人教版三年级古诗词及日积月累(最新整理)

三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)三年级上册语文日积月累、古诗经典（部编人教版）一、引言语文是学生研究中的重要科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承与表达方式。

在三年级上册语文课程中，我们将研究很多有趣且经典的古诗文作品，通过日积月累的研究，提高学生的阅读能力、理解能力和文学素养。

本文将介绍一些在三年级上册语文课本中的经典古诗文，帮助学生更好地理解和欣赏。

二、经典古诗文1. 《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是北宋文学家王之涣创作的一首诗，它描绘了一幅秋天的景象。

诗中以壮丽的自然景色和雄伟的景观勾勒出壮丽的江山，表达作者对久未归来的友人的思念之情。

2. 《静夜思》《静夜思》是唐代著名诗人杜甫的作品，它让人感受到深夜中的宁静和思考之情。

诗中描绘了一位孤独的人在夜晚思念远方的亲人和朋友，寄托了对家乡和亲人的深深思念。

3. 《春晓》苏轼是中国宋代四大书法家之一，他创作了许多优秀的诗歌作品，其中《春晓》是广为传诵的一首。

这首诗描绘了春天清晨的美丽景色，生动地展示了大自然复苏的景象，让人感受到春天的活力和美好。

4. 《咏鹅》明代文学家骆宾王的《咏鹅》是一首赞美鹅的诗，通过对鹅的描写，表达了对家乡的思乡之情。

诗中展示了作者对家乡和童年的怀念，同时也体现了对大自然生态的关注和热爱。

三、日积月累的研究在三年级上册语文课程中，老师会通过讲解和分析这些经典古诗文的背景、寓意和艺术特点，以及诗歌的韵律和用词之道等方面，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。

同时，老师还会组织学生背诵并朗读这些古诗文，培养他们的口语表达能力。

学生们也可以通过课后阅读扩展的方式，进一步了解这些诗歌的魅力和传统文化的积淀。

他们可以通过绘画、写作或演讲等形式，发表自己对这些古诗文的理解和感受，培养对中华传统文化的热爱和传承。

四、结论通过三年级上册语文课程中的日积月累的研究，学生们将不仅仅是研究古诗文，更是对传统文化的体验和感悟。

这些经典的古诗文，将激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。

三年级上册日积月累第一单元：小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）为中华之崛起而读书。

（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

第五单元：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪第六单元：1、读读背背明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。

（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）2、读读记记严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

第八单元：1、读读背背人之初，性本善。

性相近，习相远。

子不学，非所宜，幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

2、读读记记风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有三年级语文下册日积月累第一单元1.数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀2.积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元1．反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。

人教版语文三年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

注释牧童：指放牛的孩子。

振：振荡；回荡。

说明牧童的歌声嘹亮。

林樾（yuè）：指道旁成荫的树。

欲：想要。

捕：捉。

鸣：叫。

立：站立。

作者袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。

字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。

汉族，钱塘（今浙江杭州）人。

乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。

在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。

广收诗弟子，女弟子尤众。

袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。

第4课古诗三首（第12页）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

注释山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子铺成的小路。

斜：为倾斜的意思。

生：产生，生出。

另有版本作“深”。

（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）坐：因为。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

枫林晚：傍晚时的枫树林。

红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

作者杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。

杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

人教版小学语文古诗词和日积月累全汇总(1-6年级)人教版小学语文古诗词和日积月累全汇总（1-6年级）古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文教育中的重要内容之一。

人教版小学语文教材中，包含了丰富的古诗词素材，通过学习古诗词，不仅可以培养学生的情感和审美能力，还可以提高他们的语言表达能力和理解能力。

下面是人教版小学语文古诗词和日积月累的全汇总。

一年级上册1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2.《小儿垂钓》——胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

一年级下册1.《画》——翁卷远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

2.《悯农》——李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

二年级上册1.《古朗月行》——李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

二年级下册1.《青青园中葵》——郑板桥青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

2.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

三年级上册1.《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2.《七步诗》——曹操煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

三年级下册1.《夏日绝句》——杜甫烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

2.《咏鹅》——骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。

请君入瓮观，有酒有肉有瓜果。

四年级上册1.《闻雷》——杜牧竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

四年级下册1.《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

2.《青玉案·元夕》——辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

三年级语文必背古诗词人教版打印1. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4. 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5. 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

7. 游子吟慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

8. 望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

9. 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

10. 忆江南江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？11. 赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

12. 出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

13. 乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

14. 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

15. 早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

以上是三年级语文必背的古诗词，希望同学们能够熟读成诵，感受诗词的韵律美和意境美。

统编版语文三年级下册古诗及日积月累（注释、译文）1.古诗三首绝句[唐] 杜甫(fǔ )迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：迟日：春日。

泥融：这里指泥土变湿软。

鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释：惠崇是北宋名僧，能诗善画。

这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。

上：指逆江而上。

译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

注释：三衢道中：在去三衢州的道路上。

三衢：地名，今浙江衢州一带。

梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。

小溪，小河沟。

泛，乘船。

尽，尽头。

却山行：再走山间小路。

却，再，又。

阴：树荫。

不减：并没有少多少，差不多。

黄鹂：黄莺。

日积月累（11页）忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？注释：忆江南：唐教坊曲名。

作者题下自注说：“此曲亦名‘谢秋娘’，每首五句。

”按《乐府诗集》：“‘忆江南’一名‘望江南’，因白氏词，后遂改名‘江南好’。

”至晚唐、五代成为词牌名。

这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙（ān）：熟悉。

作者年轻时曾三次到过江南。

江花：江边的花朵。

一说指江中的浪花。

红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝：绿得比蓝还要绿。

如，用法犹“于”，有胜过的意思。

三年级上册必背古诗及日积月累一、古诗部分。

- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”- 解析：- 你看啊，有个小牧童骑着大黄牛呢。

他一边骑着牛，一边唱歌，那歌声可响亮啦，把整个树林都震动了。

这小牧童正高兴地唱歌呢，突然他看到树上有只正在鸣叫的蝉。

他呀，一下子就闭上嘴巴，不唱歌了，站在那儿，估计是想悄悄地去捉那只蝉。

这诗就像一幅画，把小牧童天真活泼的样子写得特别生动。

- 原文：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”- 赏析：- 诗人沿着弯弯曲曲的石头小路往山上走，这小路一直通到远远的、云雾缭绕的山上呢。

在那白云飘出来的地方，居然还有人家住。

走着走着，诗人停下车来，为啥呢？因为他太喜欢傍晚时候的枫林了。

你看啊，那些经霜的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红呢。

杜牧可真会发现美，一般人看到秋天可能就觉得很萧瑟，他却觉得秋天的枫叶比春天的花还美，这就是他独特的眼光。

- 原文：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”- 解析：- 荷花已经凋谢了，荷叶也没有了，就像没有了遮雨的伞一样。

菊花虽然也残败了，但是它的花枝还傲然挺立在寒霜之中呢。

苏轼这时候就对朋友刘景文说啦，你得记住一年当中最好的景色啊，就是橙子变黄、橘子变绿的时候。

这诗一方面是在写景，一方面也是在鼓励他的朋友呢，虽然人到中年可能就像荷尽菊残一样，但是还是有自己的价值，就像橙黄橘绿的时候也很美好。

- 原文：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”- 赏析：- 风吹着梧桐树叶，发出沙沙的声音，这声音就像是在送着寒冷的气息呢。

江上吹来的秋风，让在外面的诗人心里涌起了思乡之情。

这时候啊，他知道有小孩子在夜里挑着蟋蟀玩呢，因为夜深了还能看到篱笆那儿有一盏灯亮着。

诗人通过描写自己的所见所闻，把那种漂泊在外的孤独和对家乡的思念表现得很细腻。

二、日积月累部分。

1. “灯不拨不亮，理不辩不明。

三年级语文必背古诗及日积月累
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

《登幽州台歌》陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

《关山月》李白
明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

三年级下册语文全册日积月累、古诗歌整
理(部编人教版)
目的
本文档旨在整理三年级下册语文全册的日积月累内容和古诗歌，供教师和学生使用。

1. 日积月累内容
- 单元一：爱研究，勤动脑
- 单元二：每天阅读，读书乐园
- 单元三：认真听讲，专心研究
- 单元四：健康饮食，呵护生命
- 单元五：成长的足迹，见证自己
- 单元六：科学实验，发现未知
- 单元七：乘风破浪，勇往直前
- 单元八：环保小卫士，保护环境
- 单元九：感受大自然，享受生活
- 单元十：成长的篇章，励志之路
2. 古诗歌整理
2.1 古诗歌一
此情可待成追忆，只是当时已惘然。

2.2 古诗歌二
明月出天山，
苍茫云海间。

长风几万里，
吹度玉门关。

汉下白登道，
胡窥青海湾。

由来征战地，
不见有人还。

戍客望边邑，
思归多苦颜。

高楼当此夜，
叹息未应闲。

2.3 古诗歌三
月上柳梢头，
人约黄昏后。

2.4 古诗歌四
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

2.5 古诗歌五
白日依山尽，
黄河入海流。

欲穷千里目，
更上一层楼。

注意事项
- 本文档整理的内容为部编人教版三年级下册的内容和古诗歌，确保准确性。

- 本文档为简要整理，不涉及详细解读和分析。

以上是三年级下册语文全册日积月累和古诗歌的整理，请按照实际教学需求和教材规定使用。

三年级上下册古诗和日积月累
一、三年级上册古诗。
- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
- 解析：
- 这首诗超级有趣呢。你看，一个小牧童骑着黄牛，那小模样肯定特别神气。他一边骑着牛，一边唱歌，歌声还特别响亮，把整个树林都震动了呢。可是啊，突然他不唱了，为啥呢？原来他看到树上有一只正在鸣叫的蝉，他想捉这只蝉，所以马上就闭上嘴巴，站在那儿不动了，就怕把蝉吓跑了。诗人把小牧童天真可爱、机灵的样子写得活灵活现的。
- 原文：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
- 解析：
- 在爆竹声中，旧的一年过去了。春风吹来，暖暖的，人们喝着屠苏酒迎接新年。大年初一的时候，太阳出来了，照得千家万户都亮堂堂的。大家都把旧的桃符取下来，换上新的桃符。这首诗描写了新年的热闹景象，从爆竹声、喝屠苏酒，到换桃符，让我们看到了古代人过年的习俗，感觉特别有年味。
- 原文：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”
- 解析：
- 梅子成熟的时候，天天都是晴天。诗人坐着小船沿着小溪游玩，到了尽头之后就改走山路了。一路上绿树成荫，这绿荫和来的时候一样浓密呢，还多了几声黄鹂鸟的叫声。诗人写自己的旅途，从水路到山路，描写了一路上的景色，让我们感受到了那种清新自然的氛围，还有一种轻松愉快的心情。
- 原文：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童，发出萧萧的声音，这声音让人感觉特别寒冷。江上吹来的秋风啊，触动了诗人在他乡的思乡之情。可是这时候呢，诗人又想到，应该有小孩子在夜里挑着蟋蟀玩吧，因为看到远处篱笆下还有一盏灯亮着呢。诗人从自己的孤独思乡，突然想到了家乡儿童捉蟋蟀的欢乐场景，这种对比很有意思，让我们能感受到他那种复杂的情感。

第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。

世上无难事，只要肯登攀。

为中华之崛起而读书。

任何成就都是刻苦劳动的结果。

书籍是人类进步的阶梯。

（列宁） （毛泽东） （周恩来） （宋庆龄） （局尔第三单天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树, 赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横O 雨中山果落, 灯下草虫鸣。

第四单正月菠菜才吐绿, 三月韭菜长得旺, 五月黄瓜大街卖, 七月茄子头朝下, 九月柿子红似火, 冬月白菜家家有, 二月栽下羊角葱; 四月竹笋雨后生; 六月葫芦弯似弓; 八月辣椒个个红; 十月萝卜上秤称; 腊月蒜苗正泛青。

瓶身克人 钓 垂映招应匪能学草遥不 儿帽子台问惊n 古稚莓借鱼 三年级上册日积月累与古诗第一单元:第五单元： 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪维甫牧游 王杜杜陆第六单元：1、 读读背背明月松间照，清泉石上流。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

2、 读读记记 严严实实 又松又软 不慌不来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

第八单元：1、 读读背背人之初，性本善。

性相近，习相远。

子不学，非所宜，幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

2、 读读记记 风餐露宿 没精打米 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名 满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽古诗夜书所见（宋.）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhU yu）少一人。

望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

三年级上册语文日积月累、古诗汇总一、日积月累第一单元所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

第四单元人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

第六单元早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第七单元采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

第八单元爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》二、古诗所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

第一单元摇头晃脑，披头散发，张牙舞爪，提心吊胆，面红耳赤，手忙脚乱，眼疾手快，口干舌燥《所见》清袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第二单元《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

秋高气爽，天高云淡，秋风习习洗，一叶知秋，金桂飘香，层林尽染，五谷丰登，果实累累，春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辨不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

第四单元百发百中，百战百胜，百依百顺四面八方，四通八达，四平八稳七上八下，七嘴八舌，七手八脚人心齐，山移。

二人同心，利断金。

三个臭皮匠，个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，个好汉三个帮。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

《早发白帝城》唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第七单元《采莲曲》唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

第八单元司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有理者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》第一单元《绝句》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《惠崇春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

《三衢道中》宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

三年级（上）小儿垂钓，胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）为中华之崛起而读书。

（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后 生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个 红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛 青。

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙 巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼 仪。

明月松间照，清泉石上流。

（王维） （杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

千里之行，始于足下。

百尺竿头, 耳听为虚，眼见为实。

人无完人, 人之初，性本善。

性相近，习相远。

为。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜牧） （陆游） （王安石）更进一步。

金无足赤。

子不学，非所宜。

幼不学，老何三年级（下）欲滴万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹏。

（王维）梨知酸甜 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈 业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心, 报得三春晖。

气象谚语群芳吐艳姪紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱喷薄欲出 旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声绳在细处断，冰在薄处裂。

【三年级上册】（第 5 册）夜书所见九月九日忆山东兄弟宋叶绍翁唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。

知有小孩挑促织，夜深篱落一灯明。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山饮湖上初晴后雨唐李白宋苏轼天门中止楚江开，碧水东流至此回。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总合适。

小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥挥手，怕得鱼惊不该人。

【三年级下册】（第 6 册）咏柳春日唐·贺知章宋·朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，五彩斑斓老是春。

乞巧游子吟唐林杰唐·孟郊七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

慈母手中线，游子身上衣。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

临行密密缝，意恐迟迟归。

嫦娥谁言寸草心，报得三春晖。

唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷妙药，碧海青天夜夜心。

三年级（上）小儿垂钓，胡令能蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥挥手，怕得鱼惊不该人。

聪慧在于学习，天才在于累积。

（列宁）世上无难事，只需肯登攀。

（毛泽东）为中华之流行而念书。

（周恩来）任何成就都是勤苦劳动的结果。

（宋庆龄）书本是人类进步的阶梯。

（高尔基）天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，彩霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）山重水复疑无路，峰回路转又一村。

三至六年级古诗及日积月累古诗【三年级上册】【三年级下册】【四年级上册】【四年级下册】【五年级上册】【五年级下册】【六年级上册】日积月累第十一册：1.日积月累（古诗词）落花不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）造物无言却有请，每于寒尽觉春生。

（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）2.日积月累（名言警句）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。

（巴金）3.日积月累（格言）轻诺必寡言。

（《老子》）民无信不立。

（《论语》）不精不诚，不能动人。

（《庄子》）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

（《礼记》）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

（《袁氏世范》）4.日积月累（格言）善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

5.日积月累横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

（许广平《欣慰的纪念》）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

《致颜黎民》6、《马诗》唐.李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

第十二册1.日积月累人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。

《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。

三年级人教版必背古诗词古文
三年级学生在人教版教材中需要背诵的古诗词古文主要包括以下几篇：
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》 - 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3. 《春晓》 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江雪》 - 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《游子吟》 - 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7. 《悯农》 - 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8. 《绝句》 - 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

9. 《江南》 - 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

10. 《咏鹅》 - 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

这些古诗词古文不仅能够让学生领略到中国古代文学的韵味，还能帮助他们了解中国传统文化和历史。

通过背诵这些诗词，学生可以加深对语言文字的理解和运用能力，培养良好的文学素养。