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讲解4个辅音一）.口语操练1.How do you go to school?I go to school by bus/ by train/ by car/ by bike/ by motorcycle/ by taxi.2.What’s your favorite subject?My favorite subject is Maths/ English/ Science/ Chinese/ Art/ Music/PE.......3.What color do you like?I like (dark/light) red/pink/yellow/white/brown/grey........二）.内容讲解元音和辅音的定义：•发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
•不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
•发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
•发音声带振动的辅音称为浊辅音。
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习1.[p] 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
发这个音的字母和字母组合p pp•p: piano panda parrot pet ship•sheep pig stop•pp: apple happy•根据发音规则，圈出没有发[p]的单词。
• 1.ship phone sleep pear• 2.pick pen big pineapple• 3.taxi parrot sheep pig• 4.panda pony pet truck2.[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
发这个音的字母和字母组合b bb•b: book ball bird big boy bag•banana•bb:rubber rabbit cabbage•根据发音规则，圈出发[b]的2个单词。
销售系统pb课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握销售系统PB的基本知识和技能，能够运用PB语言进行简单的销售系统设计和开发。
1.理解PB语言的基本语法和结构。
2.掌握销售系统的基本概念和组成部分。
3.了解销售系统的设计原则和开发流程。
4.能够使用PB语言编写简单的销售系统模块。
5.能够进行销售系统的调试和优化。
6.能够使用PB语言进行销售数据的查询和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生对销售系统的兴趣和热情。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PB语言的基本语法、销售系统的基本概念和设计原则、销售系统开发的流程和方法。
1.PB语言基本语法：介绍PB语言的基本元素、数据类型、运算符、控制结构等。
2.销售系统基本概念：介绍销售系统的定义、组成部分、功能和应用场景。
3.销售系统设计原则：介绍销售系统设计的基本原则、方法和工具。
4.销售系统开发流程：介绍销售系统开发的各个阶段、任务和注意事项。
5.销售系统实例分析：分析实际的销售系统案例，引导学生运用所学知识和技能。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握PB语言的基本语法和销售系统的基本概念。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际的销售系统案例，引导学生运用所学知识和技能。
4.实验法：安排实验课程，使学生能够动手实践，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选择权威、实用的教材，如《销售系统PB编程基础》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《销售系统设计与开发实践》。
3.多媒体资料：制作课件、教案、案例分析等多媒体资料，方便学生复习和自学。
图片：图片：图片：请教:PB-design,最陡爬坡实验,CCD等中的响应面分析的相关问题请教:PB-design中的相关问题在实验设计的过程中,通过阅读文献了解到了很多的,但是同时也积累了很多问题解决不了,希望各位高手们指点一二不胜感激.1 在PB设计中出现的dummy variable的具体含义到底是什么?是对照组吗?如果不是应该遵循什么样的原则去设计呢?2 在PB中实验组数应该是变量数加1,那么在相关的文献中看到15个变量设计为:15+ 1+4,其中4是dummy variable,但是表格中这4个变量也是有高低水平的变化的,那么设计时是作为15个变量来考虑还是19个呢?3 想问问在最陡爬坡实验中,步长的选择有什么要求吗?纯经验还是有公式的?4 在设计CCD试验那的时候是否要包括全因子实验设计?5 什么是中轴点?各位高手帮帮忙啊,谢谢了小妹我也正在做这块试验，是培养基优化的刚做完单因素试验正在想下面该怎么设计呢？是PB？还是最陡爬坡？还是两个都要做？？反正最后是要做响应面的~~希望大虾们多多多指点一下下……另外，关于ＰＢ，我也在想，是不是必须要做空白项的呢？那么空白项里面的+1，-1是没有具体的水平值的亚，那么在实验中具体该怎么操作呢？？谢谢各位不吝指教了……我自己是怎么想的:单因子实验只是为了保险使PB实验的结果更加明显而进行的预实验,PB 实验本身就是有筛选单因子的功能,如果有把握是可以直接做PB的.而我的实验是先进行单因子,然后是PB,根据PB的实验分析数据做最陡爬坡实验,否则不能很好的确定爬坡的方向以及步长.最陡爬坡实验的步长的选择:根据前面PB实验的结果,做一阶方程的法线,法线方向就是爬坡方向,步长就根据回归系数和规范变量的比值在通过自然变量来换算,算到的结果在综合实际的情况就可以基本确定步长了这个是最近看文献理解到的一些,希望哪位高手指点一下dummy variable 不是对照组。
PB笔记1、Datastore用法方法一：参照已存的DWstring ls_yhzllong ll_row,ll_row_countdatastore ds_yhzl//声明Datastore变量ds_yhzl = create datastore//将Datastore实例化ds_yhzl.dataobject = "dw_yhzl"//为datastore分配数据窗口对象ds_yhzl.settransobject(sqlca)//指定连接实例ds_yhzl.retrieve()//提取数据destroy ds_yhzl -----释放datastore方法二：自定义sqla.调用自定义函数gf_create_ds:datastore ds4s_cmdtxt=' select distinct pk_org from nc_zz_htdd_head where vdef19 ="'+is_dhhbm+'" and pk_org <>"0001A310000000002TDE" and LEN(pk_org)>3'ds4=uf_create_ds(ds4,s_cmdtxt)if ds4.rowcount()=0 thenmessagebox('提示:','因子公司客户未下单，所以不需操作此功能!')return 0end ifdestroy ds4b.直接定义string ls_syntaxstring ls_err//保存错误string ls_style = 'style(type=grid)'//数据窗口风格,具体查看SyntaxFromSQL函数的pb帮助string s_sqls_sql=’select….’Datastore dsls_syntax = SQLCA.SyntaxFromSQL( s_sql , ls_style , ls_err )if ls_err <> '' thenmessagebox( '出错' , '创建DATAStore出错!' + ls_err )return 0elseds = create datastoreds.create( ls_syntax , ls_err )if ls_err <> '' thenmessagebox( '出错','初始化DATAStore出错!' + ls_err )return 0elseds.SetTransObject( sqlca )ds.retrieve()end ifend if2.自动触发button按钮cb_1.TriggerEvent("Clicked")cb_1是你要触发的空间的名字，Clicked是你要触发那个事件窗口对象名称.控件名称.triggerevent(事件名称)关于事件名称：1.如果事件名称是控件自带的，如按钮的Clicked事件triggerevent(Clicked!)2.如果事件名称是用户为控件定义的，如你自己定义了一个abc事件triggerevent("abc")3.tab切换页时判断是否有数据未保存Tab的selectionchanging事件if dw_1.ModifiedCount() > 0 or dw_1.DeletedCount() > 0 thenmessagebox('提示','尚有操作未保存，请先进行保存操作!',Exclamation!)return 1end ifModifiedCount()和DeletedCount()就是用来检测有没有修改行和被删除行的。
pb复习题及答案PB复习题及答案一、选择题1. PB（Problem-Based Learning）是一种怎样的学习方式？A. 基于问题的学习B. 基于结果的学习C. 基于理论的学习D. 基于实践的学习答案：A2. PB学习法的核心是什么？A. 教师的讲授B. 学生的主动探索C. 课本知识的掌握D. 考试的准备答案：B3. 在PB学习过程中，学生通常需要完成哪些任务？A. 阅读教材B. 解决实际问题C. 参加考试D. 完成作业答案：B二、填空题1. PB学习法强调学生通过________来学习知识，提高解决问题的能力。
答案：解决实际问题2. PB学习法中，教师的角色是________，引导学生进行探究。
答案：指导者和协助者3. PB学习法要求学生在面对问题时，首先进行________，然后寻找解决方案。
答案：问题分析三、简答题1. 简述PB学习法与传统教学法的主要区别。
答案：PB学习法与传统教学法的主要区别在于，PB学习法更强调学生的主动参与和问题解决能力，而传统教学法更侧重于教师的讲授和知识的传递。
2. 描述PB学习法在实际教学中的应用过程。
答案：在实际教学中，PB学习法通常以一个实际问题开始，学生需要围绕这个问题进行讨论、研究和探索。
教师在这个过程中提供必要的指导和资源支持，帮助学生逐步深入问题，最终找到解决方案。
四、论述题1. 论述PB学习法在培养学生创新思维和实践能力方面的优势。
答案：PB学习法通过让学生在解决实际问题的过程中学习，能够激发学生的好奇心和探索欲，促进他们主动思考和创新。
这种方法有助于学生将理论知识与实践相结合，提高他们的实践能力和解决问题的能力，从而在面对未来复杂多变的社会环境时，能够更加灵活和创新地应对各种挑战。
结束语通过本次复习题的练习，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握PB学习法的基本概念、核心思想和实践应用。
PB学习法是一种有效的学习方式，能够帮助学生培养批判性思维、创新能力和解决问题的能力，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
1、OpenSheet()函数
功能在MDI 框架窗口中打开MDI 子窗口并在指定菜单中创建选择该子窗口的菜
单项。
语法OpenSheet(sheetrefvar{,windowtype},mdiframe{,position{,arrangeopen}})
参数sheetrefvar 指定要作为工作表打开的窗口名
windowtype string 类型可选项指定是要打开窗口的类型也就是窗口画
笔中保存的窗口对象名
mdiframe 指定要放置工作表的MDI 框架窗口名
position 可选参数指定所打开的工作表的名称作为一个菜单项显示在第几个
菜单标题下面默认时被放在倒数第二个菜单标题下原因是大多数商业
软件的最后两个菜单标题是Window 和Help 把工作表的名称放到Window 菜
单标题中用于选择工作表窗口是个合情合理的选择
arrangeopen ArrangeOpen 枚举类型可选参数但如果选用了此参数那么
position 参数也必须同时指定arrangeopen 参数告诉系统如何显示打开的工作
表。
示例：
下面的语句在MDI 框架窗口w_Parent 中以原始大小打开工作表w_person 并
且在第5 个菜单标题下面增加一个以w_person 命名的菜单项
OpenSheet(w_person,w_Parent,5,Original!)
2、在源代码中查找方法和窗体，数据对象的定义，(1)、快捷方式：Ctrl+O, (2)、File—>Open。
讲解4个辅音一）.口语操练1.How do you go to school?I go to school by bus/ by train/ by car/ by bike/ by motorcycle/ by taxi.2.What’s your favorite subject?My favorite subject is Maths/ English/ Science/ Chinese/ Art/ Music/PE.......3.What color do you like?I like (dark/light) red/pink/yellow/white/brown/grey........二）.内容讲解元音和辅音的定义：•发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
•不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
•发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
•发音声带振动的辅音称为浊辅音。
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习1.[p] 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
发这个音的字母和字母组合p pp•p: piano panda parrot pet ship•sheep pig stop•pp: apple happy•根据发音规则，圈出没有发[p]的单词。
• 1.ship phone sleep pear• 2.pick pen big pineapple• 3.taxi parrot sheep pig• 4.panda pony pet truck2.[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
发这个音的字母和字母组合b bb•b: book ball bird big boy bag•banana•bb:rubber rabbit cabbage•根据发音规则，圈出发[b]的2个单词。
浅谈PB使用心得
在过去的几年里，我一直在使用PowerBuilder（简称PB）来进行软
件开发。
PowerBuilder是一种基于面向对象编程的集成开发环境（IDE），它可以让开发者使用非常简单的方式来创建和管理企业级应用程序。
在使
用PB的这段时间里，我积累了一些使用心得，现在将它们分享给大家。
另外，PB还有一些其他的特性，使得它成为一种非常强大的开发工具。
首先是PB的数据窗口控件。
数据窗口是PB最重要的控件之一，它支
持多种数据源，包括数据库、文件和Web服务等。
数据窗口具有强大的数
据绑定和自动更新功能，可以大大简化数据的显示和修改操作。
此外，PB
还提供了许多内置的功能和类库，可以帮助开发者完成各种常见的任务，
如文件操作、网络通信和图形处理等。
虽然PB在很多方面都非常强大，但也存在一些不足之处。
首先是PB
的学习曲线较陡。
相对于其他的开发工具和编程语言，PB的概念和语法
是非常独特的。
新手可能需要一段时间来适应这种独特的开发方式。
此外，PB的文档和教程相对较少，这也给初学者带来了一些困惑。
PowerBuilder提供了对目前流行的大多数关系数据库管理系统的支持，由于在PowerBuilder的应用程序中对数据库访问的部分一般采用国际化标准数据库查询语言SQL，使得用PowerBuilder开发的应用程序可以不做修改或者只做少量的修改就可以在不同的后台数据库管理系统上使用。
也就是说用PowerBuilder开发的应用程序是独立于服务器上的数据库。
主要特点PowerBuilder提供了对目前流行的大多数关系数据库管理系统PowerBuilder的支持，由于在PowerBuilder的应用程序中对数据库访问的部分一般采用国际化标准数据库查询语言SQL，使得用PowerBuilder开发的应用程序可以不做修改或者只做少量的修改就可以在不同的后台数据库管理系统上使用。
也就是说用PowerBuilder开发的应用程序是独立于服务器上的数据库管理系统的。
和大多数的WINDOWS应用程序一样，PowerBuilder也是事件驱动工作方式。
在这种工作方式中，程序的运行没有固定的流程，程序中的代码也是为各种可能发生的事件编写的，当程序开始运行之后，它就可以接受来自系统，用户或者其它应用程序触发的事件，然后执行相应的事件代码。
事件驱动的工作方式与面向对象技术是紧密相关的，在PowerBuilder应用程序中，接受发生的事件的往往就是程序界面中的各种可视化对象。
PowerBuilder是一种面向对象的开发工具，各种WINDOWS应用程序中常见的窗口、菜单、控件等在PowerBuilder中都是一个个的对象。
在PowerBuilder中我们还可以创建自己的用户对象。
特别要指出的是PowerBuilder提供了对面向对象方法中的各种技术的全面支持，我们可以利用面向对象方法中的对象的封装性、继承性、多态性等特点使得我们开发的应用程序具有极大的可重用性和可扩展性，而这一点正是软件工程中对应用程序所提出的重要目标。
Pb1.B/S模式2.对象包括三方面：属性，事件，函数属性——规定了对象的特征；事件——说明对象相应什么样的操作；函数（方法）——封装对象的功能；3.PB主要包括的对象：应用对象，窗口对象，数据窗口对象，菜单，函数，查询，结构，用户对象，工程对象4.系统分析和系统设计——充分了解系统需求5.系统开发——创建对象，描述对象，设置属性建立应用对象；生成用户对象，函数和结构；建立窗口和菜单；创建数据窗口对象，将数据窗口对象连接到窗口上；编写各对象的事件处理程序；调试应用；测试系统；生成EXE文件。
6.PB与数据库的连接通过数据库接口来实现：ODBC接口，专用接口ODBC：开放式数据库互连标准接口，以关系数据库标准查询语言SQL来存取连接到的数据源专用接口：针对具体的数据库管理系统而设计，将PB连接到相应的数据库上。
ODBC接口（1）ODBC应用软件，包括用PB开发的应用程序调用ODBC函数，PB通过动态链接库PBODB60.DLL完成这一功能，对于开发人员来说，该过程是隐含的，由PB自动完成（2）驱动管理程序用ODBC.INI文件把数据源名映射成特定驱动程序的动态链接库处理几个ODBC初始化调用为每个驱动程序提供ODBC的入口点检验ODBC的调用参数和次序（3）驱动程序——处理ODBC函数调用，提交SQL请求到特定的数据源并把结果返回给应用程序。
（4）数据源——要存取的数据以及相关的操作系统，数据库管理系统和网络系统ODBC，PB访问数据库模式：PB应用程序——ODBC接口——数据库到网络的接口——网络——数据库到网络的接口——数据库服务器连接数据库（1）建立或配置与要连接的数据库对应的数据源ODBC数据源：应用ODBC配置面板；（2）建立数据库描述文件或设置连接参数。
（3）连接到ODBC数据库创建应用程序对象1.PB——应用对象代表应用程序，程序从应用对象开始运行，面向对象，用它开发的应用程序以对象和事件为基本特征。
2.应用程序对象——应用程序入点，保存和定义缺省字体，应用程序图标，缺省全局变量，应用对象结构函数和实例变量。
通常应用程序除必须包含应用程序对象以外，还包含如下PB对象：窗口及其控件，数据窗口，菜单，函数，结构，脚本语言代码，外部资源文件，项目。
3.创建新的应用对象：建立工作空间建立目标和应用对象（target/application）应用对象的时间一共只有6个：Open（打开）,Close（关闭）,Idle（空闲）,SystemError （系统出错）,ConnectionBegin（连接开始）,ConectionEnd（连接结束）ConnectionBegin（连接开始）——用于分布式PowerBuilder应用的服务器端。
当客户程序试图连接到服务器程序的连接时，触发服务器程序应用对象的ConnectionBegin事件。
窗口1.窗口——属性，时间，函数，控件2.窗口类型——主窗口，弹出式窗口，子窗口（子窗口的位置总是相对于父窗口，而不是相对于屏幕），响应窗口（向用户请求信息，它总是在另一个窗口<父窗口>中打开，响应窗口被显示时，用户必须关闭了该窗口后才能操作同一个应用程序的其它窗口），MDI框架窗口3.窗口事件及事件处理程序——Open,Close,CloseQuery,DragDrop,Resize窗口函数1.打开窗口函数:Open(windowvar{,parent})——参数windowvar是要显示窗口的名称，parent可以省略，若为省略，由该参数指定父窗口的名称。
Open()函数返回整型值1表示打开窗口成功，返回整型值-1表示打开失败。
Open(windowvar,windowtype{，parent})——参数windowtype是个字符串，其值是希望打开的窗口的类名，注，windowtype必须与参数windowvar的类继承脸肿某个类相同。
2.关闭窗口函数：Close(windowname)——参数windowname是要关闭窗口的名称，该函数返回整型值1表示关闭窗口成功，否则返回值为-1。
创建窗口1.创建新窗口——File|New——PB Object——Window2.常用图标——控件列表图标（选择某个控件图标，然后再工作区单击）；代码编写图标（对需要响应的事件编写事件处理程序）；设置与查看窗口以及窗口中对象的属性；设置控件的跳转（Tab）次序；预览窗口图标窗口属性1.窗口属性定义窗口的外观、行为和状态2.一般属性：在General选项页中设置（Title,Tag,Visible,MenuName,Enabled.…..）；其他属性：Scroll选项页设置窗口的滚动方式——HScroll Bar（水平滚动条）；VScroll Bar（垂直滚动条）ToolBar选项页设置窗口中工具栏的初始位置——Visible（复选框指定工具条是否可见）Alignment（指定工具栏显示位置）Other选项页设置窗口在屏幕中的位置和鼠标的现状菜单1.菜单类型——下拉菜单，弹出式菜单，级联菜单2.菜单命令特点——图标，访问键，快捷键，带省略号，灰色显示3.菜单面板功能——设置访问键删除菜单项或命令移动菜单项或命令为命令添加脚本查看菜单的布局4.设置菜单属性——General选项，ToolBar选项卡菜单事件及其编程1.菜单事件——Clicked事件：每个菜单中的每个菜单项都需要对Clicked事件编程，以相应用户的选择操作；Selected事件：显示提示信息。
2.Clicked事件——用鼠标单击菜单对象；用键盘选中菜单对象（该对象被加亮），然后按Enter键；按菜单的快捷键；菜单对象被显示在屏幕上后，按访问键。
——只有菜单对象的Visible和Enabled属性均为True时，菜单对象才会响应鼠标单击或键盘操作。
3．Selected事件——在菜单对象被选择时（此时菜单对象被加亮显示）才会触发。
4．编写菜单事件处理程序步骤——进入菜单画板，通过单击选择要编程的菜单项单击菜单画板工具栏上的编程图标或启动脚本画板在事件列表框中选择要编程的事件键入所需代码5.编程设置菜单属性——m_main.m_sys.m_system.enabled=true//使能为有效m_main.m_sys.m_system.visible=true//显示为有效m_main.m_sys.m_system.checked=true//检测为有效6.弹出窗口上的菜单——在某对象或某控件的RbuttonDown事件中写上m_main.m_sys.PopMenu(PointerX(),PointerY());或首先创建菜单对象，然后m_test m_new //说明菜单变量m_new=Create m_test //创建菜单实例m_new.PopMenu(PointerX(),PointerY())Destroy m_new //释放空间一般窗口控件1.控件名的缺省前缀——控件类型的英文缩写2.操作控件的方法——选择控件，移动控件，改变控件大小，删除控件，对齐控件，Tab次序窗口控件的操作技术1.选择控件——选中单个控件；选中相邻的多个控件；选中不相邻的多个控件2.移动控件——用鼠标移动控件；用键盘移动控件3.改变控件大小——使用鼠标一次只能修改一个控件的尺寸；用键盘改变控件大小时，可以同时改变多个控件的大小（按住Shift键，箭头朝向为控件改变方向）4.删除控件5.对齐控件——选中——Edit(Align Controls)6.复制与粘贴控件——Ctrl+T7.焦点——接收用户鼠标或键盘输入的能力（有焦点时，才能接收用户的输入），得到焦点，产生GotFocus事件，失去焦点，产生LostFocus事件，可以在代码中使用SetFocus()对象函数设置焦点。
8.Tab次序——程序运行后用户按Tab键时输入焦点的跳转次序。
修改跳转次序——Design——Tab Order9.控件属性、事件和函数——General,Scroll,Toolbar,OtherGeneral:X,Y,Width,Height确定控件的位置和大小，Visible——要想子窗口画板中显示被隐藏的控件，Design——Show Invisible,代码中cb_1.Visible=TRUEEnabled——控件处于活动状态，cb_1.Enabled=TRUE控件事件及其脚本——单击，双击，拖放，构造，析构，计时控件函数——脚本是事件的实现部分，可通过脚本视图区创建几个重要的简单控件的应用1.命令按钮CommandButton——General(名称，标题，是否显示，是否可用)Font(定义命令按钮标题的显示字体)Other(Position,Pointer,Drag&Drop)命令按钮事件——Clicked事件2.静态文本控件StaticText——用于向用户显示提示信息或说明没有标题控件事件——Clicked,DoubleClicked(通常极少对其编程)3.单行编辑器SingleLineEdit——用于输入一行文本，键入用户保密字Text——保存用户键入的内容以及当前显示的文本Password——显示*号Auto HScroll——允许用户键入超过单行编辑框实际长度的文本Display Only——禁止用户输入TextCase——强制性地对用户键入字母进行大小写转换Limit——可输入的最大字符个数，0表示不限制输入字符个数事件——Modified,GetFocus,LoseFocus4.多行编辑框MultiLineEdit——用于输入大块的文字Auto VScroll——自动下滚文本（左右滚动）HScroll Bar(VScroll Bar)——水平滚动条（垂直滚动条）Ignore Default Button——用户键入Enter不会触发缺省按钮的Clicked，而是产生新行，否则，触发Clicked事件，此时要想产生新行，需键入Ctrl+Enter5.掩码编辑框EditMask选框，按钮1.单按钮RadioButton——事件（Clicked）2.复选框CheckBox——让用户设置独立的选项，多个复选框彼此相互独立3.组框GroupBox——装饰界面，对单选钮分组（Ctrl+T复制）修饰性控件1.直线Line——前缀ln_2.椭圆Oval——前缀oval_3.图片框Picture——前缀p_4.动画数据窗口对象1.数据窗口——前连接用户窗口，后连接数据库——包括数据窗口对象和数据窗口控件数据窗口对象——展示数据并允许用户增删改数据数据窗口控件——把数据窗口对象放置到窗口上并呈现在用户面前2.数据窗口对象——数据和显示风格3.使用数据窗口对象的一般方法——使用数据窗口画笔创建数据窗口对象，并把它保存到应用库中；在窗口或用户对象中建立一个数据窗口控件；通过数据窗口控件的属性设置或编写代码将数据窗口控件与数据窗口对象联系起来，使其成为一个整体；在窗口画笔或用户对象画笔中编写代码以操作数据窗口控件以及放置在该控件中的数据窗口对象。
