书信礼仪及用语

中文书信礼仪的格式及举例【提称语】，用在对方称呼后面，表示尊敬——父母：膝下、膝前、尊前、道鉴长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴同学：砚右、文几、台鉴晚辈：如晤、如面、如握、青览女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览【祝愿语】父母：恭请福安，叩请金安长辈：恭请崇安，敬请福祉，敬颂颐安师长：敬请教安，敬请教祺，敬颂海安平辈：顺祝【署名】对长辈：叩禀敬叩拜上对平辈：谨启鞠启手书对晚辈：字示白谕开头语惠书敬悉，情意拳拳。

接获手书，快慰莫名。

昨得手书，反复读之。

谕书敬读，不胜欣慰。

拳拳盛意，感莫能言。

顷接手示，甚欣甚慰。

久不通函，至以为念。

前上一函，谅已入鉴。

喜接来函，欣慰无量。

顷奉惠函，谨悉一切。

顷接手示，如见故人。

得书甚慰，千里面目。

得书之喜，旷若复面。

数奉手书，热挚之情，溢于言表。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。

久未闻消息，唯愿一切康适。

手书已接多日，今兹略闲，率写数语。

钦佩语奉读大示，向往尤深。

喜接教诲，真解矇矣。

大示拜读，心折殊深。

谨蒙悔语，用祛尘惑。

大作拜读，敬佩之至。

顷读惠书，如闻金石良言。

久钦鸿才，时怀渴想。

德宏才羡，屡屡怀慕。

蒙惠书并赐大著，拜服之至。

思念语分手多日，别来无恙？岁月不居，时节如流。

别后月余，殊深驰系。

一别累月，思何可支？海天在望，不尽依依。

别后萦思，愁肠日转。

离别情怀，今犹耿耿。

别来良久，甚以为怀。

近况如何，念念。

前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。

问候语春寒料峭，善自珍重。

阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！当此春风送暖之际，料想身心均健。

春日融融，可曾乘兴驾逰？春光明媚，想必合家安康。

时欲入夏，愿自珍重。

赤日炎炎，万请珍重。

渐入严寒，伏福躬无恙。

入秋顿凉，幸自摄卫。

汗暑无常，伏维珍重自爱。

自术语敝寓均安，可释远念。

阖寓无恙，请释悬念。

贱体初安，承问极感。

贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。

微恙已愈，顽健如往日，免念。

书信礼貌文雅用语－－书信、电子邮件、短信、留言书信是人们相互交往、联系的一种形式，既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。

平常通信，如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。

中国是礼仪之邦，文化历史悠久，尤其与台、港、海外侨胞通信来往，注重通信用语更显得重要。

Nb 称谓，不同身份有不同用语。

如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席......等。

现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

.信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。

有如"敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉......在社交上用“专颂台安”。

另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

用于祝福问安的有“顺颂大安”、“专此祝好”、“即问近祺”、“此请召绥”等。

请教用语有“乞复候教”、“伫候明教”、“盼即赐复”、“尚希裁答”、“敬祈示知”等。

在《鲁迅杂文书信选》中，就可找到三十种不同的套语，如：即颂、大安；顺颂、健康；此复，即请偏安；专此布达、并问好；专此奉答，并请著安；专此布复，即请久安；此布即颂，曼福不尽；专此布复，顺颂时绥；此上，即颂、时绥；专此布达，即请旅安；此布、即请冬安；专此布达、即请冬安；专此布复，即请春安；专此布复，并颂春绥；勿复并颂、俪祉；此复，即颂时绥；专此布达，并请春安；专此布复，并颂时绥；专此布达，并请日安；专此布达，即请日安；专此布复，即请日安；专此布复，并请暑安；专此布复，即颂时绥；专此布达，并颂时绥。

意思尽管相同，但其在文字上却根据书信内容，运用自如，无一雷同。

按不同用意，分述下列各类：思慕用语：多日未晤，系念殊殷。

久仰大名，时深景慕。

根本礼仪之书信
尊敬的XXX先生/女士：
我写此信是为了向您传达我对您的感谢之情以及表达我对您所提供的帮助的感谢。

我真诚地希望您能承受我的感谢和敬意。

首先，我要感谢您在我困难的时候给予我的支持和鼓励。

当我遇到困境和挫折时，您总是在我身边给予我力量和勇气。

您的鼓励和支持让我克制了许多困难，让我有了坚持不懈的决心。

其次，我要感谢您在我学习和事业开展上给予的指导和帮助。

您的经历和智慧为我提供了珍贵的指导，让我可以在事业上获得了一定的成就。

您的建议和指导让我看到了更广阔的视野，帮助我更好地认识到自己的优点和缺乏。

再次，我要感谢您对我生活的关心和照顾。

无论是在我面临困难时提供的帮助，还是在我需要支持时给予的慰问，您总是以关心和亲切的态度对待我。

您的关心和照顾让我感受到了真挚的友谊和亲情，让我感到温暖和抚慰。

最后，我要感谢您对我的信任和支持。

您的信任和支持让我有了勇气去尝试新的事物和追求自己的梦想。

您的鼓励和支持为我提供了无穷的动力和信心，让我敢于面对困难和挑战。

在此，我再次向您表示衷心的感谢和敬意。

您的帮助和支持对我来说意义重大，我将永远铭刻在心。

无论将来我走到哪里，我都会铭刻您的恩情，努力回报您对我的厚爱和帮助。

祝福您和您的家人幸福、安康！
再次感谢您的帮助和支持。

您忠诚的朋友/感谢的学生XXX。

书信礼仪及用语书信的格式一般要注意地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。

发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。

每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

称谓，不同身份有不同用语。

如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。

现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。

有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“专颂台安”。

另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

用于祝福问安的有“顺颂大安”、“专此祝好”、“即问近祺”、“此请召绥”等。

请教用语有“乞复候教”、“伫候明教”、“盼即赐复”、“尚希裁答”、“敬祈示知”等。

在《鲁迅杂文书信选》中，就可找到三十种不同的套语，如：即颂、大安；顺颂、健康；此复，即请偏安；专此布达、并问好；专此奉答，并请著安；专此布复，即请久安；敬颂、痊安；此布即颂，曼福不尽；专此布复，顺颂时绥；此上，即颂、时绥；此复、即请俪安；专此布达，即请旅安；此布、即请冬安；专此布达、即请冬安；专此布复，即请春安；专此布复，并颂春绥；勿复并颂、俪祉；此复即请俪安；此复，即颂时绥；专此布达，并请春安；专此布复，并颂时绥；专此布达，并请日安；专此布达，即请日安；专此布复，即请日安；专此布复，并请暑安；专此布复，即颂时绥；专此布达，并颂时绥。

意思尽管相同，但其在文字上却根据书信内容，运用自如，无一雷同。

按不同用意，分述下列各类：启事用语用于称谓语的下面：谨启者、敬复者。

这都是比较客气的。

书信文／彭林一、书信中的平和阙“平”和“阙”是传统书信中最常用的格式之一。

为了帮助大家更好地理解，我们先来看一封儿子致父母的家信：父母亲大人膝下，谨禀者：男离家后，一路顺利，平安抵达学校，可纾廑念。

惟思双亲年齿渐高，男在千里之外，有缺孺子之职。

伏望训令弟妹，俾知料理家务，或有以补乃兄之过。

王阿姨家已去看望过，家中老幼平安，嘱笔问好。

专此谨禀，恭请福安。

男某某谨禀某月某日这封信有一些很特殊的现象。

首先是只有第一行“父母亲大人膝下”顶格书写，后面的文字大多没有写到头就另起一行再写，这是什么意思呢？原来，古人但凡在书信正文中提及自己的父母祖先，以及他们的行为时，为了表示尊敬，要在格式上有所变化。

第一行顶格书写，比以下各行文字都高出一格，这称为“双抬”。

在信的正文当中，凡是提及高祖、曾祖、祖、双亲，或者“慈颜”、“尊体”、“起居”、“桑梓”、“坟垄”等与之相关的字样时，要遵循两种处理方法：一种叫“平抬”，就是另起一行，与上一行的开头齐平着书写；在上面所例举的这封信件中，凡涉及父母亲的词语如“廑念（犹言挂念）”、“双亲”、“训令”、“福安”等，都采取了平抬的方式。

另一种叫“挪抬”，遇到上述词语时，就空一格书写，以表示敬意。

至迟在唐代，“平抬”和“挪抬”的形式就已经出现，敦煌文书中将“平抬”称为“平”，“挪抬”称为“阙”。

近代以后，传统书信中“平抬”的方式逐渐减少，“挪抬”则依然普遍使用，今日港澳台地区写信时还时时可以见到用“抬”的方式。

二、祝愿语及署名敬词书信的正文结束后，不能直接落款，而要先写祝愿语，好比两人见了面，行将分别之际要互道珍重。

由于辈份、性别、职业的差别，祝愿词也有比较严格的区别，比较常用的有：用于父母：恭请○福安。

叩请○金安。

敬叩○禔安。

用于长辈：恭请○崇安。

敬请○福祉。

敬颂○颐安。

用于师长：敬请○教安。

敬请○教祺。

敬颂○诲安。

用于平辈：顺祝○时绥。

即问○近安。

敬祝○春祺。

用于同学：即颂○文祺。

基本礼仪之书信信函是人们日常生活中必不可少的一种文书形式，它是一种传递信息和沟通交流的方式。

书信是一种正式和非正式的交流工具，不同类型的书信有不同的格式和写作方式。

总体来说，书信应该符合基本礼仪标准，这是因为书信的基本礼仪可以体现作者的素质和文化修养，也可以让读者感受到作者的关怀和尊重。

一、掌握基本书信格式要写好一封信，首先要了解基本的书信格式。

书信格式包括信头、日期、称呼、正文、结尾、署名等部分。

在信头中应该包括完整的地址，以便邮差能够送达信件。

日期部分应注明写信的日期。

称呼方面应注意用语得当，避免和不熟悉的人用称呼过于亲密的语言。

正文中应详细说明事情的原因和内容，结尾中应表达自己的感谢和希望，署名中应该写明自己的姓名和联系方式。

二、注意用语得当书信语言应该得当、简洁明了。

在称呼别人的时候，应该注意不要使用冒昧、不尊重的称呼，人名不要拼写错误。

在正文中，要让读者能够清楚地了解信件的目的和具体内容，语言要条理清晰，不要使用不当言词和词汇，尽量避免使用缩略语、俚语等。

结尾要表达真挚的感谢和美好的祝愿，这样可以让读者感到温馨和亲切。

三、注意礼节和礼貌在写书信的过程中，要注意礼节和礼貌，展示自己的文化修养。

这包括写信的言语和风度。

在书信中应避免谈论政治和宗教等可能引起争议的话题，要保持对读者的尊重和友善态度。

书信尽量不用繁琐、复杂的句子，而要使语言简单明了，使读者易读，易懂。

书信要让人感到亲切和友好，这样可以让读者感到舒适和温暖。

四、注意书写规范在书写信件时，要注意书写规范，要保持良好的书写习惯。

首先要选择适合的纸张和笔墨，避免使用过于花哨或明显让人感到不舒服的纸张和笔墨。

字体应该选择易读、易懂的字体，字迹清晰、端正。

书信中不要写错字，更不要写错字母。

要注意书信的版式、格式、对齐、缩进等方面，使其整洁、美观易读。

总之，写书信需要注意基本的礼仪规范，从选材、用语到写作方式、书写规范，都需要注重文化修养和人与人之间的关系。

传统书信用语早先无网络，字字有韵味。

不多话语，便能传达深情厚谊。

传统书信有约定俗成的结构，体例和遣词大多固定，无外乎提称语、启词、时令语、叙别语、祝愿语、正文和落款敬辞，多了解一些，当你再次打开电子邮箱时，亦可做到落笔有深意。

一、提称语，即“某某先生/女士”的部分。

台前大鉴伟鉴惠鉴雅鉴尊前尊鉴赐鉴钧鉴崇鉴二、启辞，如“谨启者”等。

此部分可有可无。

启者敬启者R启者兹陈者兹者径启者三、时令语，时令部分描述的是当时的季节或月亮等自然物。

春加黍谷，暖恰花间东风解冻，丽日舒和风暄日丽，燕舞莺啼莺初学啭，蝶欲试飞正朔始颂，三阳启泰。

日积两元，月添一闰。

探花谷旦，问柳芳辰。

（闰）仲春纪闰，积雨留寒。

梨花落院柳絮传檐（闰）惟暮之春归寄于闰。

四、叙别语表达“一别之后已经过了月”之意的语句。

暌违道范拜别尊颜自违矩教屈指月余数月于兹已逾数月转瞬数月蟾圆几度忽已半载隔若三秋别经数月一别累月五、祝愿语表达“祝您愈加清健”之意的语句。

1、祝贺学业的表达喜闻先生金榜题名，谨寄数语，聊表祝贺。

欣闻令息雁塔提名，匆至此函，诚表贺意。

欣闻令媛采芹之喜，由衷快慰，遥祝前程似锦。

2、祝贺新婚的表达欣闻二位喜结良缘，至为快慰。

欣闻足下花烛筵开，无限欣慰。

喜闻足下燕尔新婚，特申祝贺。

顷悉阁下合卺之喜，谨祝幸福，白头偕老。

3、祝贺生子的表达弄璋之喜，可庆可贺。

弄瓦之庆，遥以致贺。

闻育祥麟，谨此恭贺。

闻尊伉俪喜添千金，热忱致贺。

4、祝贺开业的表达欣悉宝号择吉开张，定见骏业日新。

兹值宝肆宏开，附将贺函。

六、正文，这是社交书信的中心部分。

这一部分如果用文言书写的话，既风雅又可节约字数，但用白话文也无妨。

受之有愧，却之不恭——的写法：1、一般的感谢表达费神之处，泥首以谢劳驾之处，不胜感激有劳之处，永矢不忘。

感荷高情，匪言可喻。

琐渎清神，容当晤谢。

备荷关照，铭戢五内。

2、收到礼物时的表达承蒙厚惠，赐我多珍，拜领之余，曷胜道谢。

辱荷隆情，下颁厚贶，却之不恭，受之有愧。

称呼，用在对方称呼后面，表示尊敬——父母：膝下、膝前、尊前、道鉴长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴师长：函文、坛席、讲席、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴同学：砚右、文几、台鉴晚辈：如晤、如面、如握、青览女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览祝愿语——父母：恭请福安、叩请金安长辈：恭请崇安、敬请福祉、敬颂颐安师长：敬请教安、敬请教祺、敬颂海安平辈：顺祝署名——对长辈：叩禀、敬叩、拜上对平辈：谨启、鞠启、手书对晚辈：字示、白谕正文后地问候祝颂语——正文后地问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对收信人地祝愿、钦敬，也有不可忽视地礼仪作用.祝颂语有格式上地要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格.祝颂语可以套用约定俗成地句式，如“此致”“敬礼”“祝您健康”之类，也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人地良好祝愿.如对尊长，可写“敬请大安”“恭请平安”；给平辈地信，则用“顺颂时祺”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请平安”“此请平安”，平时用“敬颂时绥”之类；按对方职业可选用不同地祝颂语，对学界可选用“敬请学安”“撰安”“编安”“文祺”“教安”“会安”；对政界可选用“恭请钧安”“勋安”；对商界可选用“敬请筹安”“筹绥”“商安”“财祺”等.笺文地最后，要署上写信人地名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应地“弟子”“受业”；给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来地部下”.名字之下，还要选用适当地礼貌敬词，如对尊长，在署名后应加“叩上”“敬亲”“叩禀”“拜上”“敬启”“肃上”等；对平辈在署名后加“敬白”“谨启”“敬上”“拜启”等.个人收集整理勿做商业用途依时令不同，对任何人都可以用：敬请春安、即颂春祺、并颂春禧、顺侯夏祺、此颂暑安、即侯夏安、即清秋安、顺颂秋祺、并请秋安、敬颂冬绥、此请炉安、即请冬安.个人收集整理勿做商业用途中国书信礼仪中地问候祝颂语.现在地人也很少用笔写信了，即使写信或者写电子邮件也很少使用这些文言词了，一般也就是“恭祝身体健康，万事如意”之类地祝贺语.在以前地书信中经常会看到“祺”，“安”，“福”，“禧”，“吉”之类地祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等.关于祝颂地方式也根据对象地辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可.有好多地词读起来真地好拗口，中国作为礼仪之邦，文化果然博大精深啊;) 虽然拗口,但是现在地职场礼仪中偶而还有人用.祺有吉祥之意.对商人（也指生意人、做买卖地人等）地祝愿一类地意思（但一般不是祝贺）.类似地，还有如“敬颂师祺”等结尾地敬词：、请安：用于祖父母及父母：恭叩金安、敬请福安肃请金安.用于亲友长辈：恭请福绥、敬请履安敬叩崇安只请提安、敬请颐安、虔清康安.用于老师：敬请尘安、恭请道发、肃请海安、虔请讲安.用于亲友平辈：敬候佳祉并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安顺颂时绥.用于亲友晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安.用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺.用于夫妇同居者：敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）.用于政界：敬请勋安、恭请钧安、只请政安.用于军界：敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安.用于学界：只颂撰祺、只请著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺.用于商界：即请财安、敬候筹安、顺颂筹祺.用于旅客：敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉.用于家居者：敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺.用于贺婚：恭请燕喜、恭贺大喜、恭请喜安.用于贺年：恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧.用于吊唁：此候孝履、顺问苫次、专候素履.用于问病：敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊.用于时令问候：敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安.用于当日问候：即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉.、署名下地敬辞：用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上.用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启.用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白.用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕.用于复信：肃复、手复、谨复、复.用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知.用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈.、附候语：问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安.某伯前未及另禀，乞即叱名请安.问候平辈：某兄弟前祈代致候不另.某兄处未及另函乞代致意.问候晚辈：顺候令郎佳吉.并问令郎等近好.代长辈附候：家父嘱笔问候.某伯嘱笔问候.代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候.代幼辈附候：小儿侍叩.小孙随叩.某某禀笔请安个人收集整理勿做商业用途书信正文之下可选用恰当地祝颂用语：先在正文末尾处或另起一行空两格写上：顺祝、谨祝、敬祝、恭祝、即颂、恭请、敬请等.然后别起一行顶格写：（）根据时令选用；春禧、夏安、秋祺、冬吉、日安、时绥、近祺.（）根据对象地身份选用：女性：芳安；长辈；台安、福安、金安；教师：教安；编辑：编安；作家：著安、撰安（上述“安”有时也可改为“祺”、“吉”、“绥”等）.个人收集整理勿做商业用途（）根据对象地景况选用：结婚：俪安、同以永结、良缘美结、爱情永笃、新婚幸福；出行：旅安、客安、患病：痊安.要注意选用词语地合理搭配，并常作交叉变换.个人收集整理勿做商业用途.对长辈或长者敬祝敬叩金安福安康安台安福祉恭请健康长寿起居永福慈安懿安淑安(对女长辈)教安教祺(对老师)痊安早日康复(问病).对平辈或同事朋友恭请恭祝新禧春禧年禧岁祺岁禧谨致顺致新年快乐新春愉快(岁首年末)此致祝你春祉秋祺近祺署安保重春安夏安秋安冬安冬绥近好大安学安俪安台安工作顺利事业有成心想事成一帆风顺全家幸福财源广进.对晚辈后生祝盼近好进步康健保重日祉望问努力向上幸福快乐愉快愿学业锐进工作顺利事业有成一帆风顺前程似绵品学兼优以上祝颂语有地是习惯用法，多为文言词语.这些词地意义是：金，指尊贵；台，敬辞，古时对他人地尊称；祉，幸福；慈，和善；懿，美好；淑，温和、善良；祺，吉祥；署，住所；绥，安好；俪，成双成对，指夫妻.个人收集整理勿做商业用途。

传统信函礼貌用语（一）上款及开头语对尊长：称谓词＋“大人”＋敬词＋领起正文的习用语（例如：父母亲大人膝下敬禀者；又如：××师大人函丈敬禀者（××指老师的字）。

敬词还有“座下”“座右”“座前”“尊前”“道席”等。

）对朋友、同学等：××先生（吾兄、学兄、仁兄、学长等）阁下（执事、左右等）（注意：对平辈一般不可称“弟”；对尊长决不可称“兄”，当然也决不可自称“弟”。

）对一般平辈：对不同身份的人可用不同的敬词（如：撰席、文几，教席、道席，麾下、节下，台下等）。

对晚辈或比自己小的亲属（如弟妹）：××贤～（身份名词）如见（如晤、如面等）对学生：××学弟（贤弟）:对子女：××吾儿知悉另一类敬词：对尊长尊鉴、赐鉴、钧鉴（一般用于上司或做官的尊长）对平辈大鉴、惠鉴、青鉴、雅鉴等（二）行文措辞及格式一般不可用第一第二人称代词，对尊长更是如此。

对称和自称一般用：对父母大人／儿（儿女通用），男（儿子专用）对老师吾师／自名（不带姓）对平辈兄，吾兄，先生／弟对子女第二人称代词／第一人称代词对学生弟／愚兄（注意：学生决不可反过来跟老师称兄道弟）例如:老师大人函丈，敬禀者：违侍经年，时切高山仰止之思，敬惟道履康强，凡百顺适为慰!（三）下款和结尾语收束语：对尊长“馀容续（再）禀”对平辈、晚辈“不具（不备、不一一）”总括语：对尊长“肃此”或“耑（专）此”对平辈“耑（专）此”对晚辈“即此”或“匆此”“手此”祝颂语：对父母、祖父母等用“恭(敬)叩(请)”(低两格占一行，下同)“金安（福安、万安、万福金安）”（另起一行顶格,下同）对老师用“恭(敬)请” “道安”对一般尊长用“敬请（候）”“崇安（尊安）”对其他人可用“敬颂”“～安（祺、祉、绥）”（文安、撰安，教安、铎安，戎绥，勋祺，痊安，旅安，礼安）对晚辈“即问（讯）”“安好（康吉、近佳、顺遂）”下款（署名）：对尊长身份名词＋己名＋敬词（例如：“儿（男）××跪禀（叩禀、谨叩）”；“受业××谨禀（肃拜、再拜、叩首）”；“侄（甥）××谨禀（肃拜））”对平辈“××顿首（拜启、谨启、敬启、手具）”对子女“父（母）示（字）”对侄辈“愚叔（愚舅）（××）白（草）”对学生“愚兄××”对上司“职××呈”对下属自名＋“白”居父母之丧者下款称“制”，后用“稽颡”。

中文书信礼仪的格式及举例提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬——父母：膝下、膝前、尊前、道鉴长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴同学：砚右、文几、台鉴晚辈：如晤、如面、如握、青览女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览祝愿语——父母：恭请福安，叩请金安长辈：恭请崇安，敬请福祉，敬颂颐安师长：敬请教安，敬请教祺，敬颂海安平辈：顺祝署名——对长辈：叩禀敬叩拜上对平辈：谨启鞠启手书对晚辈：字示白谕开头语惠书敬悉，情意拳拳。

接获手书，快慰莫名。

昨得手书，反复读之。

谕书敬读，不胜欣慰。

拳拳盛意，感莫能言。

顷接手示，甚欣甚慰。

久不通函，至以为念。

前上一函，谅已入鉴。

喜接来函，欣慰无量。

顷奉惠函，谨悉一切。

顷接手示，如见故人。

得书甚慰，千里面目。

得书之喜，旷若复面。

数奉手书，热挚之情，溢于言表。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。

久未闻消息，唯愿一切康适。

手书已接多日，今兹略闲，率写数语。

钦佩语奉读大示，向往尤深。

喜接教诲，真解矇矣。

大示拜读，心折殊深。

谨蒙悔语，用祛尘惑。

大作拜读，敬佩之至。

顷读惠书，如闻金石良言。

久钦鸿才，时怀渴想。

德宏才羡，屡屡怀慕。

蒙惠书并赐大著，拜服之至。

思念语分手多日，别来无恙？岁月不居，时节如流。

别后月余，殊深驰系。

一别累月，思何可支？海天在望，不尽依依。

别后萦思，愁肠日转。

离别情怀，今犹耿耿。

别来良久，甚以为怀。

近况如何，念念。

前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。

问候语春寒料峭，善自珍重。

阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！当此春风送暖之际，料想身心均健。

春日融融，可曾乘兴驾逰？春光明媚，想必合家安康。

时欲入夏，愿自珍重。

赤日炎炎，万请珍重。

渐入严寒，伏福躬无恙。

入秋顿凉，幸自摄卫。

汗暑无常，伏维珍重自爱。

自术语敝寓均安，可释远念。

阖寓无恙，请释悬念。

贱体初安，承问极感。

贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。

微恙已愈，顽健如往日，免念。

书信的格式及写法优秀12篇1、“尊敬的：”或“亲爱的，：”（顶格写，别忘了冒号）2、（空二格）先向对方问好长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！”熟稔的话：“好久不见了！”之类的3、正文有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。

4、结尾格式：“此致（空几格写）敬礼”（另起一行，要顶格写）5、写信人署名（靠右）写信日期（靠右）内容实例：尊敬的XXX：您（你）好正文……（略）此致敬礼！（上两行也可写成：祝身体健康！）写信人名字或昵称写信的日期亲爱的赵老师：你好！这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个非常孩子气的人。

赵老师我对你的教学方法觉得很满意，可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更深动。

赵老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。

你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。

赵老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。

当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。

希望以后如果有缘再能见面。

祝：身体健康，天天开心！亲爱的妈妈：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌的时候，我都会想到您那熟悉的身影。

您把许多的爱都给了我，然而您却自己过着平凡的生活，并没有得到一丝的爱。

记的我九岁的时候，我从外面打棒球回来，我就感觉像到了太阳一样热似的，热的受不了。

就洗起了冷水澡，我刚洗完，您就回来了，说道：“哎呀，今天我们小虎真不简单，自己动手洗澡了。

书信礼仪用语亲爱的朋友们：咱中国人啊，那可是最讲究礼仪的啦！而书信礼仪，就像是生活中的一颗璀璨明珠，闪闪发光呢！你想想看，当你收到一封书写规范、用词恰当、饱含真情的书信时，那心里是不是暖暖的呀？就好像冬日里的暖阳照在身上一样舒服。

写信的时候，称呼可不能马虎。

对长辈得尊敬，用“您”那是必须的呀！要是给朋友写信，那可以亲昵一点，叫个小名啥的，一下子就拉近了距离。

可别小看这称呼，它就像一把钥匙，能打开彼此心灵的大门呢。

正文部分呢，那可得好好琢磨。

语句要通顺，条理要清晰。

就跟咱说话一样，得有条有理的，别东一榔头西一棒子的。

把自己想说的事儿，明明白白地写出来。

要是能加点幽默的话语，那就更好啦，读起来多有意思呀！比如说，你写自己遇到的一件搞笑的事儿，让对方也跟着乐一乐，这多好呀！还有啊，用词要恰当。

别弄些生僻的词儿，让人看了犯迷糊。

咱就用平实的语言，表达最真挚的情感。

就像妈妈做的家常菜，虽然普通，但是最能温暖人心。

再说说结尾吧。

那也是很有讲究的哟！祝福的话可不能少，什么“身体健康”“万事如意”“天天开心”，虽然常见，但是很实用呀！让人感觉到你的关心和美好祝愿。

写信的时候，字迹也得工整。

你想想，要是写得龙飞凤舞的，别人认都认不出来，那多尴尬呀！就像一个人蓬头垢面地出门，多不好看呀！书信礼仪就像是一座桥，连接着你和我，让我们的情感能够顺畅地交流。

它不是什么高深莫测的东西，就是我们生活中的点点滴滴呀！只要我们用心去做，就能让书信成为传递温暖和爱的使者。

朋友们，让我们一起重视书信礼仪吧！把我们的情感通过书信传递给对方，让他们感受到我们的真诚和关爱。

这难道不是一件很美好的事情吗？愿我们都能成为书信礼仪的守护者和传播者，让这份美好永远传承下去！祝大家都能写出情意满满的书信哟！。

传统书信用语早先无网络，字字有韵味。

不多话语，便能传达深情厚谊。

传统书信有约定俗成的结构，体例和遣词大多固定，无外乎提称语、启词、时令语、叙别语、祝愿语、正文和落款敬辞，多了解一些，当你再次打开电子邮箱时，亦可做到落笔有深意。

一、提称语，即“某某先生/ 女士”的部分。

台前大鉴伟鉴惠鉴雅鉴尊前尊鉴赐鉴钧鉴崇鉴二、启辞，如“谨启者”等。

此部分可有可无。

启者敬启者R 启者兹陈者兹者径启者三、时令语，时令部分描述的是当时的季节或月亮等自然物。

春加黍谷，暖恰花间东风解冻，丽日舒和风暄日丽，燕舞莺啼莺初学啭，蝶欲试飞正朔始颂，三阳启泰。

日积两元，月添一闰。

探花谷旦，问柳芳辰。

（闰）仲春纪闰，积雨留寒。

梨花落院柳絮传檐（闰）惟暮之春归寄于闰。

四、叙别语表达“一别之后已经过了月”之意的语句。

暌违道范拜别尊颜自违矩教屈指月余数月于兹已逾数月转瞬数月蟾圆几度忽已半载隔若三秋别经数月一别累月五、祝愿语表达“祝您愈加清健”之意的语句。

1、祝贺学业的表达喜闻先生金榜题名，谨寄数语，聊表祝贺。

欣闻令息雁塔提名，匆至此函，诚表贺意。

欣闻令媛采芹之喜，由衷快慰，遥祝前程似锦2、祝贺新婚的表达欣闻二位喜结良缘，至为快慰。

欣闻足下花烛筵开，无限欣慰。

喜闻足下燕尔新婚，特申祝贺。

顷悉阁下合卺之喜，谨祝幸福，白头偕老。

3、祝贺生子的表达弄璋之喜，可庆可贺。

弄瓦之庆，遥以致贺。

闻育祥麟，谨此恭贺。

闻尊伉俪喜添千金，热忱致贺。

4、祝贺开业的表达欣悉宝号择吉开张，定见骏业日新。

兹值宝肆宏开，附将贺函。

六、正文，这是社交书信的中心部分。

这一部分如果用文言书写的话，既风雅又可节约字数，但用白话文也无妨。

受之有愧，却之不恭——的写法：1、一般的感谢表达费神之处，泥首以谢劳驾之处，不胜感激有劳之处，永矢不忘。

感荷高情，匪言可喻。

琐渎清神，容当晤谢。

备荷关照，铭戢五内。

2、收到礼物时的表达承蒙厚惠，赐我多珍，拜领之余，曷胜道谢。

辱荷隆情，下颁厚贶，却之不恭，受之有愧。

中国书信礼仪,书信书写规范,古代书信礼仪：1.表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。

[敬禀者]写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如母亲大人膝下，敬禀者。

跪禀者义同敬禀者，用于子孙对尊长。

即禀者同上。

[敬启者]写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。

既可用于同辈，也可用于下对上。

[谨启者]谨，是谨慎、郑重的意思。

用于同辈。

[径启者]径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

[拜启者]拜，表敬词。

用于友朋往来书信。

[敬呈者谨呈者]皆用于下对上的公私书函。

[恳启者]用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

[兹启者]兹，这里，现在。

兹启，意即今在此陈述。

态度客观平和，不含明显敬意。

[哀启者]向亲友报丧的书信用此。

[复禀者]用于对尊亲或上级的回信复禀。

对平辈可用再启者。

[专启者]用于专谈某实事的书信。

2.根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。

如：顷诵华笺，具悉一切。

忽奉手教，获悉一是。

奉诵钧谕，向往尤深。

顷获大示，井所赐物。

惠书奉悉，如见故人。

幸承明教，茅塞顿开。

披诵尺素，谨表葵私。

数获手书，至感厚爱。

展读琅函，甚感盛意。

接阅华简，幸叨莫逆。

捧读德音，喜出望外。

大札敬悉，稽复乞谅。

暌违日久，拳念殊殷。

久疏通问，时在念中。

一别经年，弥添怀思。

前此一函，想已达览。

手教敬悉，词意深美，一启蓬心。

正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。

顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。

日前曾奉一函，谅已先尘左右。

别来无恙，久不晤见，甚念贤劳。

欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。

久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。

台函奉读多日，未即修复，万望海涵。

接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。

蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。

迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。

二、正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。

正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。

如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。

古代书信礼仪篇一：古代书信礼仪一、口头称谓语古代称谓中国号称文明古国，世人誉之为礼仪之邦、君子之国，即使是在唇枪舌剑的论战中，我们的先人也同样讲究语言美。

《礼记·仪礼》道：“言语之美，穆穆皇皇。

”穆穆者：敬之和；皇皇者，正而美。

就是说，对人说话要尊敬、和气，谈吐文雅。

现在我们称呼对方的代词只有“你”和“您”，而古代，虽然有“汝，尔、若、而、乃”等好几个称法，但是他们无论对长辈、平辈说话时，从来不用这些词，认为如此称呼不礼貌。

古人有多种多样表示尊敬的方法，大概有如下数种。

1、用“道德高尚”的说法称呼对方，如称人为“子、夫子、先生”等等。

2、从辈份上尊称对方，如称人为“父老、父、丈人、母、媪、老伯”等。

3、称对方的字、号。

4、称对方的身份时加上“贤、尊、高”等字眼。

如“贤侄”、“贤婿”等。

5、用对方的部下来代称对方，表示由于尊敬的缘故，不敢直接指呼对方。

例如，“陛下”代称帝王；“殿下”代称皇后、太子；“阁下”、“足下”等代称一般人。

古代第一人称代词除了“我”以外，还有“余、吾、予、朕、台、卯”等。

但古人对长辈或平辈说话时，也不用他们而是毫无例外地用谦称。

例如：1、用“道德不高尚”或“不聪明”的说法来称呼自己。

如自称“鄙人、小人、愚、愚弟”等。

2、“用辈份低”的说法来称自己。

例如自称“小弟、小侄”等。

3、用“地位卑*”的说法来称呼。

例如自称“臣、仆、在下、*子、牛马、自己下走”等等。

4、称自己的身份、职务，有时还加上“卑、小、贫”等字眼。

例如自称“弟子、学生、小生、贫僧、卑吏、卑职”等。

5、直呼自己的名。

例如孔子自称“丘”。

古人的礼貌语言还表现在：凡是说到与对方有关的行为、人物、事情、物品时，大都要使用尊敬、委婉的说法，例如：称别人的姓、名和字为“贵姓、大名、尊讳、尊字”等。

称别人年龄为“贵庚、尊庚、芳龄、高寿”等。

称别人的住处为“尊府、府上、尊寓、华居”等。

称别人的神态、相貌为“风采”等。