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2015-2016学年(上)厦门七年级质检卷(含答案)

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2015－2016学年（上）厦门七年级质检卷(满分：150分 考试时间：120分钟)一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分，每小题都有四个选项，其中且只有一个选项正确） 1．下列数中，比－2小的数是( )A ．0B ．－3C ．－1D ．12．如图1，这是一个立体图形从三个方向看到的平面图形，则这个立体图形可能是( ) A ．圆锥 B ．圆柱 C ．球 D ．棱锥 3．(－1)4可以表示为( )A ．(－1)×4B ．(－1)+ (－1)+(－1)+(－1)C ．－1×1×1×1D ．(－1)×(－1)×(－1)×(－1) 4．如图2，下列语句中，描述错误．．的是( ) A ．点O 在直线AB 上 B ．直线AB 与直线OP 相交于点O C ．点P 在直线AB 上 D ．∠AOP 与∠BOP 互为补角 5．下列各组中的两项，不是．．同类项的是( ) A ．x 2与2x B ．3a 与2a C ．－2x 2y 与yx 2 D ．1与－56．如图3所示的四条射线中，表示南偏西60°方向的是( )A ．射线OAB ．射线OBC ．射线OCD ．射线OD30°60°60°30°DBAC东南西北O图37．用一副三角尺不能．．画出来的角度是( ) A ．30° B ．75° C ．105° D ．125° 8．已知a 是有理数，则下列结论正确的是( )A ．a ≥0B ．|a|≥0C ．－a<0D ．|a|≥0图 1从上面看从左面看从正面看图2OABP9．若两个非零有理数a ，b ，满足|a|＝a ，|b|＝－b ，a +b <0，则a ，b 的取值符合题意的是( ) A ．a ＝2，b ＝－1 B ．a ＝－2，b ＝1 C ．a ＝1，b ＝－2 D ．a ＝－1，b ＝－2 10．已知m <2<－m ，若有理数m 在数轴上对应的点为M ，则点M 在数轴上可能得位置是( )-2-112M-2-1012MA ．B ．-2-112M-2-1012MC ．D ．二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）11．用四舍五入法对3.141592取近似数并精确到0.01，得到的近似值是 ． 12．若∠A ＝32°，则∠A 的余角为 度．13．已知关于x 的方程3x －2k ＝2的解是x ＝k －2，则k 的值是 ．14．若A 是一个单项式，B 是一个多项式，且A +B ＝1，请写出一组符合条件的A ，B :A ＝ ，B ＝ ． 15．已知a 2－5a －1＝0，则5(1+a )－a 2＝ ．16．如图4，三角形ABC 的面积为8cm 2，点D 、E 分别在边BC ，AC 上，BE 交AD 于点F ．若BD ＝CD ，AF ＝3FD ，则三角形ABD 的面积是 cm 2，三角形DEF 的面积是 cm 2．EFCABD图4三、解答题（本大题共11小题，共86分） 17．(本题满分7分) 计算：10＋2÷13×(－2)化简4a ＋3b ＋3(a －b )19．(本题满分7分)在体育课上，对七年级男生进行引体向上测试．以做4个为标准，超过的个数记作正数，不足的个数记作负数， 其中8名男生做引体向上的个数记录如下：＋3－2＋2－1－1＋1－2这8名男生平均每人做了多少个引体向上？20．(本题满分7分)如图5，大圆的半径是R ，小圆的面积是大圆面积的23，当R ＝3时，求圆环(即阴影部分)的面积．R图521．(本题满分7分)先化简，再求值：9ab －3(ab ＋23b 2)＋1，其中a ＝12，b ＝－1．解方程：1－2x －13＝x ＋1223．(本题满分7分)制作一张课桌要用一个面和4条桌腿，1m 3木料可制作15个桌面，或者制作300条桌腿．现有6m 3木料， 应如何计划使用木料才能制作尽可能多的课桌．24．(本题满分7分)如图6，已知OB 是∠AOC 的平分线，OD 是∠COE 的平分线．如果∠AOE ＝140°，∠BOC 比∠COD 的2倍还多10°， 那么∠AOB 是多少度？ABCDEO图6某公园观光车租用有两种收费方式：方式一：起步价为10元（起步价是指不超过3km 行程的租车价格），超过3km 行程后，超过部分按2元/km 计费；如果单程租用超过8km 行程，超过部分计价器自动加收1元/km 的回程空驶费.方式二：起步价为8元，超过3km 行程后，超过部分按3元/km 计费；小明到该公园游玩，从甲景点到乙景点乘坐观光车的路程记为x km ，若x 大于5，小明租用哪种收费方式的观光车更省钱？26．(本题满分11分)已知A 、B 、C 、D 四点在同一直线上，点C 是线段AB 的中点，点D 在线段AB 上． (1)若AB ＝6，BD ＝13BC ，求线段CD 的长度；(2)点E 是线段AB 上一点，且AE ＝2BE ，当AD :BD ＝2:3，时，线段CD 与CE 具有怎样的数量关系，请说明理由．如图7，点A、B在以点O为圆心的圆上，且∠AOB＝30°，如果甲机器人从点A出发沿着圆周按顺时针方向以每秒5°的速度行驶，乙机器人同时从点B出发沿着圆周按逆时针方向行驶，速度是甲的两倍，经过一段时间后，甲、乙分别运动到点C、D，当乙机器人到达点B时，甲、乙同时停止运动．(1)当射线OB是∠COD的平分线时，求∠AOC的度数；(2)在机器人运动的整个过程中，若∠COD＝90°，求甲的运动时间．BO A图72015—2016学年(上) 厦门市七年级质量检测数学参考答案说明：1．解答只列出试题的一种或几种解法．如果考生的解法与所列解法不同，可参照解答中评分标准相应评分.2．评阅试卷，要坚持每题评阅到底，不能因考生解答中出现错误而中断对本题的评阅．如果考生的解答在某一步出现错误，影响后续部分但未改变后继部分的测量目标，视影响的程度决定后继部分的给分，但原则上不超过后续部分应得分数的一半.3．解答题评分时，给分或扣分均以1分为基本单位．一、选择题（本大题有11小题，每小题4分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案BADCACDDCB二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）11． 3.14； 12．58 ； 13．8； 14． 答案不唯一(如:A ＝x ，B ＝－x ＋1) ； 15．4； 16. 4, 0.6.三、解答题（本大题有11小题，共86分） 17．（本题满分7分）解:原式＝10＋2×3×(-2) (2)＝10＋6×(-2) ...........................3 ＝10＋(-12) ..............................5 ＝－2. (7)备注：1.写出正确答案，至少有一步过程，不扣分.2.只有正确答案，没有过程，只扣1分.3.没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 18．（本题满分7分）解: 原式＝b a b a 3334-++ (4)＝b b a a 3334-++ ..............................5 ＝7a . (7)备注：1.写出正确答案，至少有一步过程，不扣分.2.只有正确答案，没有过程，只扣1分.3.没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分.4.第一步运算中，若答案为“b a b a -++334”视为理解去括号为乘法运算，但使用分配侓运算出错，给2分.19．（本题满分7分）解: )2()1()1()1()2(0)2()3(++++-+-++++-++ ..............................2 ＝4. (4)8)484(÷+⨯ ……………………5 ＝36÷8 ……………………6 ＝4.5.答: 这8名男生平均每人做了4.5个引体向上. ……………………7 备注:若解题过程为5.48368)65336427(=÷=÷+++++++,给6分. 20．（本题满分7分）解: ∵大圆的面积为2R π (1)小圆的面积为223R π ……………………2 ∴圆环的面积=2232R R ππ- ……………………3 231R π=. ……………………4 当3=R 时, 圆环的面积2331⨯=π ……………………5 931⨯=π ……………………6 π3=.答: 圆环的面积为π3. ……………………7 21．（本题满分7分）解：原式＝29321ab ab b --+ ……………………2 ＝2621ab b -+ (3)当1,21-==b a 时, 原式11212162+-⨯--⨯⨯=）（）（ (4)＝－3－2×1＋1 (5)＝－5＋1 ……………………6 ＝－4 ……………………7 22．（本题满分7分）解: )1(3)12(26+=-x x － (2)33246+=+x x － ……………………4 62334--=-x x － ……………………5 57-=x － ……………………6 75=x ……………………7 23．（本题满分7分）解:设应计划使用x m 3木料制作桌面,则使用(6-x )m 3木料制作桌腿. (1)依据题意,得300)6(154⨯-=⨯x x (3)解方程，得5=x ........................5 16=-x (6)答:应计划使用5m 3木料制作桌面,使用1m 3木料制作桌腿. ………………7 24．（本题满分7分）解:设∠COD=x °,则∠BOC=(2x +10)°. ……………………1 ∵OB 是∠AOC 的平分线，OD 是∠COE 的平分线 ∴∠BOC=∠AOB=12∠AOC ,∠COD=12∠COE ……………2 ∴∠BOC+∠COD=12∠AOC+12∠COE =12∠AOE ……………………3 = 12×140°=70°……………………4 ∴70102=++x x ……………………5 解方程，得20=x ……………………6 ∴∠AOB=(2x +10)°=50° ……………………7 25．（本题满分7分） 解:OBAED C（第24题）DC BA ED CBA当x 大于5且不大于8时,方式一收费为42)3(210+=-+x x ；……………………1 方式二收费为 13)3(38-=-+x x .……………………2 两种收费之差为x x x -=--+5)13(42.……………………3 因为x 大于5,所以x -5小于0,此时方式一省钱. ……………………4 当x 大于8时,方式一收费为43)8()8(2)38(210-=-+-+-⨯+x x x ； ……………………5 方式二收费为31x -.两种收费之差为3-,而3-小于0,此时还是方式一省钱. ……………………6 所以当x 大于5时,方式一省钱. ……………………7 备注：1.若仅结论正确或分类正确，可得1分；2.对于第一种情况，若列出方程)3(38)3(210-+=-+x x ，等同于列出收费一和二的代数式，给2分.若此解方程得出5=x ，就直接推出方式一省钱，可得3分；3.对于第二种情况，若列出方程102(83)2(8)(8)31x x x +⨯-+-+-=-，评分参照第一种情况. 26．（本题满分11分）解: （1）∵点C 是线段AB 的中点, 6=AB ,∴321==AB BC . ……………………2 ∵BC BD 31=,∴1331=⨯=BD . (3)∴213=-=-=BD BC CD . (4)（2）设x BD x AD 3,2==，……………………5 则x AB 5=. ……………………6 ∵点C 是线段AB 的中点,∴x AB AC 2521==. (7)∴x x x AD AC CD 21225=-=-=. (8)∵BE AE 2=,∴x AB AE 31032==. ……………………9 （第26（1）题）（第26（2）题）∴x x x AC AE CE 6525310=-=-=. ……………………10 ∴CD ：12CE =：563:5= (11)27．（本题满分12分）解:（1）设x AOC =∠，则x BOD 2=∠. (1)∵射线OB 是COD ∠的平分线,∴BOC BOD ∠=∠. ……………………2 依题意得，x x +=302. (4)∴30=x . (5)答：AOC ∠的度数为30.（2）设甲运动的时间为t 秒，则AOC ∠=t 5，t BOD 10=∠. 当COD ∠第一次为90时（如图1）， 依题意得,9010305=++t t . ........................6 ∴4=t . (7)当COD ∠第二次为90时（如图2）， 依题意得,3609030105=+++t t . ........................8 ∴16=t (9)当COD ∠第三次为90时时（如图3）， 依题意得,∴3609030105=-++t t . ........................10 ∴28=t . (11)∵当乙机器人到达点B 时，甲、乙同时停止运动,∴两个机器人运动的时间为360°÷10°=36秒.故以上三种情况，t 的取值均符合题意. (12)结合图形可知，当机器人运动时间大于28秒，且小于或等于36秒时，COD ∠的度数均大于90°.所以在机器人运动的整个过程中，若COD ∠=90，甲运动的时间分别为4秒，16秒，28秒.图1BOA CDBOACD图2图 3BOACD（第27（2）题）。

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福建省厦门市云顶学校2015-2016学年七年级上学期期中考试地理试题解析(解析版)

福建省厦门市云顶学校2015-2016学年七年级上学期期中考试地理试题解析(解析版)

厦门市云顶学校2021-2021学年〔上〕七年级期中考试地理试卷〔试卷总分值：100分考试时间：60分钟〕总分：一、选择题〔每题只有一个正确答案，将正确答案的字母填在表中。

每题2分共50分〕1.某地区民居墙体厚实，屋内建有火坑，窗户比拟小，有的窗户还装上了双层玻璃，屋顶高耸．这种民居的建筑风格反映该地区〔〕A.【答案】A【解析】试题分析：此题考查气候对民居的影响。

据题干信息可知，某地区民居“墙体厚实，屋内建有火坑，窗户比拟小，有的窗户还装上了双层玻璃〞起到防寒保暖的作用，屋顶高耸，可以减少雪的堆积，故其反映了气候寒冷的特点。

考点：气候对生产、生活的影响2.以下图中，A点在B点的什么方向〔〕A．东南方 B．西北方 C．东北方 D．西南方【答案】B【解析】试题分析：此题考查地图上的方向的判断。

图上可知，没有任何方向标志，故把B点的根本方向，可以判断A点位于B点的西北方向。

应选：B。

考点：地图上的方向3. 如果在地图上量得两地间的距离为3厘米，图上比例尺为1：10 000 000，算得两地间实地距离大约是〔〕A．300千米 B．3000千米 C．30千米 D．3千米【答案】A【解析】试题分析：根据比例尺=图上距离/实地距离，得：实地距离=图上距离÷比例尺=3厘米÷10000000=30000000厘米=300千米。

应选：A。

4.以下四幅地图，图幅大小相同，那么比例尺最大的是〔〕【答案】D【解析】试题分析：此题考查比例尺大小与范围大小之间的关系。

在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，厦门市的范围最小，故其比例尺最大。

考点：地图5．当你到一个陌生的城市旅游时，你应选择〔〕【答案】D【解析】试题分析：此题考查地图的选择。

到一个陌生的城市旅游，需要了解该地的旅游景点和交通状况，故应该选择城市旅游交通地图。

考点：地图6.以下图例表示铁路的是〔〕A. B. C. D.【答案】A【解析】试题分析：此题考查常用的图例。

易错汇总2016年福建省厦门市七年级上学期数学期末试卷和解析版

易错汇总2016年福建省厦门市七年级上学期数学期末试卷和解析版


D．（﹣ 1）×（﹣ 1）×（﹣ 1）×（﹣ 1） 【解答】 解：（﹣ 1）4=（﹣ 1）×（﹣ 1）×（﹣ 1）×（﹣ 1）．
故选： D．
4．（4 分）如图，下列语句中，描述错误的是（
）
A．点 O 在直线 AB 上 B．直线 AB 与射线 OP 相交于点 O C．点 P 在直线 AB 上 D．∠ AOP与∠ BOP互为补角 【解答】 解： A、点 O 在直线 AB 上，说法正确； B、直线 AB 与射线 OP 相交于点 O，说法正确； C、点 P 在直线 AB 上，说法错误，应该为点 P 在直线 AB 外； D、∠ AOP与∠ BOP互为补角，说法正确； 故选： C．
件的 A，B，A=
， B=
．
15．（ 4 分）已知 a2﹣ 5a﹣1=0，则 5（1+a）﹣ a2=
．
16．（ 4 分）如图，三角形 ABC的面积为 8cm2，点 D、E 分别在边 BC、AC上，BE
交 AD 于点 F，若 BD=CD，AF=3FD，则三角形 ABD 的面积是
cm2，三角形
DEF的面积是
12．（ 4 分）∠ A=32°，∠ A 的余角等于 58 度． 【解答】 解：∠ A=32°，∠ A 的余角等于 90°﹣32°=58°．故答案为 58．
13．（ 4 分）已知关于 x 的方程 3x﹣2k=2 的解是 x=k﹣ 2，则 k 的值是 8 ． 【解答】 解：把 x=k﹣2 代入方程得： 3（ k﹣ 2）﹣ 2k=2， 去括号得： 3k﹣6﹣2k=2， 解得： k=8， 故答案为： 8
）
A．点 O 在直线 AB 上 B．直线 AB 与射线 OP 相交于点 O
C．点 P 在直线 AB 上 D．∠ AOP与∠ BOP互为补角
2015～2016学年度新课标人教版七年级上学期第一次质检数学试卷及答案

2015～2016学年度新课标人教版七年级上学期第一次质检数学试卷及答案

2015～2016学年度七年级上学期第一次质检数学试卷一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．B． 2 C．﹣D．﹣22．比较的大小，结果正确的是（）A．B．C．D．3．下面说法正确的是（）A．有理数是正数和负数的统称B．有理数包括整数和分数C．整数一定是正数D．有理数是整数4．a，b为有理数，下列式子成立的是（）A．|a|=a B．a3=（﹣a）3 C．3a＞2a D．a2+1≥15．一个有理数的平方是正数，那么这个数的立方是（）A．正数B．负数C．整数D．正数或负数6．五个有理数的积为负数，则五个数中负数的个数是（）A．1 B． 3 C． 5 D．1或3或57．下列说法中错误的是（）A．﹣a的绝对值为a B．﹣a的相反数为aC．的倒数是a D．﹣a的平方等于a的平方8．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画一条长15厘米的线段AB，则AB盖住的整数点的个数共有（）个．A．13或14个B．14或15个C．15或16个D．16或17个9．数据10200000用科学记数法表示为（），近似数2.428×105精确到（）位．A．102×105，百B．10.2×106，千分C．1.02×106，千分D． 1.02×107，百10．大肠杆菌每20分钟便由一个分裂成2个，经过3小时后，这种大肠杆菌由1个分裂成（）个．A．128 B．256 C．512 D．1024二、填空题11．已知|x﹣3|+|y+1|=0，则3x﹣2y=．12．如图，是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为﹣1时，则输出的数值为．13．已知数轴上A、B两点的坐标分别为﹣3、﹣6．若要在数轴上找一点C，使得A与C之间的距离为4；找一点D，使得B与D之间的距离为1．则C与D之间的距离是．14．若|a|=5，b=﹣2，且ab＞0，则a+b=．15．数a、b在数轴上的位置如图所示，化简a﹣|b﹣a|=．16．在数﹣5，1，﹣3，5，﹣2中任取三个数相乘，其中最大的积是，最小的积是．17．按规律填数：，．18．非零整数m、n满足|m|+|n|﹣5=0，所有这样的整数组（m，n）共有组．三、解答题19．把下列各数填在相应的集合内：﹣23，﹣（﹣0.5），，28，0，﹣||，4，﹣π，，﹣5.2整数集合：{ …}负分数集合：{ …}正整数集合：{ …}有理数集合：{ …}．四、计算题20．﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣1321．．22．．23．计算题：．五、解答题24．若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m是最大的负整数，n既不是正数，又不是负数，求a+b+abmn+的值．25．中国2010年上海世博会（Expo 2010Shanghai China），简称上海世博会，于2010年5月1日在中国最大的城市，经济中心上海举行，引来了很多中外游客，据统计5月31日参观的人数为33万，下表列出了6月1日的人数比前一天增加或减少的情况（增肌的人数为正数，减少的人数为负数）日期 1 2 3 4 5 6 7增加或减少的人数（万人）﹣2 6 5 2 6 ﹣10 6根据上表回答下面问题：（1）6月4日一天有多少游客？6月1日到6月7日一共有多少游客．26．探索性问题：已知A，B在数轴上分别表示m，n．（1）填表：m 5 ﹣5 ﹣6 ﹣6 ﹣10 ﹣2.5n 3 0 4 ﹣4 2 ﹣2.5A，B两点的距离若A，B两点的距离为d，则d与m，n有何数量关系．（3）在数轴上整数点P到5和﹣5的距离之和为10，求出满足条件的所有这些整数的和．2015～2016学年度七年级上学期第一次质检数学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．B． 2 C．﹣D．﹣2考点：相反数．分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．解答：解：﹣2的相反数是2，故选：B．点评：本体考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．2．比较的大小，结果正确的是（）A．B．C．D．考点：有理数大小比较．分析：根据有理数大小比较的方法即可求解．解答：解：∵﹣＜0，﹣＜0，＞0，∴最大；又∵＞，∴﹣＜﹣；∴．故选A．点评：本题考查有理数比较大小的方法：①正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数；②两个负数，绝对值大的反而小．3．下面说法正确的是（）A．有理数是正数和负数的统称B．有理数包括整数和分数C．整数一定是正数D．有理数是整数考点：有理数．分析：根据有理数的定义，可得答案．解答：解：A、有理数是正数、零、负数，故A错误；B、有理数包括整数和分数，故B正确；C、整数包括正整数、零、负整数，故C错误；D、有理数是整数和分数，故D错误．故选：B．点评：本题考查了有理数，利用了有理数的分类．4．a，b为有理数，下列式子成立的是（）A．|a|=a B．a3=（﹣a）3 C．3a＞2a D．a2+1≥1考点：不等式的性质；有理数大小比较；有理数的乘方．分析：根据绝对值的意义和性质，乘方的运算和性质，不等式的性质求解．解答：解：A、当a＜0时，|a|=﹣a，错误；B、a3=﹣（﹣a）3，错误；C、当a=0时，3a=2a，错误；D、∵a2，≥0，∴a2+1≥1．故选D．点评：本题主要考查了绝对值的意义和性质，乘方的运算和性质，不等式的性质．5．一个有理数的平方是正数，那么这个数的立方是（）A．正数B．负数C．整数D．正数或负数考点：有理数的乘方．分析：正数的平方是正数，负数的平方也是正数，而正数的立方是正数，负数的立方是负数．解答：解：∵一个有理数的平方是正数，∴这个有理数是正数或负数．又∵正数的立方是正数，负数的立方是负数，∴这个数的立方是正数或负数．故选D．点评：乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．正数的任何次幂都是正数，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数．6．五个有理数的积为负数，则五个数中负数的个数是（）A．1 B． 3 C． 5 D．1或3或5考点：有理数的乘法．分析：多个有理数相乘的法则：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定．当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正．解答：解：五个有理数的积为负数，负数的个数是奇数个，则五个数中负数的个数是1、3、5．故选D．点评：本题考查了有理数的乘法法则．7．下列说法中错误的是（）A．﹣a的绝对值为a B．﹣a的相反数为aC．的倒数是a D．﹣a的平方等于a的平方考点：有理数的乘方；相反数；绝对值；倒数．分析：根据绝对值，相反数，倒数，平方的概念逐一分析解答即可．解答：解：A、错误，当a＜0时不成立；B、正确，符合相反数的定义；C、正确，因为×a=1；D、正确，符合乘方的定义．故选A．点评：绝对值的定义：当a是正有理数时，a的绝对值是它本身a；当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a；当a是零时，a的绝对值是零．相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．倒数的定义：乘积是1的两数互为倒数．有理数乘方的定义：求n个相同因数积的运算，叫做乘方．乘方的结果叫做幂，在a n中，a叫做底数，n叫做指数．a n读作a的n次方．要求学生对这些概念类的知识要牢固掌握．8．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画一条长15厘米的线段AB，则AB盖住的整数点的个数共有（）个．A．13或14个B．14或15个C．15或16个D．16或17个考点：数轴．专题：计算题．分析：某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为15厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数可能正好是16个，也可能不是整数，而是有两个半数那就是15个．解答：解：依题意得：①当线段AB起点在整点时覆盖16个数；②当线段AB起点不在整点，即在两个整点之间时覆盖15个数．故选C．点评：本题主要考查了数轴的实际应用，学生一时想不出来，可以动手亲自画一画，但要注意画时，找个短线段即可．9．数据10200000用科学记数法表示为（），近似数2.428×105精确到（）位．A．102×105，百B．10.2×106，千分C．1.02×106，千分D． 1.02×107，百考点：科学记数法—表示较大的数；近似数和有效数字．分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，n 的值是这个数的整数部分位数减1．有效数字的计算方法是：从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都是有效数字．解答：解：10200000=1.02×107，近似数2.428×105精确到百分位．故选：D．点评：此题考查科学记数法的表示方法，以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法．10．大肠杆菌每20分钟便由一个分裂成2个，经过3小时后，这种大肠杆菌由1个分裂成（）个．A．128 B．256 C．512 D．1024考点：有理数的乘方．专题：计算题．分析：根据题意列出算式，计算即可得到结果．解答：解：由题意得：3×60÷20=9，则经过3小时后，这种大肠杆菌由1个分裂成29=512个，故选C点评：此题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的意义是解本题的关键．二、填空题11．已知|x﹣3|+|y+1|=0，则3x﹣2y=11．考点：非负数的性质：绝对值；代数式求值．分析：根据非负数的性质可求出x、y的值，再将它们代入3x﹣2y中求解即可．解答：解：∵|x﹣3|+|y+1|=0，∴x﹣3=0，x=3；y+1=0，y=﹣1；则3x﹣2y=3×3﹣2×（﹣1）=9+2=11．故答案为11．点评：本题考查了非负数的性质：有限个非负数的和为零，那么每一个加数也必为零．12．如图，是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为﹣1时，则输出的数值为1．考点：代数式求值．专题：图表型．分析：由题意知，计算过程可以表示为：﹣3x﹣2，然后代入x的值计算．解答：解：根据程序，计算过程可以表示为：﹣3x﹣2，∴当x=﹣1时，原式=3﹣2=1．故答案为：1．点评：此类题一定要能正确表示出代数式，然后代入具体值计算．13．已知数轴上A、B两点的坐标分别为﹣3、﹣6．若要在数轴上找一点C，使得A与C之间的距离为4；找一点D，使得B与D之间的距离为1．则C与D之间的距离是0、2、6、8．考点：数轴．分析：将点A、B、C、D在数轴上表示出来，然后根据绝对值与数轴的意义计算CD的长度．解答：解：根据题意，点C与点D在数轴上的位置如图所示：在数轴上使AC的距离为4的C点有两个：C1、C2，数轴上使BD的距离为1的D点有两个：D1、D2，∴①C与D的距离为：C2D2=0；②C与D的距离为：C2D1=2；③C与D的距离为：C1D2=8；④C与D的距离为：C1D1=6；综合①②③④，知C与D的距离可能为：0、2、6、8．故答案为：0、2、6、8．点评：此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．14．若|a|=5，b=﹣2，且ab＞0，则a+b=﹣7．考点：有理数的乘法；绝对值；有理数的加法．专题：计算题．分析：考查绝对值的意义及有理数的运算，根据|a|=5，b=﹣2，且ab＞0，可知a=﹣5，代入原式计算即可．解答：解：∵|a|=5，b=﹣2，且ab＞0，∴a=﹣5，∴a+b=﹣5﹣2=﹣7．故答案为：﹣7．点评：本题重点考查有理数的绝对值和求代数式值．解此类题的关键是：先利用条件判断出绝对值符号里代数式的正负性，再根据绝对值的性质把绝对值符号去掉，把式子化简，即可求解．15．数a、b在数轴上的位置如图所示，化简a﹣|b﹣a|=2a﹣b．考点：数轴；绝对值．分析：先由图判断a、b的符号，a＜0，b＞0，从而去掉绝对值进行计算即可．解答：解：∵a＜0，b＞0，∴a﹣|b﹣a|=a﹣b+a=2a﹣b．故答案为2a﹣b．点评：本题考查了绝对值的性质、数轴，是基础知识比较简单．16．在数﹣5，1，﹣3，5，﹣2中任取三个数相乘，其中最大的积是75，最小的积是﹣30．考点：有理数的乘法．分析：根据题意知，任取的三个数是﹣5，﹣3，5，它们最大的积是（﹣5）×（﹣3）×5=75．任取的三个数是﹣5，﹣3，﹣2，它们最小的积是（﹣5）×（﹣3）×（﹣2）=﹣30．解答：解：在数﹣5，1，﹣3，5，﹣2中任取三个数相乘，其中最大的积必须为正数，即（﹣5）×（﹣3）×5=75，最小的积为负数，即（﹣5）×（﹣3）×（﹣2）=﹣30．故答案为：75；﹣30．点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．17．按规律填数：，．考点：规律型：数字的变化类．专题：规律型．分析：第一个分式的分子为1，第二个为2，第三个为3，则第n个分式的分子应为n，分母为分子的平方加1，奇数项的符号为正，偶数项的符号为负．应用此规律即可解答．解答：解：由分析可得第n项应为：（﹣1）n+1，∵题中应填的是第六项，∴应为：﹣．点评：解此题时应注意，分式的分子，分母，符号都在变化，则应该将分子，分母，符号分开总结规律，然后将各规律总结到一块即可得到整个分式的变换规律．18．非零整数m、n满足|m|+|n|﹣5=0，所有这样的整数组（m，n）共有16组．考点：绝对值．专题：计算题．分析：已知等式变形，利用绝对值的代数意义判断即可得到结果．解答：解：已知等式变形得：|m|+|n|=5，当|m|=1时，|n|=4；当|m|=2时，|n|=3；当|m|=3时，|n|=2；当|m|=4时，|n|=1，此时整数组为（1，4），（1，﹣4），（﹣1，4），（﹣1，﹣4），，，（﹣2，3），（﹣2，﹣3），（3，2），（3，﹣2），（﹣3，2），（﹣3，﹣2），（4，1），（4，﹣1），（﹣4，1），（﹣4，﹣1），共16组，故答案为：16．点评：此题考查了绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．三、解答题19．把下列各数填在相应的集合内：﹣23，﹣（﹣0.5），，28，0，﹣||，4，﹣π，，﹣5.2整数集合：{ …}负分数集合：{…}正整数集合：{ …}有理数集合：{ …}．考点：有理数．分析：根据整数是分母为1的数，可得整数集合；根据小于零的分数是负分数，可得负分数集合；根据大于零的整数是正整数，可得整数集合；根据有理数是有限小数或无限循环小数，可得有理数集合．解答：解：整数集合：{﹣23，28，0，4…}负分数集合：{，﹣||，﹣5.2…}正整数集合：{28，4…}有理数集合：{﹣23，﹣（﹣0.5），，28，0，﹣||，4，，﹣5.2…}．点评：本题考查了有理数，根据相应数的意义解题是解题关键．四、计算题20．﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13考点：有理数的加减混合运算．分析：利用有理数加减运算法则：同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用加大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0.3；从而求解．解答：解：﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13=﹣20﹣14+18﹣13=（﹣20﹣14﹣13）+18=﹣47+18=﹣29点评：此题考查有理数加减的运算法则，计算要仔细，是一道基础题．21．．考点：有理数的乘法．专题：计算题．分析：根据有理数的乘法运算法则进行计算即可得解．解答：解：﹣××（﹣）=××=．点评：本题考查了有理数的乘法，熟记运算法则是解题的关键，计算时要注意运算符号的处理．22．．考点：有理数的加减混合运算．专题：计算题．分析：原式利用减法法则变形，结合后相加减即可得到结果．解答：解：原式=﹣1+（﹣﹣）+（+）=﹣1﹣1+=﹣1．点评：此题考查了有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．23．计算题：．考点：有理数的混合运算．分析：首先进行乘方运算、然后根据乘法分配原则进行乘法运算、同时进行除法运算，最后进行加减法运算即可．解答：解：原式=﹣4+8÷（﹣8）﹣（﹣1）=﹣4﹣1﹣（﹣）=﹣5+=﹣．点评：本题主要考查有理数的混合运算，乘方运算，关键在于正确的去括号，认真的进行计算即可．五、解答题24．若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m是最大的负整数，n既不是正数，又不是负数，求a+b+abmn+的值．考点：代数式求值；有理数；相反数；倒数．专题：计算题．分析：根据a，b互为相反数，则a+b=0，c，d互为倒数，则cd=1，m是最大的负整数，则m=﹣1，n既不是正数，又不是负数，则n=0，代入a+b+abmn+，求出即可；解答：解：∵a，b互为相反数，则a+b=0，∵c，d互为倒数，则cd=1，∵m是最大的负整数，则m=﹣1，∵n既不是正数，又不是负数，则n=0，∴a+b+abmn+=0+0+=﹣1．点评：本题主要考查了代数式求值，掌握相反数、倒数和最大的负整数等概念，是正确解答本题的基础．25．中国2010年上海世博会（Expo 2010Shanghai China），简称上海世博会，于2010年5月1日在中国最大的城市，经济中心上海举行，引来了很多中外游客，据统计5月31日参观的人数为33万，下表列出了6月1日的人数比前一天增加或减少的情况（增肌的人数为正数，减少的人数为负数）日期 1 2 3 4 5 6 7增加或减少的人数（万人）﹣2 6 5 2 6 ﹣10 6根据上表回答下面问题：（1）6月4日一天有多少游客？6月1日到6月7日一共有多少游客．考点：正数和负数．分析：（1）根据正负数的意义分别求解即可；把7天的人数相加，根据有理数的加法运算法则进行计算即可得解．解答：解：（1）6月1如到6月7日的人数分别为：31，37，42，44，50，40，46，所以，6月4日一天有44万游客；31+37+42+44+50+40+46=290万．答：6月1日到6月7日一共有290万游客．点评：此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．26．探索性问题：已知A，B在数轴上分别表示m，n．（1）填表：m 5 ﹣5 ﹣6 ﹣6 ﹣10 ﹣2.5n 3 0 4 ﹣4 2 ﹣2.5A，B两点的距离25102120若A，B两点的距离为d，则d与m，n有何数量关系．（3）在数轴上整数点P到5和﹣5的距离之和为10，求出满足条件的所有这些整数的和．考点：数轴．分析：（1）根据在数轴求距离的方法，让右边的点表示的数减去左边的点的表示的数，依次计算可得答案．数轴上两点间的距离d等于表示两点数之差的绝对值，即d=|m﹣n|．（3）设P点为x，根据得出的结论列出含绝对值的一元一次方程，利用绝对值的代数意义化简即可求出x的值．解答：解：（1）5﹣3=2；0﹣（﹣5）=5；4﹣（﹣6）=10；﹣4﹣（﹣6）=2；2﹣（﹣10）=12；﹣2.5﹣（﹣2.5）=0．∵数轴上两点间的距离d等于表示两点数之差的绝对值，∴d=|m﹣n|．（3）设整数点P表示的数为x，∵点P到5和﹣5的距离之和为10，∴|x﹣5|+|x﹣（﹣5）|=10，即x﹣5+x+5=10，﹣（x﹣5）+x+5=10（﹣5和5两点间所有的整数点均成立），x﹣5﹣（x+5）=10（舍去）或﹣（x﹣5）﹣（x+5）=10解得x=﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3，4，5∴有这些整数的和为5+4+3+2+1+0﹣1﹣2﹣3﹣4﹣5=0．点评：本题考查数轴的运用，要求学生在数轴上计算两个点之间的距离．。

2014—2015学年(上)厦门市七年级质量检测语文、数学试卷(含答案)、语文质检说明

2014—2015学年(上)厦门市七年级质量检测语文、数学试卷(含答案)、语文质检说明

【厦门期末质检说明七年级语文】 1.考试时间2015年1月27日2考试形式闭卷，考试时间为120分钟，试卷满分为150分，以中考题型为标准；试题容量：整卷试题控制在6页之内，总题量控制在18题；试题与试题答题卡分开，试题答案一律按格式写在答题卡上；（注意：学生不要出现答题时不要出现题目答混的情况，如17题的答案答到19题的横线上，这样即使有标注也不得分）3试卷难易度难度：全卷难度尽量控制在 0.65—0.7；难度比: 7:2:1；及格率：全卷及格率尽量控制在 0.73—0.78；兼顾不同层次学生水平；注重得法于课内，运用于课外；设置若干开放性试题，对其中一个选项进行阐述。

对于这一类试题，学生不要犹豫，按自己的意愿选，不多花时间；注意试卷中加点加粗加黑的字词。

4试卷结构第一部分语言积累与运用（37分）识字与写字（3分）口语交际（4分）古诗文背默（13分）综合性学习（10-11分）（仿句、修改病句、字音字形的考察都出现在语言积累与运用当中）第二部分阅读（53分）名著阅读（7分）文言文阅读（15分）现代文阅读（31分）第三部分写作（60分）5试卷考点分析（一）识字与写字端正、正确、正楷字必须写在田字格内，一定要匀称，注意结构（起码占格子的一半以上，不要超出田字格）课下注释、课后读写字词会考察辨析字音，字形，只考察一道选择题2分。

（二）口语交际注意对象和场合（称呼、语气），通过创设生活情境或趣味性的对话，在理解对方意思的情况下，文明礼貌、得体地发表自己的理解与观点而不因此伤害到别人，让人容易接受。

A说一句，B说一句，每句2分，前后句要连贯一共4分。

（三）古诗文背默《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙.求.秋思》《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《泊秦淮》《浣溪沙.一曲新词酒一杯》《论语十二章》《虽有佳肴》《河中石兽》注意：考察最关键的句子，这里每一篇诗文都会考查一两句重点句子。

（四）名著阅读范围：《繁星春水》，较为简单注意：注意复习课后附录的名著知识，特别要注意作者和书名的正确书写。