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尊敬师长主题班会教案【教案】教案基本信息：主题：尊敬师长适用对象：中小学班级时间：1课时课型：主题班会教学目标：1. 培养学生尊敬师长的意识，理解师生关系的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和积极的学习态度。
3. 提高学生的团队合作能力和发言表达能力。
教学准备：1. 幻灯片或黑板准备。
2. 学生课前作业准备。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师进入教室，示范端茶倒水的场景，引起学生的注意。
2. 启发提问：大家有没有关心过，为什么在古代中国，师长被尊敬为“先生”?二、展开（10分钟）1. 展示幻灯片或板书“尊敬师长”字样。
2. 分享相应背景知识：中国传统文化中一直强调尊敬师长的重要性。
3. 分享名人事例：如儒家学派创立者孔子、国父孙中山等各自表达对师长的尊敬和感恩之情。
4. 进行小组讨论：请同学们分享自己对师长的尊敬和感激之处，并进行交流。
三、拓展（15分钟）1. 提出案例讨论：假设学生在课堂上表现不好，没有尊重老师，探讨这将会对自己的学习和人际关系产生怎样的影响。
2. 小组合作：分成小组编写一则演讲稿，内容围绕尊敬师长的意义展开。
3. 各小组派代表上台演讲：表达对师长的尊重与感激之情。
四、整合（10分钟）1. 回顾演讲内容：老师总结每个小组演讲的精彩之处，并对整体表现予以肯定。
2. 引导思考：学生根据班级师生关系，思考如何才能更好地尊重师长，营造良好的学习和生活氛围。
五、结束（5分钟）1. 教师总结班会内容和要点。
2. 分组讨论：学生回答“今天我学到了什么”这个问题，并向其他同学展示他们的思考。
教学反思：本课设计以“尊敬师长”为主题，旨在让学生认识到尊重师长的重要性，并培养良好的行为习惯和积极的学习态度。
通过案例讨论、小组合作和演讲等形式，学生的团队合作和表达能力得到了锻炼。
整个班会过程活跃而生动，学生的参与度较高，达到了预期的教学目标。
尊敬师长主题班会教案尊敬师长主题班会教案一、教学目标：1.了解尊敬师长的意义和重要性。
2.培养学生尊敬师长的良好礼貌与习惯。
3.通过互动讨论和角色扮演等方式，帮助学生理解尊敬师长的具体行为。
二、教学重点：1.学习尊敬师长的基本含义和形式。
2.掌握如何尊敬师长的具体行为方式。
三、教学难点：1.培养学生内心真正尊敬师长的意识。
2.让学生自觉并积极地实践尊敬师长的行为。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过幻灯片展示尊敬师长的场景图片，引发学生思考与讨论：你们认为什么是尊敬师长？尊敬师长有何意义？Step 2：展示主要内容（10分钟）通过幻灯片或黑板展示尊敬师长的意义和形式。
解释尊敬师长是一种良好的社会礼貌，有助于建立良好的人际关系。
同时，尊敬师长也是一种重要的品质，能够培养学生的礼貌和谦虚的态度。
Step3：学习具体尊敬师长的行为方式（10分钟）1.通过示范和角色扮演，介绍尊敬师长的具体行为。
比如：面带微笑地问候老师；遵守课堂纪律；愿意主动帮助老师等。
2.学生互动讨论：你们在生活中有哪些尊敬师长的经历？请分享一下。
Step 4：小组合作练习（15分钟）将学生分为小组，每组选择一位学生扮演老师的角色，其他学生展示尊敬师长的行为方式。
同时，其他组员可以提出增加改善建议。
Step 5：总结（10分钟）通过学生展示和讨论，总结尊敬师长的方式和重要性，并根据实践活动中的表现给予肯定和鼓励。
五、作业：让学生回家并告诉父母今天在班级里讨论的尊敬师长的主题，并和父母讨论尊敬师长的重要性。
六、板书设计：尊敬师长1.意义：社会礼貌，建立良好人际关系2.形式：面带微笑问候，遵守课堂纪律，愿意帮助老师等七、教学反思：通过本次班会的教学活动，学生对尊敬师长有了更深刻的理解，并且在角色扮演中积极参与，提出了建设性的意见。
但是，我的引导能力还需提高，下次课堂中会更加注重师生互动和学生的参与。
主题班会：尊敬师长在我们的成长历程中，师长扮演着至关重要的角色。
他们不仅传授知识，更引导我们塑造品格，走向成熟。
今天，我们相聚在此，举行“尊敬师长”的主题班会，共同探讨这一永恒而又意义深远的话题。
首先，让我们思考一下，什么是尊敬师长？尊敬师长，不仅仅是见面时的一句问候，更体现在我们日常的言行举止中。
它是对师长辛勤付出的认可和感激，是虚心接受教诲时的专注神情，是在课堂上保持良好的纪律和积极的学习态度。
我们为何要尊敬师长呢？从知识的传承角度来看，师长们拥有丰富的知识和经验，他们倾尽全力将这些宝贵的财富传授给我们。
没有他们的耐心教导，我们难以在知识的海洋中畅游，难以开启智慧的大门。
从品德的培养方面来说，师长以身作则，教导我们如何做一个有道德、有责任感、有担当的人。
他们的言传身教，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们明白什么是对，什么是错，什么是善，什么是恶。
在我们的校园生活中，尊敬师长体现在许多细微之处。
比如，认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，这是对老师教学工作的尊重和支持。
主动向老师请教问题，表现出对知识的渴望和对老师的信任，这也是一种尊敬。
还记得那次，我在课堂上遇到了一道难题，苦思冥想不得其解。
课后，我怀着忐忑的心情向老师请教。
老师不仅没有丝毫的不耐烦，反而耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全明白。
那一刻，我深切地感受到了老师的关爱和付出，心中对老师的尊敬之情油然而生。
然而，在现实生活中，也有一些不尊敬师长的现象。
有的同学在课堂上捣乱，不遵守纪律，影响老师的教学和其他同学的学习；有的同学对老师的教诲充耳不闻，甚至顶撞老师。
这些行为都是不应该的，不仅伤害了老师的感情，也损害了自己的形象。
那么，我们应该如何真正做到尊敬师长呢？第一，要有礼貌。
见到老师主动问好，与老师交流时使用文明用语，尊重老师的意见和建议。
第二，要尊重老师的劳动成果。
珍惜课堂时间，认真听讲，积极参与课堂互动，努力提高学习成绩，不辜负老师的期望。
《尊敬师长做美德少年》主题班会活动时间：2013年12月5日活动班级：六年级一班活动地点：六年级一班教室活动主题：尊敬师长做美德少年活动主持人：马超然（班长）一、活动目的：1.能够认识到尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到尊敬师长。
3、增进师生情感，让学生认识到老师是最值得他们尊敬的人。
进而达到“亲其师，信其道。
”活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等二、活动过程。
（一）讲故事主持人：尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话.毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
首先让我们来听一听各小组收集的尊师故事。
1）古代名人尊师故事——张良拜师2）外国名人尊师故事——巴尔扎克和他的老师3）现代名人尊师故事——江泽民在百忙中看望老师（二）小品表演《老师真好》主持人：从同学们的故事当中，我们知道了尊师是一种传统美德，古今中外流传着很多名人尊师故事，那么，我们是怎么对待老师的呢？首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5）老师气愤而去主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）（三）全体齐唱《老师》。
主持人：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
主持人：有两名同学想用歌声表达对老师的感激之情。
主持人：请听歌曲《长大后我就成了你》《老师》。
主持人：如果人人能尊敬师长，互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！主持人：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
《尊师》主题班会《＜尊师>主题班会》尊师重道，是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该秉持的价值观。
为了传承和弘扬这一美德，我们班级举行了一场以“尊师”为主题的班会。
班会一开始，班长走上讲台，打开了话匣子：“同学们，大家好！今天我们聚在这里，举行这次‘尊师’主题班会。
老师，是我们成长道路上的引路人，他们用辛勤的汗水，浇灌着我们这些幼苗，让我们茁壮成长。
那么，大家想一想，老师为我们付出了这么多，我们应该怎样去尊重他们呢？”班长的一番话，引发了同学们的深思。
有同学站起来说：“我觉得尊重老师，首先要在课堂上认真听讲，积极回答问题，不做小动作，不扰乱课堂秩序。
这是对老师劳动成果的基本尊重。
” 另一位同学接着说：“对，还有要按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖拉，这也是对老师的尊重。
”这时，学习委员也发言了：“我认为尊师还体现在我们日常与老师的交流中。
见到老师要主动问好，虚心接受老师的批评和建议，不顶撞老师。
当我们有问题请教老师时，要诚恳、有礼貌。
”一位平时比较调皮的同学不好意思地挠挠头说：“以前我上课经常捣乱，现在我知道错了。
以后我一定改正，尊重老师的教导。
”大家都为他的勇敢认错鼓掌。
班主任老师微笑着看着大家，语重心长地说：“同学们，你们说得都很好。
尊师不仅仅是口头上的表达，更要体现在实际行动中。
老师最大的心愿，就是看到你们努力学习，不断进步，成为有道德、有知识、有责任感的人。
”为了让大家更深刻地理解尊师的意义，我们还一起观看了一些关于老师辛勤付出的视频。
视频中，有的老师为了给学生批改作业，常常工作到深夜；有的老师为了帮助学生解决心理问题，耐心倾听、悉心开导；还有的老师在身体不适的情况下，依然坚持站在讲台上授课。
这些画面让同学们深受感动，不少同学眼眶都湿润了。
接着，我们又进行了一场关于尊师的知识竞赛。
通过一道道有趣的题目，大家更加深入地了解了尊师的历史渊源和重要意义。
在班会的最后，大家一起制定了班级的尊师公约。
尊师主题班会4篇尊师主题班会4篇尊师主题班会第1篇一、活动目的：为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.二、活动意义：通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，体会老师的奉献精神。
将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习中，做一名遵纪好学的好学生。
三、活动前期准备1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。
2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。
3、在网上搜索《感恩的心》多媒体MTV。
4、准备一首感谢师恩的诗。
四、主题班会流程1、开场白。
又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。
老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。
我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福! 2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。
(略)3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的_老师平凡而繁忙的一天。
(播放《老师的一天》记实片)4、看了这部记实片，你有什么看法呢?(同学意见略)5、我们将怎样来感谢师恩?用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》(全班合唱并播放多媒体MTV)6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。
7、请___同学带领大家朗诵诗歌。
8、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。
通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。
全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光!尊师主题班会第2篇一、教育主题：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
尊敬师长班会主题班会教案一、主题导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次主题班会的目的和重要性：培养学生对师长的尊敬，增强对老师的敬意和感激之情，并懂得如何与师长相处，提高自身品德素质。
2. 导入问题：你们对待师长的态度是什么？你们对自己是否有文明礼貌的要求？请举例说明。
3. 提问几个学生回答问题，激发学生思考。
二、师长的重要性（10分钟）1. 让学生回忆自己的成长过程中，师长对他们的影响。
每个学生说一个事例。
2. 引导学生讲述师长的重要性：师长是指教自己学习、生活、处事方法的人，对自己的学习成绩和品德修养起到关键的影响作用。
3. 分组小讨论：讨论一下自己的师长在生活中的表现和对自己的帮助。
三、尊敬师长的理由（10分钟）1. 学生举手回答：你们为什么要尊敬师长？让学生提出尊敬师长的理由，教师进行归纳。
2. 教师展示PPT，列出尊敬师长的理由：- 师长是学生的良师益友，有丰富的知识和经验；- 师长辛勤付出，关心学生的成长；- 师长是学生成长过程中的榜样；- 尊敬师长是中华民族传统美德的体现。
四、尊敬师长的表现方式（15分钟）1. 学生举手回答：你们对待师长的表现方式有哪些？请举例说明。
2. 教师点评学生的回答，指出正确和不正确的表现方式。
3. 展示几种尊敬师长的表现方式，并让学生进行讨论和总结。
五、尊敬师长的行为规范（10分钟）1. 展示PPT，列出尊敬师长的行为规范：- 不迟到早退，不打翻师长的东西；- 课堂上不打断师长讲课，不插嘴；- 不对师长人身攻击，不侮辱师长；- 不说师长的坏话，不故意找师长的茬。
六、如何与师长相处（15分钟）1. 让学生分组，讨论如何与师长建立良好的关系，并进行角色扮演。
2. 学生代表分享小组讨论的成果，并教师进行点评和总结。
3. 教师给学生提供几个建议：- 善于倾听和表达感谢之意；- 遇到问题主动向师长请教；- 养成良好的生活习惯，不给师长添麻烦；- 建立互相尊重的关系，保持适当的距离。
尊敬师长教育班会主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我主持班会的主题是“尊敬师长教育”。
在教育班会中，我们将探讨为什么要尊敬师长、如何尊敬师长以及尊敬师长对我们的重要性。
希望通过这次班会，让大家进一步认识到尊敬师长的意义，并积极落实在日常生活和学习中。
首先，我们来看一下为什么要尊敬师长。
师长作为我们的教育者和引路人，在我们的成长过程中起着举足轻重的作用。
师长们以丰富的学识和经验为我们提供了良好的学习环境和指导，帮助我们掌握知识和成长成才。
因此，我们应该对师长抱以最高的敬意和感激之心。
尊敬师长是对师恩的回报，也是传承中华民族尊师重教的美德。
其次，我们来探讨一下如何尊敬师长。
第一，要遵守学校的纪律和规章制度，做到准时上课、不迟到、不早退，不随意缺课，不打闹和捣乱等。
第二，要尊重师长的工作和辛勤付出，不轻易质疑老师的教导，虚心听取老师的批评和建议。
第三，要积极参与课堂，认真完成老师布置的作业和任务，积极回答问题和与老师互动。
第四，要关心师长的生活和工作，尊重师长的人身权益，关心并帮助师长解决困难和问题。
最后，我们来谈一谈尊敬师长对我们的重要性。
首先，尊敬师长可以建立良好的师生关系，使学习和教育更加顺利进行。
当我们能够尊敬师长时，师长们会更加关爱和指导我们，给予我们更多的支持和鼓励。
其次，尊敬师长也有助于培养我们的优秀品德和智慧。
尊敬师长是一种道德修养，它不仅可以提高我们的思想境界，还可以培养我们的责任感和爱心。
再次，尊敬师长也是为了自身的成长和进步。
当我们能够尊敬师长时，我们会更加警醒自己的言行，做到言行一致，不敢懈怠，以更好地追求自己的目标和理想。
亲爱的同学们，尊敬师长是我们应该具备的品质之一，希望大家能够认真对待这次班会，将所学的知识应用到生活和学习中。
希望大家能够牢记尊敬师长的重要性，做到言行一致，从小事做起，以身作则。
相信只有尊敬师长，我们才能有更好的学习和发展。
在未来的成长道路上，我们会遇到很多困难和挑战，只有懂得尊敬师长，我们才能够克服困难，进一步发展自己。
争当美德好少年主题队会（5篇）第一篇：争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。
活动准备：1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
具体流程：主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。
现在，我们已经是二年级的学生了。
那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些?学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》(通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题) 主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。
下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办?你打算这一天怎么做呢?好，请欣赏小品《他们做得真好》。
(一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语)主持人：瞧，同学们表演得多好啊!接下来，请听儿歌《让座》。
让座大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。
”我摇头，说了话：“比起雷锋差远啦!”主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》我们要做宽厚待人的好少年甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。
尊敬老师：主题班会教案内容一、主题简介本次主题班会的主题是《尊敬老师》。
老师是我们成长道路上重要的引路人，是我们的人生导师，是我们心灵的慈父慈母，他们不仅传授我们知识，更重要的是为我们的未来负责任。
因此，我们应该要尊敬老师、学会感恩，认真听取老师的教诲和建议，踏实学习，用心体会，展现自己的优秀品质。
二、主题内容1. 老师的重要性老师是引路人，他们传授知识，教育引导我们成长为有责任心、有爱心的人。
我们要从老师身上学到的不仅是知识，更是品德、精神上的指导。
从小学到大学，甚至工作后，老师一直是我们的指导者，他们为我们的未来负责任，时刻激励我们不断追求自己的梦想。
因此，老师是我们生命中永远不会被替代的重要人物。
2. 尊重老师的方法2.1 端正态度我们应该端正对老师的态度，不应该轻视老师或者不尊重老师。
应该对老师敬重、尊重，用心听取老师的教诲和建议，共同进步。
2.2 主动积极老师的工作是疲惫而又辛苦的，因此我们要尝试主动地为老师分担一些工作，可以在自习课、假期里帮老师处理一些事情。
同时，有问题要及时向老师求助，不要一意孤行，做一个主动积极的学生。
2.3 感恩与回报我们要感恩老师的无私付出，以及对我们的悉心教导。
可以制作一些贺卡、礼物、感谢信等，送给老师，表达我们深深的感谢之情，回报老师的付出。
3. 班级行动为了更好地营造尊敬老师的氛围，我们可以共同制定几个班级行动计划：3.1 学唱《敬师歌》通过学唱《敬师歌》，能更加尊敬老师、感恩老师。
3.2 集体汇报心得通过班级组织，每个学生分享自己为什么要尊敬老师，怎么做才能尊敬老师等内容，提高班级尊重老师的氛围。
3.3 组织帮师活动组织班级或小组协作为老师提供帮助或者服务，增强尊重青年教师、关爱老师的情感。
三、主题反思最后，进行主题反思环节。
希望同学们能够就本次主题班会收获，进行反思，总结和思考。
1. 初识老师请回忆一下，你遇见老师的第一个场景，你对老师的第一个印象是什么？2. 老师的帮助请在两行内记录一次你受到了老师的帮助的经历。
主题班会教案尊敬师长一、教案背景尊敬师长是中华民族的传统美德，也是现代社会公民应有的基本素质。
在当今社会，一些学生对师长的尊敬态度逐渐淡化，甚至出现不尊重师长的现象。
为了引导学生们树立正确的尊敬师长的观念，培养他们的感恩之心，我们设计了这次主题班会教案。
二、教案目标1. 让学生理解尊敬师长的意义和重要性。
2. 培养学生尊重师长的态度和行为。
3. 提高学生感恩师长的意识，增强班级凝聚力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解尊敬师长的意义和重要性。
2. 案例分析法：分析不尊重师长的现象及危害。
3. 讨论法：分组讨论如何尊敬师长，分享心得体会。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身感受尊敬师长的氛围。
四、教学内容1. 尊敬师长的意义和重要性2. 不尊重师长的现象及危害3. 如何尊敬师长：礼貌、尊重、感恩4. 亲身体验：参观学校、家庭中尊敬师长的场景5. 班级行动计划：制定尊敬师长的具体行动措施五、教学过程1. 导入：讲解尊敬师长的意义和重要性，引发学生思考。
2. 案例分析：列举不尊重师长的现象及危害，让学生认识到问题的严重性。
3. 分组讨论：让学生分组讨论如何尊敬师长，分享心得体会。
4. 情景模拟：设置情景，让学生亲身感受尊敬师长的氛围。
5. 成果分享：邀请学生代表分享讨论成果和心得体会。
6. 制定行动计划：引导学生制定班级尊敬师长的具体行动措施。
7. 总结：强调尊敬师长的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的参与情况，了解他们对于尊敬师长的认识和态度。
2. 学生表现：评估学生在日常生活中对师长的尊敬行为，如礼貌、尊重、感恩等。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对本次主题班会的评价和感受。
七、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示尊敬师长的意义、案例分析、讨论内容等。
2. 案例材料：搜集相关的不尊重师长的案例，用于课堂分析和讨论。
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族传统美德，培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感，我校于2023年X月X日举行了“争做美德少年”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，努力成为品德高尚、品学兼优的“美德少年”。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题争做美德少年五、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了争做美德少年的重要意义，鼓励同学们积极参与到班会活动中来。
2. 观看美德少年事迹短片为了使同学们更加深刻地理解美德少年的内涵，主持人播放了一段关于美德少年事迹的短片。
短片中的故事生动感人，让同学们深受触动。
3. 学生代表发言在观看短片后，三位学生代表分别分享了他们身边的美德少年事迹。
他们讲述了身边同学在日常生活中如何关爱他人、助人为乐、勤奋学习、尊敬师长等方面的优秀品质。
同学们听后纷纷表示要向他们学习，争做美德少年。
4. 教师发言班主任老师针对本次班会主题进行了发言。
她指出，争做美德少年不仅是个人修养的提升，更是对家庭、学校、社会的负责。
她希望同学们从以下几个方面努力：（1）树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
（2）养成良好的学习习惯，勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
（3）关爱他人，助人为乐，积极参加社会实践活动。
（4）尊敬师长，团结同学，营造良好的班级氛围。
5. 互动环节为了活跃班会气氛，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，纷纷发表自己对争做美德少年的看法和建议。
以下是一些互动环节的内容：（1）同学们分享了身边的美德少年事迹，互相学习，共同进步。
（2）同学们就如何争做美德少年展开了热烈的讨论，提出了许多切实可行的建议。
6. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，争做美德少年是一项长期的任务，需要同学们在日常生活中不断努力。
她希望同学们以本次班会为契机，将争做美德少年的理念融入到自己的学习和生活中，努力成为品德高尚、品学兼优的“美德少年”。
主题班会教案尊敬师长一、教学目标1. 让学生理解尊敬师长的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬师长的态度和行为。
3. 提高学生与师长沟通的技巧。
二、教学内容1. 尊敬师长的定义和意义2. 尊敬师长的表现和重要性3. 尊敬师长的方法和技巧4. 与师长沟通的注意事项5. 实践练习三、教学过程1. 导入：通过一个关于尊敬师长的故事或情境，引发学生的思考和兴趣。
2. 讲解：讲解尊敬师长的定义和意义，举例说明尊敬师长的表现和重要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己尊敬师长的经验和感受，互相学习和借鉴。
4. 讲解：讲解尊敬师长的方法和技巧，如主动问候、认真听讲、积极参与等。
5. 互动：角色扮演，让学生模拟与师长沟通的情景，实践练习尊敬师长的态度和行为。
四、教学评价1. 观察学生在日常学习中尊敬师长的表现，如问候师长、认真听讲、积极参与等。
2. 收集学生对尊敬师长的感悟和体会，进行评价和反馈。
3. 观察学生在与师长沟通中的态度和行为，如尊重师长、主动沟通、礼貌用语等。
五、教学资源1. 与尊敬师长相关的文章、故事或视频。
2. 角色扮演道具或场景布置。
3. 与师长沟通的案例或情境。
六、教学活动1. 案例分析：提供一个关于学生尊敬师长的真实案例，让学生分析案例中学生的行为是否符合尊敬师长的标准，并讨论如何在日常学习中更好地展现尊敬师长的态度。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论尊敬师长在日常学习和生活中的具体表现，以及如何将尊敬师长融入自己的行为中。
3. 分享经验：邀请几位学生分享他们在学校中如何尊敬师长，以及尊敬师长给他们带来的积极影响。
七、教学策略1. 情境模拟：设计一些学习场景，让学生模拟在课堂上、办公室、学校活动中如何尊敬师长，通过实践加深对尊敬师长的理解。
2. 角色扮演：让学生扮演师长和学生，通过角色扮演体验尊敬师长的重要性，并学会如何尊敬师长。
3. 反思日志：鼓励学生记录下自己在学校中尊敬师长的行为，定期反思自己的行为是否符合尊敬师长的标准，以及如何改进。
尊敬师长主题班会教案1. 直面挑战，坚定信念目标：通过分享和讨论，激发学生面对挑战时坚定的信念和勇气。
活动：教师可以选择一个鼓舞人心的故事或者名人经历，分享其中的坚定信念和面对挑战的精神。
学生也可以分享自己或身边人的类似经历。
然后进行讨论，理解其中所体现的重要价值观和信念。
2. 学会感恩，做一个懂得珍惜的人目标：通过感恩教育，培养学生对师长的感恩之心，并激发学生珍惜身边人和所拥有的一切的意识。
活动：教师可以带领学生回忆过去和师长之间的感人瞬间，让他们发表对师长的感恩之情。
接下来，教师可以组织学生写信、或者制作感谢卡，表达对师长的感激之情。
学生可以选择给自己的老师或者其他师长。
3. 传承师道，发扬优良传统目标：通过学习师范学院校训、师德师风等内容，引导学生认识师长的责任和使命，承继优良传统。
活动：教师可以带领学生学习师范学院校训和师德师风的相关内容。
然后，教师可以向学生介绍一些伟大的教育家或者师长的故事，通过这些故事激发学生对师长们的钦佩之情。
学生也可以分享自己身边优秀的师长，通过他们的经历感受到师长的责任和使命。
4. 爱与尊重，互动促进成长目标：培养学生尊重和与师长和谐相处的意识和能力，激发他们在互动中共同成长的动力。
活动：教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生思考与师长和谐相处的方法和技巧。
例如，带领学生分角色进行演练和讨论，展示与师长之间的具体互动情境，让学生在实践中感受到互动对个人和集体的影响。
5. 务实进取，努力成长目标：通过分享师长的进步和努力的经历，激励学生树立务实进取的态度，努力成长。
活动：教师可以选择一些名人的成功故事或者自己的经历分享，重点突出其中付出的努力和不断进步的态度。
学生也可以分享自己或身边人的成长经历，让大家共同学习和成长。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和讨论如何在学习和生活中努力成长。
尊敬师长主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解尊敬师长的含义和重要性。
2. 培养学生尊重师长的态度和行为。
3. 提高学生与师长良好沟通的能力。
二、教学内容1. 尊敬师长的定义与意义2. 尊敬师长的表现与方法3. 尊敬师长的故事分享4. 学生与师长的良好沟通技巧5. 实践与反思三、教学过程1. 导入：通过一个关于尊敬师长的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解尊敬师长的定义与意义，让学生明白尊敬师长的重要性。
3. 案例分析：分享一些尊敬师长的具体表现和方法，让学生从中学习并体会到尊敬师长的价值。
4. 互动环节：引导学生分享自己与师长的良好沟通经验，共同探讨如何提高沟通技巧。
5. 总结与反思：让学生思考如何在日常生活中更好地尊敬师长，并制定相应的行动计划。
四、教学评价1. 学生对尊敬师长的理解和认识程度。
2. 学生表现出的尊敬师长的态度和行为。
3. 学生与师长沟通的改善情况。
五、教学资源1. 故事素材：关于尊敬师长的故事。
2. 教学PPT：用于展示教学内容和引导学生的思考。
3. 行动计划表：用于学生制定自己在尊敬师长方面的行动计划。
六、教学活动活动名称：尊敬师长主题班会活动时间：1课时活动地点：教室活动过程：1. 导入（5分钟）：教师通过一个关于尊敬师长的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：讲解尊敬师长的定义与意义，让学生明白尊敬师长的重要性。
3. 案例分析（10分钟）：分享一些尊敬师长的具体表现和方法，让学生从中学习并体会到尊敬师长的价值。
4. 互动环节（10分钟）：引导学生分享自己与师长的良好沟通经验，共同探讨如何提高沟通技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生思考如何在日常生活中更好地尊敬师长，并制定相应的行动计划。
七、教学策略1. 讲授法：教师通过讲解尊敬师长的定义与意义，让学生明白尊敬师长的重要性。
2. 案例分析法：教师分享尊敬师长的具体表现和方法，让学生从中学习并体会到尊敬师长的价值。
尊敬师长主题班会（精选五篇）第一篇：尊敬师长主题班会尊敬师长，心怀感恩主题班会一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。
随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。
这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：集体讨论：1、你知道哪些文明习惯？2、你知道哪些文明用语？3、班级中存在哪些不文明的现象？你是否见到老师主动打招呼？你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座？并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？5、不好的习惯对学习有什么影响？6、怎样保持良好的文明习惯？7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩？发言摘录（李××同学）：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹、甚至上自习课大声说话的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛？争做文明学生，是我们当学生的义务和基本要求。
父母养育了我们，你是否经常对父母的关爱发火？你是否觉得父母生育了我们，那么养育我们，对我们爱、宠都是天经地义的事情？个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。
）：1、你存在哪些不文明的习惯？2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行？3、你现在是怎样认识的？4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛？（通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。
《尊敬师长做美德少年》主题班会活动时间：2013年12月5日
活动班级：六年级一班
活动地点：六年级一班教室
活动主题：尊敬师长做美德少年
活动主持人：马超然（班长）
一、活动目的：
1.能够认识到尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到尊敬师长。
3、增进师生情感，让学生认识到老师是最值得他们尊敬的人。
进而达到“亲其师，信其道。
”
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
二、活动过程。
（一）讲故事
主持人：尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话.毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
首先让我们来听一听各小组收集的尊师故事。
1）古代名人尊师故事——张良拜师
2）外国名人尊师故事——巴尔扎克和他的老师
3）现代名人尊师故事——江泽民在百忙中看望老师
（二）小品表演《老师真好》
主持人：从同学们的故事当中，我们知道了尊师是一种传统美德，古今中外流传着很多名人尊师故事，那么，我们是怎么对待老师的呢？首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?
1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天
2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室
4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
5）老师气愤而去
主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
（三）全体齐唱《老师》。
主持人：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
主持人：有两名同学想用歌声表达对老师的感激之情。
主持人：请听歌曲《长大后我就成了你》《老师》。
主持人：如果人人能尊敬师长，互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
主持人：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。
在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。
在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，
（四）宣读倡议书
主持人：我们该怎么做呢?听听倡议小组的建议。
（宣读倡议书）：六年一班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学争做美德少年。
所以，我倡议六年一班所有同学做到以下几点：
1 、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育。
2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待。
3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止。
4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆。
（五）教师总结：
今天的班会在同学们的共同努力下，圆满结束了。
此时，老师的心情是无比的激动和兴奋。
同学们你们的表现让老师看到了希望，老师今后会更加关心爱护你们，让我们共同携起手来创建美好的明天，让我们的明天更辉煌。
三、活动效果及影响
通过这次主题班会，同学们认识到了尊师是中华民族的传统美德，古今中外的名人尊师故事给他们留下了深刻的印象。
通过观看小品表演，看到了自身的缺点，与名人尊师故事形成鲜明对比，知道了自己今后应该怎样对待老师，形成了一种正确的尊师态度。
与此同时，教师也是深有感触，一种发自内心的热爱学生之情由然而生，与学生达成了情感共鸣。
和谐的师生关系必然能够创建和谐的课堂。
