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干部培训机构工作计划范文第一部分：机构概况及发展目标一、机构概况干部培训机构是为了适应党和国家事业发展需要，保障国家各行业部门干部队伍建设，提高干部队伍的综合素质而设立的专门机构。
我国的干部培训机构主要负责干部素质培训、干部学历提升、干部培训理论研究等工作。
我国在不断深化改革的过程中，对干部培训机构提出了更高的要求。
传统干部培训机构的教学方式已经跟不上时代发展的步伐，需要引进更多先进的管理模式和培训技术，提高干部培训机构的整体水平。
二、发展目标1.提高干部培训机构的办学水平和教学质量，使之成为国内知名的干部培训机构。
2.提升培训机构的学术研究能力，为各级干部培训提供更加科学的理论支持。
3.加强与国际知名干部培训机构的合作交流，吸收和借鉴国外的先进经验和教学理念。
4.培养更多具备国际视野和创新能力的优秀干部，为国家建设和发展培养更多的人才。
第二部分：机构工作计划一、人才培养计划1.建立一支高素质的师资队伍，引进和培养更多的专业教师和研究员。
2.以培养高级管理人才为目标，根据国家不同领域的需求开设相关专业课程。
3.设立专门的国际交流项目，鼓励优秀干部申请出国留学或参加国际培训。
4.建立一套完善的教学评估制度，保障培训质量和学员满意度。
二、科研工作计划1.加强国内外干部培训理论的研究，提出更加科学的培训方法和理念。
2.组织专业学者和专家对干部培训进行深入研究，提出可行性建议。
3.对国内外干部培训机构的经验和成果进行系统总结和推广。
4.组织国内外学术交流活动，加强干部培训领域的学术交流与合作。
三、合作交流计划1.与国内外知名干部培训机构建立合作关系，促进双方的交流与合作。
2.开展各类国际学术交流活动，促进国际干部培训领域的互相学习与合作。
3.与行业和企业建立紧密联系，共同开展培训项目和人才培养计划。
4.积极争取政府相关部门的支持和帮助，为干部培训机构提供更好的发展环境。
第三部分：工作重点与措施一、工作重点1.提高教师队伍的整体素质，提供更丰富多彩的教学内容和方法。
多部门培训计划6篇多部门培训计划篇1一、培训目标1、增长知识：销售员肩负着与客户顾客沟通产品信息，搜集市场情报等任务，因此，必需具有必定地知识层次，这是培训地主要目标。
2、提高技能：技能是销售员运用知识进行实际操作地本领.对于销售员来说，技能地提高不仅仅在于具备必定地销售能力，如产品地介绍、演示、洽谈、成交等方面技巧地提高，还包含市场调查与分析地能力，对经销商提供销售援助地能力与客户沟通信息情报地能力等等。
3、强化态度：态度是企业长期以来形成地经营理念、价值观念和文化环境.通过培训，使企业地文化观念渗透到销售员地思想意识中去，使销售员热爱企业、热爱销售工作，始终保持高涨地工作热情。
二、培训老师培训的负责人和培训师培训讲师和内部经验丰富、业绩高的销售人员三、培训对象培训的对象从事销售工作对销售工作有一定的认知或熟悉销售工作的基层销售人员四、培训的内容1、销售技能和推销技巧的培训：一般包括推销能力（推销中的聆听技能、表达技能、时间管理等）、谈判技巧，如重点客户识别、潜在客户识别、访问前的准备事项、接近客户的方法、展示和介绍产品的方法、顾客服务、应对反对意见等客户异议、达成交易和后续工作、市场销售预测等等。
2、产品知识：是销售人员培训中最重要的内容之一。
产品是企业和顾客的纽带，销售人员必须对产品知识十分熟悉，尤其是对自己所销售的产品。
对于高科技产品或高科技行业来说，培训产品知识是培训项目中必不可少的内容。
具体内容包括：本企业所有的产品线、品牌、产品属性、用途、可变性、使用材料、包装、损坏的原因及其简易维护和修理方法等，还包括了解竞争产品在价格、构造、功能及兼容性等方面的知识。
3、市场与产业知识：了解企业所属行业与宏观经济的关系，如经济波动对顾客购买行为的影响，客户在经济高涨和经济衰退期不同的购买模式和特征，以及随宏观经济环境的变化如何及时调整销售技巧等等。
同时了解不同类型客户的采购政策、购买模式、习惯偏好和服务要求等。
幼儿园保教人员培训工作计划6篇幼儿园保教人员培训工作计划 11、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4）园本讲座。
每位教师一学期最少组织1次园本培训。
骨干教师、班长不少于2次。
准备好了报幼儿园安排时间。
组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。
通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教。
幼儿园保教人员培训工作计划 2经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求。
培训学校年度工作计划模板一、总体目标本年度培训学校的工作目标是全面提升教学水平，加强师资队伍建设，提高学员满意度，不断完善管理和服务体系，实现培训学校的可持续发展。
二、教学工作1. 提升教学质量，完善教学内容和教学方法。
通过组织教师培训、教研活动，不断改进教学方式，注重培养学员的实践能力和创新意识。
2. 加强对学员的考核评价，建立健全的考核评价体系，确保学员学习效果和满意度。
3. 努力招揽有资历和经验的师资，提升师资队伍的水平和素质，改善师资结构和配置。
三、管理工作1. 健全培训学校的管理架构和制度，加强内部沟通和协作，提高决策效率，提升管理水平。
2. 加强学员入学管理和服务，优化招生政策，提升学员的满意度和口碑。
3. 加强学校财务管理，提高财务效益，确保资源的合理分配和利用。
四、发展规划1. 制定学校的发展规划和布局，明确发展方向和重点领域，规划发展周期和目标。
2. 加大市场推广和宣传力度，在社会上树立良好形象，扩大学校的知名度和影响力，拓展市场。
五、设施设备1. 完善教学设施和设备，提高教学环境和条件，满足教学和学员需求。
2. 加强设备维护和更新，延长设备使用寿命，提高设备使用效率和质量。
六、安全保障1. 建立健全的安全管理体系，排查风险隐患，加强安全教育和培训，确保学校安全。
2. 提高应急处置能力，建立应急预案，确保在面临突发事件时能够及时有效应对。
七、社会责任1. 加大对贫困地区学员的资助力度，扩大助学范围，提高教育公平，履行社会责任。
2. 加强与企业的合作，开展职业培训和就业指导，促进学员就业，为社会创造更大的价值。
以上是培训学校年度工作计划的大致内容，具体实施中，会根据实际情况适时进行调整和完善。
希望全体教职员工齐心协力，共同努力，为学校的发展贡献力量。
青年教师培养课题方案(初稿)课题名称：XXX信息技术教研组“青年教师五课技能培养策略研究”设计与论证报告一）课题的核心概念及其界定正随着我国教育教学改革的全面推进,新的育人理念也在不断推广之中。
全员育人,让每一个孩子都能有所发展、有所提高,逐渐成为我们新形势下学校教育的一个重点关注的方向新课程改革下的中学教学是以学生的研究为中心,使学生学会研究,促进学生的全面发展和终身研究为目的的,学生的发展和进步是我们整个教育的核心。
然而,让我们不能忽视的是,在素质教育全面展开的大形势下,学校教育的不均衡发展现象依旧非常明显。
这不仅仅表现在城乡之间的差异、学校之间的差异,就是在同一所学校之中,也存在着教学不均衡的现象,如在班级教学过程中有些教一个班级内，学生数学的两极分化现象是客观存在的，几乎每个班级的学生之间都存在着这种不同程度的数学差异。
这一现象是由多方面的因素造成的。
有学生方面的，也有教师方面的，还有家庭方面的，亦有社会方面的，结果造成优秀生越来越优秀，研究困难者日见消沉的不良现象。
怎样实现班级内学生数学均衡发展呢?我认为教学相长是其中的重要途径之一。
新课程强调，教学过程应当是“师生交往，共同发展的互动过程”，数学教学活动将是学生经历一个数学化的过程，是学生自己建构数学知识的活动，不过教师的情感态度，言谈举止及课堂中形成的氛围，在很大程度上影响着学生参与活动，这就要求教师在教学中需要根据课堂实际变化而不断调整教学，指导学生组织研究活动．但我们常常发现，很多活动的组织流于形式，没有真正意义上的交流、互动。
二）国内外统一研究领域现状与研究的价值精品文档精品文档1．国内外同领域现状与趋势分析青年教师是教育事业的未来和希望。
不论是学校层面还是上级教育机关，都对青年教师的培养非常关注。
如市区级教研活动，对于同一学科的青年教师成长有很大帮助，但是由于彼此不在同一学校，平时交流较少；在很多较大规模的学校校内，会有青年教师解题竞赛、课堂教学设计比赛等等，但还是在学科内进行为主。
培训课程体系-如何打造企业自己的培训课程体系一、建立企业自己的培训课程体系势在必行无数事实证明，对企业最有价值，最能带来人员技能素质快速提升的培训教材，莫过于企业自身的经验教训，企业员工在实践中摸索体验出来的智慧结晶才是企业最好的教科书。
这样的培训内容，不仅让员工感触深，记得牢，用得着,促进人员快速成长，而且企业也能不断形成自己的知识积累，健全自己的知识体系。
但问题是，许多企业并没有形成自己的知识积累系统。
企业目前普遍对员工培训都很重视,也愿意为员工成长做投资,但是,当员工个人能力得到提升后一旦离开企业另谋发展,保留在员工个人身上的个体知识智慧，无法转化形成公司共同的经验。
一个销售精英走了，他的知识经验也随着带走，很多珍贵的经验资源随着失传，企业和新的人员还需要重新花费大量的时间精力再培训再摸索再提升，周而复始，企业知识无法快速复制传承,有些企业因此对培训失去信心,甚至对培训产生消极抵触心理。
那么，企业用什么方法可以将个人知识转化成企业智慧,从而建立企业自己的知识体系，真正打造属于自己的造血系统,这是许多企业共同关心的话题。
二、培训课程体系开发总体思路课程体系的开发要结合企业总体发展战略、发展阶段以及人力资源规划体系的总体要求进行，在系统的岗位分析以及基于岗位素质模型的基础上展开，根据不同的能力层次及专业、岗位需求设计培训课程结构，建立从岗位到能力到课程的培训课程库。
----在课程体系构成上,通常有四种模式,人人能够根据企业实际情况选择:一是岗亭型,这种模式是针对具体的岗亭而设定的，相对而言工作量比较大，适合企业发展初期，岗亭层级相对精简时采用，让各岗亭很清楚自己在这个岗亭层级所要接受的培训课程，晋升到上级时需求研究哪些课程，所以针对性强。
采用这种模式要特别留意的是，在设置课程体系时不要只局限在岗亭技能层面，对员工综合素质晋升方面的课程也要特别关注。
二是职能型。
这种课程模式是针对工作职能进行划分的，对于规模比较大、拥有多家子公司、分公司和事业部的集团公司，这种模式比较合用，这样能够最大限度的整合不同业务类型不同的课程类别。
工作培训年度计划范文
根据公司的发展和员工的需求，我们制定了以下工作培训年度计划：
一、员工技能培训
1. 按照部门需求，定期安排技能培训课程，包括专业知识、市场营销、团队合作等方面的培训。
2. 鼓励员工参加外部培训课程，公司将提供一定的学习费用和时间补贴。
二、领导力培训
1. 针对各级管理人员，安排相关的领导力培训课程，提升他们的管理能力和领导技能。
2. 定期组织管理团队参加管理者训练营和专业领导力课程，培养公司未来的领导人才。
三、团队建设
1. 组织团队培训活动，通过团队拓展、沟通训练等方式，增强团队协作能力。
2. 定期组织团队建设活动，提升员工的凝聚力和团队合作意识。
四、员工发展规划
1. 开展员工职业发展规划课程，帮助员工清晰职业发展方向，制定个人发展计划。
2. 鼓励员工参加岗位培训，提高员工的专业技能和综合素质。
五、其他相关培训
1. 根据员工需求和公司发展，安排其他相关的培训课程，如心理健康培训、法律法规培训等。
2. 鼓励员工参与行业交流会议和展览，提升员工的行业专业知识和视野。
以上为我公司年度工作培训计划，希望能够得到各部门的支持和配合，共同努力，为员工的职业发展和公司的发展添砖加瓦。
部门年度培训计划6篇部门年度培训计划篇1序号工作内容细则备注[1完善培训制度:1、对各个部门在培训工作中的职责进行细分，尤其要求各部门经理要配合培训工作的开展以及效果的评估2、明确培训流程，从计划的拟定、培训前的准备、培训过程的控制、培训效果的评估都进行流程化操作。
3、加强培训考核，对培训考勤、培训评估进行量化的考核，直接与绩效分数挂钩。
4、加强对外派学习的管理，签订《培训服务协议》，约定服务期及违约责任。
5、为了加强培训的计划性，人力资源部每月制订月度培训计划。
6、完善员工培训档案，作为员工晋升的重要依据[2加强中层干部培训:1、中层干部作为公司重要的骨干力量，20xx年主要针对中层干部的领导力、影响力、个人魅力方面加大培训力度。
2、中层干部作为公司内部讲师，每季度必须上讲台一次，课程内容自定，但须报人力资源部备案3、加强培训考核，对培训考勤、培训评估进行量化的考核，直接与绩效分数挂钩。
4、中层干部每月参加培训时间不得少于2小时5、对中层干部培训加强培训反馈，每次观看光盘结束后，每位中层干部必须写出心得体会，由人力资源部整理发至各位领导，以便互相学习交流。
[3加强岗位说明书的编写:1、向各部门下发《岗位说明书》（草案），由各部门经理组织本部门人员对岗位职责进行分析说明，将《岗位说明书》的有关内容填写完全。
2、人力资源部根据各部门汇总的《岗位说明书》进行各岗位职责整理，并与各部门经理进行沟通协商，将岗位各部门岗位职责编制成册。
3、将《岗位说明书》报公司领导批准，并据此作为招聘、培训及岗位调整的重要依据。
[4建立公司培训课程体系:1、各部门经理每季度至少要为本部门员工培训一次，人力资源部负责将培训内容编入zz公司培训课程库。
2、通过对课程库课程的不断完善和丰富，最终形成一套zz公司的精品课程。
[5培训的过程控制:1、每月月底前人力资源部制定出下月培训计划，并通过oa将培训计划发至各部门经理及员工。
制定总体培训计划的原则一、背景随着社会的不断发展和变化，企业所需的人才素质也在不断改变。
因此，制定总体培训计划成为了企业发展的重要一环。
一份良好的总体培训计划可以帮助企业培养和发展员工的技能，提高员工的绩效，从而提高整个企业的竞争力。
二、制定总体培训计划的原则（一）明确目标制定总体培训计划的第一步就是要明确培训的目标。
目标的设定应该与企业的发展战略和员工素质提升需求相匹配。
在明确目标时，应该考虑员工的职业发展规划，以及企业的业务需求，综合考虑各方因素后，将目标设定在实际可达到的范围内。
（二）精简内容在制定总体培训计划时，要注意内容的精简和重点的突出。
因为培训计划可能涵盖的领域非常广泛，所以要根据不同岗位的需求精简出具体的培训内容，并在具体的培训实施过程中，对培训内容进行更精细的划分，使得培训内容能够针对具体的员工需求。
（三）结合实际制定总体培训计划时，要结合实际情况来制定具体的培训方案。
包括组织形式、培训内容和培训方法。
要充分考虑员工的现状和能力，以及企业的实际发展需求，针对性地制定培训内容和方式，使得培训计划更加贴近实际。
（四）注重反馈总体培训计划的制定是一个动态的过程，需要不断地进行调整和改进。
因此，要注重员工对培训效果的反馈。
通过对员工的反馈意见进行统计和分析，及时调整培训计划中存在的不足之处，使得培训计划更加完善和有效。
（五）持续改进培训计划的制定是一个不断改进的过程。
企业应该与时俱进，随着公司业务的发展和员工的需求，不断地完善和调整培训计划。
要从实际效果出发，不断调整和改进培训计划，使得培训计划能够更好地满足企业的需求。
三、总结总体培训计划的制定需要符合企业的发展战略和员工的发展需求，同时更要结合实际情况，明确目标，精简内容，注重反馈，持续改进。
只有这样，企业才能制定出具有针对性和实效性的总体培训计划，帮助企业提升员工素质，提高企业的竞争力，实现可持续发展。
年培训工作总体思路初稿
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2011年培训工作总体思路
2011年，为深入贯彻“尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的方针，紧紧围绕稳定发展、和谐发展这一主题，结合我厂生产经营目标，确立了“4322211”培训工作思路，牢固树立“大培训”思想，实施“三支队伍”人才培养工程，加大“三支三级三系列”核心骨干人才培养，进一步创新培训方式和手段，加大培训力度，全面提升员工队伍整体素质。
为实现我厂的发展战略提供必要的人力资源保障。
一、开展四项竞赛活动：
1、开展小练对抗赛活动，提高操作岗位员工的实战技能。
每半年举行一次，采取实际操作和理论考试相结合的竞赛方式，并以团体积分制、个人奖项大排榜的形式，把新增员工参加比赛做为积分项，鼓励新增员工积极参与到学技术的热潮中来，并将每次比赛的总积分作为年终评选“最佳培训单位”的依据。
2、开展现场油水井分析赛活动，提高班站长深层次管理能力。
参赛选手由班站长组成的现场油水井会诊、分析竞赛。
每半年举行1次，本着针对性、实用性和有效性的原则，围绕着日常油气上产工作来开展，分析出来的问题提交到厂里实施。
通过现场油水井分析赛，锻炼参赛选手的文字和语言的组织能力，锻炼选手发现问题、解决问题的能力，锻炼员工实际管理水平。
3、开展金牌教练评选活动，发挥高技能人才的技术特长，带动更多的员工岗位成才。
2011年，继续在厂技师和技能专家中开展了争当“金牌教练”活动。
由单位协调结对子，重点带新增员工和等级考核中不合格的人员。
签定“金牌教练”师徒合同，制定相应的培训
计划、措施及考核办法，每半年组织一次师徒联合考核，进行排榜。
业绩考核一次不及格者予以网上警告，连续两次不及格者，取消下一年度的技师津贴，直至及格为止。
金牌教练的评比活动与基层单位年度评优选先工作挂钩。
4、开展厂技术比赛活动，加速人才培养的快车道。
2011年我厂将组织开展员工第七届技术比赛活动，对采油、集输、电工、驾驶员主要工种举行比赛，选拔出种子选手，做为技能人才的储备，深化“以赛促练、以练促学、以学提能”的活动成果，切实提高岗位员工的操作技能水平。
预计厂技术比赛时间为9月份进行。
二、强化三项重点培训工作：
1、强化员工技能鉴定培训工作，切实提高技能鉴定合格率。
在日常培训上，根据各专业、各工种人员配备的实际情况，采取集中或自学的模式进行培训，每月学习不少于8课时。
及时为员工购买鉴定试题库，保证员工培训、考试有资料，做好鉴定前培训工作，做好鉴定前培训工作，确保证鉴定前培训达60学时。
做好鉴定报名、审核等工作。
做好考试成绩归档、数据导入人事信息系统、证书登记及发放等工作。
确保技术工种技能鉴定率达到98%，合格率达到80%以上。
2、强化员工季度考核工作，增强员工提高技术素质的紧迫感。
培训中心根据各基层单位相关专业的考试内容，每半年组织一次抽考工作，每个专业按级别的不同进行20%的抽考（参考人员由各基层单位教育员统一抽签产生，名单产生后将不再进行调整，缺考者按不及格处理）。
在半年抽考中每出现一个不及格的，按照《茨榆坨采
油厂操作员工技能等级考试试行办法》扣罚500元。
但该扣罚款项将不再对个人执行，由该员工所在的单位承担，在每半年的兑现中一次性扣除。
3、强化职能部门的厂内、外培训工作，全面提高管理者的业务能力。
积极配合厂各职能部门开展好各类培训，采取“送出去”方式，加强专业技术人才的培养，确保高层次专业技术人才不断涉猎本专业前瞻性理论知识。
通过“请进来”的方式，对专业技术人员进行思维拓展和知识更新培训，跟踪科技发展，拓宽技术视野。
计划举办各类项目班52期次，促进管理人员的能力提升，增强专业技术人员的技术推广能力和科技攻关能力。
同时，进一步规范外部培训审批制度。
按内控流程要求进行审批，建立外出培训管理档案，加强对外出培训的监督管理工作。
三、开办两个培训班：
1、开办好厂技能尖子培训班，为青年岗位成才搭建成长阶梯。
从基层青年骨干中选取技能尖子组成培训班，每周一个晚上集中上课一次，每月抽出一天时间进行实际培训，员工培训中心不定期的进行抽考。
每单位至少选出尖子选手5名，其中男选手3名，女选手2名。
通过技能尖子班的培训学习，对优秀尖子选手，可作为厂里的兼职教师重点培养，作为后备兼职教师。
2、开办采油系统操作岗位员工培训班，全面提高一线员工的技能水平。
2011年，我厂预计开办4期采油系统操作岗位员工培训班，每期培训班为一周时间脱产学习，每期培训班每站抽出1人，学习理
论、实际、安全、计算机。
预计在3年内采油工每人都能轮训一回。
四、抓好二个课堂
1、抓好网络电视课堂，全面提高管理干部的管理素质。
充分利用网络电视课堂高效、经济、安全、灵活的优势，开展培训。
利用电视台每周一至周五晚上18：30-19：30这一黄金时段进行播放，采取了循环播放的方式，方便员工的学习。
同时把学习内容及时上传到厂网页上，更加有效地扩大学习时间，提高员工自主学习能力。
通过电视课堂和网络课堂两个载体，促进干部职业素养与执行能力的提高。
2、组织好远程教育课堂，不断提高员工的文化素质。
继续做好成人继续教育培训，建立工学结合的员工教育和培训体系，面向全厂员工开展成人远程教育。
对已在读的一个大专班、和本科班做好管理外，2011年如能满足石油大学总部对招收学员数量的要求，我们将继续招收新学员。
五、深化二项培训管理机制：
1、深化培训工作的检查、评比机制，增强队伍的紧迫感和责任感。
制定检查评比考核制度和细则，采取每月一查，每季一评的方式，督促基层的培训管理和各自然站小练兵开展情况。
检查的结果与绿色班站评比挂勾的同时，做为年终优秀培训单位评比的依据。
2、深化三级兼职教师的考核管理机制，建立一支高素质的兼职教师队伍。
建立三级（站、区、厂）兼职教师库，加强对兼职教育的管理和培训，定期组织兼职教师内外部培训，提高兼职教师的综合素质。
建全兼职教师管理制度，定期检查兼职教师授课情况，不断完善
课程体系。
建立兼职教师交叉授课管理机制，提高兼职教师的授课水平。
建立建全兼职教师奖惩制度，并与绿色管理检查打分挂勾。
六、做好一个培训基地的建设工作：
1、组织培训基地新设施项目的建设及配套设施的完善工作。
2011年我厂培训基地要建电工、驾驶员、采油集输三个实际项目的操作间，配置实际项目所需的设施、工具，以满足各类工种随时培训、比赛的要求。
2、做好老设备的维护、保养工作。
2011年对我厂的汽车驾驶培训基地、化验员培训基地，在原有的基础上，进一步完善设施，使培训场地更加规范。
做好培训基地的设备设施，如（抽油机、计量间、输油泵、配水间、电机找接头操作室）等进行及时的维护、保养，确保设备设施的灵活好用。
进一步抓好培训过程的安全管理工作，认真落实管理细责，严格落实安全管理责任制。
做好培训预案及演练工作，确保培训工作的顺利开展。
七、抓好一个专家工作室的组建工作：
抓好技能专家工作室的组建及运行工作，充分发挥高技能人才引领示范带动作用。
在培训基地设立技能专家工作室，按照局里统一要求，购置办公桌、椅、电脑等办公设施，成立技能专家工作室组织机构。
充分发挥技能专家的专业特长，服务基层，负责本专业领域有关操作技能等方面疑难问题解答及在线咨询服务。
及时了解生产综合信息，收集基层生产技术方面疑难问题，通过技能专家集体研讨、课题立项、攻克生产技术难关。
通过上述活动，旨在开辟岗位学习、反思学习、共享学习、互换学习、竞赛学习、团队学习、系统学习等多条途径，形成重学习求发展、真学习求生存、精学习求创新、深学习求超越的浓厚学习氛围，实现员工队伍整体素质的稳步提升。
