(完整版)六年级书法教案

教学目的:1.掌握毛笔书法流、至的书写方法, 培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力, 养成良好的心理品质。

教学用具:小黑板、卡片。

教学过程:一、出示例字, 揭示课题。

1.出示小黑板: 弘、弱、引、纪、记、忌2.学生讨论, 这几个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳: 前三个字中都有弓, 后三个字中都有己。

今天我们来学习流、至的书写。

二、指导书写。

1.出示: 流（1）仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。

（3）指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。

（4）教师指导: 两横平行且略往上斜, 竖弯钩要写得饱满些。

书写竖弯钩时要注意对整个字重心的调节。

（5）学生自由练习。

2.出示: 至仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。

（3）指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。

（4）教师指导：字形上紧下松。

注意几个转折之间的节奏, 用笔也要清晰干净。

（5）学生自由练习。

3、师小结。

“流”在合体字中, 一般来说上下结构要写得扁一些, 左右结构时可舒展些；“弓”字在左右结构的合体字中的大小要根据主次关系来定。

三、学生进行毛笔字练习。

教学目的:1.掌握毛笔书法威、, 典的书写方法, 培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力, 养成良好的心理品质。

教学用具:小黑板、卡片。

教学过程:一、出示例字, 揭示课题。

1.出示小黑板: 如、妙、好、妹、妯、驰、驾2.学生讨论, 这几个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳: 前五个字中都有女, 后两个字中都有马。

今天我们来学习威、, 典的书写。

二、指导书写。

1.出示: 威（1）仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。

（3）指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。

（4）教师指导: 两撇基本平行, 横略往右上斜。

整个字中宫收紧。

（5）学生自由练习。

2、出示：典（1）仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。

六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，如笔法、字法、章法等。

2. 培养学生的书法兴趣，提高审美能力和艺术素养。

二、教学内容1. 第一课时：书法概述教学重点：了解书法的起源、发展历程以及书法的基本概念。

教学难点：书法术语的理解和运用。

2. 第二课时：基本笔画教学重点：掌握书法基本笔画的写法。

教学难点：笔画的起笔、转笔、收笔技巧。

3. 第三课时：偏旁部首教学重点：学习常见偏旁部首的写法。

教学难点：偏旁部首的结构和比例。

4. 第四课时：结构搭配教学重点：了解字形的结构搭配原则。

教学难点：如何做到字形美观、平衡。

5. 第五课时：书法作品欣赏教学重点：欣赏和分析经典书法作品。

教学难点：培养学生审美能力和鉴赏水平。

三、教学方法1. 讲解法：讲解书法基本知识和技巧。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏经典书法作品，提高审美能力。

四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。

2. 书法教材或相关资料。

3. 投影仪、白板等教学设备。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。

2. 作业完成情况：检查学生书法作业的完成质量。

3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，展示学生的书法成果。

4. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高审美鉴赏能力。

六、教学步骤1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生分享自己的学习体会。

2. 讲解新知识：讲解本节课的重点内容，如基本笔画、偏旁部首等。

3. 示范演示：教师现场示范书法技巧，学生跟随练习。

4. 练习时间：学生自主练习书法，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的书法作品，进行自评和互评。

七、教学设计1. 书法课堂：以课堂讲解和练习为主，培养学生的书法技能。

2. 书法作业：布置课后书法作业，巩固所学知识。

3. 书法比赛：组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六年级(上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。

2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。

3. 提高学生的书写规范和字迹美感。

二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。

2. 学习楷书的基本笔画和结构。

3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。

三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。

2. 学会楷书的基本笔画和结构。

3. 提高书写规范和字迹美感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。

2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。

3. 练习法：学生跟随教师练习书写。

4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。

五、教学准备1. 书法教材或字帖。

2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。

3. 投影仪或白板展示字帖和作品。

一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。

2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。

3. 提高学生的书写规范和字迹美感。

二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。

2. 学习楷书的基本笔画和结构。

3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。

三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。

2. 学会楷书的基本笔画和结构。

3. 提高书写规范和字迹美感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。

2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。

3. 练习法：学生跟随教师练习书写。

4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。

五、教学准备1. 书法教材或字帖。

2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。

3. 投影仪或白板展示字帖和作品。

一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。

2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。

3. 提高学生的书写规范和字迹美感。

二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。

2. 学习楷书的基本笔画和结构。

3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。

三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。

六年级书法教案六年级书法教案教材：《小学生书法教材》教学目标：1.了解书法基本知识，掌握基本的写字姿势、笔画和结构。

2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3.提高学生对书法艺术的兴趣和理解。

4.通过练习书法，培养学生的耐心和毅力。

教学准备：1.教师准备相关教材、黑板笔等教学工具。

2.学生准备好纸笔和书法练习簿。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍书法艺术的来历和重要性。

2.通过展示一些优秀的书法作品，引起学生对书法的兴趣。

二、教学内容（25分钟）1.教师向学生介绍书法的基本知识，如常用的笔画和结构等。

2.指导学生正确的写字姿势和握笔方式。

三、示范与演练（20分钟）1.教师写出一些常用汉字的书法样本，让学生观察、模仿。

2.指导学生按照正确的笔画顺序和结构，练习写字。

四、作品展示与点评（10分钟）1.学生互相展示自己练习的作品，互相欣赏和点评。

2.教师根据学生的作品进一步指导和提出改进意见。

五、总结与反思（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容和方法。

2.鼓励学生坚持练习书法，提高自己的写字水平。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生继续练习书法，每天写10个汉字，并写下自己的感想和心得。

2.让学生将练习的作品带到下节课展示。

教学反思：本节课通过导入、教学内容、示范与演练、作品展示与点评、总结与反思、作业布置等环节，有助于激发学生对书法艺术的兴趣和学习的动力。

同时，通过教师的指导和提供合适的练习材料，可以让学生逐步掌握基本的写字技能和书法知识，并培养学生的观察力、想象力和表达能力。

同时，适当的作品展示和互相点评可以促进学生之间的交流和学习，提高学生的学习效果。

最后，通过每天坚持练习书法并记录下自己的心得和感想，可以培养学生的耐心和毅力，帮助他们在书法学习中有所成长。

六年级书法教学教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法艺术的重要性。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。

3. 指导学生掌握书法的基本技巧和书写规范。

二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的历史发展。

2. 书法的基本工具：笔、墨、纸、砚的使用方法。

3. 书法的基本姿势：正确的坐姿、握笔姿势。

4. 书法的基本技巧：笔画的起笔、转折、收笔、墨迹的控制。

5. 书法作品的欣赏：分析经典书法作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点重点：书法的基本技巧和书写规范。

难点：书法作品的欣赏和审美能力的提高。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和欣赏方法。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。

3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：分析经典书法作品，提高学生的审美素养。

五、教学准备1. 教学PPT：包含书法的基本概念、技巧和欣赏内容。

2. 书法教材或参考资料。

3. 书法用具：笔、墨、纸、砚、毛毯等。

4. 经典书法作品图片或实物。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示书法作品，引起学生对书法艺术的兴趣，导入新课。

2. 讲解书法的基本概念：介绍书法的定义、种类和历史发展。

3. 示范书法的基本技巧：教师现场示范笔画的起笔、转折、收笔等基本技巧。

4. 学生跟随练习：学生在教师的指导下，分组练习书法基本技巧。

5. 书法作品的欣赏：分析经典书法作品，提高学生的审美素养。

七、课堂练习1. 学生根据所学内容，自主练习书法基本技巧。

2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导。

3. 学生相互交流学习心得，分享练习成果。

八、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书法的基本技巧和书写规范。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 布置课后作业，要求学生课后继续练习书法。

九、课后作业1. 按照课堂所学，练习书法基本技巧。

2. 选择一幅经典书法作品，进行欣赏和分析。

六年级书法教学计划及教案（三篇）六年级书法教学的计划及教案（三篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

六年级书法教学的计划及教案一、指导思想提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。

二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:”规范、端正、整洁”。

5、学习简单的章法,尝试作品。

三、教学内容及时间安排周次教学内容第1-2周书法历史第3-4周三个点的书写:撇点、斜点、挑点第5-6周横画的变化及其写法第7-8周短竖、垂竖、悬针竖第9-10周短撇、长撇、竖撇的书写第11-12周斜捺的书写第13-14周横钩、竖钩、弯钩的写法第15-16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17-18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。

2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生的汉字书写规范性和美观度。

二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。

2. 书法的发展历程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等。

3. 书法艺术的欣赏：欣赏经典书法作品，分析书法作品的结构、笔法、章法等。

4. 书法创作技巧：学习书法创作的基本技巧，如笔画、结构、布局等。

5. 汉字书写规范：学习汉字的基本笔画、笔顺、间架结构等，提高书写规范性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解书法的基本概念和发展历程，培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。

2. 教学难点：书法创作技巧的掌握和汉字书写规范性的提高。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、发展历程和欣赏方法。

2. 实践法：让学生动手练习书法创作和书写规范汉字。

3. 互动法：组织学生进行书法作品的欣赏和交流，提高学生的审美能力和创作水平。

五、教学准备1. 教师准备：准备书法作品的图片、书法工具（毛笔、墨、纸、砚等）。

2. 学生准备：准备好书法练习本、毛笔、墨、纸、砚等书法工具。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示书法作品，引导学生关注书法艺术，激发学生学习书法的兴趣。

2. 讲解书法的基本概念：介绍书法的定义、种类和工具，使学生对书法有初步的认识。

3. 介绍书法的发展历程：讲解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等书法字体的发展过程，让学生了解书法的历史背景。

4. 书法艺术的欣赏：展示经典书法作品，分析作品的结构、笔法、章法等特点，培养学生对书法艺术的欣赏能力。

5. 总结本节课的内容：强调书法的重要性和美感，激发学生继续学习书法的兴趣。

七、课堂练习1. 让学生用毛笔和墨汁书写一首古诗，注意书写的规范性和美观度。

2. 学生互相交换作品，欣赏并评价彼此的作品，提出改进意见。

六年级毛笔书法课教案【篇一：六年级毛笔字教学设计】六年级毛笔字教学设计横和竖的写法教学目标：1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。

2、描红、练习临写含有横和竖的字。

3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。

教学过程：一、教学“横”的写法1、你知道竖有哪几种吗？并说说它们的区别。

（长中竖和短中竖，长中竖又包括垂露竖和悬针竖）2、“上”中间的这个竖就是短中竖。

出示视频讲解：逆锋顿笔向下，提笔下行，不回收。

竖在写的时候有哪些容易出现的毛病呢?出示图片①两端重按，也就是起笔收笔来回过多，中间行笔又比较细，所以形状像一节竹子。

②折木就是没有收笔，形成像折断的木头一样。

③手臂没有摆平控制住笔锋的走向，偏了，就是斜竖。

④起笔时落笔过重，像个钉头。

二、教学“横”的写法过度：学好了竖的写法，下面我们一起来学习横。

1、你知道横有哪些种类吗？（长横{左尖横、右尖横}和短横）让我们先一起来看看长横是怎么写的（出示视频并讲解）起笔逆入起笔，向左上方推进，然后按下去，提起来再右行。

中锋行笔，运行的时候中间稍微提一下，到最右边时提笔，顿后回锋收笔。

这样就完成了一个主笔横画的写法。

写横时要遵循逆入平出，有往必收。

还要注意稍微有一点斜度。

2、下面请同学们伸出你们的手跟老师一起来书空长横。

3、拿出笔和描红纸我们准备来描写长横“一”。

先回忆一下执笔的姿势。

指名回答并示范（五指执笔法）学生描红一个师行间巡视并纠正。

出示学生的作品师生共同点评，再次强调长横的写法，再描一个长横。

4、临写长横“一”，点评。

5、容易出现的毛病（出示幻灯片）①笔锋不正，有锯齿。

②两端重顿，中间行笔细弱，容易写成蜂腰或者写成柴担。

③前端过于虚尖，像鸟的长嘴，这是因为起笔时没有裹锋。

④还有尾部下坠，这是由于收笔时过重造成的。

让学生看看这些毛病，并说说为什么会这样。

三、练写含有横和竖的字。

练好了基本的笔画横和竖，下面让我们一起来练写含有这些横和竖的字。

六年级(上册)书法教案教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的书写质量和审美水平。

教学内容：第一章：书法概述1. 了解书法的定义和起源。

2. 掌握书法的基本分类和特点。

第二章：书写工具和材料1. 熟悉书写工具的使用方法和保养。

2. 了解书写材料的种类和特点。

第三章：基本笔画和结构1. 学习基本笔画的写法和运用。

2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。

第四章：书法作品的欣赏与评价1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。

2. 培养学生的审美观念和评价能力。

第五章：书法创作与实践1. 学习书法创作的方法和步骤。

2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。

教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技法和欣赏方法。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生互相展示作品，进行评价和交流。

教学评价：1. 学生书写的质量：笔画规范、结构合理、字形美观。

2. 学生对书法作品的欣赏能力：能够理解和评价不同风格的书法作品。

3. 学生在书法创作中的表现：有创意、能够表达个性和情感。

教学资源：1. 书法教材和参考书。

2. 毛笔、墨汁、宣纸等书写材料。

3. 书法作品示例和图片。

教学进度安排：每周一次课，每次课时长为1.5小时，共10周。

第一章：书法概述（第1周）1. 介绍书法的定义和起源。

2. 讲解书法的基本分类和特点。

第二章：书写工具和材料（第2周）1. 介绍书写工具的使用方法和保养。

2. 讲解书写材料的种类和特点。

第三章：基本笔画和结构（第3周）1. 学习基本笔画的写法和运用。

2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。

第四章：书法作品的欣赏与评价（第4周）1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。

2. 培养学生的审美观念和评价能力。

第五章：书法创作与实践（第5周）1. 学习书法创作的方法和步骤。

2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。