铅笔盒作文(3篇)

我的铅笔盒作文7篇篇一：我有一个漂亮的铅笔盒铅笔盒的左边是个圆的塑料的视孔，可以看到盒内的铅笔。

右上角有一排英文字母。

右下角有一只要搬家的乌龟。

中间有一只走路的蓝猫图案，蓝猫仿佛在说：“你快成长吧！”打开我的铅笔盒，有两层，上层有蓝猫欢乐园的棋盘，有三个棋子，一颗鹘子。

下课后，我和同学一起玩棋，下层有尺，铅笔，橡皮。

怎么样，我的铅笔盒好吗？篇二：我的铅笔盒我特别喜欢我的铅笔盒。

我的铅笔盒形状是方方正正的，就是每一条边的末尾是圆圆的。

它的长度足足达到了20厘米，厚度达到了15毫米。

它的颜色是粉红色的特别鲜艳，而且上面有两个卡通头像，还有一颗火红火红的爱心，是不是特别好看啊？如果打开了它，会令你难以想象，因为它有两层，第一层上面既有九九乘法口诀表，还有字母表、声母表、韵母表，更有计量单位和常用电话，而且能放许多铅笔，而它下面一层没有一丝花纹是我放尺的地方。

它已经陪伴我度过了两个学期。

我爱我的铅笔盒。

篇三：我的铅笔盒我的铅笔盒很好，超神奇，超神奇就是很神奇。

YWZ的铅笔盒不好，LSY的也蛮神奇的。

LSY的铅笔盒还有3层呢。

我的猫和老鼠的铅笔盒超神奇！我的铅笔盒有4层。

里面有一层可以拿出来，再放进去，就可以把铅笔盒盖住了。

篇四：铅笔盒上个星期六妈妈给我买了一个新铅笔盒。

这个铅笔盒虽然是纸做的，但还是有点坚固，上次我在一米高的桌子上玩，一不小心把铅笔盒推了下去，我很急，于是马上把它捡回来，呀！竟然还是完好无损，让我大吃一惊。

上面还画着一个蝙蝠侠，戴着披风，戴着手套，而且胸前还有他的标志，坐在房子上笑。

这个铅笔盒还能像变形金刚一样变形：开始是铅笔盒，把它的盖子往上翻，然后再往右，把它合起来，就变成了一个笔筒啦。

这种铅笔盒最好了，我永远不会把它扔了，它就像我的朋友一样陪伴着我。

有一次，同学看中了我的铅笔盒，把它藏到了一个草丛中，还好我一直盯着我的笔盒，偷偷地把它拿了回来，并且告诉了老师，这回，老师把他骂惨了，我为这个同学感到“不幸”。

以铅笔盒为题的说明文作文5篇无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么一般作文是怎么写的呢?以下是我整理的以铅笔盒为题的说明文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

以铅笔盒为题的说明文作文1这个文具盒，是我过生日的时候妈妈送给我的。

它是铁的，大约长30厘米，宽2厘米，上面有三只小白兔，每只小白兔都穿着不同颜色的衣服，你仔细看，她们就像在热烈的欢迎你，到你们家来参观。

她的颜色是粉红色加黄色的，打开以后，里面还有一只活泼可爱的小白兔，她的旁边还有着九九乘法表，她温柔的对我说“不会的时候，你可以看一看，但是，在考试的时候不要看”。

然后我们来到最后一层，这里面住着钢笔弟弟、钢笔妹妹和圆珠笔大叔……还有时候，我还把文具盒当作出气筒，有一次，我没带一样东西，被老师骂了一顿，当时我的脸气得和红苹果一样，回到家，我把门砰的一关，回到桌上，把文具盒当出气筒，往地一摔，只听见文具盒里发出阵阵哭声，当时我气也消了。

把文具盒拿了起来，只见文具盒上有一块凹地地方，这凹痕让我永远忘不掉。

这就是我的文具盒，它陪伴了我一生，我永远喜欢它。

以铅笔盒为题的说明文作文2大家好，猜猜我是谁?在现实生活中，我是离不开你们的好帮手，答对了，就是我—文具盒。

快来看我长得多漂亮呀!青蓝色的外壳，让人感觉格外清爽，蔚蓝剔透的外壳上还镶嵌着几只小兔和小猫，它们的旁边还有一位穿着黑色连衣裙、头戴粉色发夹的小女孩呢!我分三部分：第一上壳、第二下壳、第三内胀，上壳和下壳就像是一层厚厚的外皮，非常硬，不容易被摔坏;我的内部就像一个气球似的大肚子，似乎可以盛下所有的笔，你只要打开我的外皮就可以看到各种各样的笔，一个挨着一个整齐地排列在我的肚子里;对了，还有一个藏的很隐秘的家伙，专门帮铅笔修理造型，那就是我文具盒上的一个削笔刀。

我非常爱我的小主人，因为她每天都把我收拾的干干净净，小主人说我每隔一两天就洗一次澡，身上还香喷喷的呢!我真是太幸福了。

我的铅笔盒作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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铅笔盒小学作文(通用15篇)铅笔盒小学作文1我刚上三年级的时候，妈妈就送给我一个精美的文具盒，我可喜欢它啦！我的文具盒是长方形的，盒盖上画着漂亮的图案——一只小熊和穿着粉色衣服的小兔，它们可爱美了，坐在那儿一动也不动的，好像要让我帮他们拍照呢！打开文具盒，哇！高级别墅耶！里面住着幸福的一家人，在一楼住着钢笔爸爸和自动笔妈妈，还有他们的小娃娃——一个爱干净的橡皮；二楼住着直尺哥哥，它在懒洋洋的睡觉；三楼住着一对老夫妻——铅笔爷爷和奶奶，他们平时一言不发，可当我要用他们的时候，他们都会满腔热情的帮助我。

当我写字时，铅笔就会为我而粉身碎骨；当我画图时，直尺会为我开一条又细又直的公路；当我写错字时，橡皮就会自告奋勇帮我修改写得不漂亮的字。

我喜欢我的文具盒，它伴随着我每天快乐学习！铅笔盒小学作文2在一年级刚开学的时候，妈妈把铅笔盒当作礼物送给了我。

它的外观是我最喜欢的粉色和白色组成的，拉开拉链，里面有两层，第一层是橡皮妹妹和尺子弟弟住的，第二层是铅笔哥哥住的。

有一天夜晚，皎洁的月光透过窗户洒在了我的床上，也洒在了铅笔盒上。

我朦朦胧胧地听见，铅笔盒姐姐在哭泣：“我粉色的裙子变成灰色的了，还有一个小洞，好心疼啊。

”第二天早上我醒来后，拿起铅笔盒发现粉色的裙子都变成灰色的了，还有个地方被笔尖戳破了一个小洞，我想起爸爸时常对我说的话：“要懂得爱惜和珍惜。

”我知道错了，我立刻拿来一条毛巾，小心翼翼地擦了起来，不一会儿，粉色的裙子又回来了。

看着被擦好的铅笔盒，我仿佛看见铅笔盒姐姐对我笑了，我也笑了。

从此我们成为了最好的朋友。

铅笔盒小学作文3今天妈妈给我了一个意外的惊喜——一个美丽的铅笔盒，铅笔盒上面有一个漂亮的米妮，米妮的旁边全都是可爱的小桃心，可美了！而且，这个铅笔盒有很多“机关”万一不知道，弄错了，就糟了！这些按钮又有相对应的颜色，第一个按钮是蓝色，第二个按钮是黄色，第三个按钮是绿色，第四个按钮是棕色，第五个按钮是橘色，蓝色的按钮一按，一个小小的削笔刀就会出现，黄色的按钮一按，一个长长地可以调日历的表就会出现，绿色的按钮一按，一个可以放橡皮的小盒子就会出现，棕色的按钮一按，一个小盖子一打开，小小的温度计就会出现，橘色的按钮一按，笔盒的一个格挡就会弹出来，可以不用开盖子就能取到铅笔，怎么样？我的新铅笔盒是不是很有趣啊！铅笔盒小学作文4在我那陈旧的书包里，有一个我最喜爱的学习用品——铅笔盒。

小学一年级关于铅笔盒的作文（六篇）【篇一】我有一个漂亮的铅笔盒，它是去年表哥送给我的生日礼物，我非常喜欢它。

它是蓝色的，上面有三个外星人。

一个是瘦瘦的独眼外星人，它K着腰，一副神气的样子。

另一个胖胖的，它长了四只眼睛，给人一种很凶的感觉。

还有一个有个大大的鼻子，宽宽的嘴巴，样子都很可爱。

它不仅外表好看，里面也很丰富，看，直尺悠闲地在那里闭目养神，铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作，橡皮弟弟正在那里做着甜梦，它们一家人相处的可好了。

铅笔盒是我形影不离的好伙伴，我爱我的文具盒。

【篇二】我有一个漂亮的铅笔盒，它是透明的，我可以仔细检察学习用具有没有带齐，为了让铅笔盒不丢失，我在一张白纸上写：“姓名：马昕宇、班级：二年一班”。

把它贴在一个小浅坑里，不大不小正好可以贴在上面。

我的铅笔盒里的成员有：“橡皮妹妹、钢笔爸爸、圆珠笔妹妹、直尺哥哥、铅笔爷爷、自动铅奶奶”。

一次，铅笔爷爷掉到了地上，摔断了“头”，我只好借来削笔机，把铅笔爷爷的“头”削尖。

我给我的铅笔盒取了个名字叫做“我的专用铅笔盒”。

同学们听了，还来看我的铅笔盒。

【篇三】我有一个漂亮的铅笔盒，它除了具有一些常用的功能以外，还有几个“独门暗器”，它们深深地吸引了我。

按一下盒盖右上方的粉红色按钮，“咔嚓”，一个粉色“宝盒”应声弹出，取出盒中“宝物”一用，我练习本上的错别字立刻不翼而飞了。

按一下盒盖右下角椭圆形按钮，“啪”的一声，一道暗门开启，露出两个圆洞洞，把钝器戳进任一圆洞转几圈，就能立刻变成锋利的“长矛”，使我写出的字又美观又整洁。

怎么样，我的铅笔盒有点意思吧？【篇四】今天上学，我带了个新铅笔盒。

想看看这铅笔盒是什么样吗？那就听我介绍介绍吧！我的铅笔盒是粉色的，它有两层。

第一层盖子的右边，一只唐老鸭正拉着黄色和粉色气球往下降。

黄气球上有红星星和条纹；蓝气球上有一颗大红星，四颗黄星和条纹。

唐老鸭看下面有那么多五颜六色的气球，急得手脚乱窜。

那唐老鸭头上有一排英文。

小学生二年级满分作文我的文具盒优秀6篇我的铅笔盒作文篇一我的铅笔盒类似长方形，是粉色的，表面上有一只小兔子，叫MissRabbit，在这只小兔子的周围，有许许多多的小熊和小羊，仿佛是小兔子非常要好的好朋友。

我的铅笔盒不大也不小，装我的学习用具正合适。

这个铅笔盒有两层，一层小，在上面，一层大，在下面。

上面这一层和别的铅笔盒不一样，别的铅笔盒都是装铅笔的，而我的铅笔盒的上面原本就放了一批特殊的小玩意儿——镜子、梳子和一个凹下去的地方。

一面亮晶晶的镜子在正中间，镜子的左边是一把白色的梳子，镜子的右边是个凹下去的地方，可以放一些小纸片。

下面的那一层和别的铅笔盒一样，专门放学习用具。

这一层也分两个小层，上面的那一小层能抬起来放下去，抬起来的时候方便拿铅笔；下面的那一小层是固定的，除了放铅笔和橡皮，还可以放削笔刀、自动铅笔铅，或者大一点的卡片等等。

你看，我的铅笔盒是不是很棒啊？我非常喜欢我的铅笔盒！我的铅笔盒200字作文篇二爸爸给我买了许多文具盒，但我最喜欢的还是画着米妮的文具盒。

文具盒样子很美，上面画着米妮和唐老鸭，米妮长着长长的睫毛，睫毛下嵌着一双大大的眼睛，头上扎着蝴蝶结，可爱极了。

唐老鸭在一旁像被人打了似的摸着头，又扁又大的嘴不知道在说什么，还握着拳头，看上去是想要找一个人报仇。

文具盒呈椭圆形，长2厘米，宽9厘米，它比起老式文具盒美观多了，文具盒外观不但美丽，而且内部构造新颖。

文具盒里有两层主卧，还有一个客厅，躺着高贵的红笔，潇洒的圆珠笔和精美的钢笔。

还有一层是尺子的家。

大家和睦融融。

客厅里是铅笔，要用时拿出来，十分方便。

文具盒边缘有一个吸铁石，自动关闭。

文具盒你既美观又实用，我永远喜欢你！我的铅笔盒300字作文篇三我有一位老朋友，它就是我的铅笔盒，它从我小学一年级开始就陪着我，这位老朋友是我刚上小学时的上学礼物，我很喜欢它。

它穿着粉红的衣服，像鲜花一样，上面刻着精美的图案，有鲜艳的小花依次张开自己的花瓣，有耀眼的太阳为大地带来温暖的阳光，有美丽的蝴蝶在天上舞蹈，为这幅画面增添了几分美感，它可真漂亮！它好似一间小宿舍，它的一层是温柔的可擦笔女士和暴躁的可擦橡皮先生，但是它们相处还算融洽。

我心爱的铅笔盒作文
【篇一：我心爱的铅笔盒】
我的铅笔盒可漂亮啦，上面有五颜六色的图案，尤其是那位网球王子，他带着洁白的网球帽，可神气啦！一件带着黑条纹的衣服使他更加漂亮。

旁边还有一位帅气的足球小将，瞧他的衣服，更是颜色绚丽。

我的小伙伴总是躺在铅笔盒里，每天帮我做完作业，我就像对待朋友似的对待它，小铅笔帮我细心地完成作业，直尺帮我把直线画直，当我不小心写错字的时候，小橡皮便会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，为我换来正确的答案。

我特别喜欢我的文具盒，每当我考个好成绩的时候，文具盒就给我鼓励，为我喝彩，祝愿我天天快乐，好好学习！
文具盒是我最好的伙伴！
【篇二：我心爱的铅笔盒】
小阿姨从西班牙给我带了一个绿色的铅笔盒，铅笔盒的正面有一个威风凛凛的超人，披着一件黑风衣，在绿油油的草地上奔跑，像一只离弦的箭，我一见就爱不释手了。

铅笔盒共有三层，是用拉链拉的。

第一层左边整整齐齐摆放着水彩笔，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫七种颜色，就象一道美丽的彩虹。

右边静静地躺着一把蓝色的三角尺和粉红色的剪刀，当用剪刀剪纸时就会发出地“咔嚓咔嚓”的响声。

蓝色的三角尺上0－5厘米的刻度，我想要知道物品。

我心爱的铅笔盒作文五年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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铅笔盒的三年级作文精选3篇第一篇：《我的铅笔盒》我有一只很漂亮的铅笔盒，它是深蓝色的，上面有很多白色的小星星。

我喜欢它，因为它可以装下我的铅笔、钢笔、卷笔刀、橡皮、尺子和圆规。

我的铅笔盒很实用，我可以随时随地拿出它来画画或写字。

它跟我的书包一样重要，因为我每天都需要用到它。

上课的时候，我常常从铅笔盒里拿出笔来写作业或者在笔记本上做笔记。

我的铅笔盒虽然是深蓝色的，但是我经常会在上面画画或者写字。

有时候，我会用铅笔在铅笔盒上画一些有趣的图案，让它变得更加好看。

总之，我的铅笔盒是我最喜欢的学习用品之一。

它让我可以随时随地写字、画画，帮助我更好地学习和探索世界。

写作重点：介绍自己的铅笔盒外形和功能；强调铅笔盒的实用性和重要性；描述自己在铅笔盒上的创造性活动。

用词分析：使用简单生动的语言，用到了形容词描述铅笔盒的外观和功能，使用了“随时随地”、“重要性”等词汇强调铅笔盒的实用性。

在描述自己在铅笔盒上的创造性活动时，用到了“画一些有趣的图案”等词汇，让读者感受到主人公的创造力和乐趣。

第二篇：《我的班级铅笔盒》我们班有一只很特别的铅笔盒，它是一个大木盒子，上面画满了五颜六色的图案。

班主任说，这是一个班级铅笔盒，我们可以把自己的文具放进去，大家一起分享。

我的同学们都很喜欢这个铅笔盒，因为它让大家都能够拥有很多不同种类的文具。

我和我的同桌常常在自习课上聊天，发现彼此的笔用完了，就去铅笔盒里找新的。

我坐在讲台前面，有时候老师忘了带笔或者尺子，我就可以拿出班级铅笔盒，让老师借一下。

铅笔盒虽然只是一件小小的物品，但是在我们班里，它却扮演着很重要的角色，它让我们班成为了一个互相帮助、分享资源的集体。

写作重点：介绍班级铅笔盒的外形和特殊功能；描述班级铅笔盒给班级带来的好处。

用词分析：使用了形容词“特别”来形容班级铅笔盒的独特性；使用“分享”、“共享资源”等词汇表达了班集体的合作精神；在描述班级铅笔盒的好处时，使用了“让老师借一下”这样生动具体的语言，让读者产生情感共鸣。