幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》范文

幼儿园音乐教案中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》活动教学反思在幼儿园音乐教育中，音乐欣赏是非常重要的一环节，它能够启迪幼儿的音乐审美意识和表现能力，在激发幼儿兴趣的同时，也能让幼儿潜移默化地接受音乐文化的熏陶。

本次的中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》活动，在音乐教育中起到了良好的推动作用。

以下是对该教案教学反思的总结及建议。

一、教案设计该教案设计精妙，以中班幼儿的认知水平为基础，从多个方面入手，既注重了教学的逻辑性，又循序渐进，体现了教学的系统性。

例如在音乐欣赏前，教师就让幼儿通过观察图片先猜测“毛毛虫啃什么”，这不仅增加了幼儿的新知识，也激发了幼儿的想象力；在音乐欣赏时，教师运用了反复播放的方法，使幼儿渐渐认识到整首歌曲的节奏和旋律，从而提高了他们的集中注意力和专注力。

此外，在音乐欣赏后，教师还设置了“制作苹果酱”的环节，旨在让幼儿通过实践活动探讨和体验“啃苹果”的乐趣，从而更深入地理解音乐欣赏内容。

总而言之，该教案环节设置合理，教学过程简明易懂，步骤清晰，得到了幼儿的积极响应。

二、教学效果该教案在教学效果上也达到了预期的目标。

首先，幼儿们在教学中主动参与、积极表现，丰富了自己的音乐经验。

其次，教案中的音乐欣赏环节让幼儿认识到了不同乐器的声音，丰富了他们的音乐语言，提高了他们的音乐欣赏能力。

最后，教案教学效果体现在教师通过实际操作活动，让幼儿对“啃苹果”这一行为有了更深入的理解，同时也增强了他们对学习的兴趣。

三、教学改进与建议1.要注重幼儿情感体验。

音乐欣赏过程中，要让幼儿从情感上接触到音乐艺术，从而提高他们的审美能力。

2.要关注幼儿的个性化需求。

因为每个幼儿的个性和兴趣都不一样，所以在音乐教育中要根据不同幼儿的需求进行有针对性的教学。

3.要利用多种教育手段。

幼儿的学习方式和心理特点决定了幼儿教育需要多种形式多种手段，如游戏、体验、唱歌、跳舞等，教师要做好组合拳，把教育融入各种活动中。

4.提高教师专业素养。

幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思教学目标：1. 学习识别苹果、毛毛虫等物品；2. 学习描述毛毛虫的特点；3. 培育幼儿的动手本领和口语表达本领。

教学准备：1. 小苹果、毛毛虫装饰品等实物；2. 教案、黑板；3. 唱歌《毛毛虫》。

教学过程：一、导入（5分钟）老师先叙述苹果的形状和特点，让幼儿尽可能多地说出它的形状、颜色、大小等等。

然后引出毛毛虫，谈论它的外形和颜色。

二、呈现材料（5分钟）老师从小篮子里拿出一些苹果，让幼儿察看、摸摸，让他们尽可能内化苹果的形态、颜色、味道等。

接着老师让幼儿观看毛毛虫装饰品，并提问：你们认得它吗？你觉得它们有什么不同之处？三、小组活动（20分钟）老师组织幼儿进行小组活动，每个小组一人拿一个苹果，削去苹果皮，然后让幼儿本身啃着吃，体验到苹果的美味及口感。

此外，让幼儿用颜料或其他材料亲自画一个毛毛虫，让幼儿感受毛毛虫体谅呈现出的特点。

然后小组教成员相互呈现本身的画。

四、合作学习（20分钟）老师组织幼儿进行合作学习活动，每个小组一人拿一个大苹果，组员相互共享本身看到和听到的苹个果学问。

幼儿要口述和描述本身看到的和认得的词语和事物，让其他组员也能学到更多的学问。

五、课堂总结（10分钟）老师依据幼儿的表现予以口头表扬，激励幼儿发言，共享与合作交流的阅历，激励幼儿以积极的态度迎接学习，表彰高产生活品质。

反思：这次教学，我尝试了多个角度来让幼儿更好地记住处学内容。

我首先引导同学了解了苹果和毛毛虫的特点，然后进行了小组活动和合作学习，让他们尝试本身手动去切割苹果、绘画毛毛虫，并且或咀嚼或共享体验的口感。

对于他们的口齿伶俐、交流沟通本领等的提升都是很大的帮忙，使我深深感受到了他们课后学习的成果。

但是，我也的确需要注意了解幼儿们的爱好和热诚。

当同学失去爱好时，我花费了更多的时间去让他们更投入到课程中，这是我下一次授课需要注意的问题。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班音乐优秀教案《毛毛虫啃苹果》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能够快乐的演唱。

2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3. 培养幼儿乐观开朗的性格。

4. 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢(毛毛虫)。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢来源快思老师教案网;. 我们来看看!(播放PPT)4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

(播放音效)它是怎么啃苹果的二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。

来!不同的小朋友变成不同的苹果!2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。

(1,2,3，变!)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○--绿苹果：○○○○○--5.区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》游戏活动反思一、背景介绍本文档是对幼儿园中班音乐教案中《毛毛虫啃苹果》游戏活动的反思。

该活动旨在通过游戏的形式培养幼儿的合作意识、音乐感受力和动作协调能力。

活动时长为30分钟，适用于中班幼儿，共有25位幼儿参与。

二、活动目标1.培养幼儿的音乐感受力：通过体验音乐韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的合作意识：通过游戏中的分工合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.提升幼儿的动作协调能力：通过操纵色彩鲜艳的毛毛虫布偶，在音乐节奏指导下，培养幼儿的动作协调能力。

三、活动准备3.1 材料准备1.毛毛虫布偶：用来进行游戏的主要道具，通过操作布偶引导幼儿的动作。

2.苹果模型：用来代表食物，让毛毛虫布偶进行啃食。

3.音乐播放设备：用来播放游戏所需配乐。

4.游戏道具：如毛毛虫造型的头饰、小马达和装饰品等，以增加游戏的趣味性。

3.2 空间布置1.教室内准备一个开放空间，以便幼儿进行游戏活动。

2.将音乐播放设备放置在角落处，以免干扰其他活动。

3.将毛毛虫布偶摆放在教室显眼的位置，以方便幼儿注意和参与。

四、活动过程4.1 游戏前导入1.引导幼儿坐到教室集合区，用简单的音乐片段热身，增加气氛。

2.向幼儿介绍今天的游戏活动内容，并展示毛毛虫布偶。

4.2 游戏具体操作步骤1.给每位幼儿发放毛毛虫造型的头饰，让他们戴在头上，并进行简单介绍。

告诉幼儿他们将化身为可爱的毛毛虫。

2.播放适合的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏一起舞动。

3.在音乐停止时，布偶操作者带领幼儿按照自己所负责的颜色队伍行动，模仿毛毛虫啃食动作。

4.另一位教师在旁观察，鼓励幼儿的表现，并记录幼儿的参与度和团队合作状况。

5.游戏过程中，提醒幼儿保持活力，注意动作的统一和协调。

4.3 游戏结束1.游戏时间到，播放结束音乐，引导幼儿安静坐下。

2.与幼儿一起回顾整个游戏过程，分享他们在游戏中的感受和收获。

3.结束活动前，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么 (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的(播放节奏1)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的播放节奏2)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果我们一起看看动画它还啃了什么苹果(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的毛毛虫发出了什么声音我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态，感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱，在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣，幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》含反思教案。

活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。

2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3. 在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。

4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么?我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的?(播放节奏1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的?播放节奏2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果 !从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教学设计【含教学反思】一、教学内容分析1.教材分析《毛毛虫啃苹果》是一首优美的儿童歌曲。

它的节奏明快，旋律优美，歌词简单易懂。

这首歌曲适合小班幼儿园中班的音乐教学。

教师可以通过这首歌曲，开展一系列针对幼儿的音乐活动和游戏。

2.教学目标知识目标：1.能听懂《毛毛虫啃苹果》这首歌曲。

2.能说唱出歌曲中的关键词语和句子。

3.能用适当的动作表现歌曲的节奏和情感。

4.理解歌曲中的基本音乐元素。

能力目标：1.能通过音乐活动感受音乐的节奏和情感。

2.能用音乐表情和动作沟通。

情感目标：1.热爱音乐，感受音乐的美好。

2.培养集体合作和身体协调的能力。

二、教学设计1.教学时长：40分钟2.教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1.教师播放《毛毛虫啃苹果》这首歌，让幼儿欣赏和感受。

2.针对歌曲中的关键词语和句子，老师布置简单的游戏，让幼儿大声说出关键词语和句子，熟悉歌曲内容。

步骤二：唱歌练声 (10分钟)1.教师模仿歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随模仿。

2.分小组，让幼儿跟随音乐教师的指挥，表演一遍《毛毛虫啃苹果》的歌曲。

步骤三：动作舞蹈（15分钟）1.教师让幼儿跟随自己的动作，循序渐进地演练出《毛毛虫啃苹果》的舞蹈。

2.将全班幼儿分成两组，进行表演，让幼儿们在表演中感受音乐的节奏和情感。

步骤四：音乐游戏（10分钟）1.对幼儿进行音乐游戏，让幼儿通过不同的游戏方式掌握歌曲中的基本音乐元素。

2.完成游戏后，教师让幼儿集体唱出歌曲中的节奏和音调。

3.教学重点与难点：教学重点：1.能准确唱出歌曲的节奏和音调。

2.能用适当的动作表演出歌曲的节奏和情感。

教学难点：1.帮助幼儿理解歌曲中的基本音乐元素。

2.帮助幼儿理解如何将歌曲中的音乐元素转化为动作表现。

三、教学反思本次教学过程中，幼儿表现积极，大多数孩子都能准确跟随音乐教师的指挥唱出歌曲的节奏和音调。

在动作表演方面，幼儿们的表现也比较自然，能较好地将歌曲中的节奏和情感表现出来。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》范文__________________ 撰写人：__________________门：部__________________ 间：时1 / 7教案一：《毛毛虫啃苹果》【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。

【活动目标】1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。

2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

【活动准备】多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。

【活动过程】一、情境导入，大胆想象猜测1、今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢?出示毛毛虫。

这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧!2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。

3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢?二、图谱练习，感知音乐节奏2 / 71、毛毛虫最喜欢吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的?学习节奏1：XXXXX学习节奏2：XXXXX2、那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢?我们一起来听一听。

3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢?依次出示图谱。

4、分段练习。

5、完整练习。

三、创编动作，体验游戏乐趣。

1、毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。

2、真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果!于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。

3、个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。

4、出示盘子，完整游戏。

5、结束活动。

教案二：《毛毛虫啃苹果》【活动目标】1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。

幼儿园中班音乐教案：《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.通过歌曲，让孩子们听、说、唱、动、画、认识形状，巩固“圆形”、“长条形”、“三角形”、“正方形”等图形的基本认识。

2.让孩子们了解动物“毛毛虫”的习性，以及用什么方式防治它，培养孩子们的环保意识。

二、教学内容1.给孩子们播放毛毛虫在果园里啃苹果的视频，让孩子们熟悉毛毛虫的外貌和习性。

2.教唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，让孩子们多次听、跟唱，并边唱边跟着手势模拟毛毛虫的啃苹果动作。

3.通过游戏，让孩子们认识不同形状的苹果（分别有圆形、长条形、三角形和正方形四种），并让孩子们进行分类和连接，培养孩子们的图像认知能力。

三、教学过程1. 引入教师背景板上亮出“果”，鼓励孩子们说出自己知道的吃“果”的动物，引出毛毛虫，然后给孩子们播放毛毛虫啃苹果的视频。

2. 歌曲教学教师利用音乐卡通或手势形象的介绍和演唱《毛毛虫啃苹果》的歌词，并通过多声部反复学习，让孩子们理解和掌握这首歌曲。

在歌曲教学中，老师可与孩子互动，通过唱歌、跳舞等活动，达到感受音乐、感受节奏的效果。

3. 游戏教学教师拿出不同形状的苹果，通过展示苹果，让孩子们逐个认识不同的图形，并分别进行分类和连接。

例如，把所有的圆形苹果放在一起，把所有的长条形苹果放在一起，以此类推。

在这一环节的教学中，教师可以用语言和行动引导孩子们，让学习变得更加生动、有趣。

4. 反思本课程使用歌曲和游戏相结合的方式，让孩子们在玩中学习，以轻松的方式理解并掌握了形状的概念。

而且在歌曲中，教师也通过手势，引导孩子们参与，体会和理解了毛毛虫啃苹果的画面，让孩子们的感性认知和形象思维得到启发。

在此基础上，教师又通过游戏的方式，让孩子们对苹果的形状有了深入的了解，将所学的知识巩固并延伸到实际生活中，并培养了孩子们的环保意识。

四、教学评估通过对孩子的观察和记录，了解他们在学习过程中的参与度和表现，看是否能够熟练地掌握歌曲和认识不同形状的苹果。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》游戏活动反思一、活动背景本次活动是针对幼儿园中班的音乐教学而设计的，《毛毛虫啃苹果》是一首比较活泼欢快的儿歌，在学习中寓教于乐，激发了孩子们学习音乐的兴趣和热情。

二、活动目的1.激发幼儿对音乐的兴趣。

2.培养幼儿的听觉能力和感知能力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的协作能力和团队合作意识。

三、活动过程1.播放《毛毛虫啃苹果》这首儿歌，让幼儿先听一遍.2.给孩子们分发小贴纸，并告诉他们在听歌的时候，可以跟着歌曲的节奏，画出自己所感受到的图形。

3.引导孩子们用手指指着纸板上的虫子，跟着音乐的节奏上下移动，做出相应的动作，增强孩子们对节奏的感知和记忆。

4.教师带领孩子们一起合唱这首《毛毛虫啃苹果》儿歌，用声音表现出音乐的感觉和意境。

5.将孩子们分为苹果组和虫子组，模拟出苹果园和毛毛虫的情景：苹果园里放着许多苹果，毛毛虫需要爬着吃下所有的苹果。

游戏结束后，学生们逐一分享游戏的乐趣。

四、活动效果1.孩子们积极参与，学习热情高涨。

2.孩子们通过实际操作，发现音乐节奏、旋律等元素在音乐中的作用。

3.游戏活动中培养了幼儿的协作能力和团队合作精神，增强了集体意识。

四、活动反思1.活动设计应根据幼儿自身的特点和年龄特点，具有趣味性和操作性，易于激发幼儿的参与意愿。

2.在活动过程中，教师应准确把握孩子们的反应和情感，灵活调整活动的方法和策略，以更好地推动教学进程。

3.活动时间应安排合理。

不能过长或过短，否则可能导致孩子们的学习效果不理想，甚至产生厌烦情绪。

4.活动结束后，教师应做好反思总结，给予科学的评估，及时修改和改进活动策略，为今后的教学提高经验。

教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》(四篇)目录：
幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》一幼儿园中班音乐活动：《勤快人和懒惰人》二
幼儿园中班音乐活动：《快乐熊与小蜜蜂》三
幼儿园大班健康活动及反思：《认识蔬菜南瓜》四
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幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》一
教案一：《毛毛虫啃苹果》
【活动设计】
《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。

【活动目标】
1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。

2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

【活动准备】
多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。

【活动过程】
一、情境导入，大胆想象猜测
1、今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢?出示毛毛虫。

这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧!
2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么?播放毛毛虫啃
2。

中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》游戏活动反思活动背景该音乐活动是针对幼儿园中班进行设计的，旨在通过游戏的方式让孩子们感受音乐的乐趣，提高他们的音乐欣赏能力。

本次活动的主题是《毛毛虫啃苹果》，希望能够通过这个主题来引导孩子们学习音乐。

活动目标•帮助孩子们熟悉和掌握《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，并理解歌曲的含义。

•培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够听懂并学会听音乐。

•培养孩子们的协调能力，通过游戏的方式来提高他们的动手能力。

活动步骤第一步：听歌识曲在开始游戏前，先给孩子们演唱一遍《毛毛虫啃苹果》这首歌，带领孩子们一起跟唱，并进行歌曲分析。

让孩子们能够听懂歌曲中的节奏、旋律和歌词的意义。

第二步：游戏规则介绍当孩子们熟悉了这首歌曲后，就可以进入游戏环节。

首先，老师将会向孩子们介绍本场游戏的规则，让孩子们知道游戏要点以及游戏规则。

第三步：游戏开始孩子们根据老师的指令开始游戏。

游戏规则是按照歌曲中的节奏，模仿毛毛虫啃苹果的动作来完成，孩子们会在歌曲中间时跳起来进行配合动作。

老师负责指挥孩子们，让他们在配合歌曲的节拍中完成动作。

在每个回合的结尾，孩子们会得到相应的奖励。

第四步：游戏结束游戏结束后，老师会带领孩子们往回忆游戏过程，帮助孩子们总结本次游戏的体验并加以改进。

反思从本次教学活动中，可以看出运动和音乐两者之间有着密不可分的关系。

孩子们在跳舞的同时，还能够通过音乐来进行情感的表达，让他们在音乐学习中感受到愉快和快乐。

此外，游戏的规则和奖励机制也能够让孩子们进一步体验到游戏的趣味性。

但是，应该针对学生现有的技能和特点来设计活动，以此适应孩子们的学习方式和节奏，提高活动的质量和效果。

最后，在进行类似音乐游戏活动时，应注意孩子们的身体承受能力，避免孩子受伤。

结论通过这个教学活动，幼儿们不仅仅能够学会一个新的歌曲，在活动的过程中也得到了身体运动和情感表达的训练。

老师也了解到了如何根据幼儿的特点来设计教学活动，以获得更好的效果。

中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

活动准备：音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢?(播放PPT)(幼儿回答毛毛虫)。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)(树叶、苹果、香蕉、西瓜等。

)3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看!(播放PPT)4.哇毛毛虫这么喜欢吃苹果。

二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。

1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

它是怎么啃苹果的?(播放音效)(幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示图谱)(教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。

)2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧(练习2次)3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢?(播放音乐)4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊?(幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。

)5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦!(反复2次)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗?4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》课后反思中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》课后反思在本次的青年教师公开课展示活动中，我设计并执教了中班音乐游戏活动《毛毛虫啃苹果》。

孩子们玩得很开心，观摩的老师也给予了很多评价。

本园领导给我的课做了分析，根据自己的执教感受，以及老师们对活动的指点和建议，现反思如下；一、自制钢琴轻音乐和孩子们一起游戏在日常教学中，我都很喜欢亲近孩子，蹲下来和孩子一起玩一玩，乐一乐，捕捉孩子们发生的小插曲，本次活动环节清晰，有条不紊，用比较幽默有趣的话语去交流和指导。

但是，我想到如果我去亲近孩子了就没有机会给孩子们用音乐伴奏了。

于是，我就想到了录制钢琴伴奏轻音乐和孩子们一起做游戏的形式。

没想到，在评课过程中，我这新颖的想法取得了一致的好评，希望能继续创新，逐渐形成一种属于自己的风格。

二、游戏变化多，但是要抓住课的重点。

在活动中，我自制了PPT，配上了动听适宜的音乐、音效及动画，从听、看、说、唱、做多个角度调动了孩子的活动兴趣，活动游戏性强，变化多，环节紧扣、完整，效果不错。

但是听取了校领导的点评以后，我也感觉到了一点，活动的重点不够分明，没有抓住主干。

前面虽然是玩听一听，猜一猜，变一变，唱一唱的小游戏，但音乐游戏的重点《毛毛虫啃苹果》放在活动后半部分，比重上显得失调了。

也就是说铺垫导入的部分多了，导致活动重点不明显。

在出示PPT的时候，显示器太小，孩子们看不清楚，可能会引起孩子们看不清楚或者看不见等现象。

在放PPT的过程中可以请另一位老师播放，以免分散幼儿的注意力。

在最后游戏部分，应该向孩子交代清楚动作的细节和分解动作。

本次的活动体现现出我在教学中常常存在的问题，希望在今后的日常教学活动中能进行改善。

中班音乐活动教案：毛毛虫啃苹果教学案例（附教学反思）中班音乐活动毛毛虫啃苹果教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感受并掌握苹果内歌曲的节奏（咔辍7辍7赀赀赀赀;咔赀赀赀赀-），会快乐地唱歌，尝试用身体动作的节奏创造性地表达苹果被子的动态，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看毛毛虫啃苹果教学计划。

活动目标：1.感受并掌握歌曲中的苹果节奏（咔77辍7赀赀;咔赀赀赀赀-），能够快乐地唱歌。

2.尝试用节奏富有创意地表达苹果的动态。

3.在毛毛虫和苹果的游戏中体验音乐的乐趣。

4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

活动准备：多媒体课件，节奏图，苹果4块广告布，黑板。

活动程序：首先，导入：1.魔术（变成毛毛虫）2，老师：哦，原来是毛毛虫？这个毛毛虫喜欢吃一种水果。

你在听什么（播放苹果的声音，听完后猜测）毛毛虫吃什么？年幼的孩子举手回答，例如葡萄香蕉苹果）3，孩子们猜了那么多水果，但是毛毛虫喜欢吃什么呢？让我们来看看！4，哇，毛毛虫喜欢吃苹果！看着它，砸碎一个大嘴苹果！二，感受苹果的节奏让我们听听它如何舔苹果？（演奏节奏1）它如何舔Apple？（孩子们可以自由回答和模仿）老师展示了图片1（在教学中）毛毛虫在咔赀赀赀赀里，它仍然很笨拙，但是毛毛虫觉得吃不饱。

让我们听听它，以及如何舔苹果？播放节奏2）它如何舔苹果？三，毛毛虫舔苹果（1）感知歌曲1.孩子们第一次欣赏歌曲2，问题：毛毛虫不仅喜欢脸红的苹果？让我们看一下动画。

它舔什么苹果？（播放音乐时，儿童可以根据儿童自由回答和出示苹果卡）（2）唱歌1，细分欣赏：线索毛毛虫和地图那~~苹果毛毛虫怎么砸了？毛毛虫发出什么声音？我们一个接一个地听着！（分段的歌曲）根据孩子们显示毛毛虫，苹果和节奏图2，孩子模仿，学会唱歌（3）完全学会唱歌1.玩《毛毛虫啃苹果动画版》孩子们喜欢学习唱歌2，孩子们和地图一起唱歌现在，让我们聚在一起，像毛毛虫一样舔苹果！从小苹果到青苹果！（播放音乐，孩子自己唱歌的动作）四，苹果变了1.刘老师不禁要把苹果变成毛毛虫。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教学反思中班音乐《毛毛虫啃苹果》教学反思这学期的汇报课我选择了中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，这节课主要让孩子们感受并掌握毛毛虫啃苹果的节奏，并能快乐的演唱。

其次是让孩子们随着节奏用肢体创造性的表现苹果被啃的动态。

在活动中孩子们玩的很开心，在音乐的情境中体验活动的乐趣。

进展的也很顺利。

指导老师也给予了我很多的建议和意见。

这节课中有一些优点还有一些不足之处现反思如下：首先导入部分我出示了毛毛虫的玩偶，激起了孩子们的兴趣，每个小朋友都认真的投入到活动中，当问到毛毛虫喜欢吃什么的时候，孩子们都想到了许多答案，回答积极性很高。

其次在听毛毛虫用两种节奏啃苹果的时候，我用了扩音器让孩子们听的更清楚。

有个别孩子没有听清楚，于是我再次播放音乐，孩子们一下子就听清楚了两种节奏，并且能跟着图谱学唱。

在学唱之前我让小朋友先熟悉了图谱，这样为后面的环节做了铺垫。

这也是在我试上后指导老师给我的建议。

当我问到毛毛虫啃了什么样的苹果的时候，孩子们能够一下子都说出来是小小的，大大的，红红的，绿绿的苹果。

再次播放音乐让幼儿听一听，毛毛虫是怎么啃这些苹果的，都能够的准确的说出来。

然后让孩子们在听听、看看、猜猜中感知毛毛虫啃苹果的节奏，我出示了两个节奏图，让孩子来说一说。

接下来我将图谱藏了起来，进一步学唱歌曲。

只要孩子们能够唱对，图片就出来了，特别是将所有图谱都掩藏了之后，孩子们很有兴趣，都积极的唱了起来。

最后玩毛毛虫啃苹果的游戏，孩子们积极性很高。

能够听要求变一个苹果，然后有节奏的做苹果被咬的动作。

然后请孩子们自己选一个想变得苹果，她们也轻轻的走到前面排好队，然后再次变一个不一样的苹果玩游戏。

结束部分毛毛虫长大变蝴蝶飞回。

活动中的一些不足之处有，在每一个环节过度的时候，我的过渡语有点生硬。

在让小朋友听毛毛虫怎么啃苹果的时候，有一个小朋友把小苹果大苹果都回答出来了，这里可以直接顺着这个小朋友的思路，回答红苹果、绿苹果是如何啃的。

幼儿园中班艺术活动《毛毛虫啃苹果》教学设计及反思本课包含活动目标，活动准备，活动过程，活动内容，尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态，激发幼儿兴趣。

在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

我是一个集合优质课，公开课，PPT课件，教案等幼教资源平台，欢迎阅读。

活动目标1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备课件准备：毛毛虫图片，苹果相关图片，毛毛虫啃苹果音效，《毛毛虫啃苹果》动画，《毛毛虫啃苹果》歌曲音频、歌曲图谱。

活动过程导入，激发幼儿兴趣。

1.出示图片，引出主题。

——今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2.播放音频，引导幼儿猜测。

——毛毛虫喜欢吃什么呢?3.播放视频，引导幼儿观察。

——毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！播放课件，引导幼儿进行“123变苹果”。

1.激发兴趣。

——毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。

来！不同的小朋友变成不同的苹果！2.引导幼儿用肢体动作表现苹果造型。

——1,2,3，变！播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，引导幼儿欣赏。

1.播放动画视频，引导认真观看。

——毛毛虫还喜欢啃各种苹果。

我们一起来看一看，听一听！——毛毛虫啃了几个苹果？都啃了什么样的苹果？2.根据幼儿回答，出示图片，并播放对应的歌曲段落。

——毛毛虫是怎么咬小小苹果的？毛毛虫是怎么咬大大苹果的？毛毛虫是怎么咬红红苹果的？毛毛虫是怎么咬绿绿苹果的？再次播放动画，引导幼儿学唱。

1.再次播放动画视频，请幼儿认真欣赏。

——毛毛虫是用什么节奏啃苹果的呢？我们再来看一看，听一听。

2.出示图谱，幼儿学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

区别啃大小苹果的声音。

3.请幼儿跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。

组织幼儿进行游戏1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。