大班体育游戏活动教案：我会跨栏教案反思

幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 跨栏动作的基本概念：介绍跨栏运动的起源、发展以及跨栏动作的基本构成。

2. 跨栏动作的技术要领：讲解跨栏动作的步骤，包括起跑、跨过栏架、落地等，并示范动作。

3. 跨栏动作的练习：分组进行跨栏动作的练习，指导幼儿掌握正确的跨栏技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏动作的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。

2. 教学难点：跨栏动作的连贯性、协调性和栏架的跨越技巧。

四、教学准备：1. 教具：跨栏架、标志物、计时器等。

2. 场地：体育场地，设置合适的跨栏架距离。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分活动身体，提高幼儿的兴奋度。

2. 教学讲解（5分钟）：介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏动作的步骤和要领，示范动作。

3. 实践练习（10分钟）：分组进行跨栏动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（5分钟）：设置跨栏比赛游戏，让幼儿在比赛中运用所学知识，提高跨栏动作的熟练度。

注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，提高他们的自信心和积极性。

3. 注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在合作中共同进步。

六、教学评价：1. 观察幼儿在练习跨栏动作时的准确性、协调性和流畅性。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，包括速度、技巧和团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学延伸：1. 邀请专业运动员或教练来园进行跨栏运动的演示和讲解，让幼儿更直观地了解跨栏运动。

2. 组织幼儿参观跨栏比赛，让他们亲身体验比赛的氛围，激发兴趣。

大班上学期体育教案详案《我会跨栏》第一节课课题：我会跨栏教学目标：1. 了解跨栏运动项目的基本要求和技术要点。

2. 掌握正确的跨栏姿势和动作。

3. 提高学生的跨栏能力和技术水平。

教学重点和难点：重点：正确的跨栏姿势和动作。

难点：提高学生的跨栏能力和技术水平。

教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。

2. 跨栏器材。

3. 音乐设备。

教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。

2. 导入新课（5分钟）老师播放一段跨栏比赛的视频，引起学生的兴趣，介绍跨栏运动项目的基本要求和技术要点。

3. 学习跨栏姿势和动作（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，包括起跑、跨栏和着地等动作要点，并指导学生根据自己的身体状况进行练习。

4. 练习跨栏能力和技术（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，老师逐个指导学生进行姿势和动作的调整，纠正错误动作，并提供个别辅导。

5. 游戏活动（10分钟）为了增加学生的学习兴趣和活跃课堂氛围，老师设计一些趣味游戏，如跨栏接力比赛等，通过游戏活动巩固跨栏技术。

6. 总结反思（5分钟）学生们回顾本节课学到的跨栏知识和技术，并提出问题和建议，老师做简要总结和点评。

第二节课课题：我会跨栏教学目标：1. 复习上节课所学的跨栏姿势和动作。

2. 提高学生的跨栏能力和技术水平。

教学重点和难点：重点：提高学生的跨栏能力和技术水平。

难点：培养学生的反应速度和协调能力。

教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。

2. 跨栏器材。

3. 计时器。

教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。

2. 复习跨栏姿势和动作（10分钟）老师复习上节课所学的跨栏姿势和动作，提醒学生注意正确的动作要点，并进行示范。

3. 提高跨栏能力（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，要求学生尽量加快速度，减少倒地的次数，并进行计时比赛，培养学生的反应速度和协调能力。

4. 进行跳跃训练（15分钟）为了提高学生的弹跳能力，老师设置了一些跳跃训练项目，如跳高、跳远等，帮助学生锻炼腿部力量和平衡能力。

大班上学期体育教案详案《我会跨栏》一、教案背景本教案设计适用于大班上学期的体育课程教学，主要围绕学生掌握跨栏技能展开。

通过运用适当的教学方法和教具，帮助学生了解和运用正确的跨栏动作，提高其身体协调能力和灵活性。

二、教学目标1.学生能够了解跨栏的基本动作要领；2.学生能够正确使用跨栏姿势和技巧；3.学生能够体验跨栏运动的乐趣；4.学生能够增强体质和身体协调能力。

三、教学内容1.跨栏的基本动作要领；2.跨栏的姿势和技巧；3.跨栏的训练方法；4.跨栏运动的乐趣。

四、教学准备1.跨栏器材：跨栏架、跨栏杆、跨栏垫；2.教学场地：室内或室外平坦的场地；3.教学辅助工具：示范视频或图片资料。

五、教学步骤1. 热身活动（10分钟）•进行全身拉伸和热身操，准备学生进行跨栏训练；•引导学生做一些简单的跳跃动作，如蛙跳、小跳、连续跳等，以增强身体的灵活性和协调能力。

2. 介绍跨栏基本动作要领（10分钟）•向学生展示跨栏的基本步骤和动作要领，如起跑、起跳、飞越、落地等；•引导学生观察示范视频或图片资料，了解正确的跨栏动作姿势。

3. 实践操作（30分钟）•让学生分组进行实践操作，通过使用跨栏器材进行跨栏训练；•引导学生按照正确的动作要领进行跨栏练习，教师进行实时指导和纠正。

4. 教学总结（10分钟）•通过回顾跨栏的基本动作要领和实践操作，对学生进行总结和归纳；•引导学生分享自己的体验和感受，激发他们对跨栏运动的兴趣和积极性。

5. 课堂延伸（10分钟）•对于表现出较好天赋和兴趣的学生，可以引导进一步探索跨栏技巧和提高训练；•引导学生制定自己的训练计划，并与家长进行交流和协商，以便家长能够提供支持和鼓励。

六、教学评估1.观察学生是否能够掌握跨栏的基本动作要领；2.评估学生的动作是否正确和流畅；3.了解学生对跨栏运动的体验和兴趣。

七、教学反思本节课主要围绕跨栏技能展开，通过实践操作和教学辅助工具的使用，有效提升了学生的动作准确性和技术能力。

《我会跨栏》大班体育优质教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教学活动，依据《幼儿园体育教学指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点，选定教材第五章“跑跳”单元中的“我会跨栏”一节。

详细内容包括：基本跨栏动作技巧的学习，安全知识讲解，以及团队协作能力的培养。

二、教学目标1. 了解并掌握跨栏的基本技巧，能够独立完成简单的跨栏动作。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的运动协调能力。

3. 增强幼儿的自信心，培养勇敢、坚强的品质。

三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握跨栏基本动作，了解跨栏运动的安全知识。

四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学示范视频。

学具：小跨栏、海绵垫子、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《小兔跳跳》中的小兔子跨过小河的场景，引导幼儿关注跨栏运动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解跨栏的基本动作，如起跑、起跳、腾空、落地等，并进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，让幼儿观察并模仿视频中教练的跨栏动作。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛环节（15分钟）组织跨栏比赛，让幼儿在比赛中巩固跨栏技巧，提高动作的协调性。

六、板书设计1. 课程名称：我会跨栏2. 跨栏基本动作：起跑、起跳、腾空、落地3. 安全知识：跨栏时身体协调，注意落地姿势七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏基本动作，录制视频。

答案：视频中需展示起跑、起跳、腾空、落地等跨栏动作。

2. 作业题目：与家长一起分享跨栏运动的安全知识。

答案：向家长介绍起跑、起跳、腾空、落地等动作的注意事项。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在跨栏动作中的协调性和灵活性，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：组织亲子跨栏比赛，让幼儿在家庭中继续巩固跨栏技巧，增进亲子关系。

幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标：1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

3. 发展幼儿的速度、力量、协调性和灵活性。

二、教学重点与难点：重点：掌握跨栏的基本动作，培养跨栏的兴趣。

难点：跨越障碍物，保持稳定的动作。

三、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器。

2. 场地：宽敞的操场。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高课堂参与度。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏的动作要领。

2. 教师示范跨栏动作，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 教师针对幼儿的动作进行指导，纠正错误，提高幼儿的动作质量。

3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组成一个简单的跨栏赛道。

2. 幼儿分组进行跨栏比赛，体验跨栏的乐趣。

3. 教师记录幼儿的比赛成绩，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的动作质量，及时给予指导和纠正。

2. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整跨栏的难度，使其适合幼儿的发展水平。

六、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对跨栏动作的掌握程度，以及他们在实践环节的表现。

重点关注幼儿的动作准确性、协调性和积极性。

收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验。

七、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，对教学内容和方法进行调整。

对于掌握较快的幼儿，可以增加跨栏的难度，提高他们的挑战性；对于掌握较慢的幼儿，要耐心指导，帮助他们尽快掌握跨栏动作。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园跨栏课程的教学目标和方法。

2. 家长在家中可以鼓励幼儿进行跨栏动作的练习，提高幼儿的体育兴趣。

幼儿园体能道具跨栏教案反思教案标题：幼儿园体能道具跨栏教案反思一、教案目标：1. 培养幼儿对体能活动的兴趣，提高他们的体能水平和协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和判断力，使他们能够正确使用体能道具进行跨栏活动。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作完成跨栏活动。

二、教学重点：1. 学习使用体能道具进行跨栏活动。

2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

三、教学准备：1. 跨栏道具（如小木板、塑料桶等）。

2. 幼儿园室内或室外的活动场地。

3. 安全保护措施（如垫子、护具等）。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上次的跨栏活动经验，激发他们对本次活动的兴趣。

- 展示跨栏道具，向幼儿介绍如何正确使用道具进行跨栏活动。

2. 活动训练（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组分配一套跨栏道具。

- 向幼儿示范正确的跨栏动作和使用道具的方法。

- 让每个小组轮流进行跨栏活动，教师在旁边进行指导和纠正。

3. 活动总结（10分钟）：- 让每个小组轮流展示他们的跨栏活动成果。

- 引导幼儿讨论和总结跨栏活动中遇到的困难和解决方法。

- 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，培养团队合作意识。

五、教学反思：在教案实施过程中，我发现以下几点需要改进：1. 教学目标的设定可以更加具体和明确，例如明确幼儿需要达到的体能水平和协调能力。

2. 在活动训练环节，可以设置一些巩固练习，让幼儿有更多的机会进行跨栏活动，提高技能水平。

3. 在活动总结环节，可以引导幼儿更深入地思考和总结跨栏活动的意义和价值，培养他们的自主学习能力。

综上所述，通过对教案的反思和改进，我相信可以更好地达到教学目标，提高幼儿的体能水平和团队合作能力。

大班体育跨栏公开课教案反思教案标题：大班体育跨栏公开课教案反思一、教学目标：1. 帮助学生了解跨栏运动的基本技能和规则。

2. 培养学生的体能、协调性和团队合作精神。

3. 提高学生的自信心和积极参与课堂活动的意愿。

二、教学准备：1. 跨栏器材：足够数量的跨栏、标志物等。

2. 教学场地：宽敞平坦的操场或体育馆。

3. 教学辅助工具：音乐播放器、计时器等。

4. 提前准备一份详细的教案和教学素材。

三、教学过程：1. 热身活动：a. 引导学生进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等。

b. 利用音乐进行简单的节奏操，增加学生的活跃度。

2. 技术讲解和示范：a. 介绍跨栏运动的基本规则和技巧，如起跑姿势、助跑、跨越动作等。

b. 运用简单明了的语言和示范动作，帮助学生理解和模仿。

3. 练习和巩固：a. 将学生分成小组，进行基本跨栏动作的练习。

b. 鼓励学生相互观摩和互相指导，帮助他们不断改进技术。

4. 比赛和表演：a. 安排小组之间的跨栏比赛，以增加竞争和合作氛围。

b. 鼓励学生表演自己的跨栏动作，展示个人技巧和团队精神。

5. 总结和反思：a. 与学生一起回顾整个课堂的内容和过程，总结学到的知识和技能。

b. 鼓励学生分享自己的体会和感受，提出改进建议。

四、教学反思：在本次大班体育跨栏公开课教案中，我发现以下几点需要改进和加强：1. 教学目标的具体性：在制定教学目标时，应更加具体明确，以便学生和教师都能清楚地知道期望达到的结果。

2. 教学准备的充分性：在准备教学材料和器材时，需要确保足够数量和质量的跨栏器材，以便学生能够顺利进行练习和比赛。

3. 学生参与的积极性：在课堂中，应采用更多的激励措施，激发学生的兴趣和积极性，提高他们的主动参与度。

4. 教学方法的多样性：在教学过程中，应尝试多种不同的教学方法和活动形式，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

5. 教学反思的重要性：在课堂结束后，应与学生一起进行反思和总结，听取他们的意见和建议，以便不断改进教学质量。

《跨栏》大班体育教案•相关推荐《跨栏》大班体育教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《跨栏》大班体育教案，希望能够帮助到大家。

《跨栏》大班体育教案篇1活动目标1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。

2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。

3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。

活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。

活动准备刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等活动过程一、开始部分教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。

教师提问：（1）图片上的人是谁？（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?二、基本部分1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。

2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。

教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。

3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。

（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。

教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。

（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。

4、分组练习，探索。

（1）幼儿练习，教师进行个别指导。

（2）教师讲解赛前练习规则。

5、分组比赛，进入比赛环节。

（1）幼儿进行比赛。

（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。

三、结束部分1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。

2、谈话结束活动。

教学反思助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。

跨栏大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康课教案《我是跨栏小能手》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《跨栏》大班体育教案（优秀9篇）《跨栏》大班体育教案篇一一、课题：跨栏跑二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。

2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够正确做出跨栏技术动作，发展学生力量、柔韧、协调等能力3、情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质五、教学重难点：教学重点：起跨腿和摆动腿协调发力教学难点：跑动中和第一栏距离六、教学过程：(一)开始部分(课堂常规)：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生(二)准备部分(导入热身)：1、游戏：长江、黄河2、徒手操(1)头部运动(2)肩部运动(3)体转运动(4)原地模仿跨栏(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)：1、导入：挂图导入，学生根据图片自己理解自主练习2、讲解、示范跨栏跑动作要点：起跨、腾空过栏和下栏着地三个技术动作，速度逐渐增加，起跨腿蹬离地面后，摆动腿大腿继续向前上方摆至膝关节超过栏架高度，小腿迅速前摆，同时积极下压，前脚掌做扒地动作3、摆臂和原地前后走栏练习4、放松跑跨栏练习5、起跑过第一栏练习动作要点：起跑采用短跑的`蹲踞式起跑，一般用8步，起跨腿放在前面6、游戏：跨过障碍(四)结束部分(整理放松、小结)：1、放松操2、课的小结3、回收器材、师生再见七、场地设施：跨栏、田径场、标志桶八、教学效果：预计运动运动负荷：1、平均心率：140-150次/分钟2、练习密度：35%-40%《跨栏》大班体育教案篇二课前学习活动设计：为了本次活动的顺利开展，活动前我们组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础安全教育活动：通过集体讨论的形式让幼儿自由讨论：体育活动中会遇到哪些困难的，应该怎样解决这些困哪？幼儿讲解后再通过多媒体，视频等形式，向幼儿展示了体育游戏活动中可能会遇到的困难，以及解决的办法。

幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案一、活动目标1. 通过跨栏取物的游戏，锻炼幼儿的跑跳能力和平衡感。

2. 培养幼儿勇敢、果断和合作的精神。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

二、活动准备1. 跨栏若干（高度适中，适合幼儿身高）。

2. 若干个海洋球或软垫作为“宝物”。

3. 起跑线和终点线标志物（如彩带或小旗子）。

4. 录音机及音乐播放器，播放欢快的背景音乐。

三、活动过程1. 导入活动：·教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。

·简短介绍游戏规则和注意事项。

2. 基本活动：·教师设置好跨栏和宝物，将幼儿分成若干小组。

·每位幼儿依次进行跨栏跑，跳过跨栏后捡起一个宝物，然后跑回终点。

·教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。

3. 增加难度：·随着幼儿能力的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和宝物的距离。

·或者引入一些障碍物，如绕桩、平衡木等，增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 合作游戏：·将幼儿分成更大一组，进行接力跨栏取物比赛。

·每位幼儿跑完自己的跨栏后，要协助下一位幼儿拿起宝物，然后一起跑回终点。

·培养幼儿的团队协作精神和互助精神。

5. 游戏结束：·教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等。

·统计每组幼儿的成绩，给予表扬和鼓励。

·收集宝物，作为下次活动的奖励或装饰教室使用。

四、活动反思与建议1. 反思活动过程：·回顾游戏过程中幼儿的表现，分析他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

·思考如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性，使游戏更加有趣和富有教育意义。

2. 提出建议：·鼓励家长参与孩子的体育活动，提供必要的支持和帮助。

·在日常教学中多创设类似的体育游戏情境，帮助幼儿巩固和提升运动技能。

·关注幼儿的安全问题，确保所有活动在安全的前提下进行。

大班户外我会跨栏教案教案标题：大班户外我会跨栏教案教案目标：1. 帮助大班学生掌握跨栏的基本技能。

2. 促进学生的协调能力和身体灵活性的发展。

3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 跨栏器材（可以使用简易的木板或者绳子搭建跨栏障碍物）。

2. 安全设备（如护膝、护肘等）。

3. 音乐播放设备。

4. 绘本或图片资源，用于引入和巩固学生对跨栏的理解。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一本关于运动的绘本或者图片，引导学生讨论图片中的运动项目。

2. 引导学生回忆或者猜测跨栏是什么运动项目，并解释跨栏的基本概念和目标。

示范与讲解（10分钟）：1. 在户外场地上搭建跨栏障碍物，让学生观察并了解跨栏的形状和高度。

2. 示范跨栏动作，解释正确的跨栏技巧和动作要领。

3. 鼓励学生模仿示范动作，观察并纠正他们的错误。

练习与巩固（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组站在一条起跑线上。

2. 每个小组轮流进行跨栏练习，每个学生轮流尝试跨越障碍物。

3. 教师可以给予学生一些简单的奖励或鼓励，以增加学生的积极性。

4. 在练习过程中，教师可以提供个别指导和帮助，确保每个学生都得到适当的支持。

游戏与竞赛（15分钟）：1. 设计一些趣味性的跨栏游戏或竞赛，例如：谁能跨越最多的障碍物，或者谁能在最短时间内跨越指定数量的障碍物等。

2. 鼓励学生积极参与，并在游戏或竞赛中展示他们的技能和努力。

3. 为表现出色的学生颁发奖励或鼓励，同时也鼓励其他学生为自己的进步而自豪。

总结与评价（5分钟）：1. 与学生一起回顾整个跨栏教学过程，让他们分享自己的感受和经验。

2. 鼓励学生互相表扬和鼓励，以增加他们的自信心和团队意识。

3. 提供一些简单的反馈和评价，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的方面。

扩展活动：1. 在跨栏活动后，可以进行其他户外活动，如操场上的追逐游戏或其他简单的体育项目，以继续锻炼学生的身体素质和团队合作能力。

大班体育教案详案反思：跨栏一、活动背景跨栏是体育课常见的项目之一，既能帮助孩子锻炼身体，又能培养孩子的协调性和运动员精神。

本次活动是为大班学生设计的跨栏项目，旨在帮助孩子们在掌握跨栏技术的同时，培养他们的团队意识和竞技精神。

二、教学目标1.知识目标•理解跨栏项目的规则和技术要点•掌握独立完成跨栏的技能2.技能目标•能够稳定地跨越跨栏3.情感目标•培养团队意识和竞技精神•培养自信心和勇气三、教学重点和难点1.教学重点•通过示范和练习，帮助孩子们掌握跨栏的技能•培养孩子们的竞技精神和自信心2.教学难点•跨栏项目需要孩子们具备较高的协调性和平衡能力，需要老师精心引导孩子们克服难点四、教学过程1.热身老师可以根据孩子们的具体情况，制定不同的热身活动，比如：快步走，大步走，对侧蹬腿等2.示范和讲解技术要点老师可以通过展示跨栏的动作示范（可以选择跨越较低的障碍物），引导孩子们了解跨栏项目的规则和技术要点，包括：•稳定站立，保持身体平衡•抬高腿部，提高跨越高度•着地时脚部要迅速收回，并降低身体重心3.练习跨栏技能老师可以将班级分成小组，每组分别安排跨栏练习，可以根据孩子们的具体情况，适当调整跨栏高度，要求孩子们尽可能稳定地跨越障碍物，比赛结束后，老师可以根据表现情况，进行表扬和鼓励。

4.反思和总结活动结束后，老师可以让孩子们列举出自己在这次跨栏练习中的感受和体会，引导孩子们总结本次活动的收获和不足，在指引孩子们基础上，帮助孩子们明确今后如何坚持锻炼，提高跨栏项目的技能。

五、教学小结通过本次跨栏练习活动，孩子们不仅掌握了跨栏项目的技术要点，还培养了团队意识和竞技精神，并且感受到了自信心的提升。

而作为教师，我们也在活动中感受到了授课过程中的一些不足，比如，如果有条件，可以适当增加跨栏练习的时间，帮助孩子们更好的掌握技能，同时，也可以考虑举办比赛之类的活动，调动孩子们的积极性，提高活动效果。

幼儿园大班课程计划《跨栏》与反思大班教学计划《跨栏》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思,使孩子们能够利用同伴之间的经验分享,自我探索,实践,团队竞赛等,逐步使行动协调而且灵活,学会跨越跳跃,掌握跳跃动作.要点,积极参与活动,团结合作,集体荣誉感,来看看幼儿园班《跨栏》,反思课程计划.活动目标1.学会跑步并跳过跳跃,掌握交叉跳跃的要领.2,通过同伴之间的经验分享,独立探索,实践,团队竞争等,逐步使行动协调灵活.3.积极参与活动,团结合作,有集体荣誉感.4,孩子可以自己玩游戏,学会与他人合作,提高团结合作的能力.5,锻炼孩子的意志坚持到底,努力拼搏.教学重点,难点活动重点：练习运行交叉跳跃并发展弹跳能力.活动困难：当你越过障碍物时,你基本上可以调整起点,猛烈抨击,逐步掌握跳跃的基本动作.活动准备刘翔的图片2,红色,黄色,蓝色,绿色T恤,运动装备跨栏,箭头,标志桶,奖品等活动程序首先,开始部分老师带领孩子们有条不紊地进入活动场所,并看到图片对话以导入主题.老师问题：（1）图片上的人是谁？（2）你知道他参加的项目能取得如此好的成绩吗？二,基本部分1.老师带领孩子做热身运动,为运动做好准备.2.引导孩子独立探索和学习.老师解释了练习要求和巡逻和指南.3.老师指导孩子学习跑步和跳跃的要点,并解释演示.（1）老师问题：跳过跳跃时应该注意什么？你用什么方法帮助克服障碍？（请让个别孩子向他人展示并告诉他人他们的经历）.老师指导孩子总结动作要领（自然跑步,接近障碍,一只脚到地面,另一只脚到前面,身体重心向前移动,后脚穿过障碍,然后跑向前）.（2）老师总结了孩子的示范结果.4,小组练习,探索.（1）儿童锻炼,教师进行个人指导.（2）老师解释赛前练习规则.5,小组比赛,进入比赛.（1）孩子们玩游戏.（2）教师评估比赛结果并颁发奖品以鼓励孩子.第三,结束部分1.放松运动（调整呼吸,握手,摇动脚）.谈话结束了.教学反思此技能运动由两个动作组成：跑步和跳跃.如果分开,它可以分为几个连续的小动作,如跑步,跳跃,跳腿,腿和跑步.因此,跑步和跳跃是一种运动技术,属于大类儿童,熟悉且无需掌握.在这项活动中,大多数幼儿都有很强的动力并且效果很好.然而,在这个教学活动中,我看到了我身体的许多不足.规则不够清晰,学科控制不够强,教学语言不够精细,观察视力不够等等,所有这些问题都将在未来的教学中得到认真纠正.小百科全书：列运行是一个sprint项目,它在特定距离内跨越指定的高度和数量,并且在技术上很强大.它是一种田径运动跑道.国际男子比赛高110米,柱高106厘米,10列;女性低100米,柱高84厘米,10列.。