幼儿园常规教学工作

幼儿园学期教学工作计划【12篇】幼儿园学期教学工作计划(通用12篇)幼儿园学期教学工作计划篇1一、工作重点1、鼓舞幼儿做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受独立做事情的欢乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓舞幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜爱应答。

二、健康领域1、鼓舞幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜爱做模仿操。

三、语言领域1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。

2、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌。

3、喜爱和成人一起看书，情愿自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步保护图书的意识。

四、社会领域1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受独立做事的欢乐和满足，对自己有信心。

2、喜爱来，喜爱老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。

情愿与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

五、生活卫生工作1、随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

2、注意口腔卫生，不把不洁净的物品或手指放进口腔。

3、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，注意地面和衣服的整洁。

4、能安静入睡室，在老师的关心下，能按顺序裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

六、安全工作1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3、知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。

4、口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍，防止发生意外。

七、家长工作1、依据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、开展秋季亲子运动会，通过各种途径到达家园教育同步，大家一起运动的欢乐。

幼儿园教学常规实施活动策划方案五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。

两者结合才能使幼儿心智同步进展。

这就需要老师因材施教，进行总结，以下是小编为大家细心整理的幼儿园教学常规实施活动方案五篇，供您品鉴。

幼儿园教学常规实施活动方案1一、指导思想：我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》，用《纲要》，深化贯彻区教委和教研室对幼教工作方案的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能快活、欢快地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的进展态势，较好地促进了幼儿不同程度的进展。

我园将连续以“三个面对”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。

以实施幼儿园新课程为契机，乐观投身课程改革，认真学习、领悟、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学争辩，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。

力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的基础。

二、工作目标：1、加强老师队伍建设，促老师的专业化成长。

2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。

3、加强园本课程争辩，形成本园课程基础。

三、具体工作：(一)、加强老师队伍建设，促老师的专业化成长。

随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的教育观念。

但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，对于幼儿园的专业理论比较欠缺。

新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中进展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。

幼教中心组活动。

幼教中心教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。

本学期，幼教组将以行动争辩的方式，引导全体老师参与活动。

努力用这种方式提高老师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的基础，让老师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高。

幼儿园教学常规制度是保障幼儿园内正常教学秩序的重要规范，以下是幼儿园教学常规制度的主要内容。

一、入园及早教活动制度1.入园制度：每天上午8:00~8:30为入园时间，家长需将幼儿送到指定地点，由专人接待并进行登记。

家长需提前告知幼儿将缺席的原因及时与园方联系。

2.早教活动制度：每天上午8:30~9:00为早教活动时间，早教活动内容包括唱歌、跳舞、绘画等，旨在促进幼儿艺术素养的提高。

二、上课时间及考勤制度1.上课时间制度：每天上午9:00~11:30为上课时间，下午2:00~4:30为复习时间。

每次上课时间为45分钟，下午复习时间为30分钟。

上课期间，幼儿需专心听讲，不得玩耍或随意走动。

2.考勤制度：每天上午9:00之前需进行考勤登记，记录幼儿的到校情况。

下午2:00进行复勤登记，记录幼儿是否参加复习活动。

三、课间休息及餐食制度1.课间休息制度：上午11:30~12:00为课间休息时间，幼儿需在室外活动场所进行活动。

期间须有专人进行监督，确保幼儿的安全。

2.餐食制度：每天上午9:00提供早餐，12:00提供午餐。

幼儿需在规定的时间和地点就餐。

为保证食品安全，食堂会严格按照标准操作规程进行食品制作和配送。

四、午休及卫生习惯养成制度1.午休制度：每天下午有一个小时的午休时间，幼儿需按时前往指定的休息区域，按时入睡。

午休期间，全园内禁止任何噪音和杂动，以确保幼儿的休息质量。

2.卫生习惯养成制度：每天上午和下午各进行一次卫生习惯教育，教导幼儿正确刷牙、洗手、整理书包等好习惯。

幼儿园设有卫生习惯观察记录表，每周对幼儿进行一次观察并记录。

五、作业及家长沟通制度1.作业制度：每天下午4:30之前，老师会为幼儿布置作业。

作业内容涉及课堂知识的回顾和巩固，家长需配合监督幼儿完成。

作业完成后，家长需在作业本上签字。

2.家长沟通制度：每周固定时间举行家长会，家长可与教师进行面对面的沟通和交流。

如有需要，家长也可随时预约与教师或园方进行个别沟通。

幼儿园教师日常工作记录一、教学准备1. 每天早晨到校后，教师必须进行教室环境的检查和整理工作，确保教室整洁、安全。

2. 每周制定教学计划，并在教学前一天准备好相关教学资料和教具。

二、教学活动1. 每日按照教学计划进行各项教学活动，包括唱歌、游戏、手工等，确保活动的多样性和趣味性。

2. 耐心指导幼儿进行学习，并及时纠正错误。

三、日常管理1. 保证幼儿的安全，随时关注幼儿在活动过程中的安全状况，确保不出现意外。

2. 维护班级秩序，及时制止幼儿的不良行为，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。

3. 和家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的情况，并及时反馈幼儿在幼儿园的表现和学习情况。

四、评估记录1. 每周对幼儿进行一次综合评估，记录幼儿的学习、生活、行为等方面的表现，及时发现问题并进行干预。

2. 记录幼儿在课堂上的表现，包括表扬和批评，对幼儿的学习能力、行为举止等进行全面评价。

五、个案辅导和家访1. 对特殊儿童进行个案辅导，制定个性化的教学计划，帮助特殊儿童克服困难，提高自身能力。

2. 定期进行家访，了解家庭环境对幼儿的影响，为幼儿提供更全面的帮助。

六、自我反思1. 每天工作结束后，教师要对一天的工作进行反思总结，找出工作中的不足和问题，为下一天的工作做准备。

2. 定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力，不断丰富专业知识，提高教学水平。

幼儿园教师的日常工作记录包括教学准备、教学活动、日常管理、评估记录、个案辅导和家访、自我反思等方面。

只有做好日常工作记录，教师才能更好地指导幼儿成长，提高幼儿的综合素养。

也能够更好地与家长进行沟通，形成教师、家长和幼儿之间良好的互动关系。

希望广大幼儿园教师能够严格遵守日常工作记录的要求，不断完善自身的教育教学能力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

在幼儿园教师的日常工作中，除了以上提到的各个方面，还有许多细节和特殊情况需要教师们去处理和记录。

以下是一些续写扩展的内容：七、特殊儿童辅导1. 针对有特殊教育需求的幼儿，如言语迟缓、自闭症等，教师需要结合专业知识，制定个性化教学计划，特别关注他们的学习和生活情况，在记录中需要详细描述其进步和困难，为提供更专业的帮助做出准备。

幼儿园中班常规工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇幼儿园中班常规工作计划篇1一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。

具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。

随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。

谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。

同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

.3、培养幼儿的自我保护意识。

让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。

知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作.(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。

教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。

幼儿园是幼儿教育的重要环节，其常规工作对于幼儿的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。

幼儿园常规工作的检查及改进方案显得尤为重要。

本文将从幼儿园常规工作的要点出发，进行检查及改进方案的探讨和总结。

一、幼儿园常规工作要点1. 安全工作幼儿园是孩子们学习和生活的地方，安全工作是最基本、最重要的工作。

在幼儿园常规工作中，应当加强对幼儿园的卫生、安全等方面的检查，确保幼儿在一个安全的环境中学习和生活。

2. 教育教学工作幼儿园是孩子们启蒙教育的地方，教育教学工作是幼儿园的核心工作。

在检查幼儿园常规工作时，应当重点关注教师的教学质量、教学内容的科学性和教学活动的多样性，以及幼儿的学习情况和健康发展情况。

3. 日常管理工作日常管理工作是幼儿园常规工作的基础。

在幼儿园的日常管理工作中，应当重点关注幼儿园的规章制度是否完善、管理是否科学、管理人员是否专业等方面的情况。

二、幼儿园常规工作检查的内容1. 安全工作检查（1）幼儿园场所的安全情况：包括教室、操场、食堂、卫生间、游戏区等地方的安全情况。

（2）幼儿园设施的安全情况：包括桌椅、玩具、器材、电器等设施的安全使用情况。

（3）幼儿园食品卫生情况：包括食品的购买、存储、加工、供应等环节的卫生情况。

2. 教育教学工作检查（1）教师的教学能力和专业水平：包括教师的专业背景、教学经验、教学方法等方面的情况。

（2）教学内容的科学性：包括教学计划的合理性、教材的选用情况、教学活动的设置等方面的情况。

（3）幼儿的学习情况和健康发展情况：包括幼儿的学习成绩、学习兴趣、生活习惯等方面的情况。

3. 日常管理工作检查（1）幼儿园规章制度的完善情况：包括规章制度的制定、修改、执行等方面的情况。

（2）管理人员的专业化水平：包括管理人员的专业背景、管理经验等方面的情况。

（3）幼儿园的管理科学性：包括管理流程的合理性、管理体制的健全性等方面的情况。

三、幼儿园常规工作改进方案1. 安全工作改进方案（1）加强安全教育：定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园教学工作计划范文（精选6篇）幼儿园教学工作计划1一、教学方面新的学期新的开始，首先要培养幼儿的常规，要给幼儿养成良好的行为习惯。

通过日常的生活学习，孩子对幼儿园的生活也有了初步的认识，有了基本的生活自理能力，孩子的成长离不开老师的细心指导，也对老师的素质水平提出了更多的要求。

我认为我并不算一个合格的老师，我要学习的还有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼儿对教学内容的兴趣，培养幼儿学说普通话与动手操作能力，对要教给幼儿的内容提前做好准备，观察幼儿会对什么样的教学模式感兴趣，向班里两位老师不断学习，吸取她们的经验提高自身的素质修养，锻炼自己的业务水平与教学能力，让自己不断的进步，尽自己的努力做到X好。

二、家长工作和保育方面多学习多看老教师何如跟家长沟通，学习与家长沟通的方法与技巧。

与家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题及时与家长沟通交流。

加强幼儿的独立自理的习惯。

培养幼儿良好的卫生习惯如：上厕所后要洗手，饭前洗手以及玩过的玩具要收拾好，能够主动与家长老师打招呼、自己叠被子、穿衣服、学习用筷子吃饭等良好的行为习惯。

三、业务常规方面成为一名优秀的幼儿教师，不仅仅是做好教学工作与保育工作，自身的充实也不能少，具有良好思想水平以及知识技能，业务水平都是必不可少的，本学期我会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到很多知识结合着实际情况更好的充实自己。

贯彻《指南》的学习，从《指南》中学习更多的知识。

在《指南》的学习下，我们通过活动区域来实施《指南》，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择喜爱的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动地去探索、发现。

四、安全方面我们在开展安全教育工作的同时，将幼儿的自我保护能力的培养作为重中之重，安全教育课、安全视频。

让幼儿明白遇到危险之后应该怎样做。

五、个人方面在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的知识，完善自己坚持不懈会做到更好。

幼儿园教学常规制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园教学工作，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条幼儿园教学常规指导原则是以儿童为中心，关注儿童的全面发展，注重儿童的主体地位和个体差异，培养儿童的自主学习能力和创造力，促进儿童的社会意识和合作精神。

第三条幼儿园教学常规是幼儿园教育教学的基本规矩，是学校教育教学工作的重要依据。

第四条幼儿园教学常规适用于幼儿园全体教师及相关工作人员。

第二章教学安排第五条幼儿园教学活动为全日制，每周工作日为5天，每天上课时间为4-6小时。

第六条幼儿园教学活动按照学年度进行组织，每学年分为上学期和下学期。

第七条上学期教学活动主要包括适应期、秋季班，下学期教学活动主要包括春季班和小学准备班。

第八条每学期教学活动范围、内容布置由幼儿园教研组织负责，并向教职工进行通报。

第九条教学活动按照教育教学计划、教学进度表进行安排。

第三章课堂教学第十条幼儿园课堂教学以师幼互动亲密关系为基础，采用情境创设、故事讲述、游戏体验等方式进行。

第十一条幼儿园课堂教学注重培养孩子的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，鼓励他们主动发言、探究、思考。

第十二条课堂教学要注重培养学生创新思维能力和解决问题的能力，鼓励他们勇于表达和尝试。

第十三条课堂教学要轻松愉快，注重学生的参与和互动，充分利用多媒体教学工具，丰富教学内容。

第十四条课堂教学要注重综合评价，根据学生的实际情况，给予个性化的指导和辅导。

第十五条课堂教学结束后，学生要按时整理教室，保持学习环境整洁。

第四章幼儿园教育教学管理第十六条幼儿园教育教学工作由园长统一管理，各教研组负责具体教学活动的组织和实施。

第十七条教育教学工作的具体安排、实施和评价由幼儿园教导处进行协调和监督。

第十八条幼儿园教师要遵守教育教学计划，按时上课，保证教学质量。

第十九条幼儿园教师要定期参加教育教学培训和学习，提升自身教学能力。

第二十条幼儿园教师要定期与家长进行沟通，了解孩子的学习情况和成长发展。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕幼儿园工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以培养幼儿良好的行为习惯、生活自理能力和学习兴趣为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，促进幼儿身心和谐发展。

二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，如：按时作息、讲究卫生、文明礼貌等。

2. 培养幼儿生活自理能力，如：自己穿脱衣物、整理玩具、整理床铺等。

3. 培养幼儿良好的学习习惯，如：专心听讲、认真完成作业、热爱学习等。

4. 培养幼儿良好的交往能力，如：团结友爱、互相帮助、礼貌待人等。

5. 提高幼儿教师的专业素养，提高教育教学质量。

三、具体措施（一）生活常规培养1. 制定合理的生活作息时间表，让幼儿养成良好的作息习惯。

2. 加强生活教育，让幼儿了解生活常识，提高生活自理能力。

3. 开展生活技能比赛，激发幼儿参与积极性，提高生活自理能力。

4. 举办家长讲座，引导家长关注幼儿生活常规培养，形成家园共育的良好氛围。

（二）学习常规培养1. 培养幼儿专心听讲、认真完成作业的学习习惯。

2. 开展丰富多彩的学习活动，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。

3. 举办读书分享会，营造浓厚的书香氛围，培养幼儿阅读兴趣。

4. 加强家校沟通，关注幼儿学习情况，共同促进幼儿学习进步。

（三）交往常规培养1. 开展团队活动，培养幼儿团结协作精神。

2. 举办亲子活动，增进幼儿与家长之间的感情，促进亲子关系和谐发展。

3. 教育幼儿学会尊重他人，关心他人，培养良好的交往能力。

4. 开展文明礼仪教育，让幼儿学会礼貌待人、文明交往。

（四）教师专业素养提升1. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。

2. 开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。

3. 组织教师参加各类竞赛，提高教师专业素养。

4. 鼓励教师参与教育科研，提升教师教育创新能力。

四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落实到位。

2. 创新工作方法，丰富活动形式，提高幼儿参与度。

某中心幼儿园教学常规制度范文一、教学常规制度之课前准备1. 教师应提前进行课前准备，包括备课、教具准备、课程设计等。

保证教学内容的合理性和完整性。

2. 教师要提前检查教室及教具等教学设备的完好情况，并做好布置工作，为幼儿创设良好的学习环境。

3. 教师要做好课前的心理准备，确保精神状态良好，面对幼儿能够保持积极乐观的心态。

二、教学常规制度之上课准备1. 教师应提前5分钟到达教室，准备开展教学活动，并做好幼儿的迎接工作。

2. 教师应对自己的仪容仪表进行检查，保持整洁干净的形象，给幼儿以良好的示范作用。

3. 教师要准备好教具和教材，确保上课过程中的流畅和连贯。

4. 教师应提前检查幼儿的座位、学习用品，确保上课时幼儿能够有序入座并做好听讲准备。

三、教学常规制度之教学环节1. 教师应根据教学内容和幼儿的实际情况，合理安排教学环节，确保教学过程的逻辑性和连贯性。

2. 教师应运用多种教学方法与手段，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的积极参与和主动探索。

3. 教师应讲求方法多样化，注重针对幼儿的不同个体差异，采取个别化教学，提高幼儿的学习效果。

4. 教师在教学过程中要注意言传身教，充分发挥自身的示范作用，通过模仿学习和情境学习等方式，促进幼儿的全面发展。

5. 教师要及时给予幼儿鼓励和奖励，增强幼儿的自信心和学习动力，培养他们的积极进取的品质。

四、教学常规制度之课堂纪律1. 教师要建立良好的班级规章制度，明确课堂纪律规定，让幼儿明确知道他们应该遵守的规则。

2. 教师应提前告知幼儿上课期间需要保持的安静和安全原则，引导他们养成良好的行为习惯。

3. 教师在课堂上要严肃认真地对待违反纪律的行为，并给予适当的处理措施，维护课堂秩序和幼儿的教育环境。

4. 教师要做出公正的评价和奖惩，不偏袒任何幼儿，保持公平和公正原则。

五、教学常规制度之课后总结1. 教师应及时总结课堂教学的情况，回顾幼儿的学习表现和教学效果，思考教学中的问题和不足之处，以便改进自身的教学方法和措施。

幼儿园常规工作一、日常管理在幼儿园中，日常管理是一项重要的工作。

这包括了学生的考勤、作息时间的安排、食谱的制定、卫生环境的维护等。

幼儿园老师需要每天准时到校，为学生记录考勤情况，及时与家长联系。

同时，老师还需要合理安排学生的作息时间，包括午休时间和课间休息时间。

在幼儿园餐厅，每天都会提供丰富多样的食物，老师需要根据食谱制定每天的菜单，确保学生的营养均衡。

此外，幼儿园老师还要负责保持教室和公共区域的卫生，保持幼儿园整洁舒适的环境。

二、课程教学在幼儿园中，课程教学是教师的重要任务。

幼儿园的教学内容主要包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容。

老师需要根据学生的年龄和发展水平，制定相应的教学计划，设计富有趣味性和互动性的教学活动。

在教学过程中，老师要注意培养学生的综合能力，注重培养学生的创造力和想象力。

同时，老师还要注重与学生的沟通和互动，关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

三、学生管理幼儿园老师需要对学生进行全面的管理。

这包括了学生的行为管理、情绪管理、安全管理等方面。

在幼儿园中，老师要教育学生遵守规则，培养良好的行为习惯。

同时，老师还要关注学生的情绪变化，及时给予安抚和支持。

在幼儿园中，安全是首要考虑的问题，老师要时刻关注学生的安全情况，确保学生的安全。

四、家长沟通家长是幼儿园教育的重要参与者，与家长的沟通是幼儿园工作的一项重要内容。

幼儿园老师需要定期与家长进行面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的成长和发展。

在沟通中，老师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长协商解决学生遇到的问题。

同时，老师还要向家长传递幼儿园的教育理念和教育活动，鼓励家长积极参与学校的教育工作。

五、教育活动幼儿园中举办各种教育活动是培养学生综合能力的重要手段。

幼儿园老师需要组织和参与各种教育活动，如学科竞赛、艺术节、运动会等。

这些活动既培养了学生的实践动手能力，又增强了学生的团队合作意识。

幼儿园教学常规管理制度幼儿园教学常规管理制度（通用5篇）在日新月异的现代社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性分配功能。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教学常规管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教学常规管理制度篇1幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。

幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。

1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。

2、各班要制定班级教育教学计划。

班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。

它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。

3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。

4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。

5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。

应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。

教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。

幼儿园教育教学工作计划（8篇）幼儿园教育教学工作计划1一、教学计划具体目标加强孩子读写能力的训练，为孩子进入小学打好基础。

二、常规教育(一)学习习惯1.学会独立阅读，把内容讲清楚，耐心听的好习惯。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。

3.引导孩子在生活中有一定的时间观念，学会自我监督、观察和自控。

(二)卫生习惯1、做好卫生工作，以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。

3.加强孩子的安全意识教育。

(三)家长工作家园相互配合，老师积极利用时间与家长沟通，了解孩子的情况，以便使用更有效的教育方法。

三、具体措施(一)学习习惯1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。

在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。

2.引导孩子在日常生活中坚持使用普通话，提高孩子使用普通话的能力。

3.培养孩子的时间观念。

在学习和生活中，要学会自我观察、自我监控、自我评价，这样才能知道什么时候该做什么事情，并把它做好。

什么时候不该做事，控制自己的行为。

(二)卫生习惯1、做好班级消毒工作，以防止病毒感染。

保证饭前用消毒液擦拭桌子，保证孩子饭前洗手。

搞好班级卫生。

要求教室地面干净无尘；物品要摆放整齐，桌面和教室主题墙的四角要保持无杂物，避免蚊虫滋生，让孩子生活在干净舒适的环境中，健康成长。

2.培养孩子的生活习惯，防止孩子生病。

教育孩子注意个人卫生，不要玩水，不要把手指放进嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西放进鼻子或耳朵里，等等。

每天多喝水，每周一早上定时给孩子剪指甲。

并且每天对孩子生活的方方面面做一个记录表，包括孩子吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现，每周五下午发放给家长，让家长及时了解孩子在园的学习生活情况。

3.加强孩子的安全意识教育。

幼⼉园教学常规⼯作实施⽅案（通⽤7篇） 具有强导向性是⼯作⽅案的特点之⼀。

在⼀个项⽬被提出时，我们就要有针对性的准备多份⼯作⽅案，写⼯作⽅案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的幼⼉园教学常规⼯作实施⽅案（通⽤7篇），希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园教学常规⼯作实施⽅案1 设计思路： 看电影是孩⼦⽐较喜欢的⼀种娱乐活动，幼⼉园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有⼉童电影新⽚呈现，我们孩⼦去电影院的机会也越来越多。

然⽽，在与孩⼦的个别交流中，我发现孩⼦对看电影的经验还是⽐较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，⼤部分孩⼦的经验是模糊的。

特级教师徐苗郎⽼师说：“数活动是为了解决⽣活中的问题”。

中班孩⼦对序数有了初步的经验，怎么样让孩⼦运⽤这种数经验为⾃⼰的⽣活服务，并在⽣活化的游戏情境中提升数的运⽤能⼒，于是，我设计了“看电影”的活动。

活动⽬标： 1.尝试运⽤序数的经验寻找座位。

2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。

活动设计： （⼀）导⼊今天，我想邀请你们⼀起去⼩剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？⼩结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前⾯的数字表⽰第⼏排，后⾯的数字表⽰座位号，每张电影票代表⼀个座位。

（⼆）找座位 1、发电影票：看看⾃⼰的电影票上哪个表⽰第⼏排，哪个表⽰座位号。

2、看看⼩剧场有⼏排座位？ 3、找找你的座位在哪⼀排？那⼀个？ 4、检票：验证幼⼉的座位，解决幼⼉出现的问题。

（三）看电影 1.今天看什么电影呢？《⼩动物上影院》 2.谁去上影院？（⼩熊、⼩猫） 3.教师提问：电影院门⼝有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪⼀扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师⼩结：今天，我们不仅帮助⼩动物找到了座位，⽽且知道了电影院⾥有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的⼈再多，也不会拥挤了。

幼儿园常规教学工作计划一、指导思想以新《纲要》为指导，积极引导全园教师学习、领会、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培养工程，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。

二、现状分析1、业务学习的形式太单一，教师的主体作用没有真正的得到发挥。

下个学期在业务学习方面有待于改革。

现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。

正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。

2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，教师们更多的是按照要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不注意经验的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的经验。

3、课题组的教师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些经验，但仍有部分教师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。

4、区域活动是我园教师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深入开展。

5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参与到活动中来，不再是被动的接受教师的指导。

三、主要工作与措施1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。

（2）业务园长首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以《纲要》为指针，向着健康、良性发展。

（3）采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。

保育培训借鉴教师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。

2、以教科研为载体，促进教师专业化成长（1）构建开放的教研网络，积极开展园本教研。

我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。

（2）加强课题研究，不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。

在幼儿成长档案创建和使用中，不仅使幼儿得到个性的发展，更能促进教师的专业化成长。

幼儿园常规工作幼儿园是儿童起始教育的第一步，对于孩子们的成长和发展起着重要作用。

为了确保幼儿园的正常运作和提供高质量的教育服务，常规工作是至关重要的。

本文将详细介绍幼儿园常规工作的内容和重要性。

一、办公室管理工作幼儿园的办公室是负责协调和管理各项工作的中枢。

办公室管理工作包括接待家长、登记相关文件、组织会议和培训、协调班级活动等。

办公室需要保持高效的沟通和协调能力，确保信息的及时传递和处理。

二、招生与宣传工作幼儿园的招生与宣传工作是保证幼儿园发展和稳定的基础。

招生工作包括宣传册的制作、线上线下宣传活动的组织、家长咨询和报名等。

通过积极的宣传和良好的口碑，吸引更多家长选择该幼儿园，保持班级的稳定和发展。

三、学校安全与保卫工作幼儿园是孩子们的第二个家，因此学校安全与保卫工作尤为重要。

保卫工作包括学校周界巡逻、进出人员的登记与监控、消防安全和紧急事件处理等。

幼儿园需要建立完善的安全制度和流程，定期进行安全演练，确保学生的安全和健康。

四、师资队伍建设师资队伍是决定幼儿园教育质量的重要因素。

幼儿园常规工作中，师资队伍建设包括招聘和选拔优秀教师、定期进行教师培训和进修、搭建教师交流平台等。

只有拥有高素质的师资队伍，才能提供优质的教育服务。

五、学生管理工作学生管理工作是幼儿园常规工作的重中之重。

学生管理工作包括学生档案管理、每日考勤、卫生保健、教育教学跟踪等。

幼儿园需要建立健全的学生管理制度和规范，关注每个孩子的个性和需求，确保他们的全面发展。

六、家长沟通与交流与家长的沟通和交流是促进家园合作的重要环节。

幼儿园常规工作中，需要定期组织家长会、家长工作坊等活动，向家长宣传幼儿园的教育理念和教学成果，了解家长对教育的需求和意见，加强双方的互动与合作。

七、教育教学工作教育教学工作是幼儿园常规工作的核心。

幼儿园教育教学工作包括教学计划的编制、课程的实施、教学评估以及家园合作等。

教师需要制定合理的教学目标和教学方法，关注每个孩子的发展需求，培养他们的综合素质。

幼儿园教学常规制度范本一、课前准备：1、教师应提前准备好教学材料，确保课堂教学进行顺利。

2、检查教室环境，确保幼儿安全，桌椅整齐摆放，安全隐患得到及时排除。

3、开启幼儿园背景音乐，营造和谐宁静的学习氛围。

二、课堂规则：1、进入教室时，教师要带头排队，幼儿应脚步轻盈，不得奔跑和打闹。

2、教师示范正确的就坐姿势，幼儿应端正坐姿，不得随意移动。

3、在教师问答环节，幼儿要耐心等待，不得插话或互相打扰。

4、上课期间，要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。

5、用玩具或教具时，保持卫生并正确使用，玩具应放回原位。

三、课堂秩序：1、教师应有良好的教学节奏和逻辑，避免冗长和复杂的教学内容。

2、幼儿园教师应引导幼儿参与课堂讨论和互动，培养他们的思维和表达能力。

3、教师应以幼儿的学习特点为出发点，采用多种教学方法，激发幼儿学习的兴趣和动力。

四、课堂纪律：1、幼儿应保持课堂纪律，听从教师指挥，不得随意离开座位。

2、幼儿应自觉遵守课堂纪律，不得在课堂上说脏话、打闹或对他人进行言语或身体上的伤害。

3、教师要严格管理课堂纪律，及时制止幼儿的不良行为。

五、课后整理：1、课后教师要及时评价幼儿的学习情况，并记录在幼儿个别成长记录中。

2、教师要将教室清理整洁，确保教具的完好有序，并且安全存放。

3、幼儿要携带自己的物品离开教室，不得私自带走教具或其他幼儿的物品。

六、家长沟通：1、教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。

2、家长要与教师保持定期联系，共同关注幼儿的成长发展。

3、教师要鼓励家长参与幼儿教育活动，提供家庭教育指导。

七、安全措施：1、教师要对幼儿进行安全教育，告知他们在校园内的安全知识和注意事项。

2、教师要对门窗、电器设备等进行定期检查和维护，确保幼儿的人身安全。

3、教师要做好幼儿的个人卫生和饮食安全的监管工作，预防传染病的发生。

八、建设共同体：1、教师要培养幼儿之间的友好合作氛围，鼓励他们互相帮助和分享。

规程一、教师日常工作1. 教师每天应提前到校，按时到岗，不得迟到早退。

2. 教师需对幼儿进行日常晨检，并记录相关情况。

3. 教师需制定每日教学计划，包括教学内容、游戏活动等，并及时向家长通报。

4. 教师需保持教室环境整洁，安全。

5. 教师需认真备课，不得擅自调整教学内容。

二、教师教学工作1. 教师需制定教学计划，符合学生实际情况，不得存在虚假内容。

2. 教师需依据学生的实际情况，进行有针对性的教学，不得搞一刀切。

3. 教师需对幼儿进行情感培养，帮助幼儿建立自信心、自立能力等。

4. 教师需建立良好的卫生习惯，指导幼儿养成良好的卫生习惯。

5. 教师需按照幼儿园的教育教学方案，实施教学，不得擅自修改。

三、教师与家长工作1. 教师要保持与家长的良好沟通，及时向家长反馈幼儿在园情况。

2. 教师要耐心倾听家长意见，自觉接受家长监督。

3. 教师要主动与家长建立合作共育，达到良好的教育效果。

4. 教师要严格保守家长信息，不得擅自泄露家长隐私。

四、教师自身修养1. 教师要遵守幼儿园纪律，不得在教学过程中出现不良行为。

2. 教师要不断学习，提高自身教育水平，不得停止自我提升。

3. 教师要遵守师德规范，言行举止要符合教师的职业素养。

4. 教师要尊重幼儿的个性差异，不得存在歧视行为。

五、教师日常考勤1. 教师需按照幼儿园规定的考勤制度进行考勤，不得擅自缺勤。

2. 教师需请假需要提前向园方请假，并提交请假手续，不得擅自离职。

3. 教师需严格遵守园方的考勤规定，不得存在打卡漏卡行为。

4. 教师需认真履行工作职责，不得擅自旷工。

六、教师团队协作1. 教师要加强团队协作，保持良好的师德师风，共同为幼儿园的发展贡献力量。

2. 教师要相互尊重，不得存在横向打压、排挤行为。

3. 教师要积极向上，为园所做出积极的贡献，不得消极怠工。

4. 教师要与上级保持良好关系，服从上级的工作安排。

七、教师安全防范1. 教师需加强安全意识，保障幼儿的人身安全。

幼儿园教学常规工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教学常规工作总结幼儿园教学常规工作总结「篇一」近期我镇各教研组组织了一次幼儿园教师常规大检查。

幼儿园的教师们为孩子的成长做着不懈的努力。

为了幼儿园的发展、孩子行为习惯的养成、孩子技能的提高，她们不知付出了多少心血与汗水。

教师们无形的劳动我们可以从孩子身上看到，同时她们在工作中还积累了大量的教育教学材料。

本次常规检查涉及各位教师的各项常规，并以分数量化。

从她们检查反馈情况来看，老师们所设各种常规齐全，数量足。

虽成绩显著，但也存在着不足。

现在将检查情况总结如下：一、活动设计及反思活动设计及教学反思，这是老师们最主要的常规之一。

她们精心设计，每一个教案都突破了以前的旧模式，教法努力去接近孩子，体现新的教育理念。

教学过程中面向全体孩子，积极去发现设计中的优缺点，课后认真写出反思，以利在以后的教学中，能借鉴好的经验，改进不足之处。

此项常规优秀的有钱辉、袁红梅等老师。

她们写的不但数量足，书写认真，设计新颖，教法灵活，在教学反思中还提出一些好的改进意见。

但也有个别老师，虽然数量足，但活动设计有些过简，不能体现出教法及学法，同时环节衔接上也不太紧密，感觉象板块。

有些老师的反思处于应付状态，反思不是去写教学中的所得和设计中不足及改进策略，只是写教学目标或教学过程，很没有深意，下一步还需要改进。

二、晨午检记录。

记录中书写认真，能按要求记录每个未到园孩子的真实情况。

在每个班有详实记录的基础上，园里又做了汇总。

此项常规较好的有中心、宅科、杨庄。

有些园记录存在的问题是：个别教师应付了事，并且没有按到园情况进行填写，园里也没有汇总记录。

本现象单位性比较强。

三、亲子共成长备课。

本次检查亲子共成长备课教师们都使用下载教案，有很大一部分老师能在教案中结合在教学中的实际案例进行讲解，对有些内容进行了筛选并圈点。

但有些教师仅是为了应付检查而进行修改，内容案例也未结合实际情况。

四、主题活动调查表。

老师们对本项常规都做了认真的准备，张数收交齐全，批阅认真，家长认识程度有了不同的提高，调查表中内容填写完整，记分体现了孩子对知识掌握的熟练程度。