小学语文课文《我喜欢》

[《我喜欢语文的理由》作文600字]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！语文教会了我成长语文像滋味芳醇的美酒；像清凉可口的泉水；像芳香浓郁的咖啡……语文是一个要伴随我们一生的东西。

记得上了小学一年级，我们开始学拼音，幼儿园学的一些皮毛在一年级拼音课上得到老师的好评，我渐渐开始对语文产生兴趣。

后来，爸爸带我买一些注音图书，我用拼音去读出一篇篇有意思的文章。

拼音仿佛一个个音符，在我手下灵活排好顺序，谱写出美妙的音乐，当我流利地把一篇故事读给父母听的时候，父母的赞赏使我无比自豪，我对语文无比向往。

再长大一点，我可以不通过拼音读文章了，但是那些文章的内容我却难以理解，语文又来帮助我。

它教会我如何理解文章，把一篇文章读懂吃透。

在这期间，我又一次感受到语文的博大精深，一个字或一个词就能改变愿意，有时，一句话还可以换好几种说法……比喻句、拟人句是多么的优美。

时光犹如细沙在手心流逝，不知不觉中，我竟从那个读文章要用拼音的女孩变为现在自己要写文章的少女了。

写文章远远比读文章要难得多。

还记得当初，我经常为了一篇作文熬到半夜。

写文章经常会为了一个字一个词琢磨许久，一句话也要经过反复酝酿，还有题目、开头、结尾……这些都需要经过深思熟虑之后再写。

汉语和汉字，是中国的国语，是中国的文字。

是语文教会了我，怎么说国语，怎么写汉字。

不仅如此，语文还带着我遨游汉字王国，让我从中领略到了汉字的神奇，汉字对我们中国的重要性，同时也是语文教会我写作文，写日记，同时也造就了我一手好字。

语文一直在陪着我，随着我的长大，对语文的认识，对汉字的喜爱就更深了一层。

以《我喜欢这样的语文课》为题写一篇四百字作文语文课有许多种，但每一位老师讲课的方法各不相同。

有的老师注重课文的内容，有的老师注重课文的解说，还有的老师注重课文的结构思路。

老师们的讲课方法不同，学生们喜欢的方式也就不同，学习的知识也不一样。

幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思1. 教学目标•让幼儿能够运用简单的语句表达自己的喜好。

•培养幼儿的口语表达能力和语言理解能力。

•提高幼儿的团队合作意识和自信心。

2. 教学内容2.1 听讲教学首先，老师会清楚地告诉幼儿今天的主题是“我喜欢”，并分别介绍这几个字的意思。

随后，老师会用简单明了的语言来向幼儿讲解“我喜欢”的语法形式，如：我喜欢______。

（这里空着是让孩子们自己填写自己喜欢的事物，如：我喜欢花、我喜欢画画等等）2.2 模仿教学为了帮助幼儿更好地掌握“我喜欢”的用法，老师会先模拟正确的表达方式，然后引导幼儿跟读。

为了加强感知，老师会配合动作、表情和声音来示范重点句型，例如：我喜欢吃蛋糕。

（同时做出口水流淌、惊喜的动作和表情）2.3 实践教学在确保孩子们掌握“我喜欢”的基础语法后，老师会组织小组活动，让同学们进行合作，共同完成一幅图画，表达“我们喜欢的东西”。

为了让幼儿们更好地合作、发挥自己的创造力和想象力，老师会特意把彩笔、小糖果和玩具等小礼物一并放在教室的中央供孩子们自由选择。

3. 教学反思3.1 教学成果通过本次教学，幼儿们对“我喜欢”的用法有了更深入的了解，并且在模仿和实践中进一步提高了口语表达能力和语言理解能力。

幼儿们也在小组活动中充分发挥了自己的创造和想象力，表达了自己心目中喜欢的事物，同时也更好地培养了团队合作意识和自信心。

3.2 教学收获对于我个人而言，这次教学让我更加深入地理解了幼儿在语言发展方面的特点和需求，同时也感受到了幼儿教学中注重启发引导的重要性。

通过精心设计、重点讲解和灵活操作，我能够更好地让幼儿掌握语言知识，同时激发他们的积极性和主动性，达到更好的教学效果。

4. 总结在以后的教学过程中，我将更加注重互动和启发式教学方法，让幼儿能够充分地参与到教学中来。

同时，我也会更加重视教学评估和教学反思工作，及时总结和归纳教学经验，提升自己的教学水平和教育能力，共同为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

沪教版三年级下册《第21课我喜欢小动物》小学语文-有答案-同步练习卷一、课前预习．1. 读一读，写一写（带鱼字部的字）：鳄________ 鲫________ 鳖________2. 理解词语：干涸、逗弄、不胜其烦、平安无事我用________方法理解了词语，它的意思是________。

我用________方法理解了词语，它的意思是________。

我用________方法理解了词语，它的意思是________。

3. 阅读课文《我喜欢小动物》，思考：（1）课文的第节写作者做过的趣事，这件趣事是________。

（2）课文的第节写作者做过的蠢事，这件蠢事是________。

（3）课文第2节与后面4节是什么关系？________二、课后练习．选择正确的读音。

比一比，组词：选词填空：恳求要求请求（1）我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我________他原谅。

（2）我们的班长对自己________很严格。

（3）在我的再三________下，表哥终于答应让我打一会儿电脑。

逗弄耍弄（1）我________了一下小聪明，把小岗________得笑个不停。

根据《我喜欢小动物》课文内容，先进行想象，然后写一写：经过多次逗弄我都平安无事，于是我看着这只鳖，得意洋洋地说：________。

阅读课文片段，按要求回答问题。

热带有一种鱼，叫做过山鲫（也叫做巴摩鱼），生命力强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。

听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。

“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。

（1）过山鲫又名________。

它的名字怎么来的？请在文中用﹣﹣画出有关句子。

（2）引号的作用：①用于行文中直接引用的部分。

②用于需要着重论述的对象。

③用于具有特殊含义的词语。

文中引号的作用是（写序号）________（3）照样子，把句子写具体。

例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离水半小时也不会死。

他写的字特别漂亮，________操场上真热闹，________小猴子真顽皮，________读一读：虾趣（节选）作者秦牧齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。

小学语文课文《我喜欢》我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。

我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。

我喜欢抬头看树梢当机尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透丰一派天真的粉红。

我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。

小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。

慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。

我喜欢看秋天里摇曳的芒草。

在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。

我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。

我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。

我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。

我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。

最难忘记那次梦见一座紫色的山峦前看日出--它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。

我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。

那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。

我还喜欢花，不管是哪一种。

我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。

我也喜欢开在深山里不知名的小野花，我认为它们具有同样的尊容。

我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。

当寒冷的早晨我走在巷里，对门那位清瘦的太太笑着说："早！";我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。

我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。

我喜欢读信。

我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚淳朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。

最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。

在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。

我还喜欢看书，特别是在夜晚。

在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴涵着一种古典的美。

小学三年级语文《我喜欢昆虫》原文、教案及教学反思小学三年级语文《我喜欢昆虫》原文“如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。

只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。

安妮真的很喜欢昆虫。

不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的。

只要是昆虫，她都喜欢。

安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的。

她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。

安妮非常爱护昆虫，她常常给蚂蚁让路。

就连在梦中，她也忘不了昆虫。

她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳“8”字舞。

安妮真是昆虫的好朋友。

晚上，她会点亮所有的灯，把整个房间照得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进来。

有一天晚上，飞进来两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾，她简直乐坏了。

可是，妈妈不喜欢。

妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说吧。

”“我喜欢昆虫。

我长大了要做昆虫学家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。

我会爱它们一辈子。

”安妮认真地说。

小学三年级语文《我喜欢昆虫》教案教学过程：1、谈话导入。

同学们，你们平时都喜欢些什么呀？有一个小女孩，叫安妮（板书：安妮）她喜欢的东西可和同学们不一样，她说——“我喜欢昆虫”（板书课题）指名读课题。

仔细观察，与我们以前学过的课文课题相比，有什么不同？为什么有引号？看到安妮这么说，你有什么想知道的吗？学生质疑。

让我们一起走进16课，这些疑问都会迎刃而解的。

2、初读课文。

（1）自读课文，遇到生字多读几遍，要求把字音读准，句子读通顺。

（2）检查自读情况。

①卡片检查生字字音。

②检查词语朗读情况。

3、再读课文，整体感知。

（1）课文中安妮说道：“我喜欢昆虫。

”那么她是怎样做的呢？现在请你们默读课文，勾画出重点词句。

（2）小组交流。

（3）全班交流。

指名说，师引导学生用简短的词语概括她的做法，并相机板书。

我喜欢的一篇课文作文300字(一)我最喜欢的一篇课文我最喜欢的一篇课文，当然非《厄运打不垮的信念》莫属了，因为这篇课文告诉我们：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

这篇课文的主人公是明末清初的史学家——谈迁，他从小就刻苦好学、博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史，有时他为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。

经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。

可是在书稿付印前，《国榷》被盗。

他茶饭不思，夜难安寝，要知道，此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。

但是厄运并没有打垮谈迁，很快，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。

四年后，他完成了新书的初稿。

为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。

在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹，他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。

他不怕苦、不怕累、不怕病、不怕孤终于写成了这部史书，谈迁也因此名垂青史。

现代歌唱家周杰伦也是如此。

1996年6月，高中毕业后的周杰伦应聘到一家餐馆做了一个服务生。

1997年9月，周杰伦参加了当地的一家电视台的名叫《超级新人王》的娱乐节目。

当时，该节目的主持人吴宗宪也是阿尔法音乐公司的老板。

他安排周杰伦表演钢琴伴奏，并允许他带一位歌手演唱。

表演并不顺利，但是吴宗宪无意中看到他写的曲，觉得他很会写歌就邀请他来自己的公司写歌，他欣然同意。

刚进音乐公司的时候，周杰伦的工作是音乐制作助理，很多时候是帮别人跑腿做些杂活。

不久吴宗宪认为这个年轻人做事踏实，不怕吃苦，于是他安排了一间小办公室给周杰伦，并起了个名字就叫阿尔法音乐工作室。

由于周杰伦从小音乐功底深厚，而且有着极高的创作热情和精力，他很快写出了很多好歌，但是，音乐圈里没有一个人喜欢他的歌。

沪教版三年级下册《第21课我喜欢小动物》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空1. 比一比，再组词。

2. 写近反义词。

近义词：干涸________ 恳求________逗弄________ 喜爱________反义词：聪明________ 缓慢________讨厌________ 危险________3. 照样子写句子。

我把小白兔放在草地上，看它们奔跑，想象着它们在开展一场有趣的马拉松长跑。

________，看________，想象着________。

4. 阅读课文节选，完成练习。

在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

热带有一种鱼，叫做“过山鲫”（也叫做“巴摩鱼”），这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。

听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。

“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。

我在家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。

每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四!”想象着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。

有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩。

大人不答应，我再三恳求。

大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子!”我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩”了起来!小时候有时真蠢哪，我竟设想这只鳖是不敢咬我的。

我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。

经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。

最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚，是很难形容的。

但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。

我举起手来，企图甩脱它。

但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。

“愚蠢是要受报复的”。

小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件一、引言在部编版二年级语文上册中，有一篇课文叫做《我最喜爱的玩具》。

这篇课文旨在引导学生通过观察和描述自己最喜欢的玩具，来提高他们的观察力和表达能力。

为了帮助学生更好地理解和学习这篇课文，我们特别设计了一款课件，以引导学生在轻松愉快的环境中进行学习。

二、课件内容及设计思路1、导入新课：通过展示一些可爱的玩具图片，引起学生对课文的兴趣。

2、学习新词：课件中包含了课文中的新词汇，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

3、朗读课文：课件中包含了课文的朗读音频，引导学生模仿正确的发音和语调。

4、理解课文：通过展示玩具的图片和视频，引导学生观察和描述玩具的特点，理解课文内容。

5、拓展延伸：通过展示更多玩具的图片和视频，引导学生拓展思维，发挥想象力，用自己的语言描述自己喜欢的玩具。

6、课堂互动：通过提问和讨论的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

7、课后作业：通过布置相关的写话练习，巩固课堂所学知识，提高学生的写话能力。

三、教学应用及效果通过这款课件，我们可以有效地引导学生学习《我最喜爱的玩具》这篇课文，提高他们的观察力和表达能力。

同时，通过互动和拓展延伸环节，我们还可以帮助学生拓展思维，发挥想象力，提高他们的口语表达能力和写作能力。

实践证明，这款课件能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、结语部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件是一款专门为小学生设计的教学辅助工具。

它通过生动形象的图片和视频，引导学生观察和描述自己最喜欢的玩具，帮助他们理解课文内容，提高口语表达能力和写作能力。

这款课件还能够拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣和创造力。

我们相信，通过这款课件的辅助教学，学生将会更加自信、愉快地学习语文知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

统编版二年级语文上册写话《我喜欢的玩具》课件细致观察玩具，能按照一定的顺序，从整体到部分，从外到内，并把玩具的特点写清楚。