下载文档原格式
《吹泡泡》优秀教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《吹泡泡》优秀教案模板6篇本文将为大家介绍6篇优秀的《吹泡泡》教案模板。
教小孩子吹泡泡教案一、教学目标：1. 让小朋友了解泡泡的形成原理；2. 培养小朋友动手能力；3. 培养小朋友的观察力和耐心。
二、教学重难点：1. 重点：让小朋友掌握吹泡泡的技巧；2. 难点：让小朋友了解泡泡的形成原理。
三、教学准备：1. 泡泡水；2. 吹泡泡的吹管；3. 盛泡泡水的容器；4. 小朋友的围裙。
四、教学过程：1. 制作泡泡水首先，老师向小朋友们展示如何制作泡泡水。
将水和洗洁精按照1：1的比例混合在一起，搅拌均匀。
然后将泡泡水倒入盛泡泡水的容器中。
2. 吹泡泡的技巧接下来，老师向小朋友们介绍吹泡泡的技巧。
首先，要将吹泡泡的吹管蘸满泡泡水，然后用吹管轻轻地向上吹气，就可以看到漂亮的泡泡出现了。
3. 实践操作让小朋友们动手操作，每个小朋友都可以拿到吹泡泡的吹管，蘸上泡泡水，然后轻轻地向上吹气，观察泡泡的形成过程。
4. 观察讨论当小朋友们都吹出了自己的泡泡后，老师可以引导他们进行观察和讨论。
可以问他们：泡泡是怎么形成的？为什么泡泡会飘起来？为什么泡泡会爆破？通过这些问题，让小朋友们思考泡泡的形成原理。
5. 小结最后，老师可以给小朋友们做一个简单的总结，让他们再次回顾一下今天学到的知识。
并鼓励他们在家里和朋友一起玩泡泡，继续探索泡泡的奥秘。
五、教学反思：在教学过程中，老师需要耐心细致地指导小朋友们操作吹泡泡的技巧，同时要引导他们思考泡泡的形成原理，培养他们的观察力和动手能力。
在实践操作环节，老师要多给予小朋友们肯定和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，老师还要注意小朋友们的安全，确保他们在玩泡泡时不会受伤。
通过这样的教学活动，不仅可以让小朋友们学到有趣的知识，还可以培养他们的动手能力和观察力，让他们在玩中学，在学中玩。
希望小朋友们在今后的学习和生活中，都能保持对知识的好奇心，不断探索、学习、成长。
幼儿园《吹泡泡》的教案精选7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《吹泡泡》的教案精选7篇本文精选了7篇关于幼儿园《吹泡泡》的教案，旨在帮助幼儿园教师更好地开展相关教学活动。
竭诚为您提供优质文档/双击可除吹泡泡作文评语篇一：吹泡泡评课稿《吹泡泡》评课稿刘老师指导的《吹泡泡》是一堂趣味性极强的作文课。
教师为学生搭建(:吹泡泡作文评语)了一个富有情趣的平台，让学生有话说，乐于说，感受作文的乐趣，引导学生观察和体验，想象与表达，训练语言，发展思维。
以下是我对这堂课的几点看法：一、以活动为载体，激发兴趣。
写作是生活的需要，是有话要说，有情要抒，有事要叙。
作文者，及生活之反映，为生活而作，因生活需要而作，内容为生活，形式为生活，终极目的为生活。
离开了生活便没有了作文。
“新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。
可是，我们的学生生活并不丰富，他们日程单调，生活空间狭小，缺乏丰富的生活源泉。
学生怕写作文，总感到写不好，主要症结在于没素材可选，于是只好拼凑或抄袭。
针对这些情况，刘老师范根据中年级学生的心理特征，兴趣爱好，为学生提供了形象生动，充满童趣的作文题材。
吹泡泡这节活动作文教学课通过让学生看一看、吹一吹、赛一赛，为学生创设了宽松的学习环境，充分尊重和相信每一位学生，让他们在活动中得到最真切的感受，当五彩斑斓的泡泡在空中飘飞，不仅学生的兴趣被完全调动起来，就连在后边听课的老师似乎也充满了童真童趣。
此时的学生们，用自已的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验。
让学生“心动”、“口动”，解决了“作文难”的问题。
学生皆情趣盎然，真是“童心之下万物皆活”。
二、引导观察，学会观察的方法。
在观察前，刘老师范就让学生明确观察目的。
指出要观察吹泡泡的动作，经过这么一提醒，学生就能有的方矢地去观察，从中获取更多的观察收获。
在观察过程中，指导学生抓住事物的主要特征进行观察，色彩、形状等。
只有学会正确的观察方法才能使学生获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。
中班健康详案教案：吹泡泡（精选3篇）教案一：吹泡泡一、教学目标：1. 通过观察和操作，培养幼儿对吹泡泡活动的兴趣。
2. 了解吹泡泡的制作过程和原理。
3. 通过吹泡泡活动，锻炼幼儿的口腔肌肉和呼吸能力。
二、教学准备：1. 市售吹泡泡液。
2. 吹泡泡器具，如泡泡枪、泡泡盘等。
三、教学过程：1. 引入活动：教师向幼儿展示吹泡泡活动所需的吹泡泡器具和液体，并简单介绍吹泡泡的乐趣和制作过程。
2. 操作示范：教师示范如何使用吹泡泡器具吹泡泡，并向幼儿展示吹出的大泡泡和小泡泡。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一种吹泡泡器具和液体。
让幼儿自己操作吹泡泡器具，尝试吹出大泡泡和小泡泡。
4. 分享交流：引导幼儿观察和描述自己吹出的泡泡，如泡泡的形状、大小、颜色等。
鼓励幼儿分享吹泡泡的成功经验和困难，互相交流吹泡泡的技巧。
5. 转化应用：引导幼儿思考泡泡的飘动原理，讨论为什么泡泡能在空中飘。
鼓励幼儿提出自己的想法，并用简单的语言表达出来。
四、教学延伸：1. 幼儿可以尝试使用不同的液体制作吹泡泡液，观察吹出的泡泡是否有区别。
2. 幼儿可以用吹泡泡吹出的泡泡进行艺术创作，如用一根吸管吹出连在一起的泡泡链。
3. 引导幼儿进行吹泡泡游戏，如谁吹出最多的泡泡、谁吹出最大的泡泡等。
教案二：吹泡泡的制作一、教学目标：1.了解吹泡泡的原理和材料。
2.培养幼儿对吹泡泡活动的兴趣。
3.培养幼儿的观察能力和操作技能。
二、教学准备：吹泡泡的材料：肥皂水、吹泡泡的工具（吹管、泡泡盘、风车、薄膜、混铁砂等）三、教学过程：1.吹泡泡的原理：在吹泡泡的材料中加入了肥皂成分，肥皂液是由分子、气泡和水蒸汽组成的，吹泡泡时，气泡在外面形成了一个膜，这个膜的形状才是泡泡的形状，当泡泡遇到空气中的其他物体，就会破裂。
2.观察吹泡泡的形状：给孩子们肥皂水和吹泡泡的材料，邀请孩子们尝试观察吹泡泡的形状，可以让孩子们选择自己喜欢的材料进行尝试，然后用不同的手法吹出泡泡。
吹泡泡精选作文教学教案
吹泡泡作文教学设计习作目标1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。
2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。
指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的好词佳句。
3、通过学生的习作交流，让学生分享习作成功的快乐。
习作重点、难点目标2习习作准备1、每位学生准备一瓶泡泡水。
2、课前收集有关人物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语，并思考如何将自己积累的词句运用到作文中。
课前活动：吹泡泡（5分钟）1、出示课题：吹泡泡2、师：喜欢吹泡泡吗？现在我们就进行吹泡泡活动。
吹之前，听清要求。
观察要求（1）一边吹一边留心观察整个教室的场面①、整个场面给你的感受；②、全班同学吹泡泡的动作、神态等；③、吹出泡泡的特点以及产生的想象。
（2）有重点地观察周围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？（3）自己是怎样吹的？你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、形态各异等）？3、吹泡泡。
(师加入活动)习作过程一、生自主描述（10分钟）1、引入师：同学们刚才玩得真开心，心理一定有很多话想说吧。
请根据刚才的要求（观察要求），有重点地选择一个你最感兴趣的话题在组内交流交流，比如吹泡泡的整个场面、同学是怎样吹的、自己是怎样吹的、吹出的泡泡有什么特点……尽量抓住特点说得具体些。
2、组内描述。
师巡视并相机指导（用上平常积累的词
汇）。
3、全班交流。
导入点（按观察要求依次进行导入）（1）场面的特点；提示：①刚才的场面给你留下了怎样的印象？具体说说。
参考：场面热闹（欢乐……）；空中泡泡飞舞。
写出了大家吹的动作、语言、神态等；写出了空中泡泡的特点：数量、形状、颜色、大小、动起来的样子、产生的变化等。
（2）有重点地观察；提示：①想想，刚才谁给你留下的印象很深？具体描述一下？②听了刚才的描述，你认为哪些地方你很欣赏？参考：写出了他人吹的动作、神情以及自己产生的联想等；写出了吹出泡泡的特点。
提示：①你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的？吹出的泡泡有怎样的特点（高、大、多、颜色丰富、形态各异）？（3）（针对描述不具体的同学）给他（她）出出主意，怎样让他（她）的描述更具体？（注：在评中引，应善于找、寻）二、梳理作文内容(5分钟)（1）描述活动起因。
师：同学们真会观察，也会欣赏，既抓住了场面的特点，又描述得很具体。
现在有谁愿用简练的语言说说整个活动的起因？用上时间、地点等要素。
板书：起因（时间、地点）（2）说说活动过程。
师：在这次活动中，你认为有哪些内容值得写？板书：经过（场面、自己、他人）（3）说活动感受。
师：在这次活动中，你有什么特别的感受？板书：感受三、生自主习作（20——25分钟）1、过渡。
师：现在我们就开始写作吧，请看习作要求。
习作要求（1）、要写清事件的过程；（2）、重点内容要写具体（场面、自己、他人）；（3）、注意记叙有顺序，语句通顺，有一定感受；（4）、尽可能在20分钟内完成。
师：根据刚才的观察、描述，写一篇作文，你认为有价值的，对你启发的，可用在作文中，也
可动动脑筋，写出更美的语言。
比一比，看谁写得又快又好。
最先写好的同学在全班进行交流。
2、生按不同层次进行习作，师巡视。
四、习作展评（4分钟）1、按不同层次欣赏习作。
基础目标：用较通顺的句子把整个活动写下来。
中等目标：在认真观察的基础上，有顺序地记叙活动，能抓住场面特点进行一定的描述，做到语句通顺，有一定的感受。
较高目标：在认真观察的基础上，有顺序地记叙活动，并围绕特点进行具体描述，做到有主有次，有面有点，同时写出自己的内心感受。
（1）生朗读习作。
（2）一边朗读一边赏析。
（对问题提修改意见，对优点谈感受）五、学习活动小结（1分钟）师：在今天的作文课中有哪些收获？师：同学们的收获真不少。
下课后把这些体会和同学再交流交流。
六、板书吹泡泡起因：时间、地点经过：场面、自己、他人活动感受
---来源网络整理，仅供参考。
