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2010年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理综生物（解析版）一、选择题1．（2010山东高考理综）下列实例与基因的作用无关的是A．细胞分裂素延迟植物衰老B．极端低温导致细胞膜破裂C．过量紫外线辐射导致皮肤癌D．细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞【答案】B【命题立意】本题考查基因的作用与具体事例的综合分析【解题思路】细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控，因此与基因作用有关；过量紫外线的辐射，可能使原癌基因和抑癌基因发生突变；细胞感染导致B淋巴细胞形成效应细胞，是细胞分化的结果，细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果。
极端低温由于结冰导致细胞膜破裂，与基因无关，因此B选项正确。
2、（2010山东高考理综）下列符合现代生物理论的叙述是A、物种的形成可以不经过隔离B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【答案】D【命题立意】本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力【解题思路】新物种的形成必须要经过隔离，隔离是物种形成的必要条件，因此A错误；生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变，因此B错误；生物进化的方向是由自然选择决定而不是基因突变产生的有力变异所决定。
因此C错误；自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，因此D正确。
3．（2010山东高考理综）由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【答案】C【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式的分析与坐标曲线的综合。
【解题思路】分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）。
脂溶性小分子物质通过自由扩散（即方式a）运输，因此A错误；方式a与载体无关，只与浓度有关，因此B错误；方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，因此C正确。
2010年北京高考理综试题生物部分试卷交流试题会员交流资料2010年北京高考理综试题生物部分试卷1、有家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是A、让发酵装置接受光照B、给发酵装置适时排气C、向发酵装置通入空气D、将发酵装置放在45℃处【答案】B 【解析】本题考查的是选修一中的果酒和果醋制作相关的知识。
果酒的制作离不开酵母菌。
酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，反应式如下：酶C6H1206+6O2→6CO2+6H20 在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵，反应式如下：酶C6H12O6 2C2H5OH+2C02 发酵过程与光照无关，生产果酒是在无氧的条件下，所以不能通入空气，温度对发酵的影响酵母菌只能在一定温度下生活。
温度低于10 ℃，酵母菌发育很缓慢。
随着温度的升高，繁殖速度加快，20 ℃时为最佳繁殖温度，此时酵母菌生殖速度快、生活力强。
超过35 ℃，酵母菌生长受到抑制，繁殖速度迅速下降，到40 ℃酵母菌停止出芽，开始出现死亡。
无论在有氧或无氧条件下，酵母菌代谢均产生CO2气体要适时排出，所以正确的选项是B。
2、下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是A、大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B、乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C、衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D、酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质【答案】D 【解析】本题考查了有关细胞代谢相关知识，据题意可知，大肠杆菌是原核生物所以没有核膜包被的成形细胞核，所以转录在拟核区；乳酸杆菌是原核生物且只能进行无氧呼吸，所以细胞呼吸产生的乳酸场所是细胞质基质；衣藻是低等真核生物所以进行光合作用的场所是叶保护原创权益·净化网络环境- 1 - 交流试题会员交流资料绿体；蛋白质合成场所是核糖体，所以A、B、C选项均正确，D选项是错误的。
3、以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是A、膝跳反射弧中传出神经元的轴突较长B、膝跳反射弧中传入神经元的树突较多C、突触前膜释放的递质始终不被酶分解D、分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多29、为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘保护原创权益·净化网络环境- 2 - 交流试题会员交流资料伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液胚芽鞘种子图 1 实验材料截取示意图8mm 15mm 4mm 切段根请分析并回答：⑴生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。
2010高考生物题汇编：山东卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意）(10山东理综)1．下列实例与基因的作用无关的是A．细胞分裂素延迟植物衰老 B．极端低温导致细胞膜破裂C．过量紫外线辐射导致皮肤癌 D．细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞答案：B(10山东理综)2．下列符合现代生物进化理论的叙述是A．物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率答案：D(10山东理综)3．右图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响答案：C(10山东理综)4．下关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输答案：A(10山东理综)5．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5．0左右。
下列叙述错误的是A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C．细胞质基质中的H 被转运到溶酶体内需消耗能量D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用答案：D(10山东理综)6．以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B．哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物答案：C(10山东理综)7．蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A．每条染色体的两条单体被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记答案：B(10山东理综)8．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最容易得到日最大捕获量答案：C(10山东理综)26．（15分）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。
2010高考理综预测试题（生物部分）1、运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药 物如图所示。
当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后，首 先在某种癌细胞内检测到药物已进入。
据此认为，药物进入细胞的方式最可能是（ B ）A ．药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散B ．抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞C ．药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D ．抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染2、图①表示某生物b 基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。
下列说法正确的是 （ D ）A ．图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b 基因的某细胞B ．由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素C ．若图③中的1个b 基因突变为B ，则该生物体仍然可以合成出物质乙D ．图①中,若b 2为RNA 链，则b 1链的（A+T+C ）/ b 2链的（A+U+G ）=1解析： 图②所示的生物体中在有丝分裂后期的细胞含4个b 基因；由图②所示的基因型为Aabb ，但不能否定该生物体不含基因C ；若图③中的1个b 基因突变为B ，则该生物体不能合成酶③，因此该生物体不能合成出物质乙；基因转录信使RNA 时，碱基互补配对是A —U,T —Ａ，Ｇ—Ｃ，Ｃ—Ｇ，故D 正确。
3、已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。
用纯合的抗病Aa bb①b1 b2 ②控 制 合成基因A 基因b 基因C 无色 物质酶① 酶② 酶③物质甲 物质乙 黑色素控 制 合成控 制 合成③无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活，对幼苗进行病毒感染，去掉所有不抗病个体，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。
2010年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）生物部分试卷及分析1．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（）A．让发酵装置接受光照C．向发酵装置通入空气D．将发酵装置放在45℃处2．下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（）A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体3．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（）A．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多4．决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）A．1/16 3/16 C．7/16 D．9/165．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是（）A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强29．（20分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
请分析并回答：（1）生活素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。
本实验中1 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求：②使切段与溶液成分接触更均匀。
（3）生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响。
2010年高三生物高考预测试题·综合题适用：某某2010年某某卷《生物》分析一、2009年试题分布情况：必修一：必修二：必修三：选修三：探究实验：7分二、从2010年与2009年考纲变化及2009年试题分布情况看2010年考试知识点1.考纲变化：（1）DNA双螺旋结构模型建立从Ⅰ→Ⅱ，且2009年没有出这方面的题。
（2）维生素D佝偻病（伴x显性遗传病）从Ⅰ→Ⅱ。
（3）基因重组及其意义从Ⅰ→Ⅱ。
（4）体细胞生活在细胞外液中从Ⅰ→Ⅱ。
从考纲的变化我们不难看出，某某考卷特点还是同往年类似“稳中求变”，尤其要体现模型构建，探究实验的新思想，以及获取信息的能力，综合运用能力。
2.从2009年试题分布，看2010年知识考点（1）必修一各知识点依然是重头戏（2）必修二遗传的分子基础2009年没出题，其中包括肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染细菌试验，DNA双螺旋结构模型建立（物理模型的构建），基因的概念，中心法则的内容等知识点都大有文章可做。
（3）植物激素调节2009年没做考查（4）内环境与稳态和现实联系较紧密，神经调节、体液调节的结合点及神经调节、体液调节、免疫调节的关系（5）选修三：注意现代生物技术之间的交叉点，以及与“诺贝尔奖”的联系三、例题分析1.知识点：细胞的结构，中心法则（碱基互补配对）如图是细胞亚显微结构示意图，某同学观察此图后，作出了四项判断，你认为他的结论有几项是正确的? ( )a．由此细胞构成的植物体是低等植物b．用纤维素酶和果胶酶除去8后，剩余的结构可称为原生质体c．能发生碱基互补配对的细胞器有3种d．此细胞一般不通过渗透作用吸收水分Ａ．一项 B．二项C．三项 D．四项答案：d解析：此图即有9叶绿体，还有8细胞壁，此细胞为植物细胞。
另外细胞中还有2中心体，则此细胞为低等植物细胞。
细胞核，线粒体，叶绿体中均能发生碱基配对，细胞中无大液泡顾不通过渗透作用吸水。
2.知识点：细胞的代谢酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式，如图是某研究性学习小组为了探究醉母苗的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）。
2010-2011年高考生物试题各地高考试题分章汇总(10全国2)1下列关于高尔基体的叙述，错误的是A．高尔基体膜具有流动性 B抗体从合成到分泌不经过高尔基体C高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能（10重庆卷）2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构(10全国2)3.（10分）请回答下列问题：氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是，构成细胞膜的元素是。
缺镁时植物叶片发黄，其原因是在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。
二氧化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是（1）光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的。
(10新课标)4．下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性（2010山东高考理综）5、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。
（10四川卷）6、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异（10海南卷）7．下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收（10江苏卷）8下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端（10重庆卷）9.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构（10海南卷）10．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C ．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D ．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒。
上海2010年高考生物试题及参考答案(估分)总分：150分及格：90分考试时间：120分单选题(共60分。
每小题只有一个正确选项)(1)1分题(共6题)下图是某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是（）。
<Ahref="javascript:;"></A>A. 蛋白质B. RNAC. DNAD. 脂质(2)以“-GAATTG-”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（）。
A. -GAAUUG-B. -CTTAAC-C. -CUUAAC-D. -GAA TTG-(3)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（）。
(4)细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中（）。
A. G的含量为30%B. U的含量为30%C. 嘌呤含量为50%D. 嘧啶含量为40%(5)下图表示生物体内的某化学反应，下列有关该反应的叙述中<STRONG>错误</STRONG>的是（）。
A. 需要解旋酶B. 属于水解反应C. 会有能量变化D. 反应速度与温度有关(6)膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（）。
A. 树突→突触→细胞体→轴突B. 轴突→细胞体→树突→突触C. 树突→细胞体→轴突→突触D. 树突→突触→轴突→细胞体(7)2分题(共21题)在人和植物体内部会发生的物质转化过程是（）①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④(8)某种寄生虫寄生在人体淋巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处（）A. 细胞间隙积聚液体B. 细胞不能接受氨基酸C. 细胞不能对脂肪进行分解D. 细胞外液Na+浓度是内液的12倍(9)下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（）A. 纤维素和尿素B. 脂肪酸和磷脂C. 腺苷三磷酸和核糖核酸D. 胆固醇和血红蛋白(10)右图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是（）<Ahref="javascript:;"></A>A. 该膜中载体也能运输蔗糖B. 碘以该方式进入海带细胞C. 该方式不会出现饱和现象D. 该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时(11)一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。
江苏2010年高考生物试题及参考答案(估分)总分：100分及格：60分考试时间：120分本部分包括20题，每题2分，共计40。
每题只有一个选项最符合题意。
(1)<A href="javascript:;"></A>(2)<Ahref="javascript:;"></A>(3)<Ahref="javascript:;"></A>(4)<Ahref="javascript:;"></A>(5)<Ahref="javascript:;"></A>(6)<Ahref="javascript:;"></A>(7)<Ahref="javascript:;"></A>(8)<Ahref="javascript:;"></A>(9)<Ahref="javascript:;"></A>(10)<Ahref="javascript:;"></A>(11)<Ahref="javascript:;"></A>(12)<Ahref="javascript:;"></ A>(13)<Ahref="javascript:;"></A>(14)<Ahref="javascript:;"></A>(15)<Ahref="javascript:;"></A>(16)<Ahref="javascript:;"></A>(17)<Ahref="javascript:;"></A>(18)<Ahref="javascript:;"></A>(19)<Ahref="javascript:;"></A>(20)<Ahref="javascript:;"></A>本部分包括5题，每题3分，共计15分。
2010年108所名校押题精选——生物课标版【答案与解析】一、选择题部分（30道）1-6 BDDCB7-10 CBCBB11-15 BBDDA16A 17CD 18D 19B 20B20-25 BBCBD26-30 CADCA二、非选择题部分（20道）31、【答案】（共11分）（1）取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。
若观察到染色体数目加倍，则属染色体加倍所致；否则不是（2分）。
（2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌．雄相交。
若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致（3分）。
（3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。
若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于Ｘ染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌．雄均有，则这对基因位于常染色体（3分）。
（4）方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培养（可用以下图解表示）方案二：可利用单倍体育种获得纯合的XX 植株和YY 植株，再让其杂交产生大量的雄株（可用以下图解表示，2分）32、【答案】(每空1分，共10分)（1）不完全显性 遗传 基因组全序列（2）基因突变 提供原材料 基因频率 （3）基因交流 地理（生殖）隔离（4）Ⅰ 选择33、【答案】（共15分，除（4）1分外，其余每空2分）。
（1胚芽鞘的弯曲是生长素（或IAA ）分布不均匀，而不是琼脂块。
（2只能是从形态学的上端向形态学下端运输，而不能从形态学下端向形态学下端运输（3顶芽优先生长，侧芽生长受抑制（或具有顶端优势现象），具有两重性（或较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长）（4） B（5）②适量的羊毛脂；用枝剪剪去芽3以上的部分后，在断口处放适当数量含较高浓度2,4—D的羊毛脂③甲组侧芽3长成了侧枝，乙组侧芽3没有长成侧枝，说明正常枝条侧芽没有长成侧枝是由于其含的生长素浓度过高被抑制的结果。
34、【答案】（每空2分，共10分）二、（3）生长状况相同的燕麦幼苗若干株（4）同等强度的可见光和一定强度的紫外光三、（1）向b侧（右）弯曲生长直立生长（2）①、②（仅答①或②不给分）35、【答案】（每空1分，共7分）（1）3 捕食和竞争（2）自身呼吸释放、流向分解者、未被利用（3）18.52%（4）增加下降（5）水变浑浊，妨碍了浮游植物的光合作用，使氧气的释放量减少36、【答案】（共16分）(1) CO2、含碳有机物（2分）(2) 80 （2分）(3)能调节动物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分）(4)增长（2分）不变（2分）(5)①害虫的抗药性经自然选择逐代增强（3分）②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构（害虫天敌大量死亡，破坏了食物链的结构）（3分）37、【答案】（共10分）（1）B；（1分）B点养猪场排出的污水含有丰富的有机物，适宜细菌的生长和繁殖；（1分）（2）由于B点细菌大量繁殖，消耗了大量的氧气，并且水中的藻类植物大量死亡，使溶解氧降低；（2分）（3）氨逐渐溶解在水中形成铵离子，被水中的藻类植物吸收利用；（2分）（4）藻类植物的数量会增加，因为水中的4NH等无机盐离子增多，有利于藻类植物的大量繁殖；（2分）（5）可设置一个污水处理装置，将污水经过过滤、沉降作用、分解作用后，形成清洁的水排入河中；利用污水沉淀物生产沼气，沼气渣作为肥料。
2010年高考生物预测系列试题（10）·解答题适用：全国各地区理综生物解答题预测18例[例1]下图是某同学提取玉米维管束鞘细胞叶绿体的示意图，据图所示的不完整实验图解分析并回答问题。
⑴①处理的方法是加入。
⑵配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是。
⑶用电子显微镜观察玉米维管束鞘细胞叶绿体的结构，发现其主要特点是没有基粒；但科学家们发现玉米植物合成淀粉的部位是维管束鞘细胞，据此某同学提出疑问，难道玉米维管束鞘细胞没有基粒的叶绿体也能够进行光反应，生成NADPH、ATP？请你根据所提供的材料设计一个实验，来探究玉米维管束鞘细胞中的叶绿体能不能进行光反应？材料如下：制备好的叶绿体悬浮液、0.5mol/L蔗糖溶液、碘液一瓶、试管两支、吸管一支，NADPH溶液、ATP溶液、高浓度CO2、适宜浓度的酒精等。
实验原理：如果叶绿体可以进行光反应，则可以生成相应的NADPH、ATP，继而促进暗反应的进行，生成淀粉；用碘液可以鉴定淀粉。
实验步骤：①；……实验结果预测与结论：①；……[答案]⑴纤维素酶和果胶酶；⑵形成等渗溶液，防止叶绿体渗透作用吸水胀裂；⑶实验步骤：①分别取等量的叶绿体悬浮液分别两支试管中，并编号甲、乙；②然后向甲试管中分别加入ATP、NADPH，乙试管中加入等量0.5mol/L蔗糖溶液，后同时放置在含有高浓度CO2的环境中；并将两只试管放在适宜条件下光照一段时间；③一段时间后，对甲乙两支试管同时进行酒精水浴脱色，后用吸管吸取碘液，向标号为甲、乙两支试管中各滴入两滴并观察现象。
实验结果预测与结论：①甲试管中变蓝，乙试管中不变蓝，说明玉米维管束鞘细胞中的叶绿体不能进行光反应；②甲、乙试管中同时变蓝，说明玉米维管束鞘细胞中的叶绿体能进行光反应。
[例2]2008年度诺贝尔化学奖授予美国华裔化学家钱永健等三位科学家，以表彰他们在发现和研究绿色荧光蛋白(GFP)所做出的贡献。
GFP首次在水母中被发现，它是由水母中的GFP基因表达一种能在紫外线照射下发出绿色荧光的蛋白质，即绿色荧光蛋白。
GFP可做为生物示踪分子，同时为追踪多种生物细胞变化的研究奠定了基础。
回答以下问题：Ⅰ．⑴GFP的合成是在相关基因的控制下完成的，它包括在细胞核中进行的和在中进行的两个过程组成。
⑵GFP是由238个氨基酸组成。
科学家发现将第65位丝氨酸换为苏氨酸(S65T)或半胱氨酸(S65C)，荧光强度将提高4倍。
荧光强度的改变，其变异的来源是。
⑶GFP发出的荧光稳定，检测方便而且对细胞也不会产生明显毒害，因此在基因工程中可以作为，用以追踪多种生物细胞的迁移和变化情况。
Ⅱ．下面是某科学家用GFP做的相关实验，根据所学知识补充实验过程，并分析回答相关问题。
课题：研究GFP标记的大鼠神经干细胞移植于损伤脊髓后的迁移情况。
目的：观察神经干细胞移植于损伤脊髓后的迁移方法：⑴构建含GFP基因的慢病毒载体。
⑵体外培养胎鼠脊髓神经干细胞：取孕14～16天Wistar大鼠，在条件下取胎鼠脊髓，解剖显微镜下剔除表面软膜和血管，剪碎，再用进行处理，制成神经干细胞悬浮液，200目铜网过滤，离心，加干细胞培养液，其他条件适宜，进行培养，2～3天换培养液。
⑶用浸染神经干细胞，将已浸染的神经干细胞以乙交酯-丙交酯共聚物(PLGA)为支架移植入大鼠T9半横断脊髓损伤处。
⑷移植后1个月在荧光显微镜下。
结果：荧光显微镜下，神经干细胞球及散在的神经干细胞呈强烈的绿色荧光，各个部位深浅不一。
神经干细胞的迁移移植后1个月，在脊髓损伤的头端和尾端可见发绿色荧光的神经干细胞。
结论：。
分析与讨论：⑴在构建含GFP基因的慢病毒载体过程，需要用到的工具酶有和。
⑵动物细胞培养所用的培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和。
在物理性质上属于。
[答案]Ⅰ．⑴转录/核糖体/翻译；⑵基因突变；⑶标记基因。
Ⅱ．⑵无菌/胰蛋白酶；⑶表达GFP的慢病毒载体；⑷观察神经干细胞在脊髓内的迁移情况。
分析与讨论：⑴限制性内切酶/DNA连接酶；⑵动物血清液体培养基。
[例3]现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。
a、b、c、d、e分别代表其中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间均为协同作用。
请回答以下问题。
1．a、c、e分别代表的激素为：a 、c e 。
2．a、b两激素在协同方面有什么侧重：。
3．d激素最主要的作用部位为：（器官）。
4．化学本质基本相似的激素为、(填字母)。
5．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素是(填字母)。
[答案]1．生长激素、肾上腺素、胰岛素；2.a侧重对生长的促进，b侧重于对发育的促进；3.肝脏；4.ade//bc；5.de。
[例4]某同学拟使用下列装置进行相关实验。
⑴若要用同一个装置完成果酒和果醋制作，最好应选用上图______装置，并先进行________（果酒？果醋？）制作；为适当提高果酒生产速率，进气口应先打开后关闭，这是因为酵母菌是型微生物；10～12天后，可用___________检测是否产生酒精。
⑵提取和分离血红蛋白应先用图中______装置对样品进行处理，再用图中_____装置进行分离，D图Ⅱ液体应为，底端试管中首先收集到的应是相对分子质量（大？小？）的蛋白质。
⑶工业上可用________________技术使酵母菌能够反复被利用。
[答案]⑴C/果酒/兼性厌氧/重铬酸钾；⑵B D/缓冲液/大；⑶固定化细胞。
[例5]针对以下各有关“加酶洗衣粉洗涤效果”的探究实验回答问题：⑴某同学根据拟进行的探究设计了下表以记录实验结果。
根据表格内容，推断该同学拟探究的课题⑵某同学拟进行“探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果有什么不同”的实验，但在准备实验的过程中发现市场上没有普通洗衣粉，请帮助该同学设计并完成此探究实验。
实验步骤：①；……⑶下图是某同学对“温度对加酶洗衣粉洗涤效果”进行探究后画出的实验结果记录曲线，据图分析回答：由曲线可知该洗衣粉中酶的最适温度是 ，50℃时曲线下降的原因是 。
⑷加酶洗衣粉一般不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，原因是 。
[答案]⑴添加不同种类酶的洗衣粉洗涤效果有何不同？或普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果有什么不同？⑵①将等量加酶洗衣粉分别加入盛有等量水的A 、B 烧杯中，搅拌后将B 烧杯煮沸，冷却后待用。
②往A 、B 烧杯中分别放入被等量奶渍污染的大小相同的布料，并不断搅拌布料。
③一段时间后，观察并比较布料上奶渍分解的程度。
⑶40℃/酶逐渐失活。
⑷洗衣粉中蛋白酶会将丝绸及羊毛衣物中的蛋白质成分水解，损坏衣物。
[例6]为更好地做好“观察植物细胞的有丝分裂”实验，某研究性学习小组的同学开展了“探究洋葱根尖细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究。
选用的实验材料是洋葱鳞茎和种子，根据研究结果绘出的曲线如下图，其中分裂指数=（分裂期的细胞数/分裂组织的细胞数）×100%。
请回答下列问题。
⑴本研究的目的是 。
⑵请帮助他们设计一个表格，用于实验的记录和统计。
⑶通过该研究得出的结论是① ；② 。
[答案]⑴确定洋葱根尖取材的最佳时刻（如答材料差异方面内容给分）⑵污染物净化速率反应时间[例7]同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，地成腐殖质。
他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是___原则和___原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，分为A 和B 。
实验时A 不作处理(自然状态)； B 用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时后冷却至室温。
从A 组中取出一定量记为A /组，从B 组中取出等量记为B /组，一段时间后观察记录。
从B 处理的目的是____________。
(3)“(2)”中实验的自变量是_____________，因变量是______。
(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后“(2)”中实验组的落叶__________________。
(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C 组和D 组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在下图中绘出相应的曲线。
[答案] (1)单一变量/对照；(2)杀灭土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变；(3)土壤微生物(作用)的有无/落叶的腐烂程度；(4) 腐烂程度小于对照组；(5)（右图）[例8]某同学以菜花为实验材料，进行“DNA 的粗提取与鉴定”实验，步骤如下：步骤一：称取30g 菜花，去梗取花，切碎。
步骤二：将碎菜花放入研钵中，倒入10mL 研磨液，充分研磨10min 。
步骤三：在漏斗中垫上滤纸，将菜花研磨液过滤到烧杯中。
在冰箱中放置几分钟，取上清液。
步骤四：将一倍体积的上清液倒入两倍体积的某溶液中，并用玻璃棒缓缓、轻轻地搅拌溶液。
将絮状物缠绕在玻璃棒上。
请回答下列问题：⑴请指出并改正该同学实验操作中的错误：________________。
⑵步骤二的目的是使菜花细胞破碎，释放DNA ，加入研磨液的主要成分有____和___等。
⑶如要使步骤三所得上清液中杂质减少，可进行______操作后再置于冰箱。
⑷步骤四中所用两倍体积的某溶液为______，需“缓缓、轻轻地”搅拌溶液的原因是___________。
⑸简要说明鉴定步骤四所得絮状物是DNA 的基本实验设计思路：____________________。
[答案]⑴滤纸应改为纱布（或尼龙布）；⑵洗涤剂、 NaCl ；⑶离心；⑷体积分数为95%的冷酒精/防止DNA 断裂；⑸将絮状物溶于0.015mol/L （或2mol/L ）的NaCl 溶液中，加入二苯胺试剂，沸水浴加热，观察颜色变化，同时用相应浓度的NaCl 做对照实验。
[例9]通用的蛋白质测试方法“凯氏定氮法”是通过测出含氮量来估算蛋白质含量，其含氮量一般不超过30%，而三聚氰胺的含氮量为66％左右。
因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”。
三聚氰胺常被不法商人用作食品添加剂，以提升检测中的蛋白质指标， 2008年9月，在包括三鹿、蒙牛、伊利、雅士利等知名国产品牌奶粉中均被检出了含量不同的三聚氰胺。
人和动物长期摄入三聚氰胺会造成生殖泌尿系统的损害、膀胱肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。
科研人员以鼠为实验材料，探究是三聚氰胺能否诱导大鼠的肾部结石发生。
请完成下列实验：⑴实验材料和用具：小鼠若干只，普通饲料，三种不同剂量的三聚氰胺A 、B 、C （分别为低、中、高浓度），其他所需条件均满足。
⑵实验目的：探究三聚氰胺能否诱导肾部结石的发生。
⑶方法步骤。
（请简要写出）①__________________________……④一年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠的肾部结石发生率。
