演绎身边故事,培育文明风尚

文明新风进万家,移风易俗靠大家活动讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨一个非常重要的话题——文明新风进万家，移风易俗靠大家。

我们生活在一个快速发展的时代，社会的各个方面都在不断地发生变化。

在这个过程中，我们需要更加注重文明素质的培养和提升，以推动社会文明的进步和发展。

而“文明新风进万家，移风易俗靠大家”正是我们追求的目标和方向。

首先，让我们来谈谈什么是文明新风。

文明新风是指在现代社会中，人们应该具备的文明素质和道德风尚。

这包括尊重他人、遵守社会公德、保持良好的卫生习惯、注重礼仪礼节等方面。

文明新风的推广和普及，不仅有助于提高个人的素质和修养，也有助于推动社会的文明进步和发展。

那么，如何让文明新风进万家呢？这就需要我们每个人的共同努力和参与。

首先，我们要从自身做起，注重培养自己的文明素质和道德风尚。

同时，我们也要积极宣传和推广文明新风，引导身边的人一起参与到这个活动中来。

此外，我们还可以通过各种形式的活动，如文明礼仪培训、社区文明创建等，来推动文明新风的普及和推广。

当然，要让文明新风真正地深入人心，还需要注重移风易俗。

所谓移风易俗，就是要改变不良的风俗习惯和社会陋习，树立正确的价值观和生活方式。

这需要我们从点滴做起，从小事做起，注重细节和习惯的养成。

例如，我们可以从垃圾分类、节约用水、文明出行等方面入手，通过实际行动来推动移风易俗的进程。

最后，我想强调的是，“文明新风进万家，移风易俗靠大家”这个活动是需要长期坚持和不断深化的过程。

我们不能指望一蹴而就，也不能仅仅停留在口头上。

只有我们每个人都真正地行动起来，才能让这个活动取得实实在在的效果。

让我们共同努力，以实际行动践行文明新风的理念，推动社会的文明进步和发展！谢谢大家！。

文明的上海新时代心风尚新故事（实用版3篇）目录（篇1）1.上海：文明之都2.新时代：创新与变革3.心风尚：社会风气的提升4.新故事：城市发展的新篇章正文（篇1）【上海：文明之都】上海，这座繁荣昌盛的城市，自近代以来就是我国的经济、文化和科技中心，享有“东方巴黎”的美誉。

在这里，东西方文化交融，传统与现代相结合，形成了独特的海派文化。

一直以来，上海以其文明、包容和开放的形象吸引着世界各地的人们。

【新时代：创新与变革】随着我国进入新时代，上海作为国际化大都市，积极响应国家战略，致力于打造全球科创中心，推动社会经济全面发展。

新技术、新产业、新业态不断涌现，为城市注入了源源不断的活力。

同时，上海积极推进治理体系和治理能力现代化，努力提高城市管理水平，营造宜居、宜业、宜学、宜游的环境。

【心风尚：社会风气的提升】在新时代背景下，上海以弘扬文明风尚为己任，努力提升市民文明素质和城市文明程度。

从大力宣传社会主义核心价值观，到开展文明实践活动，再到推进志愿服务制度化、常态化，上海将文明理念融入市民生活，倡导文明行为，营造文明氛围。

市民们也积极参与其中，用自己的实际行动为城市文明建设贡献力量。

【新故事：城市发展的新篇章】新时代的上海，正以崭新的面貌书写着城市发展的新篇章。

科技创新为城市经济注入新动力，文明风尚为城市形象增添新光彩。

在这里，传统与现代交织，古老与青春共舞，演绎出一个个动人的新故事。

这些故事，见证了上海的繁荣发展，也展示了上海人民团结拼搏、追求卓越的精神风貌。

目录（篇2）1.上海：文明之都2.新时代：心风尚3.新故事：上海的文明发展正文（篇2）【上海：文明之都】上海，这座充满活力和魅力的城市，一直以来都是我国的经济、金融、贸易、科技和文化的中心。

不仅高楼大厦林立，还拥有深厚的历史文化底蕴。

在这里，东西方文化交融，传统与现代相结合，形成了上海独特的城市风貌。

正是因为这些原因，上海被誉为“文明之都”。

【新时代：心风尚】随着我国进入新时代，上海也在不断追求文明发展。

社会文明风尚培育社会文明风尚是社会文化的一部分，包括个人行为、社会习惯、情感态度等多个方面，反映了一个社会或一个国家的文明程度和发展水平。

如何培育和弘扬良好的社会文明风尚，成为了建设文明社会的重要任务之一。

一、培育文明礼仪文明礼仪是一个文化高度的体现，更是一个国家或地区文明程度的重要标志。

在生活中，文明礼仪表现在很多方面，如道路交通、购物、就餐等，甚至是简单的在公共区域垃圾桶内丢垃圾也需要文明礼仪的规范。

为了培育文明礼仪，除了加强宣传教育，还需要从个人做起，从小事做起。

在行为举止方面，人们要有尊重他人、尊重环境的意识，不乱扔垃圾、不占用他人座位、不大声喧哗等等，让每个人都能成为文明礼仪的传承者。

二、弘扬优秀文化传统文化传统是一个国家或地区智慧和成就的结晶，具有传承性、凝聚性和时代性，对于培育社会文明风尚有着不可替代的作用。

传统文化可以让人们从中汲取智慧和精神，增强文化自信和自豪感。

在弘扬优秀文化传统方面，需要加强文化教育，让人们了解优秀传统文化的内涵、特色和精髓，学习历代先贤的思想、成果和经验，从而形成文化共识。

此外，也需要营造一个尊重文化、尊重传统的社会氛围，使文化传统能够在社会中得到广泛的认同和传承。

三、推进文明生活文明生活是一个文明社会的必然要求，也是个人生活素质提高的重要体现。

文明生活不仅仅是一种生活方式，更是一种思想习惯和价值观念。

文明生活是指人们在日常生活中能够自觉遵守公共道德和规范，尊重他人，尊重环境，遵循法律法规，提高个人素质的一种方式。

推进文明生活需要从自身做起，注意细节，从小事做起。

如要遵守公共秩序，不乱丢垃圾、不随地吐痰、不抢占座位等等，同时还需要尊重他人、维护公共环境的卫生和美观。

只有每个人都自觉遵守这些规范，才能真正实现文明生活的目标，营造出更加和谐、优美的社会生活环境。

四、倡导社会正能量社会正能量是指积极、向上的社会风尚，能够抵制负面、低俗的事物，引导正向的价值观、文化和行为，使人们向着积极、健康、有益的方向发展。

文明有礼从我做起的事例一、在学校中的事例1. 尊重师长方面- 在课堂上，当老师提问时，小明总是礼貌地举手回答问题。

回答前会先说“老师，我想回答这个问题”，回答完后会说“谢谢老师”。

这种简单的话语体现了对老师的尊重，是文明有礼的表现。

- 见到老师主动问好也是常见且重要的文明有礼行为。

小红每天早上在校园里见到老师都会停下脚步，鞠躬并说“老师，早上好”，她的行为不仅让老师感到温暖，也为同学们树立了榜样。

2. 同学相处方面- 班级组织小组活动时，小刚在与同学交流想法时总是用温和的语气。

例如他会说“我觉得你的想法很有创意，不过我也有一点小建议，我们可以这样……”而不是直接否定同学。

在小组讨论中，他还会主动给每个同学发言的机会，不会打断别人说话，这体现了对同学的尊重和礼貌。

- 小莉不小心撞到了同学，她马上道歉说“对不起，我不是故意的，你有没有受伤呀？”同学回答没关系后，她还会关心地询问是否真的没事。

这种在发生小摩擦时及时、真诚的道歉和关心，有助于维护良好的同学关系。

二、在家庭中的事例1. 对待长辈方面- 小张每天晚上都会给爷爷奶奶捶背，陪他们聊天。

在聊天过程中，他总是耐心地听爷爷奶奶讲述过去的故事，不会表现出厌烦。

他还会用尊敬的语气回应，如“爷爷奶奶，你们那个时候真的很不容易呢”。

- 吃饭时，小王会等长辈先动筷，然后才开始吃饭。

这是一种传统的家庭文明礼仪，体现了对长辈的敬重。

2. 与兄弟姐妹相处方面- 小杨和弟弟一起玩游戏时，如果弟弟输了哭闹，小杨不会嘲笑他，而是安慰说“弟弟，没关系的，我们再玩一次，这次你肯定会做得更好”。

当自己想要玩弟弟正在玩的玩具时，他会礼貌地询问“弟弟，我可以玩这个玩具吗？等会儿就还给你”。

三、在社会中的事例1. 公共交通方面- 在公交车上，小李看到一位老人上车，他马上站起来让座，并且礼貌地说“爷爷/奶奶，您坐这儿吧”。

老人感谢他时，他会回应“不客气，这是应该的”。

- 乘坐地铁时，小赵在车厢内保持安静，没有大声喧哗。

文明新风尚演讲稿文明新风尚演讲稿1讲文明，懂礼貌，这是从我们步入校门那一刻开始，便被老师们循循教导的。

文明，是一个人有素质教养的光明标签，是一个国家体面的彰显。

在经济飞速发展的今天，讲文明也被提到同经济建设同等重要的日程上来。

沿街，你可以看到文明标语。

沿路，你可以听到口口相传的社会主义核心价值观，它对于国家层面的要求醒目地点出“文明，和谐。

”文明，文明。

学校教育，社会监督。

可见它的重要地位。

可我们应当怎样做到了？我却认为要提高文明程度，还得自我严格约束。

“叮铃铃——”下课了。

安静的教师瞬间活跃起来，每个人都被阳光笼罩着，像是太阳底下的小精灵。

有些同学趴在桌上休息，忽然“咻——”的一声，一个纸团砸了过来，“请帮我传给某某。

”接着又是一个两个，被吵醒的同学正要发怒，桌上的纸团张牙舞爪的，像个吞噬机器，它的主人正在等它呢，于是场景切换，一个干净的`凳子，此时一双球鞋正踩在上面，旁边是一周的瓜子壳，并没有减少的趋势，女生丝毫没有在意，任然津津有味地吃着，全然不觉瓜子壳大军正在迅速壮大。

“你吃吗？”我正打算欣然接受，可我却仿佛看到了值日生无奈地神情，于是提醒“你别把瓜子壳吐到地上了。

”眼前的人讪讪地笑着，粉笔灰在飞扬，它像狂放的银色雪花浪潮，铺天盖地而来，落在校服上、头发上、课桌上。

老师来了，走廊上一位要迟到的同学匆匆忙忙飞奔，“哎呦——”老师手上的笔记本一滑，幸好接住！“”这个孩子真是……“端庄的脚步凌乱了，此时上一秒还在眼前的人早已经没影了。

晚自修，难题不会，’'你会解吗？””是这样的……“于是展开讨论，却没有看见身旁的人轻轻地用手捂住了耳朵。

会寝室洗衣服，洗漱台上横平竖直地躺着几个用完的洗衣粉的袋子，乱糟糟的。

忽然一个女生伸手把它们全部丢往了垃圾桶，我也过去帮忙。

于是脑海中涌入许多类似的画面，看到了打扫教室的值日生，看到了捡起纸屑的同学，看到了那些向老师问好的笑脸。

她们幻化成太阳下的小精灵，散发着光芒，到现在庆幸我也慢慢变成这样。

演绎身边故事，培育文明风尚作者：何春霞陈秀荣来源：《科教导刊》2012年第36期摘要道德小品开启了思想政治教育的大门：通过自编、自导、自演，让学生在自主学习中提升道德主体意识，在团队合作中形成基本道德规范，在情境实践中增强道德体验，在自我教育中树立良好的道德风尚，在交流碰撞中培养创新精神。

关键词思想政治教育道德小品实践性高职大学生思想政治教育存在着思想与行为脱节的矛盾，学生在道德情境中的表现（口头上的君子）与在现实生活中的表现（行动上的小人）迥异，实效性不强。

为走出困境，构筑学生思想政治教育实践的平台，缩短思想与行为的距离，培养大学生道德实践能力，倡导良好的校园道德氛围，从而让道德真正融入到学生的行为之中，真正做到知行合一，我院结合“思想道德修养与法律基础”课，于2011年开展了借力道德小品提高大学生思想政治教育实效性的实践探索。

1实践目标丰富校园业余生活，提升大学生文化素养，建设校园和谐文化；着力培养大学生的思想道德素质，努力提高大学生道德实践能力，贯彻落实大学生“修身工程”的具体要求，达到学生自我教育、自我管理、自我服务的目的。

同时进一步激发大学生对生活的观察与热爱，提高大学生创新意识，培养大学生理性与感性思维，张扬当代大学生个性，展现大学生积极向上的精神风貌和崇尚文明的道德风尚。

2实践主题、要求及规则（1）小品主题：演绎身边故事，培育文明风尚。

（2）小品内容：积极向上，要贴近社会、贴近现实、贴近学生思想实际。

（3）小品风格：可以抒情，幽默诙谐等。

台词不准出现淫乱肮脏词语。

（4）小品表演控制时间：10分钟以内。

（5）小品形式：新颖，以小见大，言近旨远。

（6）决赛除现场道具外，其余道具自备。

3实践过程首先，由学生自建团队，自编剧本，思政课任课教师进行剧本推优；然后，由思政课任课教师利用课堂时间选出入围决赛的名单。

最后，在学期末进行全院新生“道德小品”决赛，对全院新生进行教育。

4实践成效与反思本次决赛共有商务管理等七个专业派代表参战。

“文明风尚传播”活动实施方案一、活动背景文明是一种崇高的伦理道德规范和行为准则，是一种理念、一种情感和一种习惯。

树立文明风尚是现代社会不断进步的必要要素，这也是我们每一个人应该共同担负的社会责任。

因此，为了普及文明理念，营造良好的社会氛围，本次活动选取“文明风尚传播”作为主题，全面开展一系列活动，让文明成为我们日常生活的重要价值。

二、活动目的1. 提高社会各界关注文明建设的意识，推动文明礼仪文化的传承和发展。

2. 倡导文明行为，弘扬优良风尚，培养美好品格，引导公民自觉遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

3. 提升广大民众文明素养和文化品位，增强文明自觉、文化自信和社会责任感。

三、活动计划1. 宣传启动活动开始前，通过广播、电视、互联网、报刊等多种方式，广泛宣传本次活动的宗旨和意义。

同时，通过国际标准电视台、全国知名主持人等渠道的联合宣传，进一步扩大活动影响力，提高广泛参与的人数。

2. 以身作则通过一系列个案介绍，宣传一些优秀人士的文明优秀事迹，同时进行咨询、倡导和推荐文明行为等活动，号召广大群众以身作则，倡导文明礼仪的传承。

3. 签署公约在社区、咖啡厅、商店等公共场所现场签署文明公约，号召市民从自己做起，从点滴小事、身边环境细节做起，共同营造文明和谐的生活环境。

4. 举办主题活动组织茶话会、文艺演出、文化讲座等各类主题活动，丰富群众文化生活，增进文明素养。

5. 开展文化竞赛在各大医院、学校、企业等场所举行文化知识竞赛，让参与者对文化知识进行深度学习，引导群众积极参与文化建设，传承文明。

6. 文明画展策划文明画展，举办社区文明主题画展，组织油画、水彩画、版画等艺术家进行现场表演和作品展示，为社区居民带来身临其境的视觉盛宴。

7. 共享亲情在活动期间，邀请弘扬家风的文化正能量人士和专家到场进行授课和演讲，让家庭教育变得更加注重亲情、温馨、幸福。

8. 文明环保选定一些文化氛围浓厚的公共空间或小区，将这些场所调整为文化教育场所，向市民展示绿色环保与文明城市的双重实践。

学校讲述家教家风故事活动方案（10篇）学校讲述家教家风故事活动方案篇1为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家训、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：一、活动主题重视家风家训，弘扬传统文化。

二、活动内容在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。

20_年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。

(一)好家训诵读活动。

各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。

(二)好家风发掘活动。

在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。

形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。

(三)好故事征集活动。

在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。

教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。

(四)好视频宣传活动。

组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。

微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。

作品要主题鲜明，生动鲜活。

内容要科学严谨，积极向上。

作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。

三、活动要求(一)高度重视，注重过程。

我国是文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。

从古到今，代代相传。

随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。

下面给大家分享一些关于文明小故事的演讲比赛稿，希望对大家有帮助。

文明小故事的演讲比赛稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

我曾经在书上看到这样一则故事：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。

而人就不同了。

我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。

甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。

为什么呢?道德规范的约束!在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

但我们生活中的不良行为却时有发生：1、乱丢垃圾。

在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。

2、损害公物。

最典型的是在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，用涂改液等在上面乱写乱画，在教室的墙壁上涂抹。

上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。

这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。

3、语言不美。

少数同学说话便带出脏字，而且自己并没有意识到。

他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。

”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。

4、言行不雅。

个别同学在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐;少数同学身着比较新潮的'衣服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得象一个模特;有些同学的头发太长，让人以为是“问题少年”。

5、节约能源意识淡漠。

一些教室经常是在使用后无人主动将电灯、电扇等关掉。

即使教师反复强调，有些同学也总是“想不起来这些事情”。