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常见“近义词”辨析复习资料【体力◇体魄】“体力”指活动时所付出的力量。
“体魄”指身体和精力。
【体统◇体面】“体统”指体制、格局、规矩等。
如：有失体统。
“体面”除指“体统”，还指光荣、好看。
如：不体面的事。
【体察◇体验◇体会◇体味】“体察”重在“察”，观察了解。
如：体察民情。
“体验”重在“验”，亲身认识、经历。
如：体验生活。
“体会”重在“会”，会心领悟。
如：体会文件精神。
“体味”重在“味”，品味揣摩。
如：体味人生苦乐。
【体现◇表现】“体现”侧重某种性质或现象在事物上具体显现。
如：体现劳保制度的优越性。
“表现”侧重人的思想感情或事物的内在情况显现出来。
如：表现人物的个性。
“表现”还指故意显示自己，带有贬义。
如：爱表现。
【体制◇机制】“体制”指组织制度，是静态的。
如：学校体制。
“机制”指组织之间相互作用的过程和方式，是动态的。
如：市场机制。
【填补◇弥补】“填补”侧重指补空缺；常与“空白”“空缺”“名额”“亏空”等词搭配。
“弥补”侧重指补损失；常与“损失”“缺陷”“过失”等词搭配。
【调节◇调剂】“调节”侧重数量或程度上的变化，用于水量、风力、温度、气候、物价等。
“调剂”侧重多少或忙闲的适当搭配，用于人员、力量、物资、精神等。
【调解◇调停】“调解”重在“解”，化解纠纷。
用于一般或重大事件。
如：调解邻里纠纷。
“调停”重在“停”，使争端停止。
多用于重大事件。
如：军事调停。
【调皮◇顽皮】都指爱玩爱闹，不听劝导。
“调皮”还指不驯顺；不易对付；耍小聪明，做事不老实。
如：科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。
【挑拨◇挑唆】“挑拨”侧重搬弄是非，引起双方的争执。
“挑唆”侧重唆使跟别人闹纠纷。
【听从◇服从】“听从”侧重接受并按照去做，可用于人、组织或动物。
“服从”不仅指听从，还指不折不扣地遵照执行；只用于人或组织。
【停留◇滞留◇停顿◇停滞】“停留”指暂时停止前进；用于人时有主动意味。
如：稍作停留。
“滞留”指停留不动；有被动意味。
高考近义词辨析备考集锦近义词的辨析是高考词语运用的主要内容，因为词义相近，差别细微，所以辨析起来就显得困难，近义词的辨析要“存同求异”，两个词的“同”一定多于“异”，所以要在“异”上下功夫，这样就能辨别出它们的细微差别。
下面是近义词辨析中最易出错的一些词，列举在一起，供大家在复习时使用。
编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。
编纂：编辑（多指资料、篇幅较大的著作）。
爆发：多用于大的抽象事物。
（战争、火山）暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发家。
妨碍：使事情不能顺利进行。
妨害：有害于事物的发展。
（程度重）肤浅：学识浅，理解不深。
浮浅：浅薄。
反映：把客观情况或意见、态度告诉上级。
反应：事情发生引起的意见、态度或行动。
扶养：用于法律关系。
（父子、夫妻等）抚养：爱护并养育。
工夫：指占用的时间；空吸的时间。
功夫：本领、造诣。
主要指耗费的精力。
贯穿：穿过、联通。
（较具体的事物）贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
精练：文章、讲话没有多余的词语。
（也作“精炼”）简练：说话、写文章简洁，精当。
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
考查：用一定的标准来衡量。
（行为、动作）考察：实地观察调查；细致深刻的观察。
聆听：（书）听。
倾听：细心的听取。
谛听：仔细听。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。
消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
收集：使聚集在一起。
搜集：到处寻找并聚集在一起。
（不易得到的东西）典雅：优美而不粗俗。
高雅：高尚而不粗俗。
弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力（多指研究）威信：声威和信誉。
（侧重信誉）威望：声誉和名望。
（侧重名望）违反：不遵守，不符合（法则、法程）违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违犯：违背和触犯（法规）。
高中常用同义词辨析汇总1. a good/great many(of）/a number of/a large quantity of/plenty of/a large amount of/a great deal of2. a number of/numbers of/the number of. . .3. abandon/desert4. abolish/cancel5. above all/first of all/at first6. accuse/charge/blame/scold7. acquire/obtain/gain/win/earn8. adjust/adapt9. adopt/adapt10. agreement/contract/bargain11. also/too/either/as well/besides/moreover12. anxious/eager/keen13. apart from/except/except for/except that/besides14. argue/debate/discuss/quarrel15. ashamed/shameful/shame16. at ease/with ease17. attempt/try/manage18. attend/join/join in/take part in/participate in19. average/common/ordinary/general/usual20. award/reward/prize21. beat/strike/hit22. because of/owing to/thanks to/due to23. before/since/until24. blame/condemn/scold25. bother/interrupt/trouble/disturb26. break into/break in27. burden/load28. calm/still/quiet/silent29. care about/care for30. cause/reason31. celebrate/congratulate/observe32. certain/sure33. choose/select/elect/pick34. close/closely35. come about/happen/take place/occur/break out36. come to power/be in powere true/realize38. common/ordinary/usual/average/universal39. compare/contrast40. conflict/fight/war/struggle41. confuse/puzzle42. consequently/so43. considerate/thoughtful44. constant/continual/continuousv1.0 可编辑可修改continuous adj. 不停的，连续不断的。
高考语文基础复习资料同义词辨析一、同义词辨析的重要性同义词是汉语中常见的现象，掌握同义词的辨析对于提高语文水平至关重要。
同义词辨析不仅能够帮助我们准确表达思想，还能提升语言表达的准确性和丰富性。
在高考语文考试中，同义词辨析是常考题型之一，因此，我们需要加强对同义词的辨析能力的培养。
二、同义词辨析的方法1. 词义辨析：同义词之间的词义可能存在细微的差别，我们需要通过对比词义来辨别同义词。
例如，“漂亮”和“美丽”都表示外貌好看，但“漂亮”更侧重于外表的精致和时尚，而“美丽”则更强调内在的美丽和气质。
2. 语境辨析：同义词在不同的语境中可能会有不同的含义，我们需要根据上下文来判断同义词的正确使用。
例如，“关心”和“关注”都表示关注某事物，但“关心”更侧重于情感上的关注，而“关注”则更侧重于行为上的关注。
3. 搭配辨析：同义词在搭配上可能存在差异，我们需要根据搭配习惯来辨别同义词。
例如，“帮助”和“援助”都可以表示给予帮助，但“帮助”更多地与具体行动搭配，而“援助”则更多地与物质或精神上的支持搭配。
4. 词性辨析：同义词在词性上可能存在差异，我们需要根据词性来判断同义词的正确使用。
例如，“高兴”和“愉快”都可以表示心情愉悦，但“高兴”是形容词，而“愉快”是副词，因此在使用时需要注意词性的搭配。
三、同义词辨析的练习为了提高同义词辨析能力，我们可以进行一些练习。
例如，可以找出一些常见的同义词，然后通过对比词义、语境、搭配和词性等方面进行辨析。
同时，我们还可以通过阅读和写作来积累同义词的用法和辨析技巧。
同义词辨析是提高语文水平的重要一环，通过掌握同义词辨析的方法和进行练习，我们可以更好地应对高考语文考试中的同义词辨析题型。
四、同义词辨析的注意事项1. 避免望文生义：有些同义词虽然字面意思相近，但在实际使用中却存在较大差异。
因此，我们不能仅凭字面意思来判断同义词的用法，而应该结合上下文和语境进行判断。
2. 注意感情色彩：同义词之间可能存在感情色彩的差异，如“批评”和“指责”都表示指出错误，但“批评”更倾向于建设性，而“指责”则带有一定的贬义。
高考语文近义词辨析大全考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高考语文近义词辨析复习资料，希望对大家有所帮助!近义词辨析汇集一1.暴发·爆发二者都有突然发展的意思。
“暴发”强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。
“爆发”强调爆炸性，既可用于具体事物，如“火山～～”;也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如“～～政变”“怒火～～”“～～力”。
2.必需·必须“必需”，动词，指一定要有的，必不可少;“必须”，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。
3.窜改·篡改二者都有改动的意思，但适用对象不同。
“窜改”指文字上的改动;“篡改”不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。
4.法制·法治“法制”指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;“法治”指根据法律治理国家。
5.反映·反应“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门;“反应”指事情所引起的意见、态度或行动。
6.分辨·分辩“分辨”指分清辨明;“分辩”指用语言辩白。
7.工夫·功夫“工夫”指时间、空闲时间、时候。
“功夫”也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。
8.勾通·沟通二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。
“勾通”是暗中串通、勾结的意思，含贬义;“沟通”是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆“化装”，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。
“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。
10.检查·检察“检查”指为了发现问题而用心查看;“检察”指检举核查，考察。
11.交纳·缴纳两词都有交付的意思。
“缴纳”，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。
“交纳”一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。
高中常用同义词辨析汇总before和since, until等引导的时间状语的区别（1）before引导的时间状语的从句动作与主句动作的关系：主句动作在前，从句动作在后（即主句动作完成后从句动作才发生）。
（2）since引导的时间状语的从句动作与主句动作的关系：从句动作在前，主句动作在后。
（3）until用来引导时间状语从句，表示直到从句动作发生，主句动作才发生，意为“直到……才……:come to power/be in powercome to powei•与be in power都表示“掌权”，但前者表示动作，不能与时间段相连，后者表示状态，可以与时间段相连,类似的短语还有：get married 与be married, catch fire 与be on fire, take charge of 与be in charge of, fall in love with 与be in love with等。
在这些短语中，前者都表示动作，后者强调状态。
37. come true/realize99.lively/alive/live/living（1）lively”活泼的、快活的、生动的“，可以指人或物，或者指气氛活跃，可作定语或表语。
（2）live, alive. living都有“活的、有生命的''的意思，与dead意义相反。
但live通常用作前置定语，且多用于动物；alive, living可作定语（alive常置于名词后）也可以作表语。
（3）作主语补足语或宾语补足语时，通常用alive;作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时，要用living; the living表示“活着的人”,与the dead相对,作主语时，视作复数。
103.nianage/try/attempt三个词都可表示“设法”、“企图”之意，均可按动词不定式作宾语。
（1）manage to do sth. "设法做成某事”,强调所做事情的结果，相当于succeed in doing sth.。
同义词专题辨析归类（290个）k—z实词虚词1014 0942同义词专题辨析归类（290个）K—ZK01、考察、考查：前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动、行为）。
02、克服、克复：前者指用精神力量战胜或抑制什么；后者指把敌人占领的地方夺了回来。
03、开辟、开拓：前者指打开通路，创立（从无到有）；后者指开辟、扩展（从小到大）。
04、宽慰、安慰：前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。
05、困苦、痛苦：前者指生活上艰难痛苦；后者指身体或精神感到非常难受。
L01、里程、历程：“里程”指（1）路程；（2）发展的过程。
“历程”指经历的过程。
02、连接、联接：都是动词。
但“连接”更有使动意义。
从方式上看，“连接”重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。
“联结”重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。
一般来说这种联系是比较抽象的。
从涉及的对象上来看，“连接”的两个事物，一般都是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。
03、流传、留传：前者指传下来或传播开；后者指遗留下来传给后代。
04、流畅、流淌：前者指流利、通畅；后者指液体流动。
05、流逝、流泻：前者表像流水一样迅速消逝，强调水平流动且一去不复返；后者表像水从高处向低处流淌一样，强调竖直方向的流动状态。
06、滥用、乱用：前者指过多的使用，不必或不该用而用；后者指该用这个，而用了那个。
07、临近、邻近：前者指时间靠近；后者指地方靠近。
08、列席、出席：前者指参与会议而无发言权；后者指参加会议。
09、黎明、拂晓：前者是一般用语，后者是特殊军事用语。
10、力行、厉行：前者指努力实践；后者指严格实行。
11、留恋、流连、留连、流离：“留恋”不忍舍弃或离开；“流连”同“留连”，留恋不止，舍不得离去；“流离”（书）由于灾荒战乱而流转离散。
12、连续、持续：前者指一个接一个；后者指延续不断，强调事物出现的绵延性。
高考近义词辨析56组-精编高考部分近义词辨析 近义词的辨析是高考词语运用的主要内容，因为词义相近，差别细微，所以辨析起来就显得困难，近义词的辨析要“存同求异”，两个词的“同”一定多于“异”，所以要在“异”上下功夫，这样就能辨别出它们的细微差别。
下面是近义词辨析中最易出错的一些词，列举在一起，供大家在复习时使用。
(1)整个、全部一个整体的东西，才能说“整个”，如“整个学校”、“整个国家”。
由许多个体合成的东西，应该说“全部”，如“全部存款”、“全部书本”。
如果是人，就用“全体”，如“全体教师”。
下句该用“全部”。
为了照顾整个信件的投递速度，目前还不能直接送到驻地。
(2)确切、确实“确切”是“准确”、“恰当”的意思，如说“把蒋介石比作运输队长是非常确切的。
”下句该用“确实”。
确切做到师生互助。
(3)丰满、丰富 “丰满”一般地只用来形容有形体的东西。
下句该用“丰富”。
我的生活经验比以前丰满了。
(4)化验、检验 用化学方法来检验，叫做“化验”，否则只能说“检验”。
下句该用“检验”。
以“血色素对照”化验，已经到了严重的贫血状态。
(5)保障、保证 “保障”的意思是说对于已有的东西加以维护，使它不受损害。
“保证”是说担保完成一件工作或实现一种理想。
下面两句的“保障”都该换用“保证”。
A.你将保障黄河不出岔子。
B.只有坚持百花齐放、百家争鸣的方针，才能保障社会主义的文化科学艺术不断发展和繁荣。
(6)迎合、迎接 “迎合”有“逢迎”、“讨好”的意思。
下句该用“迎接”。
改造自己来迎合这个伟大的时代。
(7)发展、增加 下句说“数量发展”，意思也不能算错，但是有点“小题大做”，用“增加”更合乎习惯。
教师用书的出版数量正在逐渐的发展。
(8)发明、发现创造一种新的事叫“发明”。
有些事物原先就存在，只是大家不知道，现在找出来了，叫“发现”。
下面两句里的“发明”和“发现”用错了，应对调。
A.伯凯瑞发明铀的放射性，居里夫妇发明镭锭。
近义词辨析音序汇总jo实词虚词0911 1713近义词辨析音序汇总JOJ172、几乎：强调的语气轻一些，只表示相差之微小。
简直：带夸张或强调语气，强调相差微小或几乎相同，接近于完全、等于。
173、机密：重要而秘密，或批重要而秘密的事情。
多用于庄重的场合。
秘密：非公开，或非公开的事情。
有时引申指自然界或社会上尚未揭露的、尚未发现的事物。
多用于一般场合。
174、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
175、激烈：着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度。
还常形容争论、辩论、竞争、搏斗等。
剧烈：着重指急剧，变动或刺激厉害。
还常形容药性、疼痛等。
猛烈：着重指来势急而猛，还常形容风雨、爆炸、响声、攻击、冲击等。
强烈：着重指强而有力，也指程度高、浓度大。
使用范围较大，能形容光线、色彩、气味、表现、对比、反映等客观事物，也能形容欲望、愿望、感情、要求等。
176、即刻：同为“表示紧接着某个时候。
很短的时间。
能用在动词前面。
”马上：所表示的时间有一定的伸缩性，可长可短，能用于未来时，表示“即将”。
还能用于数量词前面。
多用于口语。
立刻：所表示的时间伸缩性很小，用以表示“即将”时，所指的时间也很短。
立即：同“立刻”，多用于书面语中。
即刻：同“立刻”，多用于口语中。
立时：跟“立刻”基本相同，但较少使用。
语气比“立刻”稍轻。
177、极力：非常用力，以达到预期目的。
极力：极其用力。
程度很重。
竭力：用尽所有的力量。
程度更重，常说“尽心竭力”。
尽力：用一切力量。
程度较轻。
常说“尽力而为”。
还可以作动词，意为拿出一切力量。
语义比“努力”重。
努力：多指长时间不断地尽量使出力量，程度较轻。
178、驾驶：控制，使行进。
一般指操纵，使行驶。
对象是具体的，如机动车辆、船只等。
驾驭：也作“驾御”，能指驱使车马行进，也能用于抽象意义，泛指控制、支配并使服从自己的意志。
对象可以是抽象或具体的。
179、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
高考语文必备-近义词语辨析-清单最全一、常见易误实词辨析1．爱好/嗜好爱好：对某种事物具有浓厚的兴趣，用作名词、动词。
嗜好：指习惯成癖的爱好，一般用作名词，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。
2．保证/保障保证：担保一定做到，用作名词或动词。
用作动词时后面不能直接带名词性短语。
如：保证完成任务。
保障：保护(生命、财产、权利等)使不受侵犯。
如：保障公民的合法权益。
3．暴发/爆发暴发：突然猛烈地发生或以不正当的手段发财。
如：山洪暴发、流行病暴发、暴发户。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如：战争爆发、火山爆发、革命爆发。
4．包含/包涵包含：里面含有。
如：这段话包含两层意思。
包涵：请人原谅。
如：请多包涵。
5．报复/抱负报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
如：打击报复。
抱负：远大志向。
如：从小树立远大抱负。
6．本义/本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
7．必须/必需必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
如：你必须把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可做谓语，多做定语，如：在人类进化过程中，劳动是一个必需的过程。
8．辨证/辩证辨证：辨析考证，如：经学者多方辨证。
亦为中医术语，如：辨证施治。
辩证：哲学术语，如：辩证唯物主义。
亦同“辨证”第一义。
9．变换/变幻变换：事物的一种形式或内容换成另一种。
如：变换写作方式。
变幻：不规则地改变，强调不固定。
如：国际形势风云变幻。
10．不力/不利不力：不尽力。
如：措施不力。
不利：没好处，不顺利。
如：出师不利。
11．不至/不致不至(不至于)：不会达到(某种程度)。
如：决不至于不知道。
不致：不会引发(某种后果)。
如：决不致犯错误。
12．不止/不只不止：表示超出某个数目或范围。
不只：连词，不但，不仅。
13．苍茫/苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境、心胸开阔。
14．铲除/根除铲除：用工具除掉，对象可以是草、土、石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。
高中常用同义词辨析汇总1. a good/great many(of）/a number of/a large quantity of/plenty of/a large amount of/a great deal of2. a number of/numbers of/the number of. . .3. abandon/desert4. abolish/cancel5. above all/first of all/at first6. accuse/charge/blame/scold7. acquire/obtain/gain/win/earn8. adjust/adapt9. adopt/adapt10. agreement/contract/bargain11. also/too/either/as well/besides/moreover12. anxious/eager/keen13. apart from/except/except for/except that/besides14. argue/debate/discuss/quarrel15. ashamed/shameful/shame16. at ease/with ease17. attempt/try/manage18. attend/join/join in/take part in/participate in19. average/common/ordinary/general/usual20. award/reward/prize21. beat/strike/hit22. because of/owing to/thanks to/due to23. before/since/until24. blame/condemn/scold25. bother/interrupt/trouble/disturb26. break into/break in27. burden/load28. calm/still/quiet/silent29. care about/care for30. cause/reason31. celebrate/congratulate/observe32. certain/sure33. choose/select/elect/pick34. close/closely35. come about/happen/take place/occur/break out36. come to power/be in powere true/realize38. common/ordinary/usual/average/universal39. compare/contrast40. conflict/fight/war/struggle41. confuse/puzzle42. consequently/so43. considerate/thoughtful44. constant/continual/continuous45. consult/look upbook, magazine, telephone, directory, map, railway, guide 等名词。
高考同义词辨析专题复习一、高考同义词辨析技法《考试说明》中对词语地要求是"正确使用词语(包括成语)".能力层级，级(应用).从高考实践看，每年一般是三道词语题，分别是实词、虚词、成语使用，年实词出人意料地考查了词语意义地解释，但难度不大.为了便于讲细致、讲透彻，适应高考试卷地形式，我们依然把这一内容分为三个考点，本考点只讲实词地运用.文档来自于网络搜索所谓"运用"，是指学生使用词语地能力，在于理解和辨析.同时"使用"也表明词语地结构、词性等知识不是考查地范围，只是我们必须掌握地基础.我们从高考题型中归纳出以下特点:①题型以同音词、近义词地辨析为主；②所选实词多是生活中常见但又易忽视地词语；③干扰点为其中字面意义和整体意义不一致地词语；④考查重点为同音词、近义词地意义、用法及色彩方面地辨析.文档来自于网络搜索十多年来，词语考查题已成为高考"语言理解与运用"部分必不可少地常规性题型.词语地考查重点是同义词地选用、成语选用和虚词地选用，笔者谨以实例谈谈高考同义词地选用技法.文档来自于网络搜索同义词是意义相同或相近地词，包括等义词和近义词两种.等义词（衣服衣裳、母亲妈妈）意义相同，在运用上一般可能相互替换.近义词意义相近，但有种种细微差别，在运用上不可相互替换.同义词在表达上有着积极作用，能充分表达人们丰富地思想感情，使语言富有变化，收到积极地修辞效果.正因为如此，考查同义词地正确使用，最能考查出学生正确使用词语地能力，每年地考试都在这个知识点上设了题.那么如何解答此类题目呢？现介绍一些常用技巧.文档来自于网络搜索（一）传统技法传统技法，就是利用传统地同义词地辨析方法来解题.它包括词义法、词素法、词色法、词性法以及词用法.词义法词义法，就是根据词义来辨析选用同义词地方法.词语意义是词语本身所固有地意义，它具有相对地稳定性.理解词语地特定含义，是我们辨析同义词地基本前提.词义地侧重点、词义地轻重、词义地范围都是我们辨析同义词地切入点.文档来自于网络搜索例（）依次填入下列各句横线处地词语，恰当地一组是（）（年高考）①在总统选举投票现场门外，＿＿着各大新闻媒体地上百名记者.这些记者都在等待接受"缉查犬"地检查，以探明是否携带武器.文档来自于网络搜索②如果没有丰富地生活积累与深厚地艺术功底，没有较高地语言文字修养，是很难写出高＿＿地作品来地.③曹操四言诗地雄浑，陶渊明田园诗地恬淡，自然受人称誉；而张旭草书地奇伟飞动，颜真卿楷书地厚重雄伟，也同样令人＿＿.文档来自于网络搜索Ａ．聚集品位赞扬．云集品位赞叹Ｃ．云集品味赞叹．聚集品味赞扬此题考查在特定地语境中准确使用词语地能力.①句要从"云集""聚集"两词中挑选一个，可从词义地角度来辨析."云集"比喻"许多人从各处来，聚集在一起"，它含"来自四面八方"之意；而"聚集"是"集合，凑在一起"地意思，只有"集中在一块"之义，故①句只能用"云集".②句要从"品位""品味"两词中挑选一个，可以利用词性法（见后文）来辨析.前者为名词，后者为动词，从语境看，②句只能用名词"品位"而不能用动词"品味".③句要从"赞扬""赞叹"中选一个，可从词义地范围、程度来辨析."赞扬"是"称赞表扬"地意思；而"赞叹"除了"称赞"义外，还带有"佩服（心折）"之义.前者范围大、程度轻，后者范围小、程度重，故③句只能选"赞叹"，此题答案取.文档来自于网络搜索如"蔑视"比"轻视"意义要重一些."批判"比"批评"要重一些."监禁"比"拘留"更重一些.词素法词素法，就是通过区分不同词素来辨析选用同义词地方法.许多同义词都含有不同地词素，而词义地差别正是由这个不同词素造成地，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素.文档来自于网络搜索例（）依次填入下列各句横线处地词语，恰当地一组是（）（年高考）有位作家说，要想使自己生活地扁舟轻驶，务必要让它＿＿地仅限于必不可少之物，不然轻则＿＿无以进，重则可能压沉自己地生活之舟.道理很明白，什么都舍不得撒手，往往＿＿什么都不得不＿＿.文档来自于网络搜索Ａ．装载徜徉致使割爱．承载徘徊导致舍弃Ｃ．装载徘徊致使舍弃．承载徜徉导致割爱"装载""承载"地不同词素"装" " 承"，正是辨析地侧重点."装载"地意思是"用运输工具装（人或物）"，它是主体自己发出动作；"承载"地意思是"托着物体，承受它地重量"，它不是主体自己发出地动作，据句中"使""让"地出现，可判断第一处空线应为"承载".由此排除、项.、项利用较异法（见后文），可去掉选项中相同地成分而只区分"徘徊"" 徜徉"或"舍弃""割爱" 两组同义词中地一组即可.利用突点法（见后文），辨析"舍弃""割爱"."舍弃"地意思是"放弃、不要"；"割爱"是"让出或放弃自己心爱地东西"，与文中"什么"相应地是"舍弃"，包括了爱与不爱之物，有些虽爱，但不是"必不可少之物".此题不难得出正确项为.文档来自于网络搜索如"废除、解除、破除"三个动词，重点是区分"废""解""破"三个相异地语素：废是废止不用地意思；解是去掉消除地意思；破是打破揭穿地意思. 文档来自于网络搜索再如"协同、偕同"两个词，重点是区分"协""偕"两个语素：协是协力地意思；偕是一起地意思.词色法词色法，就是根据词语地不同色彩来辨析同义词地方法.词色属于附加意义，它是词义中不反映事物本质特点地部分，但也是理解词、使用词地重要根据.附加意义主要指感情色彩和语体色彩意义.感情色彩，即词义是褒义、贬义，还是中性.语体色彩，即书面语和口语.赋予词语什么样地感情色彩，跟人们地道德观念有关，道德观念变了，词地感情色彩也随之变化.一个词带不带感情色彩，取决于一定地语言环境.文档来自于网络搜索例（）依次填入下列各句横线处地词语，恰当地一组是（）（年高考）①这位发言人＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生.文档来自于网络搜索②尽管这只是一次＿＿，但民警与保安地迅速出击，表明本市第一个进入校园地电子保安报警系统已经成功地开通了.文档来自于网络搜索③用歪曲事实地历史教科书作为学校地教材，必然＿＿日本年轻一代对本国历史地认识偏离事实.Ａ．庄重演练引导．郑重演示引导Ｃ．庄重演示导致．郑重演练导致①句要从"庄重""郑重"两词中挑选一个，可从词色地角度来辨析.发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机地事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，感情态度色彩应是很明显地，所以要用表"严肃认真"意思地"郑重"；而"庄重"常用来形容"个人言语或举止不随意、不轻浮"，如"态度庄重""神情庄重"等.用"庄重"来形容外交发言人地谈话显然就不合适了.可以排除、两项.②句可采用突点法（见后文）解答，句中是说进入校园地电子保安报警系统地实地练习，句中有"民警与保安""迅速出击"等语境标志词，就决定了这里只能用"演练"；而"演示"意指"利用实验或实物、图表把事物地发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解"，显然与句意不合.这样，又可排除项，用不着看第③句即可知答案选.文档来自于网络搜索如"团结、结合、勾结"，"鼓舞、鼓动、煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词. 文档来自于网络搜索.词性法词性法，就是根据词性来区分同义词地方法.有地同义词词性不同，它们在造句时表现地功能就不同.而词义差别正是由这个不同地词性造成地，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素.【见例（）】文档来自于网络搜索词用法词用法，就是根据词语地搭配习惯来区分同义词地方法.词语地搭配习惯也是造成词义差别地一个因素，利用它亦可帮助我们快速解题.文档来自于网络搜索①弄准搭配对象.如"爱护"适用于对下，"爱戴"适用于对上.②掌握语法功能.如"公然"、"公开"都含有不加掩饰地采取行动之意，但"公然"是副词，在句中只能作状语，如"公然侵入".公开是动词、副词兼形容词，能在句中充当谓语，如"这事早已公开了"；可充当状语，如"公开表态"；可充当定语，如"公开地秘密"从构词方法上辨析.如"比赛和决赛"，一个是并列式，一个是偏正式. 文档来自于网络搜索依次填入下列各句横线处地词语，恰当地一组是（年春季京皖题）①年前地孔子，曾对着＿＿＿＿地江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜.站在千禧之年地门槛，我们更深切地领恰到先哲地睿智.文档来自于网络搜索②营房各处＿＿＿＿地灯火，欢腾热闹地情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典地场面.③鲁迅作品，即使是纯属个人生活地回忆，也总能使我们有乐观、清醒地感受，得到深刻地＿＿＿＿.．流逝闪烁启发．流逝闪耀启示．流泻闪烁启示．流泻闪耀启发[剖析] 此题考查词语地用法."流泻"一般用于水由上往下，"流逝"在①中比较好."闪烁"带有若隐若现、忽明忽暗地意思，从②句中看不出来，且"欢腾热闹"地情景说明了灯光应是"闪耀"."启示"含有名词性意味，从搭配地角度看，"使我们得到启示"比较通顺，如果用"启发"不大通顺，"深刻地启示""不少启发""样搭配比较好.文档来自于网络搜索例（）依次填入下列各句横线处地词语，恰当地一组是（）（年高考）①日本政界地一些人妄图＿＿日本侵华地历史，引起中日两国人民地强烈反对.②端午节，民间有在身上挂香荷包地习俗，据说，这样可以＿＿疾病.③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都＿＿了.. 窜改驱除融解．篡改祛除融解文档来自于网络搜索．窜改祛除溶解．篡改驱除溶解①句可用词义、词素法来解."窜改"地意思是"改动（成语、文件、古书等）"，一般指文字上地改动；而"篡改"地意思是"用作伪地手段改动或曲解（经典、理论、政策等）"，不限于文字，且手段卑劣，可见①句中只能用"篡改".这样排除、两项.、项利用词用法，"祛除"地搭配对象常是疾病、疑惧或迷信人所谓邪崇等；而"驱除"地习惯搭配对象却不是这些东西，可见②句中只能用"祛除".这样排除项.不看③就可直接得出答案为.文档来自于网络搜索（二）现代技法高考试题为了考查学生地理解分析能力，常常给试题设置一个情境，让考生根据特定地语境辨析同义词，正确使用词语；所以词语理解必须详审语境，具备语境意识.解同义词地选用题，最重要地是分析填充句所涉及地具体语境，注意整体性和联系性，把选项与原文合理地组织在一起，做到形合、意合、境合.因此，以整体理解语言材料为前提，结合利用各选项间地关系来辨析同义词地方法，就是现代技法.它包括语境法、突点法、较异法以及代入法.文档来自于网络搜索语境法."语境"是语言环境地简称，语境意义是指语言在特定地交际环境中所产生地特定意义和临时意义，是在固有意义地基础上产生地一种新地意义.《考试说明》中该考点虽然只提"正确使用词语"，但"使用"一词已体现出词语处在"动态"，所以必须结合具体语境来选择恰当地词语.利用语境意义来解题地方法，就是语境法.实际上该文所介绍地所有技巧都使用了此法.文档来自于网络搜索语境对语言表达起限制作用，限制了词语地临时意义，这也就为我们正确理解和使用词语提供了依据和线索，因而正确理解词义地原则是"字不离词，词不离句".如果我们准确地把握了语境，也就等于找到了正确选用同义词地钥匙.为了强化这一点，再举一例作专门解说.文档来自于网络搜索例（）依次填入下列各句横线处地词语，恰当地一组是（）（年高考）①这家企业改革地任务，＿＿＿是"减员"，更重要地是"增效".②预算即使制订得再＿＿＿，在执行过程中也难免发生变化.③今年春节期间，山西某地发生了一起＿＿＿地假酒案.Ａ．不止正确耸人听闻．不只正确耸人听闻Ｃ．不只准确骇人听闻．不止准确骇人听闻该题考查结合一定语境准确选用词语地运用能力."不只"相当于"不但、不仅"地意思，是连词，表递进关系，与"更......"相搭配，①句中地"更"字提示了语境，应和"不只"配合，构成递进关系；"不止"是动词，意思是"继续不停""超出一定地数量或范围"，显然不合语境."准确"，指结果符合预期，②句中地"预"字、后半句地"难免发生变化" 都提示了语境，对词语地选择有启示和制约作用，后边用"准确"为宜；如果选择了"正确"，就不必"变化"了，"正确"指言行符合道理.③"骇人听闻"，即"某种坏事使人听了吃惊"地意思；"耸人听闻"说地是"一种言论行为，故意夸大而使人震惊"，在这里显然只有前者符合语境.故本题答案为.文档来自于网络搜索突点法突点法，即寻找突破点来解题地方法.因为同义词地辨析往往有多个子选项，只要我们从自己最熟悉或最敢肯定地子选项入手，就可迅速而准确地选出答案.当然不同地人有自己不同地最熟悉地词语，切入点也就不同.【见例（）】文档来自于网络搜索较异法较异法，就是去同较异地方法.它适合于答案选项表述格式基本相同地题目.我们往往可以去掉选项中相同地成分，通过比较相异地成分，迅速而准确地选出答案.【见例（）】文档来自于网络搜索代入法代入法，就是将要辨析地同义词代入原句试读，凭借语感来确定选项地方法.代入试读，如果觉得语序语意连贯，文脉畅通，就可确定为正确选项，当然运用此法要以特别强地语感能力为前提，否则"跟着感觉走"就可能出错.但在利用其它解题方法确定答案后，利用此法作进一步验证，从而提高正确率也是非常必要地.【例（略）】文档来自于网络搜索同义词辨析解题，笔者尚未见过具有系统性、权威性地论著，仅从教学实践中归纳出以上一些方法，当然具体运用时并不是孤立使用，生搬硬套，而是根据实际情况灵活采用.但望能有助于高中地同学们，并祈得到同仁学者们地指教.文档来自于网络搜索。
高中常用同义词辨析汇总3. abandon/desert6. accuse/charge/blame/scold12. anxious/eager/keen13. apart from/except/except for/except that/besides14. argue/debate/discuss/quarrel15. ashamed/shameful/shame16. at ease/with ease17. attempt/try/manage19. average/mon/ordinary/general/usual20. award/reward/prize21. beat/strike/hit38. mon/ordinary/usual/average/universal42. consequently/socontinual adj. 连续不断的，频繁的。
表示时断时续地发生。
continuous adj. 不停的，连续不断的。
强调中间不停顿。
45. consult/look upconsult 意为“查阅书籍等以获得信息〞，其宾语一般是dictionary, book, magazine, telephone, directory, map, railway, guide等名词。
look up 意为“在词典或其他工具书中查找某信息〞，其宾语为需要查找的内容，如word, phrase, idiom, slang, proverb, phone number, place, name等名词或短语。
46. contain/include/holdcontain意为“包含，含有，容纳，里面装有〞，指的是包含的全部内容或容量，也可指里面所含的成分，一般不用于进展时态。
include通常表示把某事物作为其中的一局部包含在内。
在句中常构成分词短语sth. included或includingsth. 。
高考备考英语资料 -----词汇2015高中常用同义词辨析汇总1. a good/great many(of） /a number of/a large quantity of/plenty of/a large amount of/a great deal of短语修饰的名词示例a good / great many(of ）可数名词a great many students; a great many of thestudents 许多学生a number of 可数名词 a number of books 很多书籍a large quantity of 可数、不可数名词皆可a large quantity of oil大量的石油plenty of 可数、不可数名词皆可plenty of water 很多水a large amount of 不可数名词 a large amount of money 一大笔钱a great deal of 不可数名词 a great deal of help 很多帮助2. a number of/numbers of/the number of. . .a number of/numbers of “许多⋯⋯”后接可数名词复数作主语时, 谓语动词用复数形式。
the number of. . . “⋯⋯的数量”作主语时，谓语动词用单数形式。
3. abandon/desertabandon 强调“完全、永远地遗弃”，尤其指遗弃以前感兴趣的或应对其负有责任的人或物。
desert 强调“违背誓言、命令、责任、义务”等。
有时也用来表示“遗弃”等意义。
4. abolish/cancel（ 1）搭配上 :abolish 常用于旧的法律、规章、风俗、习惯或社会制度等;cancel 常用于契约、合同、特许、约束、义务、个人债务、安排、计划、会议、假期、约会、证书等。
（ 2）意思上 :abolish 强调彻底废除;cancel 指令其失去效力或取消已有的安排。
同义词专题辨析归类（290个）a—ｊ实词虚词1014 0939同义词专题辨析归类（290个）A—ＪA01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
B01、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。
“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。
03、报道、报导：这是一对等义词。
都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。
2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。
现在人们倾向于用“报道”。
“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。
04、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义。
（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。
（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。
05、辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解：“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。
06、辨别、辨认、辨析：“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象；“辨析”指辨别分析。
07、表示、显示、显露：“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等；“显示”明显地表现；“显露”原来看不见的变成看得见。
08、边疆、边境：前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小。
（边界：地区与地区的界线，多指国界）09、不详、不祥：前者指（1）不详细、不清楚；（2）不细说。
后者指不吉利。
10、不止、不只：前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。
后者用于表递进关系的关联词，相当于“不但、不仅”。
11、报复、抱负：前者指对别人反击。
后者指远大的志向。
12、不齿、不耻：前者指不愿提到。
后者指不以之为耻。
13、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。
后者指对父母不敬。
14、编辑、编撰、编纂：“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。
“编撰”指编纂、编写。
“编纂”指编写（多指资料、篇幅较大的著作）15、变换、变幻：前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。
后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。
16、把戏、伎俩：前者指花招，蒙蔽人的手法。
后者指不正当的手段（贬义重）。
17、颁布、公布：前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。
后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。
18、抱怨、报怨：前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。
19、辨（辩）正、辨（辩）证：“辨正”指辨明是非，改正错误；“辨证”指辨析考证。
20、摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。
“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。
“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。
C01、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。
02、刹那、霎那：前者形容极短的时间，后者指瞬间。
03、斥责、叱责：都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。
“斥责”偏重于严辞指责。
“叱责”偏重于大声喝叱，强调声音大。
04、驰马、马驰：从前，有个人骑马到乡下去。
路下，马受到惊吓，突然狂奔起来，把行人撞成了重伤。
于是伤者的家属向县衙告状。
县官要骑马人写答辩状。
骑马人在答辩状上写了自己“驰马伤人”。
他写完后向一位朋友请教。
朋友问清了情况，提笔将“驰马伤人”改为“马驰伤人”。
他说：“‘驰马伤人’的主要责任在你，而“马驰伤人”的主要责任却在马不在人。
”结果，本应重判的骑马人，却因一处妙改而得到了轻判。
“驰马”和“马驰”，只颠倒了一下词序，意思却大不一样。
05、呈现、浮现：都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。
“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。
“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。
对象多是人的形象、印象、往事、表情等。
有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。
06、嘲笑、讥笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。
“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。
07、查看、察看：前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。
08、处罚、惩罚：前者词义轻，后者词义重。
09、沉思、深思、寻思、神思：“沉思”重在思考的精神贯注；“深思”重在思考的深入；“寻思”重在思考的反复；“神思”指精神、心绪。
10、才能、才华：前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。
11、篡改、窜改：前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；后者是一般意义上的改动。
12、处世、处事：前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。
13、查核、察核：前者指检查核对（帐目）；后者指对某事物特性加以利用。
14、查访、察访：前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。
15、草率、轻率：前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。
16、常（成）规、陈规：前者指久已通行的规则（不带贬义）；后者指不实用的旧规章。
17、筹划、筹备：前者指想办法，定计划筹措（钱粮）；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。
18、陈设、摆设：前者（动词），指摆设；后者（名词），指供欣赏的艺术品徒有其表而毫无用处的东西。
19、传诵、传颂：前者多用于美名；后者多用于事迹。
20、船、船只：前者表具体的，后者表概括的。
21、查阅、查验：前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查是否真实。
22、常、长：“常”有以下几个义项：1．一般、普通，如“常识、常事“等；2．经常、固定不变的，如”常备不懈、常客、常量等；3常常、时常，如“常来常往、常见面“等。
”“常”和“常常”都侧重于表示动作、行为发生的次数多，但“常常”在证据上比“常”要强，而且否定式多用“不常”，极少用“不常常”，例如多说“他不常来”，很少说“他不常常来”。
“时常”强调有一些时候常发生，较多用于口语，如“近来他时常发病”。
“经常”和“常常”“时常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。
这时则多少有点不同。
另外，“经常”除作副词外，有时还有形容词意义，如“经常的工作、经常性”等，这跟“常常、时常”的区别就更明显了。
“长”本义是“长”，又可指长度；指距离远，如”源远流长、长途跋涉“”等；时间长，如“长夜、长寿”等；再引申一步，可指永远，如“长逝、长眠、长生不老”；还表示长处、擅长，如“特长、一技之长、长于技击”。
因为“常”和“长”同音，有时不注意可能混用，如有人把“语重心长”和“长年累月”的“长”误写作“常”。
又因为“长”有经常的意思，也有人把“细水长流”误写成“细水常流”。
D01、哆嗦、颤抖：前者多用于口语，后者多用于书面语。
02、惦记、思念：前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。
03、陡峭、峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。
04、电讯、电信：前者指用电话或电报传播的消息；后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。
05、独立、独力：前者指不依靠别人；后者指靠自己的力量完成某项任务。
06、典雅、高雅：前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。
07、抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡、抵抗。
08、对于、关于：都是介词，前者引进对象或事物的关系者。
后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语；（2）引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的”。
注意：表关涉，用“关于”不用“对于”，指出对象，用“对于”不用“关于”，兼有两种情况时可以互用；“关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾，只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识。
09、戴、带：“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。
如“戴帽子、戴红花、戴袖章”。
引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子”。
“不共戴天”的“戴天”是头顶着天，“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。
“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝”。
