脑瘫儿童的语言训练演示课件一、教学内容本课件依据《特殊教育学校语言治疗教材》第四章“脑瘫儿童的语言训练”进行设计。
详细内容包括：脑瘫儿童语言障碍的类型及特点、语言训练的基本原则、发音器官运动训练、词汇理解和表达训练、句子理解和表达训练、会话交流训练。
二、教学目标1. 理解脑瘫儿童语言障碍的类型及特点，掌握语言训练的基本原则。
2. 学会针对脑瘫儿童发音器官的运动训练方法，提高其发音准确性。
3. 提高脑瘫儿童词汇理解和表达能力，使其能顺利进行句子理解和表达。
三、教学难点与重点教学难点：发音器官运动训练、句子理解和表达训练。
教学重点：脑瘫儿童语言障碍的类型及特点、语言训练的基本原则、词汇理解和表达训练。
四、教具与学具准备1. 教具：演示课件、视频资料、发音训练卡片、词汇卡片、句子卡片。
2. 学具：学生用发音训练卡片、词汇卡片、句子卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过观看脑瘫儿童语言训练视频，让学生了解脑瘫儿童的语言特点及训练需求。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解脑瘫儿童语言障碍的类型及特点，阐述语言训练的基本原则。
3. 发音器官运动训练（15分钟）：示范并指导学生进行发音器官运动训练，如吹气、舌部运动等。
4. 词汇理解和表达训练（15分钟）：通过词汇卡片，进行看图识词、模仿发音、词汇表达等练习。
5. 句子理解和表达训练（15分钟）：利用句子卡片，进行句子理解、句子表达、会话交流等练习。
6. 随堂练习（10分钟）：分组进行发音器官运动训练、词汇理解和表达训练、句子理解和表达训练的实践操作。
六、板书设计1. 脑瘫儿童语言障碍的类型及特点2. 语言训练的基本原则3. 发音器官运动训练方法4. 词汇理解和表达训练方法5. 句子理解和表达训练方法七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实际案例，设计一个针对脑瘫儿童的发音器官运动训练方案。
（3）选取10个词汇，分别进行看图识词、模仿发音、词汇表达的练习。
