幼儿园小班数学认识3以内的数教案(三篇)

小班数学活动教案：感知3以内的数序教学目标：1. 熟悉数序中的数字，并能够正确地按照顺序进行排列；2. 能够感知3以内的数序并能够在实际活动中进行应用；3. 培养学生的数理思维和观察力。

教学准备：1. 数字卡片：1、2、3；2. 数字贴纸；3. 各种形状的可移动物品；4. 数字放大镜。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现数字1，并课堂上抽相同数量的学生举1根手指；2. 教师再呈现数字2，并课堂上抽相同数量的学生举2根手指；3. 教师最后呈现数字3，并课堂上抽相同数量的学生举3根手指；4. 教师指着手指分别说出数字1、2、3，并让学生模仿说出。

二、探究（10分钟）1. 教师将数字卡片放在课堂上的不同位置，让学生依次观察，并观察数字卡片上的数字；2. 教师抽取学生，让学生按照卡片上的数字依次站到正确的位置，形成数序；3. 教师可以用数字贴纸在学生头上贴上数字，让学生按照数字顺序来排队。

三、巩固（15分钟）1. 教师准备一些不同形状的可移动物品，如积木、形状卡片等；2. 教师随机将这些物品排成一列，让学生观察并尽量记住它们的顺序；3. 教师将物品的顺序打乱，让学生尽可能地按照之前的顺序将它们排列起来；4. 教师可以使用数字放大镜，让学生逐个观察物品，并说出它们的顺序。

四、拓展（15分钟）1. 教师提供一些简单的数序问题，让学生进行思考并回答，如123下一个是什么数字？2. 教师可以根据学生的情况调整问题的难度，如给出一个数序的部分数列，让学生继续完成；3. 教师可以让学生自由发挥，用数字卡片或数字贴纸来创造一些数序，让同学们进行相应的操作。

五、总结（5分钟）教师与学生共同总结所学内容，强调数序的重要性以及在日常生活中的应用，鼓励学生多与身边的事物进行数序的联系和游戏。

六、延伸活动（10分钟）学生可以在日常生活中寻找和创造更多的数序，如家里的衣柜或书架可以按照颜色、大小等进行排序。

可以组织学生进行小组比赛，看哪个小组排列得最快，加强学生对数序的感知和操作能力。

幼儿园小班数学教案《认识123》三篇篇一活动目标1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

2、激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣。

活动准备1、趣味练习2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸活动过程一、导入活动1、教师：春天来了,草地上都开满了漂亮的小花,小朋友,你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？2、教师：今天老师也带来了一些小花,请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。

3、教师出示花朵图片,引导幼儿进行手口一致地点数。

4、引导幼儿给小花进行排队,并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序,让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、教师示范印花1、教师：小朋友,今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。

先来看一看老师是怎么样印的吧！2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范,并边操作边讲解方法,并请幼儿边进行点数,教师示范操作印3朵花。

3、教师依次再印出2朵和1朵花。

并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。

1朵小花又是比3多还是少。

教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少,所以请小朋友说一说比3少的是几呢？三、请幼儿进行操作1、教师：小朋友,瞧,这些印出来的花是不是也很漂亮呢？现在我也请小朋友们来印一印吧！2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了,现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。

3、教师请幼儿进行操作,教师巡回指导。

4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。

并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

四、对幼儿的操作进行展示评析1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。

2、展示幼儿作品,收拾操材料。

3、结束活动篇二活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动准备趣味练习--在图画里找数字活动过程一、游戏引起幼儿兴趣1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏：一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。

3以内的点数小班教案一、教学内容今天我们要学习的是3以内的点数。

我们将使用幼儿园小班教材《数学》第一章第三节，内容主要包括认识3以内的点数，学会用手指表示3以内的点数，并能够进行3以内的点数排序。

二、教学目标1. 让学生能够认识3以内的点数，并能够用手指表示出来。

2. 培养学生对数学的兴趣，提高学生的观察力和动手能力。

3. 培养学生能够进行3以内的点数排序，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识3以内的点数，学会用手指表示3以内的点数。

难点：进行3以内的点数排序。

四、教具与学具准备教具：点数卡片、小熊玩具、小球学具：点数卡片、小熊玩具、小球、作业本五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小熊玩具，告诉学生小熊今天过生日，邀请大家一起去给小熊庆祝生日。

但是小熊的生日礼物被弄丢了，我们需要帮助小熊找到生日礼物。

2. 讲解点数卡片：教师出示点数卡片，引导学生认识1、2、3的点数，并让学生用手指表示出卡片上的点数。

3. 寻找生日礼物：教师将小球分成3份，分别标有1、2、3的点数，让学生帮助小熊找到对应的生日礼物。

4. 点数排序：教师引导学生将小球按照点数从小到大进行排序，并让学生用自己的手指表示出排序后的结果。

5. 随堂练习：教师发放作业本，让学生完成作业本上的练习题，题目包括认识3以内的点数，用手指表示3以内的点数，以及进行3以内的点数排序。

六、板书设计板书内容：3以内的点数1. 点数卡片2. 用手指表示点数3. 点数排序七、作业设计1. 题目：认识3以内的点数。

答案：1、2、32. 题目：用手指表示3以内的点数。

答案：伸出1个手指、伸出2个手指、伸出3个手指3. 题目：进行3以内的点数排序。

答案：1、2、3八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生能够认识3以内的点数，并能够用手指表示出来，大部分学生能够进行3以内的点数排序。

在教学过程中，我通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解点数卡片、寻找生日礼物、点数排序等活动，提高了学生的观察力和动手能力。

幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》教学目标1.能够正确数出0-3的数字。

2.能够正确对比大小，将两个数字进行大小比较。

教学内容1.数数歌唱。

2.数数游戏。

3.小组活动：数品乐。

教学重点1.通过歌唱和游戏，养成正确的数字记忆。

2.让学生掌握简单的大小比较。

教学难点1.将比大小这个概念表述清楚。

2.让学生不仅会数而且会比大小。

教学过程1. 数数歌唱数数歌是教学数数的重要环节，能够帮助学生更快地记住数字的名称和大小。

老师可以说：“小朋友，我们一起唱一首数数歌吧。

”学生跟唱：一根棒棒糖，二根棒棒糖，三根棒棒糖，你是我最爱。

2. 数数游戏数数游戏是幼儿园数学教学的重要环节之一，通过游戏的形式让学生更快地记住数字的顺序。

老师可以说：“小朋友，我们一起来玩一个游戏吧。

”游戏规则：在黑板上列出0-3的数字，让每个学生依次来到黑板前，将0-3的数字按顺序涂出并唱出。

如果学生唱错了，其他学生帮助提示，直到唱出正确的数字。

3. 小组活动：数品乐数品乐是一种小组活动，能够让学生在玩乐中学习数字。

在这个活动中，学生将自己分成若干小组，每个小组需要配备一份数字卡片。

活动要求：1.每个小组的卡片数量相等，每个数字只出现一次。

2.老师在一段时间内向学生喊出几个数字，每个小组要派一名代表来到黑板前，将黑板上的数字加起来，并从手中的数字卡片中选择相等数字来拼凑出和数。

3.所有小组准备好后，学生集中在一起，老师随机选择一些数字，喜欢该组的代表将手中的数字卡片按顺序依次摆放在黑板上，学生再从卡片选择相等数字拼凑出与老师说出的数字相等的和数。

评价方法教学结束后，通过以下两个方面来对学生的掌握情况进行评价。

1.学生能否正确数出0-3的数字。

2.学生能否正确对比大小，将两个数字进行大小比较。

总结作为幼儿园小班数学教学的一部分，教学《学习3以内的数数》是引导幼儿了解数字概念和数值大小的重要一环。

在教学过程中，我们可以通过数数歌、数数游戏和小组活动的方式，让学生快乐地掌握数字。

幼儿园小班数学教案《认识123》篇一活动目标1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。

活动准备1、趣味练习2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸活动过程一、导入活动1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。

3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。

4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、教师示范印花1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。

先来看一看老师是怎么样印的吧！2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。

3、教师依次再印出2朵和1朵花。

并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。

1朵小花又是比3多还是少。

教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢？三、请幼儿进行操作1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢？现在我也请小朋友们来印一印吧！2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。

3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。

4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。

并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

四、对幼儿的操作进行展示评析1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。

2、展示幼儿作品，收拾操材料。

3、结束活动篇二活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动准备趣味练习--在图画里找数字活动过程一、游戏引起幼儿兴趣1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏：一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。

小班数学教案《学习3以内的点数》教案简介这是一份小班数学教案，主题为“学习3以内的点数”。

本教案适用于小班幼儿园的数学课程教学。

教学目标通过本课程的学习和教学，幼儿应该能够掌握以下技能：1.通过观察和比较图像，学习3以内的点数；2.学习使用算术方法计算3以内的点数；3.通过游戏和活动，巩固学习成果。

教学内容1. 观察图像展示3以内的点数图像，让幼儿观察和比较图像。

2. 数学算法教授计算3以内的点数算法，让幼儿学会计算。

3. 游戏和活动通过点数游戏、绘画游戏、口算游戏和猜数字游戏，巩固学习成果。

教学步骤1. 观察图像首先，教师会先介绍简单的关于点数的概念。

然后展示3以内的点数图像，让幼儿们观察和比较。

2. 数学算法在幼儿对点数的理解有了一定基础之后，教师会教授计算3以内的点数算法。

通过演示，让幼儿学会计算点数。

3. 游戏和活动最后，为了巩固幼儿们的学习成果，教师会设计一些点数游戏、绘画游戏、口算游戏和猜数字游戏。

这些游戏会让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识点。

教学反思本次教学中，我感觉幼儿们的反应非常好。

他们对点数的理解非常快，也能够迅速掌握计算3以内的点数的技能。

但是，在教学中我也发现了一些需要改进的地方，例如应该根据不同幼儿的水平设置不同的难度，让教学更加针对性。

同时，应该更加注重个性化教学，关注每个孩子的不同学习特点，让每个孩子都能够做到最好。

总结本节课教学效果比较良好。

孩子们对点数的认识和计算都有了比较明显的进步，同时也在游戏和活动中巩固了所学的知识点。

在后续的教学过程中，我会更加注重个性化教学，更好地关注每个孩子的学习特点，让每个孩子都能够取得优秀的学习成果。

小班数学优秀教案《学习3以内的数数》教案名称：学习3以内的数数教案类型：数学教案适用对象：小班幼儿教案编写时间：2024年1月1日一、教学目标：1. 能够正确数数1-3之间的数字。

2. 能够用手指或物品进行简单的计数。

3. 了解数数的规则和方法。

二、教学准备：1. 教学材料：数字卡片（1-3）、手指、纸板、计数卡片。

2. 教学环境：幼儿园教室。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师用手指指向教室里的几个物品，并让幼儿一起数数，同时出示数字卡片，引导幼儿认识并说出相应的数字。

2. 课堂活动（30分钟）(1) 数字卡片游戏教师将数字卡片混合，然后逐个展示给幼儿，让幼儿数出相应的数字。

鼓励幼儿使用手指和计数卡片进行计数。

(2) 数字卡片配对将数字卡片随机分发给幼儿，让他们找到相同数量的物品进行配对。

可以使用纸板上的图案或物品进行匹配。

(3) 手指计数教师和幼儿一起用手指进行计数，从1数到3，并询问幼儿学会了什么。

3. 温故与总结（10分钟）教师与幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿学到了哪些知识和技能。

鼓励幼儿进行简单的总结，加深记忆。

四、教学延伸：1. 数字卡片游戏可变化为猜数字游戏，教师出示数字卡片，幼儿根据卡片猜测出相应的数字。

2. 可以引导幼儿进行简单的加减法运算，并用手指和计数卡片表示出来。

3. 教师可以设计一些数数游戏，如拼图游戏、找错游戏等，加深幼儿对数数的理解。

五、教学反思：本节课针对小班幼儿学习3以内数数的情况，通过数字卡片游戏、手指计数等活动，激发了幼儿的兴趣，锻炼了他们的观察力和思维能力，提高了他们的数数能力。

同时，通过游戏形式的教学，使幼儿在轻松愉快的学习氛围中掌握了基础的数数技巧。

教学过程中，幼儿的参与度高，能积极回答问题，并且能够主动使用手指和计数卡片进行计数。

但需要注意的是，语言表达能力较弱的幼儿可能需要更多的帮助和指导，教师应及时给予支持和鼓励。

幼儿园小班数学教案《认识3以内的数》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班数学教案《认识3以内的数》及教学反思《小班数学教案《认识3以内的数》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《认识3以内的数》含反思！活动目标：1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。

2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。

3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小手枪、小皮球各1个。

学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。

第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。

活动过程：1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。

◎教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗?◎幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。

2、了解家具的作用。

◎教师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗?◎幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。

◎教师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么?◎幼儿大胆地介绍。

3、初步懂得保护家具的方法。

◎教师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具?◎幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：按照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。

教学反思：在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。

此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。

小班数学教案《认识3以内的数》含反思这篇文章共1922字。

第二篇：幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》及教学反思《小班数学教案《学习3以内的数数》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《学习3以内的数数》含反思！目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。

小班数学3以内的数教案小班数学3以内的数教案(5篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班数学3以内的数教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班数学3以内的数教案1教学目标：1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。

2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。

教学准备：图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。

幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。

磁带录音。

红花若干。

教学过程：1、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?”2、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的?;本文(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)3、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。

4、按物取数小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。

教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。

5、游戏“猫警士捉老鼠”1)学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。

2)消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。

3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。

猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的'下边，有几只就奖几朵。

(要求幼儿从左到右排列)活动反思优：1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。

幼儿园小班数学教案《3以内的点数》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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