高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 3.3 原子晶体与分子晶体(第1课时)教案 鲁科版选修3(1)
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物质结构与性质第三章第一节认识晶体在必修2中,学生已初步了解了物质结构和元素周期律、离子键、共价键、分子间作用力等微粒间作用力的知识,又初步了解了离子晶体、分子晶体和原子晶体等结构知识。
本专题内容是在学生学习必修2和从原子、分子水平上认识物质构成的基础上,以微粒之间不同的作用力为线索,侧重研究不同类型物质的有关性质,使学生能更深层次上认识物质的结构与性质之间的关系。
在金属键的基础上,简单介绍了金属晶体中晶胞的几种常见的堆积模型。
让学生对晶体结构有一个较为全面的认识,通过本专题的学习,使学生进一步认识晶体的结构与性质之间的关系,也可使学生进一步深化“结构决定性质”的认识。
【教学设计】【知识与技能】1、了解晶体与非晶体的本质差异2、掌握晶体的基本性质3、理解金属晶体的概念、构成;了解金属晶体中晶胞的堆积方式。
【过程与方法】通过对晶体结构示意图和晶体模型的观察认识,教会学生研究方法,培养学生的观察能力、空间想象力,提高思维的全面性、严密性。
【情感态度与价值观】1、通过对晶体内部微观结构的分析,培养学生实事求是、务实严谨的学习作风和学习化学的兴趣2、通过“内部有序造就了外部有序”的事实,培养学生体验科学探究的乐趣,激发学生对科学的热爱。
【教学重点】:对晶体结构示意图和晶体模型的观察认识【教学难点】:晶体的空间堆积方式。
【教学过程设计】【引入】展示:雪花、石英、食盐、铝的晶体结构图,大多数的金属及其合金也是晶体,具有规则的几何外形。
【阅读】课本P70-71晶体的特征。
问题:1、食盐、冰、金属、宝石、水晶大部分矿石等都是晶体,那么什么样的物质才能称为晶体?2、晶体与玻璃、橡胶等非晶体有什么不同?3、为什么晶体具有明显不同于非晶体的特性?【板书】一、晶体的特性1、有规则的几何外形2、各向异性(强度、导热性、光学性质等)3对称性:晶体的外形和内部结构都具有特有的对称性。
4、有固定的熔沸点二、晶体与非晶体晶体:具有规则几何外形的固体非晶体:没有规则几何外形的固体三、晶体的分类(依据:构成晶体的粒子种类及粒子之间的作用)分为:金属晶体、离子晶体、原子晶体、分子晶体。
第3节原子晶体与分子晶体[课标要求]1.知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间的作用力的区别。
2.了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。
1.原子晶体是指相邻原子间以共价键结合形成的具有空间立体网状结构的晶体。
2.常见的原子晶体有金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅。
3.原子晶体具有熔点高、硬度大,不溶于溶剂的特性。
4.对于结构相似的原子晶体,其原子半径越小,键长越短,键能越大,晶体的熔点越高。
5.分子晶体是指分子之间通过分子间作用力结合形成的晶体。
6.常见的分子晶体有非金属单质(除Si)、非金属氧化物(除SiO2)、酸、多数有机物。
7.分子晶体具有硬度小,熔点、沸点低的特性。
8.由组成和结构相似的分子组成的不含氢键的分子晶体,随着相对分子质量的增大,范德华力增强,晶体的熔点升高。
原子晶体1.概念相邻原子间以共价键结合而形成的具有空间立体网状结构的晶体。
2.结构3.结构特点(1)由于共价键的饱和性和方向性,使每个中心原子周围排列的原子数目是固定的。
(2)由于所有原子间均以共价键相结合,所以晶体中不存在单个分子。
4.典型的原子晶体(1)金刚石在晶体中,碳原子以sp 3杂化轨道与周围_4_个碳原子以共价键相结合,C —C 键间的夹角为109.5°。
(2)二氧化硅⎭⎪⎬⎪⎫每个硅原子周围结合 4 个氧原子每个氧原子周围结合 2 个硅原子硅、氧原子个数比为1∶2。
5.原子晶体的物理性质根据下表中有关数据分析,并填写表下面的空白。
(1)键能:C —C >C —Si >Si —Si ;熔点:金刚石>碳化硅>晶体硅;硬度:金刚石>碳化硅>晶体硅(用“>”或“<”填空)。
(2)规律:原子晶体具有很高的熔点,很大的硬度;对结构相似的原子晶体来说,原子半径越小, 键长越短,键能越大,晶体的熔点就越高。
[特别提醒](1)1个C 原子形成4个C —C 键,每个C —C 键被两个C 原子共用,故每个C 原子占用C —C 键数目为4×12=2,即1 mol 金刚石含有2 mol C —C 键。
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第2课时分子晶体[学习目标定位] 1.了解分子晶体的概念、结构特点及常见的分子晶体。
2.能够从范德华力、氢键的特征,分析理解分子晶体的物理特性。
3。
会比较判断晶体类型.一、分子晶体及其结构特点1.概念及微粒间的作用(1)概念:分子间通过分子间作用力相结合形成的晶体叫分子晶体。
(2)微粒间的作用:分子晶体中相邻分子之间以分子间作用力相互吸引.2.分子晶体的结构特点(1)碘晶体的晶胞是一个长方体,在它的每个顶点上有1个碘分子,每个面上有1个碘分子,每个晶胞从碘晶体中分享到4个碘分子。
氯单质、溴单质的晶体结构与碘晶体的结构非常相似,只是晶胞的大小不同而已。
(2)干冰晶体是一种面心立方结构,在它的每个顶点和面心上各有1个CO2分子,每个晶胞中有4个CO2分子.干冰晶体每个CO2分子周围,离该分子最近且距离相等的CO2分子有12个。
(3)在冰晶体中,由于水分子之间存在具有方向性的氢键,迫使在四面体中心的每个水分子与四面体顶角方向的4个相邻水分子相互吸引,这样的排列使冰晶体中的水分子的空间利用率不高,留有相当大的空隙,比较松散。
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第三章物质的聚集状态与物质的性质第一节认识晶体(第一课时)【教学目标】1.能区分晶体与非晶体.2。
认识晶体的重要特征。
【教学重难点】晶体的特征【教学方法】探究法【教学过程】【新课引入】【投影】几种常见的晶体图片【联想·质疑】1。
食盐、冰、金属、宝石、水晶、大部分矿石等都是晶体,那么什么样的物质才能称为晶体?2.晶体与玻璃、橡胶等非晶体有什么不同?3.为什么晶体具有明显不同于非晶体的特性?【讲述】像上面这一类固体,有着自己有序的排列,我们把它们称为晶体;而像玻璃这一类固体,本身原子排列杂乱无章,称它为非晶体,今天我们的课题就是一起来探究晶体与非晶体的有关知识。
【板书】一、晶体的特征【板书】1. 晶体与非晶体的本质差异【提问】在初中化学中,大家已学过晶体与非晶体,你知道它们之间有没有差异?【回答】学生:晶体有固定熔点,而非晶体无固定熔点。
【讲解】晶体有固定熔点,而非晶体无固定熔点,这只是晶体与非晶体的表观现象,那么他们在本质上有哪些差异呢?[投影]晶体与非晶体的本质差异【讲述】通过前面对晶体与非晶体的讨论,现在我们来总结一下,晶体有哪些特点:【板书】2. 晶体的特点:【阅读思考】晶体具有何种特性(1)在适宜条件下,晶体能自发呈现封闭的、规则的多面体外形-——自范性;(2)在不同的方向上表现不同的物理性质(如导电)——-—向异性(3)具有特定的对称性——-对称性【过渡】通过以上的学习如何给晶体下一定义?晶体又有何分类?分类的依据又是什么?【板书】3.晶体的分类(1)晶体:内部微粒在空间按一定的俄规律做周期性重复排列构成的固体物质(2)依据:根据晶体内部微粒的种类和微粒间相互作用(3)分类:离子晶体、金属晶体、原子晶体和分子晶体【思考】各类晶体有何区别?【学生归纳】【问题】晶体有何用途呢?【板书】4。
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第一节认识晶体多彩的人工晶体顾名思义,人工晶体就是使用人工方法合成出的晶体。
我们生活周围的很多物质都是晶体,比如地上的石头、沙土。
沙土颗粒虽小,人用肉眼无法观察到它的晶面、晶形,但它却实实在在是由晶体构成的。
构成物质的原子、离子或分子在空间作长程有序的排列,形成一定的点阵结构,就是晶体;而内部没有长程有序排列(只有短程有序)的物质就是非晶态固体,如玻璃、石蜡、橡胶等。
晶体通常具有规则的外形,棱角分明.ﻫ人工晶体的分类人工晶体按照功能不同,可粗略分为半导体晶体,激光晶体,非线性光学晶体,光折变晶体,闪烁晶体,电光、磁光、声光调制晶体,压电晶体,红外探测晶体,光学晶体,双折射晶体,宝石晶体与超硬晶体等十二类。
1.宝石晶体有极高的硬度、奇特的星彩闪光或艳丽颜色的晶体,是大家所熟悉的宝石晶体.立方氧化锆的硬度仅次于金刚石,折射率也相当大,可以有很高的星彩效应.下图是用氧化锆晶体制作的孔雀,由于不同的掺杂,显现出不同的颜色.除金刚石外,其它宝石主要是人工合成品。
人工合成金刚石已达到宝石级尺寸,但因价格十分昂贵,尚未进入市场。
2。
会唱歌的压电晶体当对某些晶体挤压或拉伸时,该晶体的两端就会产生不同的电荷,这种晶体就叫压电晶体.当然,产生的电荷的量是非常少的,但却是仪器可以检测到的,并能够加以利用。
第3节原子晶体与分子晶体
第1课时原子晶体
【教学目标】
1.通过了解典型原子晶体金刚石的宏观性质,引导学生理解原子晶体的空间结构特点及微粒的堆积方式,
2.认识由共价键构成的晶体特点。
【重点难点】
重点:掌握原子晶体的结构与性质特点。
难点:理解原子晶体与离子晶体、金属晶体的区别。
【教学方法】
自主合作探究型学案教学
【教学过程】
教师活动学生活动设计意图
情景导入【设问】通过初中和必修课程的学习我们知道,碳
和硅虽然都是ⅣA族元素,但他们的氧化物二氧化
硅和二氧化碳的性质却差别较大。
例如,常温下,
二氧化碳是气体,二氧化硅却是熔点高、硬度大的
晶体,这是为什么呢?这与它们的结构有什么关
系?这一节我们就来研究他们的结构及性质上的
不同。
学生聆听、思
考。
提出问题,引起
学生思考,激发
学生学习的兴
趣。
问题发现【自学】请同学们先自学课本,然后完成学案中的
[基础自测]内容,再相互讨论,将发现的疑难问题
写到学案的[问题发现]栏目中。
(教师巡视,指导
学生自学及正确使用学案。
)
学生先阅读教
材,然后完成学
案中的相应内
容。
相互讨论,
提出问题。
充分发挥学生
的主体作用,提
高课堂效率,培
养学生的自学
能力。
【问题探究1】在初中我们都学习过金刚石的性质
(展示金刚石的图片),金刚石有哪些特性?这些
性质显然是由金刚石的结构决定的,已知金刚石中
的碳原子的杂化轨道是sp3,那么,金刚石有怎样
学生分组讨论、
探究,并根据想
象动手制作金
刚石的球棍模
通过问题探究
和迁移应用,学
习金刚石的知
识。
问题探究与应用的结构呢?请各小组相互讨论,并根据自己的想象
制作金刚石的结构模型。
思考
1. 在金刚石晶体中每个碳原子周围紧邻的碳原子
有多少个?
2. 在金刚石晶体中每个碳原子连接有几个共价
键?
3. 在金刚石晶体中碳原子个数与C-C共价键个数
之比是多少?
【板书】一.原子晶体
1.概念:相邻原子间以共价键相结合而形成空间
立体网状结构的晶体.
【归纳拓展】(展示甲烷和金刚石的微观结构图,
结合学生回答情况,共同分析总结)甲烷分子中的
碳原子的杂化轨道是sp3杂化轨道,甲烷分子是正
四面体形分子。
金刚石中的碳原子的杂化轨道也是
sp3杂化轨道,故每个碳原子以sp3杂化轨道和它近
邻的四个碳原子以共价键相互结合在一起形成正
四面体形的空间立体网状结构。
其中C—C键键长
为0.154nm,键能为347kJ·mol-1,正是这种特殊的
排列方式造就了金刚石晶体的独特性质。
【迁移应用】关于金刚石的下列说法中,错误的是
()。
A.晶体中不存在独立的分子
B.碳原子间以共价键相结合
C.是硬度最大的物质之一
D.化学性质稳定,即使在高温下也不会与氧气发
生反应
【板书】2.常见的原子晶体
型。
然后小组代
表发表自己的
看法。
学生回顾复习
杂化轨道知识,
完善自己的金
刚石球棍模型。
学生练习,巩固
有关金刚石的
知识。
学生分组讨论、
探究,并根据想
象动手制作二
氧化硅的球棍
模型。
然后小组
代表发表自己
的看法。
学生根据分析,
完善自己的二
氧化硅球棍模
通过问题探究
及迁移应用,学
习二氧化硅的
知识。
问题探究与应用金刚石(C)、晶体硅(Si)、晶体硼(B)、晶
体锗(Ge) 碳化硅(SiC)晶体、氮化硼(BN)晶
体
二氧化硅( SiO2)晶体
【问题探究2】水晶是一种古老的宝石(展示水晶
的图片),晶体完好时呈六棱住钻头形,它的成分
是二氧化硅。
水晶的结构可以看成是硅晶体中每个
Si—Si键中“插入”一个氧原子形成的,那么在二
氧化硅中原子是怎样排列的呢?请各小组相互讨
论,并根据自己的想象制作二氧化硅的结构模型。
思考1. 在SiO2晶体中每个硅原子周围紧邻的氧原
子有多少个?每个氧原子周围紧邻的硅原子有多
少个?在SiO2晶体中硅原子与氧原子个数之比是
多少?
思考2. 在SiO2晶体中每个硅原子连接有几个共价
键?每个氧原子连接有几个共价键?
【归纳拓展】(展示二氧化硅的微观结构图,结合
学生回答情况,共同分析总结)碳和硅都是第ⅣA
族元素,若以硅原子代替金刚石晶体结构中的碳原
子,便可得到晶体硅的结构;若再在硅晶体每个
Si—Si键中“插入”一个氧原子,便可得到以硅氧
四面体为骨架的二氧化硅的结构。
在二氧化硅晶体
里,一个硅原子能形成四个共价键,一个氧原子能
形成两个共价键,因此二氧化硅晶体中硅原子和氧
原子的个数比为1:2。
【问题探究3】通过以上分析,比较金刚石、二氧
化硅与我们前面学过的金属晶体、离子晶体有何不
同?
【归纳拓展】金刚石、二氧化硅与金属晶体、离子
型。
学生复习、填
表,总结复习有
关晶体的知识。
学生练习,巩固
有关原子晶体
的知识。
通过问题探究,
总结出原子晶
体的有关知识,
比较金属晶体、
离子晶体、原子
晶体的不同。
通过问题探究,
总结原子晶体
的熔点等递变
规律。
晶体的构成微粒和微粒间的相互作用都不同。
可列表比较如下(先让学生自己填表,再分析讲解):
晶体类型构成
微粒
微粒间作用
力
实例
金属
晶体
Ca、Cu、Mg
离子
晶体
金刚石、
二氧化硅
像这样相邻原子间以共价键相结合而形成的具有空间立体网状结构的晶体成为原子晶体。
常见的原子晶体有金刚石、晶体硅、金刚砂、水晶等。
说明:由金刚石的晶体结构可以看出,在每个碳原子周围排列的碳原子只能有四个,这是由共价键的饱和性与方向性决定的。
正是因为在中心原子周围排列的原子的数目是有限的,所以这种比较松散排列的结构与金属晶体和离子晶体中的紧密堆积排列有很大的不同。
【迁移应用】在二氧化硅晶体中,原子未排列成“紧密堆积”结构,其原因是()。
A.共价键具有饱和性
B.共价键具有方向性
C.二氧化硅是化合物
D.二氧化硅是由非金属元素的原子构成的
【交流与研讨】分析下表中的数据,
部分原子晶体的键能、熔点和硬度表
晶体键能/kJ·mol-1熔点/℃硬度*学生分组讨论,探究原子晶体的性质递变规律及原因。
学生练习,巩固有关原子晶体性质递变规律的知识。
金刚石(C—C)347 3350 10
碳化硅(C—Si)301 2600 9
晶体硅(Si—Si)226 1415 7 【思考】1. 怎样从原子结构角度理解金刚石、硅和锗的熔点和硬度依次下降?
2. “具有共价键的晶体叫做原子晶体”。
这种说法对吗?为什么?
【归纳拓展】
1.在原子晶体中,各原子均以共价键相结合,由于原子晶体熔化时必须破坏其中的共价键,而共价键的键能相对较大,破坏他们需要很高的温度,所以原子晶体具有很高的熔点。
2.对结构相似的原子晶体来说,原子半径越小,键长越短,键能越大,晶体的熔点就越高。
【板书】3.原子晶体的物理特性
在原子晶体中,由于原子间以较强的共价键相结合,而且形成空间立体网状结构,所以原子晶体的(1)熔点和沸点高
(2)硬度大
(3)一般不导电
(4)且难溶于一些常见的溶剂
【迁移应用】碳化硅的晶体有类似金刚石的结构,其中碳原子和硅原子的位置是交替的。
它与晶体硅和金刚石相比较,正确的是()。
A.熔点从高到低的顺序是:金刚石>碳化硅>晶体硅
B.熔点从高到低的顺序是:金刚石>晶体硅>碳化硅
C.三种晶体中的结构单元都是正四面体结构
D.三种晶体都是原子晶体且均为电的良导体
概括整合1.金属晶体、离子晶体、原子晶体在结构和性质
上有何不同?请填写下表。
晶体类
型
金属晶体离子晶体原子晶体
构成微
粒
微粒间
的作用
力
化学键
特征
实例
2.常见的原子晶体有金刚石、晶体硅、金刚砂、
水晶,比较并填写下表。
常见原
子晶体
原子数与化
学键数比值
最小环上
的原子数
键长与
键能比较
金刚石
碳化硅
晶体硅
二氧化
硅
学生填表练习,
比较总结几种
晶体的有关结
构和性质。
学生填表练习,
比较总结常见
的几种原子晶
体的有关结构
和性质。
以问题的形式
呈现,让学生讨
论、总结,归纳
出本节主要内
容及有关规律。
【板书设计】
一.原子晶体
1.概念:相邻原子间以共价键相结合而形成空间立体网状结构的晶体.
2.常见的原子晶体
3.原子晶体的物理特性。