作为班长怎么才能管理好班级
1、作为一班之长，要做的，要想的太多了，要自己慢慢来体会，所以这可以锻炼你的能力，管理能力，组织能力等等，这些都你会
很有帮助，对自己要有信心，你一定可以做好的，因为你是最优秀
的!加油!
2、一定要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接触同学，摸清他们每一个人的性格特点，爱好、习惯，可以记在本子上，多注意观察，也不一定只有和他们说话才可以了
解他们，任何一件小事都可以看出来，只要你留心。
4、要尊重每个同学，在课余时间里要尽量多深入到同学中去，
与他们一起交谈、参加文体活动，使他们与你无拘无束地相处，他
们必然会对你敬而近之，和同学打成一片，和同学互成姐妹(我是说
的下课、放学的时候)这个把握好对你非常有帮助。
5、你不仅仅是班长，你也是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你有他们没有的权利。所以做任何事情都不要摆出一副班
长的架势，更不要盛气凌人。要平易近人。不要自以为是，心里要
明白，我是一个学生，如果某个人犯错误了，你以同学或者好朋友
的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和他讲话，同学的心里
会是怎么样的感受。做好班长先做好学生。
7、要知道现在是高中，不在是初中、小学了，人都长大了，有
了自己的想法，不希望别人来管教自己了，并且每个人都有这样的
想法高中就应该有自己的天地，我可以做自己的事情，上自习课的
时候有人说话不要去说他们，这样他们会感觉自己很没面子，会对
你有抵触心理。你可以下课的时候私下的提醒他们。还有作到这种
情况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都抬头开他说
话，那样不用说他也克制自己，以后不会在说了，而班长要做的就
是叫学生知道，这个是自习课是学生们学习的地方。
8、要让自己很优秀，学习、工作，积极的组织学生搞一些有意
义的活动，最好全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做
好每一件事情，这样羊群才愿意跟着你走。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长?
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班
长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是
由于声音太轻才以3票之差当不了班长;其次要口齿清楚，让同学能
听得懂你说的话;第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服
口服;第四，不能包庇好朋友，公正;第五，要搞好师生关系;第六，
要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等(每个学
期都加起来)都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都
在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委
员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学(包括学习)。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决;自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油!
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只
要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当
的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
一、尊重学生，关爱学生，欣赏学生
冰心说“有了爱便有了一切”。魏书生老师又有精彩诗句：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是
根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学
生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后找到适合的方法进行教育，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力成为学
生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，
包容他们的缺点，分享他们的喜悦。“被尊重是学生内心的需要，
是学生进步的内在动力。”教育专家常说“理解是教育的前提，尊
重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学
生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李
伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出，可是我一直很欣赏
他的耐心和认真，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他主动把手机带回家，主动
让父母把电脑搬离自己书房。他说“高中最后阶段，我绝对不能放
任自己了，我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力
学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。实践证明，他做到了，自从进入高三，他的学习态度发生了三百六十度的大转变，成
绩也在班级里名列前茅，且好几次测试班级排列第一。
二、以人为本，树立学生主人翁精神
班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成部分，缺一不可。把所有学生当成自己的得力助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁。从而增强了班级的凝聚力,开展管理工作也就
更顺利了。如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的做法是：班级
