人教版部编版二年级语文下册《小马过河》课件PPT(完美版)

老牛说：“水很浅，刚没 小腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别 过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很 深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个 伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口 气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
深的很哩！昨天，我 的一个伙伴就是掉在 这条河里淹死的！
浅
深
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了 头，说：“没……没妈想妈过亲。切”地对小马说：“孩子，光听 别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水 是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了 对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不 像松鼠说的那样深。
棚驮磨挡伯浅刻
窝棚 驮马 磨面 挡住 伯伯 浅色 立刻
tū
li
ài
shì
tí
jì
突哩唉试蹄既
突然
试验 马蹄 既然
多音字
fāng 牌坊 书坊 坊间
坊 fáng 作坊 磨坊 粉坊
我会写
yuàn
结构 半包围结构
组词 愿意 愿望 心愿 造句 我愿意帮你做这件事。
yì
结构 上中下结构
组词 意见 意志 意外 造句 请提出你对这件事的意见。
mài
结构了一碗麦片。
gāi
结构 左右结构
组词 应该 活该 造句 小学生应该好好学习，天天向上。
bó
结构 左右结构
组词 伯伯 大伯 伯父 造句 伯伯是我爸爸的哥哥。
kè
结构 左右结构
组词 立刻 刻意 刻刀 造句 我立刻把这里收拾干净。
tū
结构 上下结构
课文解读
小马为什么要过河？小 马遇到了什么困难？它 是怎么克服的？
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一 条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心 想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么 办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒 嗒嗒跑过去，问道：“牛伯牛伯，伯请，您请告您诉告我诉，我这，条这河条，河 ，我我能能趟趟过过去去吗吗？？”老水牛很说浅：，“刚水没很小浅腿，，刚能没蹚小过腿去，。能蹚 过去。”
组词 突然 突发 突击 造句 这件事发生得太突然了。
diào
结构 左右结构
组词 掉色 掉队 掉头 造句 这件衣服一下水就掉色了。
比一比 认一认
匹—区 麦—表 突—穷 拦—栏 昨—作 仔—好
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口 袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。 老牛说河水 很浅 ，松鼠却说河水 深得很 ，妈妈 让小马试一试，最后小马过了河。
课外拓展
试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。
马棚 愿意 磨坊
驮
挡住 为难 突然 拦住
吃惊 难为情 动脑筋 小心
看图讲故事
为什么同一条河大家的说法却不一样呢？
深
浅
小马从磨坊回 来后，会对妈妈说 些什么？
你同意下面的说法吗？说说你的理由。
河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那样 深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向很多人请教，是对的。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
14 小马过河
学习目标
1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”， 会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11 个词语。 2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。 3.能用上提供的词语讲故事。 4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。
我会认
péng tuó
mò
dǎng bó
qiǎn kè
学完这个故事，你明白了什么？
遇事一定要动脑 筋，亲自试一试
1.积累句子：纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松 鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？
3.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编 故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你 遇到困难时，又该怎么办？