2020年秋季学期高一、二地理备课组工作计划

2020年秋季学期高一地理教研组工作计划端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

1．全面体现《高中地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2．明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合。

3．认真学习和研究高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。

改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

1. 第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实新课程要求。

忌讳不按要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

2.教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。

3.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。

注重知识落实的同时注重能力的培养。

模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。

教学进度必修一第一单元从宇宙看地球、第一节地球的宇宙环境2课时第二节地球自转的地理意义2课时第三节地球公转的地理意义2课时第四节辨别地理方向1.5课时第二单元从岩石圈看地理环境第一节岩石圈与地表形态2课时第二节大气圈与天气气候2课时第三节水圈和水循环2课时第四节分析判断气候类型2课时第三单元从全层作用看地理环境内在规律第一节地理环境的差异性2课时第二节地理环境的整体性2课时第三节圈层相互作用案例分析2课时第四节学会应用地形图2课时第四单元从人地关系看资源与环境 2课时第一节自然资源与人类 2课时第二节自然灾害与人类 2课时第三节全球气候变化机及其对人类的影响2课时第四节遥感技术及其应用1课时本学期的教学内容为地理必修1的全部内容，其中有一到两个周的时间为复习考试时间。

高一地理备课组教学工作计划优秀5篇篇一：高一地理教学计划书篇一一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探索、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资源与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾害自然资源分布规律自然灾害发生发展机制自然资源和能源地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、提高教学质量的措施：1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣篇二：高一地理教学计划篇二一、本学期高一地理教学目标要求和任务：严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。

2020年高一地理备课组教学工作计划范文2篇Model of teaching work plan of geography lesson prepar ation group for senior one in 20202020年高一地理备课组教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年高一地理备课组教学工作计划范文2、篇章2：礼嘉中学高一年级语文备课组学科教学计划文档篇章1:2020年高一地理备课组教学工作计划范文一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。

重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。

2020 年高一地理第二学期备课组教课教研计划本文是对于 2020 年高一地理第二学期备课组教课教研计划，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。

为了搞好本学期高一地理的教课，依据新课标的要求，特拟订以下计划：一、备课组集备时间地址：周一下午第三节 3 号楼教师歇息室。

二、本学期还将依据新课改的要求，开设有关的校本课程选修课，并充足利用我校先进的天文设施连续展开天文兴趣小组活动（详尽计划另行制定）。

三、起码开一次面向全校的公然课（由李玉能老师肩负）四、详细教课进度周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周 (3月 5号—11号)第一章第一节人口的数目变化2第三周 (3月 12号— 18号)第二节人口的空间变化1第三节人口的合理容量1第周围 (3月 19号— 25号)问题研究怎样对待农民工现象1第二章第一节城市内部空间构造（1）1第五周 (3月 26号—4月1号)第一节城市内部空间构造（ 2）1第二节不一样样级城市的服务功能1第六周(4 月 2号—8号)第三节城市化1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里1第七周 (4月 9号—15号)第三章第一节农业的区位选择1第二节以栽种业为主的农业地区种类1第八周 (4 月 16号— 22 号)第三节以畜牧业为主的农业地区种类1问题研究家乡的农业园区是什么样1第九周 (4 月 23号— 29号)期中考试、讲评2第十周 (4 月 30号—5月6号)五一长假第十一周 (5 月 5 号— 13号)第四章第一节工业的区位要素与区位选择1第二节工业地区的形成1第十二周 (5 月 14 号— 20 号)第三节传统工业区与新工业区2第十三周 (5 月 21 号— 27 号)问题研究煤城焦作出路安在1第五章第一节交通运输方式和布局1第十周围 (5月 28号—6 月 3号)第二节交通运输布局变化的影响1问题研究第十五周 (6北京的自行车是多了仍是少了月 4 号— 10号) 第六章1第一节人地关系思想的演变1高考可能耽搁 1 节第十六周 (6 月 11号— 17 号)第二节中国的可连续发展实践1问题研究绿色食品知多少薪资1第十七周 (6月 18号— 24 号)期末复习2第十八周 (6月 25号—7月1号)期末考试、讲评。

高一地理备课组工作计划一、教育教学策略(一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。

我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。

在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。

(二)加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。

(三)精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。

同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。

练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

(四)吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。

那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的'内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。

其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略。

针对我校学生基础不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条，从落实基础知识开始，提高学生的基本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高复习课质量。

高中地理必修二人教版集体备课组工作计划+教学计划+备课安排高中地理必修二人教版集体备课组工作计划1. 目标本备课组的目标是为高中地理必修二课程的教学提供全面的支持和指导，确保教学质量和效果。

2. 工作计划2.1 收集教学资源- 每位组员负责收集与地理必修二课程相关的优质教学资源，并进行整理和分类。

- 教学资源可以包括教材、教案、课件、视频等。

2.2 分工合作- 根据个人专长和兴趣，每位组员选择一个模块或主题负责深入研究和备课。

- 每位组员要全面了解自己负责的模块或主题，并向组内分享所掌握的知识和教学方法。

2.3 教学计划编制- 根据学校教学大纲和课程标准，制定地理必修二课程的教学计划。

- 教学计划要合理安排各个模块或主题的内容和学时，确保各个知识点的逐步深入和巩固。

2.4 课堂教学设计- 根据教学计划，每位组员负责设计自己负责的模块或主题的课堂教学内容。

- 课堂教学设计要符合教学大纲和课程标准的要求，注重学生的参与和互动。

2.5 备课安排- 每位组员按照教学计划和课堂教学设计的要求，制定备课安排，并及时完成备课工作。

- 备课内容包括教材解读、教学重点和难点的整理、教具和教材的准备等。

3. 工作要求- 每位组员要认真履行自己的分工，确保备课工作的高质量和高效率。

- 鼓励组内成员之间的交流和合作，共同提高备课水平。

- 严格按照学校的教学计划和要求进行备课，不得擅自更改教学内容。

4. 时间安排- 每周固定时间进行集体备课组的会议和讨论，确保备课工作的顺利进行。

- 每位组员按照备课安排的要求，及时完成自己的备课任务。

5. 预期效果- 通过集体备课组的工作，提高高中地理必修二课程的教学质量和效果。

- 提供给教师们全面、系统的教学资源和教学设计，帮助他们更好地进行教学。

- 提升组内成员的备课能力和专业水平，促进个人教学的进步。

6. 参考资料无7. 备课组成员名单- 组长：张老师- 组员：刘老师、王老师、李老师、陈老师。

高一地理备课组教学工作计划一、培训和交流1. 参加教育局组织的高一地理教学培训课程，了解最新教学理念和方法。

2. 与其他地理备课组教师进行交流，分享教学经验和教材资源。

二、制定教学目标1. 分析学生的学情和背景，确定学生的学习目标。

2. 结合课程标准和教材要求，制定适合学生的地理教学目标。

三、教材和教具准备1. 阅读教材，熟悉课程内容和教学重点。

2. 准备教案和教学参考资料，包括教学课件、录音资料、实物模型等。

3. 确保教室中的教学设施和教具的完好，如黑板、投影仪等。

四、教学方法选择1. 采用多种教学方法，如讲述、实地考察、小组合作学习等，以提高学生的教学效果和学习兴趣。

2. 根据学生的学习特点和实际情况，选择适合的教学方法。

五、课堂教学1. 执行教学计划，组织学生参与课堂活动。

2. 通过提问、讲解、案例分析等方式，引导学生深入思考和探究。

3. 创设情境，培养学生的实际应用能力。

六、教学评估1. 设计各种形式的评价活动，以检测学生的学习情况。

2. 对学生的学习成果进行评价和反馈。

七、课后作业和扩展1. 布置适当数量和质量的作业，巩固学生在课堂上所学知识。

2. 提供相关的拓展资料和活动，激发学生的兴趣和好奇心。

八、课程总结和反思1. 对每次教学进行总结和反思，总结教学经验和不足。

2. 参加教研活动，与其他备课组教师交流教学心得和体会。

九、教育科研1. 参加科研课题研究，提高自身教学能力和水平。

2. 与其他地理教师一起参与教育科研项目，推动教育改革与发展。

十、个人学习和进修1. 继续学习并掌握新的教学理念和方法。

2. 参加相关的培训和进修课程，提升自身的教学能力和专业素养。

以上是我们高一地理备课组的教学工作计划，通过不断学习和提高，我们将为学生提供更优质的地理教育服务。

高一、二地理备课组工作计划高一、二地理备课组工作计划范文高一、二地理备课组工作计划范文1为了更好的完成教育教学任务，提高自身业务水平，提高教学质量，本学期制定计划如下；1、学习《二中集体备课制度》，了解教研组本学期教研活动的安排。

2、认真完成本学期高一、二年级各类考试的制卷、阅卷、试卷分析工作。

3、安排教师集体备课：（1）张老师主备《地理环境的差异性》一课；（2）黄老师主备《荒漠化的防治》一课；（3）张老师主备《以种植业为主的农业地域类型》一课；（4）周老师主备《传统工业区与新工业区》一课。

4、根据学校安排，搞好“公开教学日”活动（1）第一次公开教学日：张老师（2）第二次公开教学日：黄老师5、及时总结在集体备课中的经验。

高一、二地理备课组工作计划范文2一、教材内容分析高一段:所学内容为必修一和必修二前2章，内容包括宇宙中的地球、自然环境的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响以及必修2的人口与环境、城市与环境等内容。

必修1以自然地理为主，要求学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及地理环境的特性等。

必修2培养学生初步了解我国的人口现状及人口问题，培养学生获取信息和运用知识的能力，在时空两个维度上给学生建立了城市及城市化这两个概念。

高二段:学考学生类，高二第一学期10月份，学生需要复习三本必修的内容，备课组需要加强备考的针对性。

选考学生类，我们增加《区域地理——世界地理部分》及《自然灾害》等教材内容的学习，以区域地理为背景进行分析，培养学生的综合思维能力，达到整体性，差异性和发展性的综合发展要求。

二、学情分析：受永嘉中学和翔宇中学扩招的影响，罗浮中学学生质量下降，对地理学科冲击大，需要我们全组教师和全体学生努力，这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。

特别是高一段学生，每个班级学生多，但基础薄弱，对地理组提出更高的要求，需要在学生学习习惯，地理空间思维，综合分析等方面做很多。

地理高一备课组工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?这里给大家分享一些关于地理高一备课组工作计划，方便大家学习。

地理高一备课组工作计划篇1一、教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

二、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。

发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。

③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。

独立完成配套教材的自测自评试题。

(2)落实活动实践，激发学习兴趣。

结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。

为此，将公布本学期的地理活动安排。

学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。

一、前言为了提高高一地理教学质量，充分发挥备课组的作用，确保地理学科的教学目标得以实现，特制定本学期地理备课组工作计划。

二、工作目标1. 提高备课组教师的教学水平，促进教师之间的教学交流与协作。

2. 确保地理学科的教学质量，使学生在地理学科上取得优异成绩。

3. 培养学生的地理素养，提高学生的地理实践能力。

三、具体工作安排1. 教学研究（1）加强备课组教师对地理学科知识的深入学习，提高自身业务水平。

（2）组织教师开展集体备课，共同研究教材，探讨教学方法，提高教学效果。

（3）定期组织教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行讨论，寻求解决方案。

2. 教学实施（1）严格执行教学计划，确保完成教学任务。

（2）根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，注重培养学生的地理素养和实践能力。

（3）关注学生的学习进度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

3. 教学评价（1）建立完善的教学评价体系，对教师的教学工作进行定期评价。

（2）组织学生进行地理学科学习评价，了解学生的学习效果，为教学调整提供依据。

（3）定期开展教学质量检查，确保教学目标的实现。

4. 教学资源（1）积极收集和整理地理学科教学资源，包括教材、教辅、课件、试题等。

（2）充分利用网络资源，关注地理学科最新动态，丰富教学内容。

（3）鼓励教师之间共享教学资源，提高教学效果。

5. 教学交流（1）加强备课组教师之间的沟通与协作，共同提高教学水平。

（2）组织教师参加各类教学培训，提升教学能力。

（3）邀请地理学科专家进行讲座，拓宽教师视野。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各阶段工作重点和目标。

2. 加强备课组教师的业务学习，提高教师综合素质。

3. 建立健全的教学评价机制，确保教学质量的持续提升。

4. 注重培养学生的地理素养和实践能力，提高学生的综合素质。

5. 加强与家长、学生的沟通，共同关注学生的成长。

五、总结本学期地理备课组工作计划旨在提高地理学科教学质量，促进学生全面发展。