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技术学校护理学基础教案医疗卫生教学部马晓荣2010.2课时授课计划教学步骤、内容（详细内容见教案）第二节、护理学的任务、范畴和工作方法一、护理学的任务：（一）、促进健康( 二)、预防疾病（三）恢复健康（四）、减轻痛苦二、护理学的范畴（一）理论范畴1、护理学研究的对象、任务、目标主要研究目标是人类的健康，服务对象不仅是病人，也包括健康人。
2、护理学的理论体系3、护理学与社会发展的关系4、护理学分支学科级交叉学科（二）护理学的实践范畴1、临床护理：对象为病人，包括基础护理和专科护理2、社区护理：如妇幼保健、家庭护理、预防接种、健康教育、卫生宣传等3、护理教育：分为基础护理学教育、毕业后护理学教育、继续护理学教育。
基础护理学教育：中专、大专、本科毕业后护理教育：岗位培训教育、研究生教育继续护理学教育：在职教育4、护理管理：人、财、物、时间、信息进行科学的计划、组织、人员管理、指导与控制。
5、护理科研三、护理工作方式1、个案护理：特点：由专人负责实施整体护理，一名护士护理一位病人。
优点：护士责任明确、能掌握病人的全面情况，进行整体护理。
缺点：耗费人力2、功能制护理：⏹特点：采取的是流水作业方法。
依据生物学医学模式将护理工作内容进行分工，如生活护理护士、治疗护士、办公室护士等，是以完成各项临床和常规的基础护理为主要工作内容。
⏹优点：护士分工明确，易于组织管理、节省人力。
⏹缺点：对病人的各种护理是相互分离的、间断的，没有考虑到病人是一个整体的人，没有人关心其心理、社会方面的需要是否被满足。
3、小组制护理：⏹特点：将病人分成20人左右一组，护士分成5～8名一组，由小组长制定护理计划措施，安排小组成员去完成任务及实现确定目标。
⏹优点：病人数量减少，护士相对固定，护士的工作满意度提高。
⏹缺点：有功能制护理缩小化痕迹4、责任制护理：⏹特点：是以病人为中心，每个病人有一名责任护士负责，提供从入院到出院有计划、有目标的身心整体护理。
绪论、第一章马克思主义自然观“自然辩证法”以科学技术的历史发展及其社会运行为基础，运用马克思主义的基本观点，借鉴当代人文社科学术新成果，力图以作出自己的回答。
自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分，是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系；是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结。
一、自然辩证法学科性质●是一门自然科学、社会科学与思-维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。
●具有综合性、交叉性和哲理性。
●自然辩证法是联结马克思主义与科学技术的重要纽带。
二、研究内容主要研究：科学技术及其与社会的关系中心线索：人与自然的关系范围：自然界－－科学－－技术－－社会内容：1、马克思主义自然观2、马克思主义科学技术观3、马克思主义科学技术方法论4、马克思主义科学技术社会论构成马克思主义自然辩证法的重要理论基石中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展的最新形态和理论实践。
●三、自然辩证法的历史发展●自然辩证法是19世纪70年代马克思、恩格斯的创立●《自然辩证法》，1873年恩格斯形成提纲，至1895年去世，终未完成，实际建立了。
●马克思、恩格斯：以劳动以及与它一同发展起来的科学技术为中介，把对自然界和社会的认识与改造联结起来。
体现了自然观和历史观的统一，是自然辩证法的理论基石，进而研究科学技术及其与社会发展的关系。
●五、学习自然辩证法的意义1、有利于深化对人和自然、科技与社会互动关系的认识2、有利于理解科学，消除科学与人文冲突3、有利于提高理论思维能力4，有利于达到知识结构的多元化。
5，有利于培养科学精神，提高创新能力第一章马克思主义自然观自然观是人们对自然界及其与人类关系的总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论，是自然辩证法的理论基石。
辩证唯物主义自然观是马克思主义自然观的核心第一节马克思主义自然观的形成一、朴素辩证法自然观科学知识在自然哲学中自然哲学是现代自然科学的前身，主要是思考人面对的自然界的哲学问题。
授课时间教学时数 2 章节名称第1章：绪论第一节概述第二节生命活动的基本特征教学目的及要求掌握：生命活动的基本特征：新陈代谢、兴奋性的概念及特点熟悉：生理学的基本概念及研究内容了解：生理学的发展史教学重点及难点重点：新陈代谢的基本概念；兴奋性的概念及特点，兴奋性与兴奋的区别与联系难点：兴奋性、阈值教具多媒体√黑板√教学方法教学过程设计时间分配1.生理学概念和任务2.生理学的研究方法3.生理学与护理职业的关系4.生理学的学习方法5.生命活动的基本特征6.总结练习7min 20min 10min 5min 35min 10min教 学 内 容 批 注第一章 绪论第一节 生理学研究的对象和任务一、 生理学的任务 生理学（physiology ）：研究生物机体功能及其生命活动规律的科学。
人体生理学（human physiology ）：是以人体为研究对象，主要研究正常人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现出来的各种生命现象的基本活动规律，例如呼吸、消化、循环和肌肉活动等。
就是要研究正常状态下人体及其各部分的功能，以及这些生命活动产生的机制、产生条件、发生过程以及影响规律等，从而认识和掌握各种生命活动发展、变化的规律，为人类防病治病、增进健康、延长寿命，提供科学的理论依据。
生理学发展简史※ William. Harvey （1578~1657）威廉·哈维,英国科学家，找到了血液流通的途径巴普洛夫——反射 蔡翘张锡钧林可胜二、生理学的研究方法 生理学是一门实验科学。
急性实验和慢性试验在体实验和离题试验 先给学生简单介绍一下教材，让学生对整本书有个总体认识从解剖学到到生理学过度，讲述生理学是关于生命活动规律的科学简要介绍简要介绍实验动物和试验方法，让学生知道试验对生理学学习的意义Viral Physiology Bacterial Physiology PlantPhysiologyAnimalPhysiology Human Physiology … … Physiology（二）生理学的实验方法1、急性实验：离体实验；在体实验2、慢性实验（三）生理学研究的三个水平1.整体水平的研究：关于机体内各器官、系统的相互联系和相互影响，以及机体与环境之间的相互联系和相互影响的研究。
