2011年教学工作计划

叶甸中心小学2011年秋学期教学工作计划一、指导思想新的一学期，我校的教学工作将在校长室和市局相关科室的正确领导下，以科学发展观统领教学工作全局，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

以加强与规范教育教学常规为主线，以实践有效教学为主题，以课堂教学改革为抓手，加强教师队伍建设，抓细、抓实教学管理，努力将我校的教育教学质量推上一个新台阶。

二、主要目标1. 加强教务处日常管理工作，关注过程、细节，抓实教学常规管理和教学质量过程考核。

使管理更加规范化、科学化、精致化。

2. 加强教师队伍建设，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，为教学质量的提高提供有力的师资保障。

3. 抓教学质量促进学校发展。

把“质量就是学校、教师的生命”的理念深入每个教师的灵魂，成为全体教师的共识。

4. 坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教研活动。

继续认真执行好集体备课制度，及早谋划，确保实效。

抓好校本研修，着力解决教学实践的“有效问题”。

继续做好课题研究工作，使教科研更好地服务于教学，提升办学水平。

5. 继续深化课程改革，贯彻落实“五严”规定，依据市局素质教育考核方案的要求，切实加强综合实践、艺术、科学、校本课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

6. 扎实开展“三进”工作，力争高质量通过“三进”工作合格校验收。

三、主要工作（一）加强校本培训，促进教师专业成长。

1. 积极探索各学科理想课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。

一是立好样板课。

结合教研室即将开展的一系列课堂教学竞赛活动，各学科教研组，教研组长和教务主任，分管副校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。

二是抓好平常课。

依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持深入课堂，认真听好预约课、随堂课，听课后进行手头工作抽查，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人，并及时做好跟踪。

三是上好汇报课。

继续运用间周开展的集体备课时间，开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动。

汪塘中学2011年教学工作计划一、指导思想：认真贯彻落实科学发展观，以改革和创新为动力，努力更新教育观念，优化教学模式，围绕全面提高我校教育质量这一中心，深入开展教研教改，积极推进基础教育新课程改革，抓好校本教研活动，加强教学工作常规管理，力争我校质量再上一个新的台阶。

二、工作目标：1、以德为帅，确保德育工作有新的发展。

2、积极创新，改革现有的教学模式，切实转变教育观念。

3、狠抓常规，确保工作效益。

4、潜心教研，按要求分层次抓好各种竞赛活动，促进质量的全面提高。

5、加强职业教育工作，尽最大努力完成高职招生任务。

三、主要措施：1、切实转变教育观念，改革现有的教学模式。

①、改革现有的课堂教学模式，以教师为主导，充分调动学生的主观能动性。

②、规范办学行为，严格执行新课程计划，组织教师认真学习新课程标准，把握好教材。

③、开展教学观摩活动，注重活动的实效性，下大力气提高活动质量。

2、进一步抓好教学常规工作。

①、认真搞好常规管理，切实落实“备、讲、批、辅、评”五个环节。

确定“规定动作”到位。

②、教学常规要做到“九认真”即：认真制定教学计划，认真备课，认真布置和批改作业，认真辅导学生，认真组织考试，认真组织课外活动，认真参加教学研究，认真评价学生学业。

采取过硬措施，定期检查督促。

奖罚分明。

③、搞好优秀教案，常规先进个人评选工作，使常规管理向“严、精、实”的方向迈进。

3、职业教育要细致耐心，抓出成效。

4、抓好教研教改工作，促进教育教学质量全面提高，不断提高教师课堂教学水平。

①、加强对现有课题的管理，注意教改成果的推广，“初中数学自学辅导法”、“中学语文目标教学法”等，在推广的同时完善、创新和发展。

②、开展教研教改活动，不断提高教师课堂教学水平。

四、教学：2——3月份：①、开学准备工作，控流是重点。

②、各种计划的制订与检查落实。

③、学籍报表。

④、毕业班任课教师工作会议。

⑤、教研教改活动动员。

4月份：①、迎上级“两项”评估工作的检查。

利溪小学2011年上期教学工作计划一、指导思想：本学期我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实蓬安县教育局的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，稳步提高教学质量。

二、工作目标：教学管理方面：强化教学管理，做到管理精细队伍建设方面：提高师生素养，促进队伍建设常规教研方面：扎实常规教研，提高课堂效益教学质量方面：加强过程监控，实现质量跃进三、具体措施：㈠教学管理方面：1、进一步修定完善教学管理规章制度。

制定教师备课实施细则、作业设置与批阅实施细则等，使每位教师清楚地知道自己本质工作是什么，该怎样做，做得怎样。

2、学校管理人员必须明确职责，求真务实，不断创新，做到“四个深入”。

①深入业务理论的学习，提高业务管理水平，每期学习业务理论不少于10篇；②深入课堂听评课，听评课以推门听课为主（听随堂课），同时对薄弱教师实施跟踪听课，并及时与上课教师交换意见；教学管理人员每期听课不少于20节，其他行政每期不少于15节；③深入教研组，指导和引领教研组工作，使教研组工作真正落在实处；④深入年级，掌握负责年级学科特点，了解教师教的现状和学生学的现状，加强对教情和学情的分析与研究，确保年级质量目标的达成。

3、强化教学管理监控机制。

①巡课机制，行政人员要加强对课堂常规进行巡视，填写好学课堂常规巡查记载，作好详细的记载，发现问题及时与教师交换意见，并以此作为月、期末考核的依据之一。

②听评课机制，行政人员推门听评课，主要听分管年段和分管学科教师的随堂课；教师间听评课，主要听同年段同学科教师的随堂课，教研组长每期至少15节；教师每期至少15节。

③视导机制，行政人员通过常规巡查，教学“六认真”检查以及单元质量分析等汇总情况，对薄弱班级薄弱教师进行集体视导，与教师深入交换意见，以此提升班科教师的教学质量。

2011年教育教学工作计划一、指导思想为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，以管理为保证，履行“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，全面提升教育质量,切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。

二、工作思路立足常规教学、狠抓课堂效率、精细教学管理、全面提升质量。

坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，促进教育教学的发展。

三、工作目标及措施（一）严格执行课程方案，确保教学活动过程严谨、规范。

本学期，将严格执行省教育厅有关规定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。

加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。

全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。

同时组织教职工继续认真学习有关素质教育文件，要求广大教职工要将素质教育贯彻于教育的各个环节中，真正确立起与新课程相适应的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

只有严格、规范的教学过程管理，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。

学期末抓好各项工作的总结。

学校开齐开足中学规定的学科。

无论国家课程还是地方课程和校本课程，对学生的思维及素质发展都有很大的促进作用。

要求教师上好每一门课程。

严格规范课外活动，促进学生健康发展。

进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体育考试训练项目。

教师要严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行。

2011年教师教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。

突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、主要工作：一）、教学工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

2、教学目标：初一班英语及格率90%，优秀率40%；初二班数学及格率85%，优秀率35%3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立以人为本的思想；积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。

4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作。

树立教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线的意识，加大转差力度。

加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量；8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。

5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习。

6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。

作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。

八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。

初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。

全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。

根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。

作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。

张谷英镇中心小学2011年下学期教学工作计划一、指导思想在中心学校和张校长的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率、提高教学质量为目标，认真学习先进教育思想和兄弟学校的成功经验，更新观念，积极投身课程改革，全面深化素质教育。

以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，不断解决教学中的新问题。

二、工作目标1、切实抓好课堂推进有效教学。

2、努力抓好课外活动课工作，力争在培优扶尖和各种竞赛中取得好成绩。

3．加强教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。

4．加强教研组建设，开展富有实效的教研活动。

5．加大师资培训力度，以各级培训班为平台，动员青年教师积极参加各种比赛，大力促进青年教师又快又好地发展。

6．组织辅导好学校课外活动的开展,使学生在学科比赛中取得更好的成绩，并力争获更高奖项。

三、主要工作及措施(一)不断学习是教师自身发展的基石组织教师学习新课改理论，通过学习探讨、上课实践等形式，帮助教师更好地理解教材特点，从学生的真实需要出发，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为。

鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平。

(二)细化教学管理，规范教学常规1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

本学年将进一步完善新课改背景下的检查标准，促进全体教师更有效地做好备课、上课、布置和批改作业、辅导、课外活动、总结等教学工作。

我们将加强平时检查、督促与考核的力度，力争更正确、公正、公平地评价考核每一位教师。

（三）有效开展多种活动，提高师资水平1．各教研组制订好工作计划，确定研究专题，由教研组长谌良柱负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处，教研组长每次做好记录。

东湖塘镇中心学校教育教学工作计划（2011年9月-2012年8月）一、指导思想以《国家中期教育改革与发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人宗旨，全面实施素质教育，深入推进新课程改革，狠抓教育教学常规落实，积极推进高效课堂，突出抓好中小学养成教育和社会实践教育，不断提高教育教学效益，切实提高学生综合素质，努力推进全镇基础教育均衡协调发展，倾心打造东湖教育质量品牌，全面推进建设教育强镇步伐，构建东湖塘和谐教育、和谐校园。

二、工作理念坚持依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度。

全镇上下大做常规落实文章，让教育教学回归常态，让学生清清静静地读书，让老师安安心心教书，让校长踏踏实实抓教学。

杜绝违背教育教学规律的制度和措施，杜绝流于形式的教育教学活动，杜绝虚假空泛的教育教学评价，杜绝招生考试违规违纪事件。

三、工作目标㈠德育工作坚持德育为首，健全德育机制，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，德育基地建设好。

加强学生行为规范养成教育，开展心理健康、法制安全教育，德育常规落到实处，校风、学风建设效果明显。

在全县召开的德育经验交流会上有经验介绍，开展两次全镇德育现场展示活动。

市级德育活动不缺项，全年有省级以上交流的德育经验。

1、德育常规全面落实。

学校加强常规管理，教师注重常规落实，学生自觉遵守常规，全镇各中小学常规管理100%达合格以上标准。

2、养成教育全面推进。

学校将养成教育列为德育工作重点，教师全面掌握养成训练序列，学生熟知相应的文明习惯养成内容和要求，确保95%以上的学生能按序列要求养成良好文明习惯。

各校要建立学生成长档案袋。

3、德育环境进一步优化。

学校、家庭、社会三位一体的德育网络健全，完小以上规模学校办好一所家长学校，家长委员会制度落实，100%的学校校园周边无网吧、歌厅等有害于青少年的娱乐设施。

4、法制安全教育进一步强化，校园违法犯罪率实现零目标。

2011年小学教师教学计划新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下： 1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《XX 年-2011学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。

将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

优化教学减负增效——2010-2011学年第二学期教学工作计划指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实宝安区教育局等部门有关文件精神，深入推进课程改革，全面实施素质教育。

以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，以落实教学常规为基础，努力构建有效课堂，强化教学过程的管理，促进学生全面素质的提高和教师的专业发展。

主要工作一、严格执行课程计划严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。

严格执行“三表”，杜绝挪用挤占（不能以不让学生上体育课以示惩罚；音乐、美术的教学时间要保证；特殊需要留学生的，要书面报给上课的老师）。

确保学生在校时间不超过6小时，每天有1小时的体育活动时间。

教学处继续坚持巡课制度，进行不定期的检查和反馈。

二、聚焦“有效课堂”1、明确“一个中心”“教学质量”是教育永恒的主题，为学生“减负”，“增效”进一步提高教育教学质量。

严格控制作业量，语、数、英三科的作业要由班主任协调，上级要求是一二年级不布置书面作业，三年级不超过三十分钟，四年级不超过四十分钟，三四年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。

杜绝重复低效作业，要求家庭作业也要跟踪讲评，不能只留不改，不了了之。

2、关注“三个方面”（1）心中有教材。

深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当。

（2）眼中有学生。

了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。

（3）手中有方法。

根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”的关系，精心选择教学方法和教学模式。

2011年下半年学校教育教学工作计划一、指导思想：本学期，我校的教育教学工作将在继续贯彻今年全年工作计划的基础上，认真落实区教育局暑假读书会仪精神，遵循“以师生发展为本，求实、求新、求效”的工作理念，加强教学研究，落实常规管理，通过促进教师专业化成长，促进教育教学整体水平的提高，进一步实现新课程改革的深入和良性发展以及教育教学质量的全面提升，全面推进素质教育。

二、主要目标任务：（一）进一步加强学校的德育工作，以爱国主义教育为中心，以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育为重点，以组织各种活动为载体，按照贴近社会实际、贴近学生成长的原则，开拓创新，扎实工作，切实提高德育工作的科学性、针对性、实效性。

（二）进一步深化课程改革。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，进一步推进我校教育教学改革的深入。

（三）强化教学常规管理。

加强平时的教学抽查力度，以此推动我校教学常规工作稳步、扎实地开展，注重学生常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯。

（四）坚持“科研兴校”策略，强化行动研究和教学反思，以自主研修、组织研讨、专业引领三方面为主要的研讨形式，扎扎实实地开展课题研究，努力提高教师的专业素养和科研水平，使教育教学的反思、后记成为教师自觉的工作方式。

（五）深入开展教师读书工程。

以新一轮读书活动为契机，加大读书的力度，增强教师终身学习的意识，提高教师教育教学的能力。

（六）开展好教育教学的各项活动。

通过活动，大家增强了解，互相学习，共同提高。

三、主要工作措施：（一）加强德育工作，增加教育的针对性、时效性学校组织教职工要认真学习贯彻党的十七大会议精神。

认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想，更新教职工教育理念，确立“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”这一思想，人人肩负起教书育人的职责。