《苏教版三年级下册》语文伊索寓言三则课件

狼没来 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当） 惊慌失措（气愤） 狼来了 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）
苏教三年级下册
伊索寓言
牧童和狼
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看 到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫： “狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然 而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次 听到“大叫”的不同情感。 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？ 我们今后应该怎么做？ 3、说说自己对寓意的理解。 不诚实，经常说谎，自食其果 苏教三年级下册
苏教三年级下册
7、伊索寓言
有些人无能为力，做不成事，却偏 偏说时机还没有成熟。
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？你怎么理解这段话？ 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？
虚荣，表里不一
３、学了这个故事，你明白了什么？
苏教三年级下册
默读第三自然段。从上面的故 事你能知道“无能为力”是什 么意思吗？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的， 都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意， “赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处 是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
苏教三年级下册
想一想
什么是圈套？
狐狸的圈套是什 么？他怎样是是 自己的圈套？ 狐狸把树叶当做 蝉，猛地扑了过 去。反映了狐狸 的那些品性？
苏教三年级下册
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下 来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心 了。”

理解：
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了， 馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但都是白
费劲。
神态描写
“直流口水”把一只馋嘴狐狸的形象刻画得淋漓
尽致。“想尽了”和“白费劲”表明狐狸无论如何也
够不到葡萄。
品析：
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头 来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
课文结构
狐 狸 和 葡 萄
想吃葡萄，够不到
说葡萄是酸的
消 极 暗 示
课文主旨
《狐狸和葡萄》的寓意是：有些人无能为力，做
不成事，却偏偏说时机还没有成熟。来自《狐狸和葡萄》这篇寓言提醒我们要认清 无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成 熟的人的真面目。
我会写
yī
伊
书写指导
左窄右宽，“尹”的第 二笔横出头，撇画舒展。
chuàn
串
书写指导
第一个“口”比第二个 略窄，“丨”在竖中线 上。
理解词语
成熟： ①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到 完备的阶段。②发展到完善的程度。 造句：农民伯伯忙着收割成熟的玉米。 我的意见还很不成熟。 办法： 处理事情或解决问题的方法。
语言描写
“无望”是没有希望的意思。正是因为没有够到
葡萄吃，所以狐狸才安慰自己说葡萄是酸的。
品析：
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有 成熟。 总结全文，明确这则寓言讲的道理。
第一部分（第1小节）写狐狸想吃葡萄，可是却 够不到。 第二部分（第2小节）写狐狸为安慰自己说葡萄
是酸的。
第三部分（第3小节）最后一段总结，写出了这 则寓言告诉我们的道理。
《伊索寓言》相传为公元前六世 纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著， 共三百五十七篇。其中每一篇故事都

6
狐狸感到无望了，只好转身离 开。他边走边回过头来说：“这些 葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白 费劲”、“无望”的情况下，仍然对 葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什 么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸 的，不好吃？ 7
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
16
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个 故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目 的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心 假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。 不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
17
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
10
细读寓言，领会寓意。 默读第一和第二自然段，边读边想：在 “好几次”和“后来”发生的事情中，牧童 和村民们各有什么不同的表现？
11
狼没来 牧童：几次大叫（说谎） 不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当） 惊慌失措（气愤） 狼来了 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）
12
苏教版三年级语文下册
7伊索寓言三则
苏教三年级下册
1
伊索是公元前6世纪的希腊寓
言家，曾经是一个奴隶。他机智 幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》
里的角色大都由动物担任。这些
动物和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一样，会思考，能说话，
从本质上说仍是人的化身，代表
着当时社会上的各色人物。
2
我会写 伊
伊人 伊索
串

做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》 告诉我们，一贯说谎的人即使说了真话，也没有人 会相信。《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人， 总能从别人的灾难中吸取教训。
课文结构
蝉 和 狐 狸
狐狸想吃蝉
狐狸夸奖蝉
蝉扔树叶，狐狸猛扑
蝉有戒心
吸 取 教 训
课文主旨
ห้องสมุดไป่ตู้
《蝉和狐狸》的寓意是：一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
推荐阅读
掉在井里的狐狸和公山羊
伊索寓言 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，
只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐
狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中 暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第 一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想 喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕
狐狸) 【关于狐狸的俗语】 狐狸扮观音，还是狐狸精。狐狸尾巴藏不住。 狐狸找的是肉，兔子找的是草。狐涉水，濡其尾。 狐死首丘，代马依风。
《蝉和狐狸》这则寓言告诉我们要从别人 的灾难中吸取教训。
1.描红临写。 教师 ：书写这些生字的时候，需要注意：“伊”左窄
右宽，“尹”的中横出头，撇画舒展。“串”两个
我们已经了解了寓言的大意，为了更 深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
核心问题：
本课三则寓言的特点是什么？
串珠问题： 1.三则寓言的主人公分别是谁？ 2.画出三则寓言中的谎言。 3.三个寓言中因说谎带来了什么后果？
狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友， 你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清

牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼 来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么 狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大 笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大 叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊 了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相 信。
6
狐狸感到无望了，只好转身离 开。他边走边回过头来说：“这些 葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白 费劲”、“无望”的情况下，仍然对 葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什 么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸 的，不好吃？ 7
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
16
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个 故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目 的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心 假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。 不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
17
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
10
细读寓言，领会寓意。 默读第一和第二自然段，边读边想：在 “好几次”和“后来”发生的事情中，牧童 和村民们各有什么不同的表现？
11
狼没来 牧童：几次大叫（说谎） 不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当） 惊慌失措（气愤） 狼来了 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）
12
苏教版三年级语文下册
7伊索寓言三则
苏教三年级下册

狐狸感到无望了，只好转身离 开。他边走边回过头来说：“这些 葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白 费劲”、“无望”的情况下，仍然对 葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什 么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸 的，不好吃？
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的， 都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意， “赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之 处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。” 读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民
两次听到“大叫”的不同情感。 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例 子吗？我们今后应该怎么做？ 3、说说自己对寓意的理解。
不诚实，经常说谎，自食其果
伊索寓言3
蝉和狐狸
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸用骗乌鸦 的方法骗蝉，但是 蝉没有上当。
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个 故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
笔顺：
点, 横折提, 横, 竖, 竖, 点, 横, 竖折, 撇, 竖, 竖弯钩
扩词 歌（歌声） （唱歌） （歌颂） （民歌） （国歌） 形近字（组词） 欢（欢乐） 吹（吹风） 笔顺： 饮（饮酒） 横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、
横、竖钩、撇、横钩、撇、捺
读音： gē 左右 结构 部首： 欠
读音： zhà 左右 结构 部首： 讠

认识动作描写
概念： 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、
品质、身份、地位、处境、状态，叫作动作描写。 作用：
①体现人物的身份、地位；②反映人物心理活动 的进程；③表现人物的性格特征；④推动情节的发展。 运用：
见本课“课后练习单”第二、2题。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就 大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我 对你就怀有戒心了。”
4.三则寓言分别给我们讲了什么道理？
《狐狸和葡萄》告诉我们，有些人无能为力， 做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》 告诉我们，一贯说谎的人即使说了真话，也没有人 会相信。《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人， 总能从别人的灾难中吸取教训。
课文结构
蝉 狐狸想吃蝉 狐狸夸奖蝉 吸
和 狐
蝉扔树叶，狐狸猛扑
4. 选择合适的词语填空。 赞叹 赞美
（1）我（ 赞美 ）你，祖国的大好河山。 （2）富丽堂皇的故宫令人（ 赞叹 ）不已。
吸取 汲取 （3）我们要善于（ 吸取 ）别人的经验教训。
5. 句子乐园。 （1）狐狸够不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。（用合适
的关联词连成一句通顺的话） _因__为__狐__狸__够__不__到__葡__萄__，_所__以__他__说__葡__萄__是__酸__的__。___ （2）牧童经常欺骗村民们。（改成“把”字句和“被” 字句） _牧__童__经__常__把__村__民__们__欺__骗__。___________________ _村__民__们__经__常__被__牧__童__欺__骗__。___________________
zhà
诈
书写指导
左窄右宽，“讠”小而 居左，“乍”的“丨” 是垂露竖。

不禁哈哈大笑（捉弄村民） 狼来了 吓坏大叫 （真话）
村民 闻声赶来 （上当） 惊慌失措 （气愤） 没人帮忙 （不相信）
体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
2019/5/4
13
牧童是一个怎样的人？ 欺骗、撒谎、不诚实、不老实。
牧童说谎的结果是什么？
2019/5/4
1
你知道吗？
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等
手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往 往带有讽刺和劝诫的性质。
伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓
言家。他曾是奴隶，曾被转卖多次， 但因知识渊博，聪颖过人，最后获得 自由。自由后，伊索开始环游世界， 为人们讲述他的寓言故事，深受古希 腊人民的喜爱。
自食其果
14
2019/5/4
15
2019/5/4
相似的是狐狸为了达到自 己不可告人的目的，都在 说奉承话。不同之处是乌 鸦上当了，而蝉没有上当。
想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和 狐狸》这两个故事有什么相似 之处，又有什么不同之处？
16
2019/5/4
想一想
什么是圈套？
狐狸的圈套是什 么？他怎样是是 自己的圈套？
狡诈 贪婪 心怀鬼胎 口蜜腹剑。
18
2019/5/4
你能用一些词形容一下这个蝉吗？
警惕性很高，不轻信，很机智 善于观察
扔下一片树叶来试探
发现狐狸的粪便里 掺杂着同伴的翅膀。
吸取教训
被吃掉的蝉
19
2019/5/4
无望
狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍 然对葡萄恋恋不舍， 从哪些句子可以看出？
狐狸后退又试。一次，两次，三次 狐狸试了一次又一次

公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人 尽皆知的了，当时的古希腊寓言都归在他的名下，他创 作的寓言深受古希腊人民的喜爱。
伊索寓言三则 目录 初读感知
第一课时
学习目标 1.会认10个生字，会写6个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说这三则寓言主要内容。
伊索寓言三则 目录 课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
退出
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最 困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难， 实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的 可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人 的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明，为什么不富有呢

你说我听
后来，狼来了，牧 童是怎么做的？
牧童吓坏了，他慌 忙大叫：“狼来了！狼 来了！快来帮忙啊，狼 在吃羊了！”
你说我听
村民们来了吗？为什么？
他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
你说我听
村民们为什么不来帮助牧童呢？你 怎样想的？
你说我听
这则故事说明了什么道理？
一贯说谎的人即使说了真话，也 没有人会相信。
感知内容
想一想：这则寓言故事讲的 是什么事？说明了什么道理？
课文朗读
把课文读流利，比一比谁读得最好。
你说我听
牧童在村边放羊的 时候经常做什么？
好几次他大叫：“ 狼来了！狼来了！”
你说我听
村民们来帮他赶走 狼，结果发现被欺骗， 牧童是什么表现？
牧童看到他们惊 慌失措的样子，不禁 哈哈大笑起来。
牧童和狼
谈话导入
诚实？撒谎？你喜 欢什么样的话？
感知内容
朗读课文，画出生字词，读准字音、 注意字形。读读课文，课文讲了一个什 么故事？
认识生字
hóng lóng guàn
喉
咙
贯
我能读准每一个字音。
认识生字
喉咙
说谎
惊慌失措
一贯
即使
哈哈大笑
课文朗读
自由轻声朗读课文，说一说放羊的牧童 做了什么？他的羊为什么被狼吃掉了呢？
作业布置
搜集一些寓言故事，拿到课 堂来交流吧！
“即使……也…… ” 照样子说句子。
你说我听
你说过谎话吗？你怎样看待诚实与 谎言呢？
拓展延伸
分享一下自己学完课文以后的感受。
我懂了很多……
学习生字
学习生字
谎慌
注意右半部分下 面宽，上面窄。

hóu
lóng guàn
喉
咙
贯
易读错字
guàn
一贯
理解词语
惊慌失措： 害怕慌张，不知怎么办才好。
造句：惊慌失措的人们像没头苍蝇一样到处乱窜。 慌忙： 急忙；不从容。
造句：我在慌忙之中，把衣服都穿反了。 帮忙： 帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。 造句：他是一个热心肠的人，看到别人有困难，总会上 前帮忙。 哈哈大笑： 开怀地大笑起来，形容非常开心。 造句：听到他讲的这个笑话，我们都哈哈大笑起来。
我们已经了解了寓言的大意，为了更 深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
听朗读
听范读，边听 边思考“核心 问题”“串珠 问题”。
个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼
来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他
们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。 村民来到这里发现没有狼后，心里会想些什么呢？
语言描写 神态描写
村民们会想：这个孩子怎么这么爱说谎话呢？ 看来往后不能听信这个孩慌忙大叫：
“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然
而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 村民们是否听到了牧童的喊声？他们会想些什么？
语言描写
村民们听到了牧童的喊声，他们会想：这孩子 又在说谎了，我们可不能再相信他啦。
拓展： 如果你是这个孩子的好朋友，你会对他说些什么呢？ 示例：你要改掉爱说谎话的坏习惯。如果你经常
撒谎，以后就算说实话也没有人会相信你了。 相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
第一部分（第1小节）写牧童说谎话欺骗村民。 第二部分（第2小节）写狼真的来了，却没有人 相信牧童的话了。