三年级古诗背诵(含赏析、释义)

小学三年级必背的古诗词及翻译和注释春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文及注释译文风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注释春日：春天。

胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

寻芳：游春，踏青。

泗水：河名，在山东省。

滨：水边，河边。

无边：无边无际。

光景：风光风景。

等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思。

东风：春风。

咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

译文及注释译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。

注释碧玉：碧绿色的玉。

这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。

一：满，全。

在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

下一句的“万”，就是表示很多的意思。

绦（tāo）：用丝编成的绳带。

这里指像丝带一样的柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

饮湖上初晴后雨二首·其二宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文及注释译文在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。

若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

注释湖：即杭州西湖。

潋滟(liàn yàn) ：水面波光闪动的样子。

方好：正是显得很美。

空蒙：迷茫缥缈的样子。

西子：西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，或称先施，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。

家住浣纱溪村（在今浙江诸暨市）西，所以称为西施。

相宜：也显得十分美丽九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

1.古诗三首绝句[唐] 杜甫(fǔ )迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：迟日：春日。

泥融：这里指泥土变湿软。

鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释：惠崇是北宋名僧，能诗善画。

这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。

上：指逆江而上。

译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

注释：三衢道中：在去三衢州的道路上。

三衢：地名，今浙江衢州一带。

梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。

小溪，小河沟。

泛，乘船。

尽，尽头。

却山行：再走山间小路。

却，再，又。

阴：树荫。

不减：并没有少多少，差不多。

黄鹂：黄莺。

译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？忆江南：唐教坊曲名。

这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙（ān）：熟悉。

作者年轻时曾三次到过江南。

江花：江边的花朵。

一说指江中的浪花。

红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝：绿得比蓝还要绿。

如，用法犹“于”，有胜过的意思。

蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。

小学三年级古诗词必背解释小学三年级的学生在学习古诗词时，不仅要背诵，还应该理解诗词的含义和背后的文化背景。

以下是一些小学三年级必背古诗词的解释：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡的情感。

"床前明月光"描述了月光洒在床前，如同地上的霜。

"举头望明月"和"低头思故乡"则描绘了诗人仰望明月，内心充满对家乡的思念。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中没有意识到天已经亮了，而周围是鸟儿的啼叫声。

"夜来风雨声"和"花落知多少"则表达了诗人对春天风雨过后，花朵凋落的惋惜。

3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗通过登楼远望的视角，展现了壮丽的自然景色。

"白日依山尽"描述了太阳落山的景象，"黄河入海流"则描绘了黄河流入大海的壮观。

"欲穷千里目"表达了诗人想要看得更远的愿望，"更上一层楼"则暗示了通过努力可以达到更高的境界。

4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这首诗通过对雪后江景的描绘，表达了诗人的孤独和超脱。

"千山鸟飞绝"和"万径人踪灭"形容了雪后空旷寂静的景象，"孤舟蓑笠翁"和"独钓寒江雪"则描绘了一个渔翁在寒冷的江上独自垂钓的情景。

5. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

这首诗表达了游子对母亲深深的感激和思念。

"慈母手中线"和"游子身上衣"描绘了母亲为即将远行的儿子缝制衣物的情景，"临行密密缝"和"意恐迟迟归"表达了母亲对儿子的牵挂和不舍。

小学语文三年级古诗词背诵小学语文三年级古诗词背诵(精选5篇)古诗词从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。

四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。

这次给大家整理了小学语文三年级古诗词背诵，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

小学语文三年级古诗词背诵【篇1】【九月九日忆山东兄弟】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【古诗今译】独居他乡是外来的客，每逢佳节更加怀念家乡和亲人。

遥想弟兄们在登高的地方，都插上茱萸只少了我一个人。

【名句赏析】——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”这是王维的一篇思乡怀亲的名作。

前两句写自己独自漂泊在遥远的他乡，日夜思念着故乡和亲人，每逢佳节来临，孤独的感觉更加深刻，思乡怀亲之情也会倍加铭心刻骨。

这里所说的“佳节”，虽然泛指一般的美好节日，但更是为本诗所写的“九月九日”(即“重阳节”)作铺垫。

后两句写重阳节是亲人们团聚的日子，古来就有登高饮酒、佩插茱萸的风俗。

而今，诗人想象着兄弟们成群结伴、登高饮酒的情景，同时他也设想因为自己无法亲临盛会，共享欢乐，兄弟们也会感到一种无法团聚的缺憾。

这首诗从对方着笔，展开想象，更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。

【注词释义】九月九日：即重阳节。

古时在这一天，有佩插茱萸、登高饮菊花酒来避灾的习俗。

山东：指华山以东(今山西)，王维的家乡就在这一带。

异乡：他乡。

倍：加倍，更加。

遥知：远远推想。

茱萸：又名越椒，是一种有浓烈香气的植物，据说可以祛邪、避灾。

小学语文三年级古诗词背诵【篇2】【静夜思】李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【古诗今译】床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。

抬头望着天上的明月，低头思念着自己的家乡。

【名句赏析】——“举头望明月，低头思故乡。

”本诗是首千古传诵的名篇。

平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。

（一）《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【注释】①长歌：长声歌咏，也指写诗；②行(xíng)：古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。

③长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

④衰：读cui，古时候人们读的没有shuai这个音。

【译文】园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。

春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。

只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。

千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力，到老来只能是白白悔恨了。

【赏析】这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。

《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。

”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。

汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。

这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

其情感基调是积极向上的。

《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。

上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。

除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗。

全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订（二）《春日》（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

作者背景朱熹（1130-1200），南宋哲学家。

字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺（今江西婺源）人。

他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。

注词释义胜日：风光美好的日子。

寻芳：游赏美景。

泗水：河名，流经山东曲阜一带。

滨：水边。

小学生古诗注解及赏析绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

注释西岭：西岭雪山。

千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。

泊：停泊。

东吴：古时候吴国的领地。

万里船：不远万里开来的船只。

译文两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。

窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里开来的船只江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

注释：黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。

蹊（xī）：小路。

留连：即留恋，舍不得离去。

赏析：《江畔独步寻花七绝句》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。

第一首写独步寻花的原因从恼花写起；第二首写行至江滨见繁花之多；第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；第六首写黄四娘家尽是花；第七首总结赏花、爱花、惜花。

组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀；后三首显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。

全诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。

早春呈水部张十八员外（其一）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

注释：⑴呈：恭敬地送给。

水部张十八员外：指张籍（766—830年）唐代人。

在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。

⑵天街：京城街道。

润如酥：细腻如酥。

酥，动物的油，这里形容春雨的细腻。

⑶最是：正是。

处：时。

⑷绝胜：远远胜过。

皇都：帝都，这里指长安。

赏析：这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。

第一句写初春的小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，十分准确地写出了它的特点，遣词用句十分优美。

与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。

第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。

以远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。

三年级古诗词必背解析下册三年级的古诗词学习是培养学生文学素养和审美情趣的重要环节。

在下册的学习中，学生们将接触到更多经典和富有教育意义的古诗词。

以下是一些三年级学生必背的古诗词及其解析：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解析：这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡的情感。

通过明月的光辉，诗人联想到了家乡的景象，从而引发了对家乡的深深思念。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到了春天的生机与活力。

同时，也表达了对春天美好时光流逝的惋惜。

3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

解析：这首诗以庐山瀑布为背景，通过夸张的手法，将瀑布比作从天上倾泻而下的银河，展现了瀑布的壮观和诗人的豪放情怀。

4. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

解析：这首诗反映了农民辛勤劳作的艰辛，以及粮食的来之不易。

通过这首诗，教育学生要珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。

5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

解析：这首诗通过对自然景物的描绘，展现了一幅宁静而美丽的画面。

同时，也表达了诗人对自然美景的热爱和向往。

6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

解析：这首诗以雪景为背景，描绘了一幅幽静而孤独的画面。

诗人通过孤舟和独钓的形象，表达了自己超脱尘世，追求内心宁静的情怀。

7. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解析：这首诗通过对鹳雀楼的描绘，表达了诗人登高望远，胸怀壮志的情感。

同时，也鼓励人们要有远大的志向和不断追求进步的精神。

8. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

三年级语文下册必背古诗词及译文《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

译文：在夜晚，床前的月光明亮，让人误以为地上铺满了霜。

抬头看向明亮的月亮，不禁低头沉思，思念起远方的家乡。

《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文：春天的早晨，人们沉浸在甜美的睡眠中，不自觉地就到了早晨，四周都是鸟儿的啼叫声。

昨夜的风雨声中，不知道有多少花朵被吹落。

《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

译文：阳光照耀着香炉峰，升起了紫色的烟雾，远远地望去，瀑布像挂在前面的河流上。

水流飞泻而下，高达三千尺，让人怀疑是不是银河从天上倾泻下来。

《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

译文：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上蓝天。

窗户映着西岭上千年不化的积雪，门外停泊着来自东吴的船只。

《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

译文：所有的山中鸟儿都已经飞走，所有的小路上都看不见人的踪迹。

只有一位穿着蓑衣戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上垂钓。

《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

译文：太阳依偎着山峦落下，黄河滚滚流入大海。

想要看到更远的地方，就要登上更高的楼层。

《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

译文：春天种下一粒种子，秋天就能收获成千上万的粮食。

虽然四海之内没有闲置的土地，但农民们仍然面临着饥饿的困境。

《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

译文：天门山被楚江一分为二，碧绿的江水向东流去，到了这里又折回。

两岸的青山相对而出，远处的孤帆在夕阳下缓缓驶来。

《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

译文：慈爱的母亲手中拿着线，为即将远行的孩子缝制衣物。

临行前密密地缝制，担心孩子迟迟不能归来。

【导语】诗词是中⽂独有的⼀种⽂体，有特殊的格式及韵律。

诗按⾳律分，可分为古体诗和近体诗两类。

古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的⾳律⾓度来划分的。

以下是整理的《⼩学三年级必背古诗词注释及译⽂》，希望帮助到您。

⼩学三年级必背古诗词注释及译⽂篇⼀ 1、绝句 南宋志南 古⽊阴中系（jì）短篷，杖藜（lí）扶我过桥东。

沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。

注释： 短篷——⼩船。

篷是船帆。

船的代称。

杖藜——"藜杖"的倒⽂。

藜是⼀年⽣草本植物，茎杆直⽴，长⽼了可做拐杖。

译⽂： 在参天古树的浓阴下，系了⼩船，拄着藜仗，慢慢⾛过桥，向东⽽去。

阳春三⽉，杏花开放，绵绵细⾬像故意要粘湿我的⾐裳似的，下个不停。

轻轻吹拂⼈⾯的，带着杨柳清新⽓息的暖风另⼈陶醉。

2、秋词 唐刘禹锡 ⾃古逢秋悲寂寥，我⾔秋⽇胜春朝。

晴空⼀鹤排云上，便引诗情到碧霄。

注释： “⾃古”和“逢”，极⾔悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。

“我⾔”，直抒胸臆，态度鲜明。

“秋⽇胜春朝”，⽤对⽐⼿法，热情赞美秋天，说秋天⽐那万物萌⽣，欣欣向荣的春天更胜过⼀筹，这是对⾃古以来那种悲秋的论调的有⼒否定。

“排”，推，这⾥是冲的意思。

这句选择了典型事物具体⽣动地勾勒了⼀幅壮美的画⾯。

译⽂： ⾃古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。

万⾥晴空，⼀只鹤凌云⽽飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。

3、乌⾐巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌⾐巷⼝⼣阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。

注释： 乌⾐巷：在今南京市东南，在⽂德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。

由于当时禁军⾝着⿊⾊军服，故此地俗语称乌⾐巷。

东晋时以王导、谢安两⼤家族，都居住在乌⾐巷，⼈称其⼦弟为“乌⾐郎”。

⼊唐后，乌⾐巷沦为废墟。

现为民间⼯艺品的汇集之地。

朱雀桥：今江苏省江宁县，横跨淮河。

译⽂： 朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌⾐巷⼝断壁残垣正是⼣阳西斜。

部编版语文三年级下册必背古诗附解释译文古诗是中国文化宝库中的一颗明珠，具有独特的艺术魅力和教育意义。

在部编版语文三年级下册中，有一些必背的古诗，它们通过优美的语言和深刻的思想传达着人们对自然、人生和情感的感悟。

下面是这些古诗的诗名、原文及解释译文。

诗一：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解释译文：阳光照耀下，山在终极处消失，黄河流入大海。

想要看尽千里风景，就要爬上更高的楼。

诗二：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

解释译文：春天沉睡中不知天亮，到处可以听到鸟儿的鸣叫声。

经过一夜的风雨，知道有多少花儿已经凋谢。

诗三：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解释译文：床前的明亮月光，好像地面上的霜。

抬头望着明亮的月亮，低头思念我的故乡。

诗四：《独在异乡为异客》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

解释译文：孤身一人在外地做客，每次佳节倍感思念亲人。

遥远地知道兄弟登上高山，其中少了一个人。

诗五：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

解释译文：狂风怒号，天空高远，猿猴悲啸。

湖面清澈，沙滩洁白，鸟儿返回。

无边无际的凋零的树叶纷纷落下，长江水奔涌不息。

诗六：《归园田居·其一》少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

解释译文：年轻时不喜欢俗世的琐事，本性热爱田园山水。

被世俗的网罗误导，一去不返已经三十年。

诗七：《小鹅》小鹅小鹅，一只小鹅。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

解释译文：小鹅，一只小鹅。

它的白色羽毛漂浮在绿色的水面上，红色的爪子拨动着清澈的波浪。

诗八：《竹竿》竹竿横过十二层楼，茅草无人敢踏足。

天上飞来一条龙，口吐珠，千八百。

解释译文：竹竿横跨十二层楼，屋顶上的茅草因为没有人敢踩踏而留下了痕迹。

天空中飞来一条金龙，从口中喷出了一千八百颗珠宝。

这些古诗展现了各种情感、景色和思考。

人教版小学古诗词全集三年级（上下册）智建领航者三年级上册山行杜牧〔唐代〕远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

注释山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子铺成的小路。

斜：为倾斜的意思。

深：另有版本作“生”。

（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）坐：因为。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

枫林晚：傍晚时的枫树林。

红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

赠刘景文苏轼〔宋代〕荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。

苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

菊残：菊花凋谢。

犹：仍然。

傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

须记：一定要记住。

最是：一作“正是”。

橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

夜书所见叶绍翁〔宋代〕萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

注释萧萧：风声。

客情：旅客思乡之情。

挑：挑弄、引动。

促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

篱落：篱笆。

望洞庭刘禹锡〔唐代〕湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。

三年级上册语文背诵古诗《山行》原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

一、衍生注释：“远上”：向山的远处伸展。

“寒山”：深秋季节的山。

“石径”：石头铺成的小路。

“斜”：这里读xiá，形容山路弯弯曲曲。

“白云生处”：指山的深处，白云缭绕的地方。

“坐”：因为。

“霜叶”：经霜打过的枫叶。

二、赏析：这首诗描绘了一幅动人的山林秋色图。

诗人沿着弯弯曲曲的小路上山，看到在那白云升腾的地方居然有几户人家。

诗人因为喜爱傍晚枫林的美景而停车观赏，经霜的枫叶比二月的春花还要红呢。

前两句写出了山的高远幽深，后两句重点突出枫叶之美，通过对比，更显霜叶的艳丽，也表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。

这就好比我们在生活中发现了一个小众却超级美的地方，那惊喜的感觉就如同诗人看到霜叶红于二月花一样。

三、作者介绍：杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。

他的诗题材广泛，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。

杜牧的诗歌风格既俊爽峭健，又风情旖旎。

他生于官宦世家，少年时就很有才华，一生经历颇为丰富，仕途坎坷。

四、运用片段：我和小伙伴们一起去爬山。

那山可真高啊，小路弯弯曲曲地通向远方，就像杜牧诗里说的“远上寒山石径斜”。

我们爬着爬着，看到远处的山腰间有几户人家，在云雾缭绕之中若隐若现，真有一种“白云生处有人家”的感觉。

爬到半山腰的时候，我们看到了一片枫林，那枫叶红得像火一样，夕阳的余晖洒在上面，美极了。

我不禁感叹道：“这枫叶比春天的花还美呢，就像杜牧说的‘霜叶红于二月花’。

”《赠刘景文》原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

一、衍生注释：“擎”：举，向上托。

“雨盖”：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

“菊残”：菊花凋谢。

“傲霜”：不怕霜冻，坚强不屈。

“君”：对对方的尊称，您。

二、赏析：诗的前两句通过描写荷花凋谢、荷叶枯萎，菊花虽残却仍有傲霜的花枝，形成鲜明对比，突出菊花的坚韧不拔。

_部编版语文三年级下册古诗必背及注释
部编版语文三年级下册必背古诗
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释
（1）迟日：春天日渐长，所以说迟日。

（2）泥融：这里指泥土滋润、湿润。

（3）鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

译文
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释
（1）惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。

松下问童子，言师采药去只在此山中，云深不知处【诗文解释】在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。

只知道他就在这座山里，然而山高云深, 真不知道他在哪里。

【词语解释】言：说。

处：去处。

【赏析】一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。

诗中有一「问」三答，将三番问答精简为二十字。

既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出作者构思谋篇的匠心。

二、小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

诗意：译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

注释⑴蓬头：形容小孩可爱。

稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

垂纶：钓鱼。

纶：钓鱼用的丝线。

⑵莓：一种野草。

苔：苔藓植物。

三、清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【作者介绍】杜牧：（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。

宰相杜佑之孙，祖居长安南郊樊川，又称杜樊川。

大和二年（828）年进士，为弘文馆校书郎。

历参沈傅师江西观察使、宣歙观察使及牛僧孺淮南节度使幕府。

入为监察御史。

武宗时，出为黄州、池州、睦州刺史。

宣宗时，为司勋员外郎，终中书舍人。

世称杜司勋。

工诗、赋、古文。

诗学杜甫而有独创，骨气豪宕，风神俊朗，尤擅七律七绝，为晚唐大家。

与李商隐齐名，世称"小李杜”。

有《樊川文集》，《全唐诗》存诗八卷。

【诗文今译】清明节这天，细雨纷纷扬扬的漫天漂洒，路上的行人一个个情绪低沉，面带忧愁之色。

请问，往哪里去才有小酒店呢？牧童指了指远方那美丽的杏花深处的村庄。

四、元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

译文及注释爆竹声中送走了旧的一年，春风已把温暖送进了屠苏酒碗。

初升的太阳照耀着千门万户，家家都用新的桃符把旧的桃符更换。

译文二在噼里啪啦的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。

1．鹿柴（zhài）【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【注释】 1. 鹿柴：地名。

柴，一作“寨”。

行军时在山上扎营，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。

2. 空：诗中为空寂、幽静之意。

3. 但：只。

4. 返景：夕阳返照的光。

景，日光。

【译文】幽静的山谷里不见人，只能听到那说话的声音。

落日的余辉映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

[ 2．黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

2．孟浩然：李白的朋友。

3．之：往。

4．广陵：即扬州。

5．故人：老朋友，这里指孟浩然。

6．烟花：指艳丽的春景。

7．尽：消失。

8．唯见：只见。

9．天际：天边。

3．枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【作者简介】张继，唐朝诗人，生卒年不详。

字懿孙，襄州（今湖北襄阳市）人。

公元七五三年考取进士，曾作过盐铁判官、检校祠部郎中，死于今江西南昌市。

他写有不少旅游诗。

有《张祠部诗集》传世。

【注释】枫桥：在今苏州市阊（chāng）门西七里地月落：月亮落下去了，乌鸦还在啼叫，霜雾露气笼罩着整个天宇姑苏二句的意思是说：姑苏城外寒山寺里半夜的钟声，传到了客船上。

姑苏城：今苏州市。

寒山寺：在枫桥附近的枫桥镇。

夜半钟声：寺院里半夜有敲钟的定规。

4. 访戴天山道士不遇【唐】李白犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

【注释】(戴天山) 又名大康山、大匡山，在今四川省江油县。

(不遇) 没有遇到(吠) 狗叫(带露浓) 挂满了露珠(树深) 树丛深处(霭) 云气(倚) 靠【译文】隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，带着露珠的桃花更加鲜艳。

树林深处，常见到麋鹿出没。

正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。

三年级古诗及注释译文Prepared on 21 November 2021望天门山诗人:李白朝代:唐天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【注释】①天门山：在今安徽当和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。

两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。

②楚江：即长江。

古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。

③回：回旋。

④至：到。

⑦孤：孤单。

⑤相对：互相面对着。

⑧中断：指东西梁山被江水隔断。

⑥日边来：从太阳旁边使来。

⑨出：挺立，一种呼之欲出的动态。

【译文】奔腾的江水把天门冲开，碧绿的长江水在此回旋、徘徊。

两岸的青山相对巍峨地挺立着，一叶小舟从太阳旁使来。

夜书所见[宋]叶绍翁——思念家乡、思念亲人萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

注释：萧萧：风声。

促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。

篱落：篱笆。

挑：捉。

译文：萧萧秋风吹动梧树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们的捉蟋蟀。

九月九日忆山东兄弟唐朝王维体裁：七言绝句独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插少一人。

注释：九月九日：即重阳节。

古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。

山东：指华山以东，王维的家乡就在这带。

茱萸：一种有浓烈香气的植物。

独：单独。

异：别的、其它的。

逢：遇到、碰到。

倍：加倍。

遥：远。

译文：“我“一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。

这时候“我“想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。

饮湖上初晴后雨[宋]体裁：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

注释：潋滟：波光闪动的样子。

空蒙：云雾迷茫的样子。

奇：奇妙。

西子：即西施，春秋时代越国有名的美女。

相宜：合适。

欲：如果，假如。

译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾波光闪闪，十分美丽，在雨幕笼罩下西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。

小学生必备古诗词及解释_小学古诗赏析学习和赏析古诗词能够丰富学生的知识，提高学生的写作水平，发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品味和审美情趣。

下面给大家带来一些关于小学生必备古诗词及解释2021，供大家参考。

小学生必备古诗词1【登鹳雀楼】王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【注词释义】鹳雀楼：旧址在山西浦州(今山西永济)西南的黄河边上。

尽：落下。

欲：想。

穷：尽。

更：再。

【古诗今译】太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。

如果要想遍览千里风景，请再登上一层高楼。

【名句赏析】——“欲穷千里目，更上一层楼。

”那是一个日落的傍晚，诗人登上鹳雀楼，映入眼帘的首先是一轮落日，在连绵起伏的群山中渐渐西沉;而黄河自远方奔腾而来，又滚滚地向大海奔去。

诗的前两句一写天空，一写河流，有静有动，从大处写起，笔笔入神，真是景象壮阔，气势不凡。

诗写到这里，虽只两句，似乎笔力已尽。

谁想作者却又翻空出奇，把读者带入更高的境界。

“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人并不满足于对眼前景物的流连，还想探究更远的景色，从这里可以看出诗人不断进取的精神。

小学生必备古诗词2【春晓】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【古诗今译】春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

【名句赏析】——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”春天是美丽的，有醉人的花香，有迷人的风景。

但更能打动诗人的却是那喧闹的春声。

当诗人在春睡中醒来，首先听到的就是鸟的啼叫。

这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。

同时，更令作者痴迷的昨夜里的一场春雨。

在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。

诗人就这样用最为平易浅显的语言，为我们描写了一个自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我们心田，沁人心脾，使人陶醉。