小学生心理健康教育课件 -6自信添力量

六年级上册心理健康教育教案 -6自信添力量课程目标：本课旨在帮助六年级学生认识到自信的重要性，学会建立和增强自信心，培养积极向上的心态，从而更好地面对学习和生活中的挑战。

教学内容：1. 自信的定义和重要性2. 建立自信的方法3. 增强自信的实践教学方法：1. 讲授法：讲解自信的定义和重要性2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解自信的表现和作用3. 小组讨论法：分组讨论如何建立和增强自信心4. 实践活动法：通过实践活动，让学生亲身体验自信的力量教学过程：第一课时：自信的定义和重要性1. 导入：通过一个故事或实例，引起学生对自信的关注和兴趣。

2. 讲授：讲解自信的定义，即对自己能力和价值的信任和肯定。

自信是一个人成长和成功的重要基石，可以帮助我们克服困难，实现目标。

3. 案例分析：通过一个或多个案例，让学生了解自信的表现和作用。

例如，一个学生在考试中取得好成绩，因为他相信自己有能力做好。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己或他人的自信经历，以及自信给他们带来的积极影响。

第二课时：建立自信的方法1. 讲授：讲解建立自信的方法，包括积极思考、自我肯定、目标设定等。

2. 案例分析：通过一个或多个案例，让学生了解建立自信的具体方法。

例如，一个学生通过每天自我肯定，逐渐建立了自信心。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己或他人的建立自信的经验和方法。

4. 实践活动：让学生通过写日记、做自我肯定练习等方式，实践建立自信的方法。

第三课时：增强自信的实践1. 讲授：讲解增强自信的方法，包括积极参与、挑战自我、成功体验等。

2. 案例分析：通过一个或多个案例，让学生了解增强自信的具体方法。

例如，一个学生通过参加学校的演讲比赛，增强了自信心。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己或他人的增强自信的经验和方法。

4. 实践活动：组织一次小型的演讲比赛或展示活动，让学生有机会展示自己的能力和才华，从而增强自信心。

总结：通过本课程的学习，学生应该能够理解自信的定义和重要性，掌握建立和增强自信的方法，并通过实践活动亲身体验自信的力量。

六年级上册心理健康教案-第六课自信添力量教学目标：1. 了解自信的概念。

2. 掌握增强自信的方法。

3. 提高学生的自信心及解决自信心不足的问题。

教学重点：1. 自信的概念及影响。

2. 自信心的培养方法。

教学难点：1. 帮助学生克服自卑等心理问题。

2. 解决学生缺乏自信的问题。

教具准备：1. 教学PPT2. 课本3. 活动资料教学步骤：一、课前热身（5分钟）1.播放自信相关的视频，引起学生的兴趣和注意力。

2.通过互动游戏来欢迎学生们到教室内，缓解学生们的紧张情绪。

二、知识传递（20分钟）1.让学生双手甩一下，放松身体。

然后向同学们介绍“自信”的概念以及它对我们今后的生活的影响。

此过程可以运用图片、视频、故事、实例等方式进行，让学生逐渐明白这个概念的内涵以及重要性。

2.告诉学生如何树立自信心，要从身体和心理两个方面来入手，让学生明白要保持良好的心态和乐观的信念。

三、知识整理（15分钟）1.回顾自信的概念及影响，以及树立自信心的方法。

2.让学生自己动手列举树立自信的方式，并分为身体和心理两个方面进行展示。

3.选取几位同学进行讲解，引导大家讨论，共同探讨如何树立自信心。

四、实践活动（20分钟）1.让学生一组一组地进行互动合作，进行自我介绍和团队合作讨论。

2.通过小组讨论的方式，让学生相互赞美，增强彼此间的好感。

同时，也让学生更深刻地理解什么是自信，提高他们的自信心。

五、课堂总结（10分钟）1.选择一两位同学进行课堂总结。

2.总结本课所学的知识及方法，重申自信的重要性，鼓励学生勇敢展示自己以及与他人互动交流。

3.鼓励学生动手实践，不断提高自信而不是羞于表现。

六、课后作业（5分钟）1.回家后列举自己的优点和缺点，然后改进不足的地方，增强自己的自信心。

2.在生活中多适当表现自己，培养自信的勇气。

教学反思：1. 在教学中，我采用了多种形式的教学法，比如视频、图片、语音、讲故事、讨论等，激发了学生的学习兴趣，最大程度地调动了他们的积极性。

标题：六年级上册心理健康教育教案-6 自信添力量｜辽大版一、教学目标1. 让学生了解自信的含义，认识到自信的重要性。

2. 培养学生树立自信心的能力，提高自我认知。

3. 引导学生学会用积极的心态面对生活中的挑战，增强心理素质。

二、教学内容1. 自信的定义与重要性2. 如何树立自信心3. 积极心态的养成4. 自信与心理素质的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解自信的定义、重要性以及如何树立自信心。

2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解自信在生活中的作用。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的心得体会，互相学习。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中体验自信带来的积极影响。

四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引发学生对自信的兴趣。

2. 讲授：讲解自信的定义、重要性以及如何树立自信心。

3. 案例分析：分析一个具有代表性的案例，让学生了解自信在生活中的作用。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的心得体会，互相学习。

5. 情景模拟：设置情景，让学生在模拟中体验自信带来的积极影响。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调自信的重要性。

五、课后作业1. 思考自己在生活中遇到的挑战，思考如何用自信的心态去面对。

2. �搜集自信的名人名言，分析其背后的道理。

3. 写一篇关于自信的作文，分享自己的心得体会。

六、教学评价1. 课后作业的完成情况。

2. 学生在课堂上的参与程度和表现。

3. 学生对自信的认识和理解的深度。

通过本节课的学习，我们希望学生能够认识到自信的重要性，学会树立自信心，用积极的心态面对生活中的挑战，增强心理素质，为自己的成长和发展添砖加瓦。

需要重点关注的细节是“如何树立自信心”。

自信心的树立是一个复杂的过程，涉及到多个方面的因素。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、自我认知1. 正确认识自己：要树立自信心，首先要正确认识自己。

这包括了解自己的优点和不足，认识到每个人都有自己的独特之处。

小学生心理健康辅导（四——六）小学生心理健康名言50条:小学生的心理问题很多时候都被大人们忽略了, 家长和老师不仅仅要关心孩子的学习成绩, 更要关心孩子的身心健康, 我们来看看50条小学生心理健康名言。

1.宽容能让别人愉悦, 自己也快乐, 刻薄让他人痛苦, 让自己也痛苦。

2.保持一种平和心境, 你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

3.人生就像一张磁盘, 烦恼可以删除, 快乐可以拷贝。

4.悲观者横向比人生, 乐观者纵向攀人生。

5.失去了昨日的繁星并不可怕, 可怕的是你又错过了今天的朝阳。

6.不是烦恼太多, 而是心胸不够开阔。

7、有健全的心理, 争做健康的卫士。

8、心理健康, 受益你我他。

9、精诚所至, 金石为开。

10、坚韧之心, 是成功的根基。

11、奋斗改变命运, 梦想让我们与从不同。

12.心理在于健康, 心理在于理想素质的提高。

13.健康的心理是人生成功进步的阶梯。

14.世界上唯一有价值的东西, 就是一个人充满活力的灵魂。

15.心灵是自己的地方, 在那里可以把地狱变为天堂, 也可以把天堂变为地狱。

16.心理的健康就像一道菜, 酸、甜、苦、辣、咸, 全由自己来调适。

17、在失败中提炼冷静, 在困难中挖掘力量, 在动摇中培育信心, 相信“世上无难事, 只怕有心人”。

18、健康的心理, 能使人不断地改造自己, 以使自己悟出生活之道。

19、乌云上面就是太阳, 困难背后隐藏成功。

20、跌倒了不要紧, 关键是能在原地爬起来奋然前进。

21.如果被失败吓倒, 那么成功永远不会向你微笑。

22.在强者的眼里, 生活的每扇门都有拉手。

23.人有了奋斗目标, 永远也不会迷航。

24.只有不断地为别人着想, 你的人生才会有意义, 你才能不断进步。

25. 爱人者, 人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。

26. 退一步海阔天空, 让三分心平气和。

27、人只要有一种信念, 有所追求, 什么艰苦都能忍受, 什么环境也都能适应。

28、嫉妒之心不可有, 上进之心不可无。