一年级激励制度表格

一年级、二年级小学生家庭奖励制度(完成版)家庭奖励制度为了激励孩子们养成良好的惯，我们家制定了以下的奖励与惩罚制度。

奖励项目：1.每天按时完成作业（包括数学和语文），+2分；2.考试成绩达到100分，+10分；3.考试成绩达到90-99分，+5分；4.考试成绩达到80-89分，+3分；5.完成作业后阅读课外书30分钟，+2分。

惩罚项目：1.起床后赖床10分钟，-2分；2.刷牙不认真，有牙垢，-2分；3.吃饭挑食或用时过长（超过60分钟），-2分；4.玩具摆放不整齐或乱扔，-1分；5.书房书乱扔、乱放或书桌脏乱差，-1分；6.上课不认真、做小动作、说话或吃东西（被老师点名），-3分；7.考试成绩达到70-79分，-3分；8.考试成绩达到60-69分，-2分；9.考试成绩低于60分，-2分；10.参加比赛未取得成绩，-4分。

除此之外，我们还设立了以下的项目：1.每晚8:30之前完成作业并全部正确，+2分；2.周六上午完成周末作业并全部正确，+3分；3.周五晚上完成周末作业，+2分；4.考试答对附加题，每道附加题格外奖励2分；5.超过晚上8:30完成作业或周日完成周末作业，+2分；6.作业完成质量差（字体不工整、作业破洞等），-1分；7.边吃零食边写作业，-1分；8.家务劳动（如倒垃圾、叠衣服、扫地等），+1分；9.体谅家人、老师夸奖和家人分享趣事并完整叙述，+2分；10.完成作业时专心自己完成，+3分；11.节假日听从家长安排，+1分。

同时，我们也设立了一些惩罚项目：1.卧室脏乱差或被子不整理，-2分；2.书包忘记带上课用书，-2分；3.晚上9:30点后睡觉，-3分；4.不自觉起床或拖拉起床，-2分；5.刷牙不认真或浪费水，-1分；6.吃饭挑食或用时过长，-2分；7.玩具摆放不整齐或乱扔，-3分；8.书房及书桌不整洁，-2分；9.卧室不整洁，-2分；10.书包不按课程拿书和本子，-1分；11.不自己洗袜子，-1分；12.晚上9点后才完成睡前洗漱，-5分；13.晚上9:30点后睡觉，-2分；14.撒谎、打人、说骂人的话、乱发脾气、提不合理要求、不尊重老人家人、乱翻东西、乱花钱，-3分；15.完成作业时不专心或常提问题，-2分。

一年级积分奖励奖罚制度
1. 积分获取规则：
- 每日到校准时：+5分
- 课堂表现积极：+5分
- 完成作业：+10分
- 课堂小测验满分：+20分
- 帮助同学：+5分
- 参与学校活动：+10分
2. 积分使用规则：
- 积分可用于兑换小礼品或学习用品。

- 积分可累计，达到一定数量可兑换更高价值的物品或特权。

3. 积分扣减规则：
- 迟到：-5分
- 未完成作业：-10分
- 课堂纪律问题：-10分
- 测验成绩低于60分：-20分
- 欺负同学：-20分
4. 积分清零与重置：
- 每学期结束，积分清零，不累计至下一学期。

5. 积分激励措施：
- 学期积分排名前10%的学生可获得“优秀学生”称号。

- 积分累计达到一定数量可申请参加学校组织的特别活动。

6. 积分惩罚措施：
- 积分低于设定阈值的学生需参加学校组织的辅导课程。

- 严重违反校规的学生，积分将被重置为零，并需接受家长和老师
的共同教育。

7. 积分记录与公示：
- 每位学生的积分记录将由班主任负责，并定期在班级公告栏公示。

8. 积分制度的解释权：
- 所有积分制度的最终解释权归学校所有。

9. 积分制度的更新：
- 学校将根据实际情况定期更新积分制度，确保其公平性和有效性。

10. 家长和学生的反馈：
- 鼓励家长和学生对积分制度提出建议和反馈，以促进制度的不
断完善。

通过这样的积分奖励奖罚制度，旨在鼓励一年级学生养成良好的学习
习惯和行为规范，同时通过积分激励，增加学生参与学校活动的积极性。

一年级学生奖惩表一、班级事务.1.班长和副班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等2.学习委员负责作业登记，监督组长背诵，及时汇报给老师。

3.纪律委员负责纪律登记:早读、课前、读报纪律管理。

.4.劳动委员负责监督同学打扫卫生，整理讲台,关好电扇，电灯和门窗。

5.安全委员负责监督同学的安全工作,如课间休息、体育活动期间。

6.小组长负责收发作业、登记作业情况及时汇报给学习委员。

7.路队长负责在放学时组织学生排队出校门，监督学生不追赶，不打闹注:以周作单位，以上班干部若当周管理良好则奖励10积分- -周二、奖励制度1.晨读:7.45认真参加晨读的同学每人奖励2积分，每天早读结束前讲话的人由纪律委员登记，罚抄要求背诵的课文和古诗一-篇,交予老师检查2.读报:中午能安静做作业，不说话，不走动，被值日班干部表扬的同学奖励2积分，违纪的同学罚积分5分3.课前:铃声响，回座位,齐背古诗等老师。

被值日班干部表扬的同学奖励2积分4.课堂:课上不说悄悄话，坐姿端正，积极举手回答问题奖励2积分一人5.作业:得到A+，奖励5积分，连续三次得到A+,奖励表扬信- -张6.值日:值日生认真完成值日工作，地面干净，桌子摆放整齐不扣分，则当天值日生每人奖励2积分7.眼保健操:认真，规范,不说话，不睁开眼睛,表现优秀者奖励2积分一人8.排队:快、静、齐,不说话，不做小动作，一直坚持到最后的奖励2积分一人9.进步:每次测试成绩达到老师所定目标的奖励60积分，达到90分以上的奖励100积分10.小助手:协助老师管好纪律，提醒同学不讲话,不搞小动作，奖励5积分11.课后揭发同学做小动作的奖2积分备注:每天(选出五个表现最优秀的同学各奖励5积分)惩罚制度:1.课堂纪律:不举手发言，被老师批评，罚2积分- -次或抄古诗- -遍2.作业没有完成的，或者完成的不理想的罚4积分一次或抄课文- 遍,并且重新完成好3.课间爬走廊阳台的，在楼梯间追赶打闹的罚4积分或者抄写班级奖惩制度一遍4.随地扔纸屑垃圾的，被发现课桌周围有垃圾的罚5积分，并且帮助当8值日生完成值日工作。

一年级高效课堂教学小组设立及班级管理个人成长积分奖励办法一年级设立四个学习小组，分别是1、“快乐组”2、“成长组”3、“奋进组”4、“拼搏组”1、“快乐组”、组长：组员：2、“成长组”、组长：组员：3、“奋进组”、组长：组员：4、“拼搏组”、组长：组员：小组集体积分（或红五星、小红旗奖励公示）：1、设立小组基础分10分（若奖励小红花、笑脸、小五星等则不设基础分）。

2、在学校、班级开展的各项活动中，按小组成员表现，分别奖励0.5分、1分、2分、3分。

（还可以奖励红五星或小红旗1至3颗、面）3、在学校、班级各项日常活动中，受到批评、惩戒等不良表现，视其情节，分别扣0.5分、1分、2分、甚至3分（或减去奖励的小红花等）。

4、各组奖惩情况由班长负责登记、管理。

班主任及科任老师尽期或不尽期检查指导。

5、尽期评比，对优胜组及组内成员，进行加分表彰（奖励）。

组内个人积分（或小红花、笑脸贴奖励公示）：1、设立个人基础分10分（若奖励小红花、笑脸、小五星等则不设基础分）。

2、在学校、班级开展的各项活动中，按各成员表现，分别奖励0.5分、1分、2分、3分（或小红花、笑脸贴1至3个）。

3、在学校、班级各项日常活动中，受到批评、惩戒等不良表现，视其情节，分别扣0.5分、1分、2分、甚至3分（或减去奖励的小红花等）。

4、各组成员奖惩情况由组长负责管理、登记。

班主任及科任老师尽期或不尽期检查、指导。

一年级小组激励、积分统计表（样表）学年------- 学年第学期组别奖惩情况登记备注快乐组成长组奋进组拼搏组一年级小组成员激励、积分等登记表（样表）学年------- 学年第学期成员姓名奖惩情况登记备注一年级留守儿童关爱计划儿童天真活泼，但如一张白纸，需要身边的人的引导下，慢慢教育，让他们书写好自己美好的人生，所以更需要身边的人更好的关爱。

但由于各方面的原因，有少部分同学的父母外出打工，没在自己的身边，形成了留守儿童，这部分儿童更需要的是关爱，为此，我班按学校安排，做好关爱留守儿童的活动，特制定本计划。

一年级六班“红旗”学习小组成员积分奖惩表
第周
备注：积分奖惩说明
1，每名成员一周基础分10分。

每天的奖惩用“+”或“—”及相应分数填在对应日期下。

2，奖惩分规则：上课积极回答老师提问，每正确回答一次得1分；每天认真完成老师布置的作业，得1分；在各学科课堂上得到老是公开表扬，每次得1分；在学校、班级组织的活动中表现优异，每次得2分；不按老师要求认真完成作业，被点名批评一次扣1分；不遵守课堂纪律，上课说话、打闹，每次扣一分；在学校、班级集体活动中被点名批评，影响班级形象的，每次扣2分。

3，本表由小组成员轮流等级奖惩情况，周五下午由组长汇总成员一周总分。

4，对奖惩分有争议的须经小组全体成员讨论决定。

奖罚孩子规章制度表格一、奖励制度1.个人奖励（1）表扬信：对于表现突出的孩子，老师将给予表扬信，以鼓励其继续努力；（2）奖状：对于在学习或生活方面有显著进步的孩子，老师将颁发奖状；（3）奖品：对于在课堂表现优秀或在活动中表现出色的孩子，将给予小奖品鼓励。

2.集体奖励（1）班级表彰：每周班会上，将评选出表现优秀的同学进行班级表彰；（2）集体奖品：班级集体获得优秀成绩或表现时，将给予全班小奖品作为奖励；（3）课外活动：对于整个班级的表现优秀，在课外活动中也将获得额外福利。

二、惩罚制度1.个人惩罚（1）警告：对于不遵守规定或行为不当的孩子，将给予口头警告；（2）留校：对于严重违纪的孩子，将留校反思，并给予书面检讨；（3）体罚：对于严重违纪的孩子，可根据情节给予适当的体罚，但不得过度。

2.集体惩罚（1）班级批评：对于集体不遵守纪律或行为不端的行为，将进行班级批评；（2）限制出行：对于全班表现不端的情况，可限制出行权利，以作为惩罚；（3）集体清洁：对于集体不守规定而导致卫生环境不良的情况，可进行集体清洁。

三、奖罚落实机制1.奖罚记录（1）个人记录：老师将对每位学生的奖罚情况进行记录，以便及时查看和分析；（2）集体记录：班级将对全体学生的奖罚情况进行记录，以便于班级纪律的维护和管理。

2.奖罚执行（1）奖罚公平：奖罚必须公平合理，不得偏袒或压制任何一方；（2）奖罚宣传：奖罚情况将向全校师生宣传，以示榜样效应；（3）奖罚总结：对于奖罚情况将进行定期总结和评估，以便完善奖罚机制。

四、奖罚原则1.公平性原则：奖罚必须公平合理，不得偏袒或压制任何一方；2.教育性原则：奖罚应以教育为目的，引导学生提高自觉性和自律性；3.综合性原则：奖罚应该综合考虑学生的综合表现，而非只看片面现象。

五、奖罚效果1.奖励效果（1）鼓励学生充满自信，激发其学习动力；（2）营造积极向上的班级氛围，促进同学间的互助合作；（3）激励学生从内心感悟到奖励带来的快乐和成就感。

孩子学习规章制度奖罚表格
学生姓名：______________ 班级：______________ 学号：______________
学习规章制度
1. 守时：每天早晨8点准时到校，不迟到不早退。

2. 完成作业：每天按时完成老师布置的作业，不懈怠。

3. 尊敬老师：老师讲课时认真听讲，不打扰其他同学。

4. 爱护书籍：不在书籍上乱画乱涂，认真对待学习用具。

5. 合作交流：与同学友好相处，相互学习、共同进步。

奖励措施
1. 完成作业：奖励一朵小红花。

2. 表现优秀：奖励一次表扬，并可获得班级奖状。

3. 帮助他人：奖励一份小礼物。

4. 参与活动：奖励一次体育课额外加分。

5. 进步明显：奖励一本书籍。

惩罚措施
1. 迟到早退：警告一次。

2. 不完成作业：编写检讨并留校批改作业。

3. 打闹说话：编写检讨并留校整理教室。

4. 擅自离开教室：留校写保证书。

5. 损坏公物：赔偿，并留校整理。

家长签字：__________________ 教师签字：__________________
备注：本表格将作为学生学习表现的依据，监督学生遵守学习规章制度，建立优良学习习惯。

如有违反规定，将按照奖励和惩罚措施执行。

儿童激励表格设计
儿童激励表格设计需要提供以下信息：
1. 孩子的姓名：在表格的第一行或者顶部，可以设有一个填写孩子姓名的栏目，以确保每个孩子都有自己的表格。

2. 激励项目：在表格的第一列或者左边，列出不同的激励项目，比如每天完成作业、整理房间、参加家庭聚会等等。

每个项目都应该清晰明确，以便孩子理解和记忆。

3. 时间段：在表格的第一行或者顶部，列出不同的时间段，比如每天、每周或者每月。

这个栏目可以帮助孩子了解他们需要达到这些目标的时间要求。

4. 标记系统：在表格的每个单元格中，使用标记系统记录孩子完成每个激励项目的情况。

比如使用勾选框、星星、颜色等等。

这样孩子可以通过标记来了解自己的进步。

5. 奖励系统：在表格的最后一行或者底部，设立一个奖励系统的栏目以及孩子可获得的奖励。

这可以是一些小奖品、特殊活动或者家长的赞扬等等。

奖励系统可以激励孩子继续努力完成任务。

6. 表格更新：定期更新表格，为孩子设置新的激励项目和奖励，以及调整时间要求。

这样可以帮助孩子不断提高自己的表现，并且保持对激励系统的兴趣。

总结起来，一个好的儿童激励表格设计需要清晰明确的项目、时间要求、标记系统和奖励系统，以及定期的更新和调整。

这样可以帮助孩子理解和参与到激励系统中，提高他们的学习兴趣和持续动力。