实训操作-网上信息发布渠道

学校校园网信息发布操作规程
本操作规程旨在规范学校校园网信息发布的流程和要求，确保
信息的准确性、及时性和合法性。

1.信息发布流程
学校相关部门或单位根据需要准备信息内容，并将其提交给校
园网管理部门。

校园网管理部门审核信息内容，确认其准确性和合法性。

经审核通过的信息将由校园网管理部门发布到学校校园网平台。

2.信息发布要求
所发布的信息必须准确、清晰、简洁，避免使用含糊不清或误
导性的词语。

信息应该与学校相关，符合学校的价值观和政策。

所发布的信息不得包含违法、猥亵、歧视、诽谤或任何其他不
当内容。

信息的发布时间应当根据信息的紧急程度和重要性确定，确保
及时传达相关信息。

信息发布后，校园网管理部门应当及时更新相关页面，确保信
息的可读性和存档功能。

3.信息发布责任
学校相关部门或单位负责提供准确的信息内容，并保证其合法性。

校园网管理部门负责审核信息内容，确保其准确性和合法性，
并实施信息发布与更新。

信息发布后，各相关部门或单位应当及时跟进和回复相关问题。

如果遇到信息不准确、违法或曝光了个人隐私等问题，校园网
管理部门应当及时采取措施予以纠正，并做好相应的解释和说明工作。

4.信息发布违规处理
对于发布不准确、违法或违反规定的信息，校园网管理部门有
权立即删除或屏蔽相关信息。

对于多次发布违规信息的个人或单位，校园网管理部门有权采取相应的处罚措施，包括但不限于警告、禁言、停止发布权限等。

以上为学校校园网信息发布操作规程，各相关部门和单位应严格按照规程要求执行，确保校园网信息的及时发布和准确传达。

在网络平台上展示社会实践和劳技课作品操作流程一、登陆、注册1、老师首先在网络教学实施平台（）上登陆、注册。

进入平台后在右侧有登陆和注册窗口点击注册弹出注册窗口，昵称在训练平台是唯一的不能修改，是您在训练平台和他人交流时显示的名称。

注册完成后，登陆训练平台，系统会提示然后在登陆训练平台页面中的右侧点击“我的主页”进入个人中心。

进入个人中心后点击个人资料，进入修改真实姓名和添加所在学校的信息。

请不要在真实姓名处添加昵称或是网名。

真实姓名只有群主能够看到，其他学友看到的都是在平台注册的昵称，请放心。

二、建立群组教师注册登录后，需进入个人主页，点击左侧菜单栏中的“我的群组”按钮，为所教学生创建群组（可选择“允许自由加入”与“不允许自由加入”）您的昵称群组的名称以地市（市/县/区）-学校-某届-某班来命名，以方便学生对群组的识别。

群组介绍输入班级即将展示作品内容简介，以方便他人浏览。

中加入教师指定群组。

加入群组后右侧会显示“已加入”否则就还未加入该群学生也可以通过搜索工具查找群组，在搜索框内输入要查找的群组名称，选择“找群组”，点击放大镜就能够查找到要找的群组了。

确定应加入的群组后，点击后面“加入该群组”的按钮，就成为该训练群组的成员，然后就可以开始进行作品发布了。

三、发布作品学生加入群组后，在左侧想法分类菜单栏中点击“奇思妙想”或“创新创意”按钮，即可发布自己的社会实践以及劳动技术活动的作品、图片和学习心得。

步骤如下：（一）输入标题标题：姓名+课程名称+作品名称（如“李淼劳动技术活动之扬帆起航”）（二）上传图片1、学生将自己的作品用照相机拍下来后，传到本地计算机上；2、点击“选择图片”按钮，在本地计算机上找到相应作品图片；3、再点击“确认上传”按钮即可上传图片。

（三）输入内文将活动作品的立意、主要制作过程、创新点和心得体会发表在输入框中。

输入文字，提交！四、相互点评针对学生发表的作品，同学、老师、陪练、家长、网友均可以发表评论，提出建议和互相讨论。

云实训教学系统操作指南随着科技的不断发展，云实训教学系统成为了现代教育中的重要工具，提供了更加灵活和便捷的教学方式。

下面是云实训教学系统的操作指南。

1.注册和登录2.选择课程登录成功后，系统会显示当前可供选择的课程列表。

根据自己的学习需求，选择相应的课程。

系统提供了多种课程类型，如编程、设计、人力资源等。

点击所选择的课程，进入课程详情页面。

3.查看课程资源在课程详情页面，系统会展示该课程的资源，包括教学大纲、课程文档、教学视频等。

学生可以根据自己的需求选择相应的资源进行学习。

教师还可以在该界面中发布作业、考试等教学任务。

4.学习和实践学生可以通过云实训教学系统进行在线学习和实践。

系统提供了多种学习方式，如在线教学视频、在线文档阅读、在线实验等。

学生可以根据自己的学习习惯选择相应的方式进行学习。

5.提交作业和考试云实训教学系统支持学生在线提交作业和参加考试。

学生可以在系统规定的时间内完成作业，并将其提交到系统中。

教师会在系统中对学生的作业进行评分和反馈。

对于考试，系统会根据设定的时间限制，提供相应的考试页面。

6.互动交流云实训教学系统提供了互动交流的功能，学生可以通过系统与教师和其他学生进行沟通和讨论。

学生可以在课程讨论区发起讨论话题，并与其他学生一起交流学习心得和疑惑。

同时也可以在系统中向教师提问，以便更好地理解课程内容。

7.查看成绩和反馈在云实训教学系统中，学生可以随时查看自己的成绩和反馈。

系统会将学生的作业成绩、考试分数等信息展示出来。

学生可以通过系统中的成绩单页面，了解自己在该课程中的学习状况。

8.管理课程和学生对于教师来说，云实训教学系统也提供了管理课程和学生的功能。

教师可以在系统中创建新的课程，并上传相关的教学资源。

同时，教师也可以查看学生的作业和成绩，并对其进行评分和反馈。

云实训教学系统为教师提供了方便快捷的管理工具。

总结：云实训教学系统提供了全面的在线教学解决方案，包括课程资源的展示、学习和实践的功能、作业和考试的提交、互动交流的平台、成绩和反馈的查看等。

实训业务管理信息系统操作手册（实训机构）实训业务管理信息系统操作手册(实训机构) 实训机构在网页浏览器输入网址：/sxyw/index.jsp,打开【实训业务管理信息系统】登陆页面。

（如下图）实训机构必须经过预约管理员开户取得用户名和密码后，方可登陆本系统。

实训机构必须经过预约管理员分配实训专业资质，否则无法进行实训预约操作。

实训机构成功登陆系统之后，具有【预约管理】、【反馈管理】、【查询管理】、【系统管理】和【信息】这5种功能。

一、预约管理——此功能包括【预约单新增】和【预约单处理】1．预约单新增：指新建一份预约单，其中包含实训职业、实训时间、学员信息等信息。

首先，实训机构输入【预约单基本情况】。

其中，实训基地、实训楼、实训室、实训区域、职业(等级)、人数这6个字段为必填项，可通过下拉选择或手动输入，内容必须是已有的专业资质，否则将予以出错提示。

其余字段为非必填项。

(如下图)说明：只有在【预约单基本情况】填写完毕并点击【新增】按钮后，【编辑学员信息】按钮才会出现。

(如下图)新增成功后，生成相应的预约单编号。

此时，可添加预约单时间，原预约单基本情况仍可修改并保存。

在【待添加预约单时间】下方的【时间范围】内选择起始、终止日期，点击【选择】按钮，出现起始、终止日期涉及的月份。

点击选取（再次点击为取消）某一日期后，下方会出现相应日期的时间段，即上午、下午、晚上，再勾选一个或多个时间段，点击【添加】按钮，相关时间段添加到【已添加预约单时间】区域。

日期选择和时间段添加可以反复进行。

（注意：实训机构时间选取按照10天至2个月范围原则。

目前，按照以下具体方式操作：在每周五上午11点（含11点）以前新增预约单，机构可以预约下周一开始的实训；在每周五上午11点以后新增预约单，机构只可以预约再下周一开始的实训，以此类推；如未按上述规则操作，系统将给予提示：“只能选择（含）某年某月某日之后的日期”。

）【已添加预约单时间】可以看到已经添加的时间段，此时，实训机构还可以删除一个或多个不需要的时间段。

信息发布系统操作方法
发布信息的步骤如下：
1. 打开信息发布系统的应用程序或网页。

2. 登录账号。

如果没有账号，需要先注册一个账号。

3. 在主页上找到发布信息的选项或按钮。

4. 点击发布信息的选项或按钮。

5. 填写所需的信息，包括标题、内容、标签等。

6. 选择信息的目标受众。

可以选择公开发布还是只向特定人群发布。

7. 点击保存或发布按钮，完成信息的发布。

8. 查看已发布的信息，可以在主页或个人信息页面找到已发布的信息。

9. 如果需要修改或删除已发布的信息，可以在相关页面找到修改或删除的选项，并按照提示进行操作。

操作方法可能会根据信息发布系统的具体设计而有所不同，所以注意根据实际系统的提示进行操作。

学生实习信息化管理平台使用说明书学生（一）首页登录如下图所示，输入账号、密码，验证码点击登录按钮，进入系统。

（注：学生账号为学生学号；教师账号为教师教工号，密码为后六位）（二）修改密码和工具栏2.1修改密码如下图所示，点击处出现的页面点击修改密码进行密码修改（三）实习安排3.1在线考试进入学生在线考试模块点击开始考试，选择课程开始做题。

（如果学校有开放此系统，不考试或未及格无法进行实习采集）3.2免实习申请当有特殊情况不参加实习时，在免实习申请界面申请免实习。

点击红圈内的申请，在跳转出来的页面选择和填上申请内容点击申请即可。

（*为必填项，不填无法申请，该信息需要老师审核生效。

）3.3实习信息采集在实习信息采集模块选择红圈内的添加，在跳转出来的页面填上完整信息即可。

（*为必填项，不填无法提交，该信息需要老师审核生效）3.4实习单位变更申请实习信息单位/岗位变更须知1.在实习过程中在同家单位，但岗位有变动时2.在实习过程中有辞职然后重新找一家新的单位继续实习的3.必须符合以上两种情况才在此界面添加4.如果是因在实习信息采集模块添加时，填写错误的信息。

请到实习信息采集模块申请修改。

操作过程：在实习单位变更模块点击申请，在跳转出的页面填完整信息提交申请即可。

（*为必填项，不填无法提交申请，该信息需要老师审核生效。

）（四）实习过程4.1日记/周记/月总结/实习总结填写日记的填写在实习过程中选择实习过程跟踪模块，点击日记栏在方框中选择年月在下方视图中选择日期填写点击圆框处的提交即可。

周记的填写在实习过程中选择实习过程跟踪模块，点击周记模块添加在跳珠出的页面中的方框中选择课程，周次和单位。

学院指导教师的指导联系次数为必填项没有就填0次，其中顶部会有字数限制提示如果没达到次数会在提交时提示和将不符合要求的内容圈红。

*一般周次可写默认为最近3周，可补前2周。

如果有换过工作单位，需要在选择工作单位时切换新工作单位。

关于网上操作平台的操作说明一、网址：http://61.184.119.195:8080/hszy/用户名：A+学号（如A201106010001）初始密码：123456二、实践教学客户端ccsetup.exe（已上传群共享，请下载安装使用）用户名：A+学号（如A201106010001）初始密码：123456上述网址可以进行正常操作，但不能上传附件。

上述客户端可进行正常操作，但没有修改个人信息选项。

因此，网址和客户端要配合使用。

建议大家平常主要通过网址进行操作，只在上传附件时使用那个客户端（即只在第一次写实习日志并上传实习证明时，以及在提交实习总结并上传企业鉴定表时使用）。

另外，在安装客户端时，最好关闭杀毒软件，因为杀毒软件会将这个客户端当成病毒阻止了（实际上是无毒的）三、使用步骤第一步：登录网址，输入用户名和密码第二步：进入系统后，点击左边界面的“修改个人基本信息”，进行个人信息修改，个人联系电话、家长联系电话、邮箱是必填项。

如果不填，实习申请将很难通过。

第三步：点击左侧界面“实习申请”，然后点击右侧的“提交申请”选项，会出现一个顶岗实习注意事项，将光标拖至底部，点击“已阅读并同意”，即可填写申请。

请大家如实填写申请内容。

如果实习单位与所学专业不对口，请将方框内的对勾取消即可。

第四步：申请提交后，等待指导老师批准。

老师批准后，即可写实习日志第五步：写实习日志。

点击左侧界面“实习日志”，然后在右侧界面进行操作。

注意：第一次写日志时要上传“实习证明”附件，所以第一次写日志时要用那个顶岗实习客户端来进行操作。

已经寄了实习证明的同学可不用上传。

实习日志每月1篇，共需要9篇，每篇字数要求2、3百字。

第六步：九篇日志写齐并得分后，可提交实习总结。

总结需在顶岗实习客户端里进行填写，并上传“企业鉴定表”。

实习总结字数要求：1500字以上。

附加步骤：如果换了实习单位，需要在系统里进行“实习变更”。

即点击左侧界面的“实习变更”，在右侧界面进行申请操作。

杭州市大学生企业实训基地网上操作流程◆总体流程网站登录→公布年度实训岗位→上报实训学员→反馈实训结束时间→申报实训补贴→审核→发放实训补贴◆操作步骤1、网站登录各实训基地单位用注册的用户名、密码和负责人（操作员）身份证登录杭州毕业生就业创业公共网（），登录途径如下：（1）快速登录口选择“用人单位”，通过用户名、密码和负责人（操作员）身份证登录。

（2）从毕业生网首页创业实训版块里点击“实训机构登陆”后通过用户名、密码和负责人（操作员）身份证登录。

2、公布年度实训岗位进入单位用户中心之后先点击“实训岗位添加”，按规定格式录入岗位信息并予以在网上公布。

毕业生可通过网站浏览岗位信息，并申请相应岗位（注意：为保证岗位信息实效性，请各单位及时维护岗位信息，其中需求人数为本岗位的需求量，已落实人数为本岗位已经落实的人数，已落实人数会根据实际申报学员的增加自动累加，添加岗位时无需填写，如该岗位人数满员则不能继续添加学员，需要继续增加，请修改需求岗位或重新发布岗位）。

3、上报实训学员实训学员上岗之后，在“实训学员添加”中按规定格式录入实训学员信息（注意：该操作必须在学员上岗后的一周内完成）。

4、打印实训学员名单在实训学员管理中“上岗申报”状态页面中检查输入的学员信息是否正确，如果发现录入的学员信息有错误请及时修改，检查无误后在“实训学员报表打印”栏里“导入学员至EXCEL表格”，并打印盖上单位的公章或人事专用章，传真至杭州市大学生企业实训工作办公室（传真：85167762），我们即日为实训学员交纳3个月的人身意外伤害保险，并且把这些学员信息在网上公示。

已经收到名单的学员经公示后，状态变成“学员实训”，该状态下的学员个人信息只能查看不能修改。

5、反馈实训结束时间实训结束或确认学员离职后，单位及时在实训学员管理中的“学员实训”状态点击“反馈”提交“实训结束时间”。

结束时间一般以实际离职时间为准，实训结束后仍然在职的统一反馈到6月30日。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，各类新闻发布会已成为企业、政府、社会组织等对外宣传的重要手段。

为了提高我们的新闻发布能力，我们班级于20xx年xx月xx日在学校新闻发布中心开展了新闻发布会实训活动。

本次实训旨在通过模拟真实的新闻发布会场景，让我们了解新闻发布的基本流程，掌握新闻发布技巧，提高应对媒体的能力。

二、实训目的1. 熟悉新闻发布会的组织流程和环节；2. 学会撰写新闻稿、组织新闻发布会；3. 提高应对媒体、现场解答问题的能力；4. 增强团队合作意识和沟通能力。

三、实训内容1. 新闻发布会筹备阶段（1）确定新闻发布会的主题和内容；（2）制定新闻发布会的流程和时间安排；（3）邀请媒体和嘉宾；（4）准备新闻稿和相关资料；（5）布置新闻发布现场。

2. 新闻发布会现场（1）主持人介绍新闻发布会的背景和目的；（2）发言人介绍新闻发布内容；（3）媒体提问环节；（4）发言人回答媒体提问；（5）结束语。

3. 新闻发布会总结（1）发言人总结新闻发布会的成果；（2）媒体代表发表感言；（3）全体人员合影留念。

四、实训过程1. 筹备阶段在筹备阶段，我们首先确定了新闻发布会的主题为“我国某知名企业新产品发布会”。

随后，我们制定了详细的新闻发布流程和时间安排，邀请了多家媒体和嘉宾参加。

在准备新闻稿和相关资料的过程中，我们学会了如何撰写新闻稿，如何突出重点，如何吸引读者的注意力。

2. 新闻发布会现场在新闻发布会上，我们按照事先制定的流程进行了各个环节。

主持人介绍了新闻发布会的背景和目的，发言人详细介绍了新产品的特点、优势和市场前景。

在媒体提问环节，发言人从容应对，准确回答了媒体提出的问题。

最后，发言人总结了新闻发布会的成果，媒体代表发表了感言。

3. 新闻发布会总结新闻发布会结束后，我们进行了总结。

发言人表示，通过本次新闻发布会，他们对新闻发布技巧有了更深入的了解，对应对媒体的能力有了很大提高。

媒体代表也对发言人的表现给予了高度评价，认为他们回答问题准确、自信，展现了良好的形象。

第1篇一、引言实践教学系统是高校教学的重要组成部分，旨在提高学生的实践操作能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。

本系统集成了丰富的实践教学内容，为学生提供了一个便捷、高效的实践学习平台。

以下是对实践教学系统操作的详细说明。

二、系统登录与注册1. 登录（1）打开浏览器，输入实践教学系统的网址。

（2）在登录页面，输入用户名和密码。

（3）点击“登录”按钮，进入系统。

2. 注册（1）在登录页面，点击“注册”按钮。

（2）在注册页面，填写相关信息，如姓名、学号、专业、邮箱等。

（3）点击“提交”按钮，完成注册。

三、系统功能介绍1. 实践课程管理（1）查看课程列表：学生可以查看所有可用的实践课程，包括课程名称、课程简介、上课时间、学分等信息。

（2）选择课程：学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的实践课程。

（3）课程详情：点击课程名称，查看该课程的详细信息，包括课程大纲、实验指导书、教学资源等。

2. 实验预约（1）查看实验预约时间：学生可以查看实验预约的时间表，了解实验预约的规则和注意事项。

（2）预约实验：根据实验预约时间表，选择合适的实验时间段进行预约。

（3）查看预约结果：预约成功后，学生可以查看自己的预约结果，了解实验的具体时间、地点等信息。

3. 实验报告提交（1）上传实验报告：学生完成实验后，需将实验报告上传至系统。

（2）报告格式要求：实验报告需按照规定的格式进行编写，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验分析等。

（3）报告审核：上传实验报告后，教师将对报告进行审核，审核通过后，学生可以获得相应的学分。

4. 教学资源下载（1）查看教学资源：学生可以查看系统提供的教学资源，如课件、实验指导书、视频教程等。

（2）下载资源：学生可以根据自己的需求，下载相应的教学资源。

5. 在线交流（1）发帖：学生可以在论坛发帖，分享学习心得、实验技巧等。

（2）回帖：学生可以回复他人的帖子，参与讨论。

（3）私信：学生可以给其他学生发送私信，进行一对一交流。

职业技能实训平台操作步骤一、职业技能实训平台安装（教材《职业技能实训指导手册》P10—13页）运行随书光盘中“autorun”文件，点“下一步”至安装完成。

二、实训平台的登录（教材《职业技能实训指导手册》P14—P17）１、运行桌面“职业技能实…..”图标２、输入学号、密码（你的身份证号）３、激活。

“您尚未激活，请激活”点“确定”，输入光盘套上的1 6位序列号，再点“激活”4、“激活“成功后进入申请证书环节，需要申请证书的学员可以选择马上申请证书，也可以先无须申请证书，等考核合格后再申请。

如果你不需要证书也可以不申请，不申请的话无须交纳证书费，但考核还是得按时完成，因为职业技能实训（一）是中央电大开设的必修课。

三、实训平台的使用（教材《职业技能实训指导手册》P18—P33）整个实训平台主要是“实训课程练习”和“形成性考核”两块，同时包括五个模块，例如会计专科的五个模块分别是：“基础会计”““经济数学基础12”“中级财务会计（一）”、“中级财务会计（二）”、“管理会计”。

各模块都有近百个单选题、多选题和判断题。

各模块都占一定的比率，课程最终成绩由五个模块按占分比合成。

其中“灰色”显示的模块要等下学期完成。

1、实训课程练习（练习模块）这一块内容主要供大家自主学习使用：点击“进入模块”----“开始作答”----选择-----“提交并接下一题”，若选择错误，则系统会提示你正确选项，然后你需要重新选择正确答案方能进入下一题学习。

（要注意的是模块中出现的题目同样会出现在“形成性考核”中，其实两块题目是一样的，只是排列顺序不一样），因此实训课程练习（练习模块）中内容可以帮助你顺利完成形成性考核（考核模块）。

2、形成性考核（考核模块）这一块内容主要供大家考试用，你需要在规定的时间内（90分钟）完成所有的题目。

模块考核可以“跨学期”，每个形成性考核模块都有相应的时间期限，只要在要求时间期限前提交完成都可以，并且在时间期限前可以反复做，直到合格为止，系统会为你保留最后一次提交的成绩。

外贸实训平台操作流程一、登录平台1.打开浏览器，输入外贸实训平台的网址。

2.在登录页面，输入正确的账号和密码。

3.点击登录按钮，进入外贸实训平台的主界面。

二、主界面导航1.导航栏：位于页面的顶部，包含了各个功能模块的链接，如首页、产品管理、订单管理等。

点击相应链接可以进入相应的模块页面。

2.侧边栏：位于页面的左侧，显示了当前所在模块的相关功能选项。

点击相应选项可以进行相应操作。

三、产品管理1.点击导航栏中的“产品管理”链接，进入产品管理模块。

2.在产品管理界面，可以查看已有产品的列表。

3.点击“新增产品”按钮，填写产品的相关信息，如名称、描述、价格等。

4.点击“保存”按钮，将新增的产品保存到产品列表中。

5.可以点击“编辑”按钮，对产品信息进行修改。

6.可以点击“删除”按钮，将产品从产品列表中删除。

四、订单管理1.点击导航栏中的“订单管理”链接，进入订单管理模块。

2.在订单管理界面，可以查看已有订单的列表。

3.点击“新增订单”按钮，填写订单的相关信息，如产品、数量、客户等。

4.点击“保存”按钮，将新增的订单保存到订单列表中。

5.可以点击“编辑”按钮，对订单信息进行修改。

6.可以点击“删除”按钮，将订单从订单列表中删除。

五、客户管理1.点击导航栏中的“客户管理”链接，进入客户管理模块。

2.在客户管理界面，可以查看已有客户的列表。

3.点击“新增客户”按钮，填写客户的相关信息，如名称、联系方式、地址等。

4.点击“保存”按钮，将新增的客户保存到客户列表中。

5.可以点击“编辑”按钮，对客户信息进行修改。

6.可以点击“删除”按钮，将客户从客户列表中删除。

六、报表分析1.点击导航栏中的“报表分析”链接，进入报表分析模块。

2.在报表分析界面，可以查看各个模块的数据报表。

3.可以选择不同的时间段和条件进行筛选和统计。

4.可以导出报表数据为Excel文件，进行进一步的分析和处理。

七、个人设置1.点击导航栏中的“个人设置”链接，进入个人设置模块。

学院网站内容信息发布操作指南1信息维护1.1 信息发布流程文章从编写开始到发布到网站上，需要经过一定的审核流程，下图描述了文章在不同状态下可以进行的操作，可以操作的人员，以及操作之后的状态，文章在只有发布状态下，才可以在网站上被浏览、检索到：文章起草是指文章起草、送审过程。

可以起草文章的人员包括系统管理员，部门管理员，发布组成员。

1.2.1起草登录后点击进入“工具箱”，就会看见“工具箱”里有“信息管理”的按钮，点击进入后再选择一个栏目，您就能在这个栏目里起草文章了（见图：文章起草）。

图：文章起草➢系统管理员可以在任何栏目内起草文章➢部门管理员可以在本站点的根栏目及以下任何子栏目内起草文章➢信息管理组中成员，如果该组是可以对文章或全部管理的，那么该组中成员可以起草、发布文章等等。

➢起草文章使用所见即所得的页面编辑器完成➢在起草时可以看到起草、送审和退回状态的文章列表，并对这些文章具有删除和修改的权限。

➢文章具备以下属性◆标题◆关键字◆作者：默认为文章的创建者，可以修改◆文章出处◆关键字：文章的关文章就是根据关键字查找出来的。

◆文章分类：可以指定文章属于零到多个分类。

◆浏览权限：指定该文章可以被哪些人员浏览。

1．默认权限–该文章可以被包含该文章的栏目所在的浏览组中成员浏览。

2．互联网公开组–该文章可以被任何人浏览3．添加额外的浏览组，则该文章可以被此文章所在栏目的浏览组成员和额外加入的浏览组成员浏览。

◆网站链接：若给出URL，则此文章作为一个超链接使用，浏览者打开此文章时就跳转到该超链接HTML正文：是文章的内容，使用HTML来表现。

正文的编辑使用了功能强大的编辑器，可以满足不同人员的要求，使得文章界面更加丰富多彩。

➢最后您可以选择“保存”还是“送审”或者直接“发布”文章。

选“保存”则文章状态为“起草”；选“送审”则直接交给管理人员审核；选择“发布”则文章状态为发布，且发布时间为点击发布按钮时的系统时间。

职业技能实训平台登录流程图步骤一：插入安装光盘，双击打开光盘步骤二：双击打开如下文件步骤三：打开后单击“单机版安装”按钮，开始安装单机版安装步骤四：单击下一步步骤五：单击下一步步骤六：单击下一步步骤七：安装完毕，点击“关闭”步骤八：安装完成，双击桌面上如下图标步骤九：输入学号，密码为身份证号码步骤十：单击“进入平台”，一般情况请不要单击“更新本地信息”输入身份证号码步骤十一：弹出的对话框，点击“激活”，之后输入教材所带光盘中的序列号，点击确认；步骤十三：单击“确定”开始答题操作：步骤十四：进入之后的第一项任务：点击“实训练习”，在对应答题的科目操作栏中点击“下载模块”；实训练习下载模块步骤十五：下载模块成功之后，点击“开始答题”；开始答题开始答题步骤十六：进行作答（如果答错，系统将提示正确答案选项）；列表”，下次接着答未完成部分）步骤十八：做完单科的全部练习之后，返回“实训练习”列表，查看练习分数；（对应模块全部答题完毕后，点击“上传答案”）查看答题分数上传答案步骤十九：进入之后的第二个任务：点击“形成性考核”，开始对实训练习已做完的对应科目进行答题，全部答题完毕之后“上传答案”；开始考试步骤二十：进行作答，全部作答完毕之后点击“保存答案”保存答案步骤二一：“保存答案”后出现的界面可以查看考试成绩，对成绩不理想的可以重复答题；（所有科目全部答完之后点击“上传答案”）上传答案分数注意：请同学们记住学号及密码，一定在平台规定的时间内完成所涉及专业课程的实训练习、形成性考试，最终取得职业技能实训这门课程的学分。

（实训练习和形成性考核为同一数据库试题并且随机抽取，请同学们认真做好实训练习，对完成形成性考核很有帮助）。

一、实训背景随着互联网技术的飞速发展，信息流推广已经成为企业营销的重要组成部分。

为了提升自身在信息流推广领域的专业技能，我参加了为期一个月的信息流推广实训。

本次实训旨在通过实际操作，深入了解信息流推广的原理、方法和技巧，提高信息流推广的效果。

二、实训目的1. 学习信息流推广的基本原理和操作流程。

2. 掌握信息流推广的常用工具和平台。

3. 提高信息流推广的效果，为企业创造价值。

4. 培养团队协作和沟通能力。

三、实训内容1. 信息流推广概述（1）信息流推广的定义：信息流推广是指通过互联网平台，将企业的产品、服务或品牌信息推送给目标用户，以达到营销目的的一种推广方式。

（2）信息流推广的特点：精准、高效、互动性强。

2. 信息流推广原理（1）用户需求分析：了解目标用户的需求和痛点，为其提供有价值的信息。

（2）内容策划：根据用户需求，策划具有吸引力的内容。

（3）渠道选择：选择合适的推广渠道，提高推广效果。

（4）数据分析与优化：通过数据分析，不断优化推广策略。

3. 信息流推广平台（1）社交媒体平台：如微信、微博、抖音等。

（2）搜索引擎平台：如百度、360等。

（3）内容平台：如知乎、豆瓣等。

4. 信息流推广工具（1）广告投放平台：如百度广告、腾讯广告等。

（2）数据分析工具：如百度统计、腾讯分析等。

（3）内容创作工具：如图文编辑器、视频剪辑软件等。

5. 信息流推广案例分析（1）案例分析一：某家居品牌通过信息流推广，实现线上销售额同比增长50%。

（2）案例分析二：某教育培训机构通过信息流推广，吸引5000多名潜在学员报名。

四、实训成果1. 理论知识方面：掌握了信息流推广的基本原理、操作流程和常用工具。

2. 实践操作方面：能够独立完成信息流推广项目，包括需求分析、内容策划、渠道选择、数据分析与优化等。

3. 团队协作与沟通能力：在实训过程中，与团队成员紧密合作，共同完成项目任务。

4. 个人成长：提高了自身在信息流推广领域的专业素养，为今后的职业发展奠定了基础。