阔.；汹涌吓人的浪涛.比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争.(2)高山流水；大自然(3)，，：“，. ，.”(4)高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙(5)让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音.(6)略。

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Word精品文档，可以编辑修改，放心下载昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。

既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。

过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。

遽⑧而追之。

娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。

乃厚赂发之。

（选自《谐文趣心历代寓言小品》）【注释】①东：方位名词作动词，向东行。

②匮：缺乏。

③雍门：齐国的一座城门。

④鬻（yù）歌：卖唱。

⑤欐（）：中梁。

⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。

⑦逆旅：客栈。

⑧遽（jù）：立刻，匆忙。

⑨曼声：拖长声调。

⑩抃（biÀn）：拍掌，两手相击。

⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。

1.下列词语解释不正确的是（）A.既：已经。

B.去：离开。

C.向：方向。

2.“韩娥善歌”的“善”意思是，后来，这个词成了成语，用来比喻。

3.解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。

4.你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。

【参考答案】1.C2.善于，擅长真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人3.韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。

4.示例：弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。

画鱼捉獭（tǍ）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。

帝欲取之，终不可得．（děidé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。

”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。

”帝曰：“是善用所长．（zhǍnɡchÁng）也。

”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

第一课时一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。

1.伯牙鼓琴，。

方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。

第一课时一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随第二课时一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。

A．（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

三、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。

相传他们是时期的人。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。

文中的戴嵩是代著名的。

文中的《牛》指《》。

第二课时一、BD二、B三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图。

21 文言文二则第一课时一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。

（1）《伯牙绝弦》，本文选自《》。

伯牙善（），钟子期善（）。

伯牙（），（），钟子期曰：“善哉，（）若泰山！”（），钟子期曰：“善哉，（）若江河！”伯牙（），钟子期（）。

子期死，伯牙谓世（），乃（），终身（）。

（2）《书戴嵩画牛》作者是（）代的（）。

（）有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（），常以自随。

一日（）书画，有一（）见之，（）大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，（）入（）间，今乃（）而斗，（）！”处士笑而然之。

古语云：“（），（）。

”不可改也。

四、填空。

1. （）之交——伯牙和锺子期2. 刎颈之交——（）3. （）之交——孔融和祢衡4. 生死之交——（）、（) 和张飞五、简答题。

1. 《伯牙鼓琴》的翻译？2. 《书戴嵩画牛》的翻译？3. 《伯牙鼓琴》从哪几方面写出锺子期是好的听者？4. 钟子期听到伯牙的弹琴，还能想到什么？仿写文中的句子。

5. 《书戴嵩画牛》这篇文章告诉了我们什么道理？参考答案一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随四、知音之交。

廉颇、蔺相如。

忘年之交。

刘备、关羽五、略。

部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhóu（）展开，pù shài（）在太阳底下，画里面有wēi é（）的高山。

李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zāi（）！”二、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。

1. 尾搐．（chù xù）入两股间。

2. 耕当问奴．（nú nǚ），织当问婢．（bì pí）。

3. 汤．（tāng shāng）汤乎若流水。

4. 拊．（fǔ fù）掌大笑。

三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。

A.断B.尽，穷尽C.走不通的，没有出路的D.独一无二的，没有人能赶上的1. 就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝．处逢生。

（）2. 张明把办法都想绝．了，也没有解决这个难题。

（）3. 锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴。

（）4. 师傅的手艺真是绝．了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。

（）四、写出下列句子中加点字词的意思。

1. 蜀中有杜处士．．，好．书画。

处士：____________ 好：_________2. 牛斗，力在角，尾搐．入两股．间。

搐：____________ 股：___________3. 伯牙鼓．琴，锺子期听之。

鼓：____________4. 方．鼓琴而志．在太山。

方：____________ 志：__________5.今乃．掉尾而斗，谬．矣。

乃：____________ 谬：__________五、读句子，按要求完成练习。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”1. 从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_______________，锺子期欣赏水平____________________。

部编版六年级上册《文言文二则》课后题答案1正确、流利地朗读课文。

背诵《伯牙鼓琴》。

伯牙/鼓琴，锤子期/听之。

方/鼓琴/而志在太山，傕子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。

”少选之间/而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。

”一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑，曰：“此画/斗牛也。

牛斗，力在角，尾/搐入/两股间，今/乃掉尾而斗，谬矣。

”2.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。

这句话的意思：伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

交流感受：(1)看了“资料袋”的内容，我知道原来伯牙和锤子期的故事流传非常广。

关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，人们常常用这个故事说明知音难觅。

(2)这句话写出了伯牙那种孤独与决绝，因为一个友人的逝去，他毁坏了自己心爱的乐器，而且终身不再鼓琴，我们可以感受到两人建立在相互了解、相互欣赏基础上的无比深厚的情谊。

(3)所说的“知音”，就是指真正了解自己的人。

我觉得锤子期非常懂伯牙，而这样的人难找，否则伯牙也不会“破琴绝弦”了。

试想，没有锤子期，他鼓琴给谁听呢？3.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

四川有个杜处士，非常喜爱书画，他珍藏了很多书画作品。

他最珍爱的是唐代画家戴嵩画的《牛》。

他用玉做了画轴，用锦囊把画装起来，经常随身带着。

睡觉就放到枕边，吃饭时也常常和家人谈论这幅画。

有一天，他晾晒书画，有个机灵的小牧童看见了，拍手大笑着说：“这幅图画错了，画错了。

牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，这幅图上的牛翘着尾巴在斗，太可笑了。

”杜处士看了看，对小牧童说：“你怎么知道的呢？”小牧童说：“我是个牧童，自然知道牛打斗时的样子。