工程硕士专业学位更新

2020年工程专业学位调整为8个专业学位类别的情况说明发布时间： 2019-07-08 浏览次数： 49742工程专业学位调整为8个专业学位类别国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司负责人就调整工程专业学位类别答记者问日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。

国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问。

1. 调整工程专业学位类别的背景是什么?答：当前，中国特色社会主义进入了新时代，确立了科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合等七大战略，开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。

建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求，科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等建设已经全面展开，迫切需要强有力的人才和智力支撑。

例如，据预测，中国制造2025的十大领域，在2025年对人才的需求总量达到4500万人。

党的十九大报告强调“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”。

研究生教育是国民教育的最高端，是高等教育强国的重要标志和集中体现，与国民经济、科技、文化、社会的结合更加紧密，创新性、先导性更加明显。

近年来，研究生教育始终坚持“服务需求、提高质量”，从服务国家经济社会发展大局出发，深化改革，内涵发展，为国家发展夯实高层次人才基础。

工程专业学位是培养高素质工程专门人才的主渠道，必须按照“服务需求、提高质量”要求，根据建设创新型国家的需要，及时做出调整优化，切实实施发挥应有的基础性作用。

2. 调整工程专业学位类别的原因是什么?答：自1997年设置以来，工程专业学位研究生教育为创新型国家建设作出重要贡献。

一是建立了工程科技人才的培养体系，工程硕士、博士层次齐全，工程硕士先后设置了40个领域，工程博士设置了4个领域，已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。

[专业学位硕士]工程专业学位调整为8个专业学位类别本站考研网为大家提供工程专业学位调整为8个专业学位类别，更多考研资讯请关注我们网站的更新!工程专业学位调整为8个专业学位类别近日，国务院学位委员会、教育部印发《关于对工程专业学位类别进行调整的通知》，根据《通知》，将工程专业学位类别调整为电子信息(代码0854)、机械(代码0855)、材料与化工(代码0856)、资源与环境(代码0857)、能源动力(代码0858)、土木水利(代码0859)、生物与医药(代码0860)、交通运输(代码0861)8个专业学位类别。

工程硕士领域中的项目管理、物流工程、工业工程3个领域调整到工程管理专业学位类别(代码1256)。

调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。

工程专业学位类别(代码0852)待相关学位授权点对应调整完成后不再保留。

1. 调整工程专业学位类别的背景是什么?当前，中国特色社会主义进入了新时代，确立了科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合等七大战略，开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。

建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求，科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等建设已经全面展开，迫切需要强有力的人才和智力支撑。

例如，据预测，中国制造2025的十大领域，在2025年对人才的需求总量达到4500万人。

党的十九大报告强调“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”。

研究生教育是国民教育的最高端，是高等教育强国的重要标志和集中体现，与国民经济、科技、文化、社会的结合更加紧密，创新性、先导性更加明显。

近年来，研究生教育始终坚持“服务需求、提高质量”，从服务国家经济社会发展大局出发，深化改革，内涵发展，为国家发展夯实高层次人才基础。

工程专业学位是培养高素质工程专门人才的主渠道，必须按照“服务需求、提高质量”要求，根据建设创新型国家的需要，及时做出调整优化，切实实施发挥应有的基础性作用。

各专业学位类别的领域设置情况（2021年）近年来，随着社会经济的快速发展，各专业学位的设置情况也在不断更新和优化。

各大高校纷纷调整专业设置，以适应社会发展的需要，为学生提供更广阔的就业和发展空间。

在2021年，各专业学位类别的领域设置情况又有哪些新变化呢？一、工程学类1.1 机械工程：机械制造、机械设计等领域1.2 电子信息工程：集成电路设计、通信工程等领域1.3 资源环境工程：环境保护、资源综合利用等领域1.4 化学工程与技术：化工制药、化工材料、精细化工等领域1.5 测控技术与仪器：自动化、计量技术与仪器等领域二、文史哲类2.1 我国语言文学：古代文学、现当代文学等领域2.2 外国语言文学：英语、俄语、法语等领域2.3 新闻传播学：新闻采编、广告策划等领域2.4 考古学：考古科技、考古修复等领域2.5 哲学：逻辑学、伦理学、美学等领域三、理学类3.1 数学：数学分析、概率论与数理统计等领域3.2 物理学：凝聚态物理、光学等领域3.3 化学：有机化学、化学生物学等领域3.4 天文学：天体物理、天体化学等领域3.5 地理科学：自然地理学、人文地理学等领域四、医药卫生类4.1 医学：临床医学、基础医学等领域4.2 药学：药物制剂、药理学等领域4.3 中医学：中医内科、中医外科等领域4.4 护理学：临床护理、健康管理等领域4.5 健康管理与预防：公共卫生、健康政策与管理等领域五、艺术类5.1 音乐与舞蹈学：音乐表演、舞蹈编导等领域5.2 戏剧与影视学：戏剧导演、影视策划等领域5.3 艺术学：艺术设计、艺术史论等领域5.4 美术学：绘画、雕塑等领域5.5 设计学：工业设计、环境设计等领域各专业学位类别的领域设置情况涵盖了广泛的学科范围，为学生提供了更多选择和发展空间。

不同专业的设置不仅满足了学生的个性化需求，也为社会培养了更多专业化人才。

随着社会的发展和变革，专业领域的不断调整也将更好地适应社会的需求，为学生的就业和发展提供更多机会。

1256工程管理硕士专业学位基本要求一、学术要求：1.学士学位：申请工程管理硕士专业学位的学生需要具有本科学士学位，通常要求该学位与工程、工程管理或相关领域相关。

2.GPA要求：申请者的学士学位成绩通常需要达到一定水平，具体要求可能因学校和计划而异。

3.其他要求：有时学校还会要求申请者提供GRE或GMAT考试成绩，以衡量其学术能力和潜力。

二、学习计划：1.学期要求：大部分工程管理硕士专业学位要求学生完成2到3年的学习，通常分为几个学期。

2.学位要求：学生需要修满一定的学分要求才能获得工程管理硕士专业学位。

具体学分要求因学校和计划而异，但通常要求学生修完一定数量的核心课程和选修课程。

3.研究项目：有些学校和计划可能要求学生完成研究项目或毕业论文，以展示其在工程管理领域的研究能力和专业知识。

三、课程要求：1.核心课程：工程管理硕士专业学位通常包括一些核心课程，如工程经济学、项目管理、质量管理、供应链管理等。

这些课程旨在培养学生的基本工程管理技能和知识。

2.选修课程：学生通常还需要选择一些选修课程，以拓宽他们的专业知识。

这些选修课程可以涉及不同的领域，如可持续发展、决策分析、风险管理等。

3.实践经验：一些工程管理硕士专业学位计划可能还要求学生完成实践项目或实习，以帮助学生将理论知识应用到实际工程管理中。

总结而言，1256工程管理硕士专业学位的基本要求包括学术要求、学习计划和课程要求。

学生需要具备学士学位，通常需要达到一定的学术水平，如GPA要求和考试成绩要求。

学习计划需要完成一定的学期和学分要求，可能还需完成研究项目或毕业论文。

课程要求包括核心课程和选修课程，以及实践经验的获取。

这些要求旨在培养学生的工程管理能力和知识，为他们在工程管理领域取得成功打下基础。

关于对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行对应调整的通知
2018年8月，教育部关于对已有的工程硕士、博士专业
学位授权点进行对应调整的通知正式发布。

通知明确，在把握好培养质量和优质服务的前提下，以优质服务为导向，加强高校工程硕士、博士专业学位授权点的规范服务，完善培养质量保障机制，健全科研、教学、管理和服务等各个环节的质量管理制度，提升工程硕士、博士专业学位授权点的服务能力和工程硕士、博士研究生培养质量。

首先，对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行调整，坚持定点和统筹。

由于授权点的规模和类型不同，高校应当认真分析评估自身的定位、优势、实力，根据自身的情况，调整授权点的规模和类型，确保授权点的科研、教学、管理和服务能力得到保障。

其次，加强授权点的质量管理。

高校应当建立健全工程硕士、博士专业学位授权点的质量管理制度，完善授权点的质量保障机制，建立工程硕士、博士专业学位授权点的质量考核机制，定期对授权点的科学研究、教学管理和服务能力进行考核，提高授权点的科学研究、教学管理和服务能力。

此次对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行调整，不仅可以提升工程硕士、博士专业学位授权点的服务能力，促进高校工程硕士、博士专业学位授权点的规范服务，提升工程硕士、博士研究生培养质量，而且还可以推动高校科学研究、
教学管理和服务能力的全面提升，促进高校的发展，更好地为社会服务。

综上所述，教育部对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行调整，旨在保障工程硕士、博士专业学位授权点的质量，提高高校工程硕士、博士研究生培养质量，推动高校教学管理和服务能力的全面提升，促进高校的发展，为社会服务。

附件6：2013年山西省增列硕士专业学位授权点审核办法根据国务院学位委员会《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位〔2013〕37号）精神，为积极推进我省研究生教育结构调整，着力培养高层次应用型专门人才，加快发展研究生专业学位教育，做好新增硕士专业学位授权点审核工作，按照公平、公正、公开的原则，制订本办法。

一、申请增列硕士专业学位授权点的基本要求1．已是硕士学位授予单位；2．申报的硕士专业学位授权点或工程领域必须达到国务院学位委员会（学位〔2013〕37号文件）规定的基本条件；3．学位授予单位必须保证硕士专业学位研究生培养质量。

二、新增专业学位授权点申报程序1．组织申报有关研究生培养单位组织符合条件的新增硕士专业学位授权点进行申报，填写《2013年申请增列硕士专业学位授权点申请表》等全部申报材料；2．自评推荐各申报单位要制订增列硕士专业学位授权点办法，按申报的硕士专业学位类别成立由教育、行业和实际部门的专业人士组成的联合专家组，对申报的新增硕士专业学位授权点和已具有工程硕士专业学位授权点增列工程领域进行自评推荐。

每个专家委员会由7—9人组成，其中，校外专家不少于二分之一。

经专家无记名投票表决，赞成票达到三分之二以上，反对票小于三分之一，方为通过。

学校学位评定委员会要进行全程监督和把关。

3．公示各单位拟申请增列硕士专业学位授权点全部申报材料、评审办法、初审结果须在上报省政府学位办之前进行校内公示七日。

如有异议，由申报单位进行处理。

4．上报初评结果经学校学位评定委员会审核同意，并在校园网公示一定期限无异议后，将全部申报材料连同电子版报送省政府学位委员会办公室。

三、审核、审批1．成立联合专家组省人民政府学位委员会按硕士专业类别申报工作需要，成立由教育专家、管理专家、行业和实际部门专业人士组成的专家组。

2．增列硕士专业学位授权点的审核省人民政府学位委员会负责对各单位申报的新增硕士专业学位授权点和已具有工程硕士专业学位授权点的新增工程领域进行审核。

工程硕士专业学位（学位代码430100）为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，国务院学位委员会第十五次会议决定，在我国设置工程硕士专业学位。

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与现行工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。

工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与现有工学硕士学位有不同的特点。

工程硕士专业学位侧重工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

经国务院学位委员会学位办批准，我校在机械工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、环境工程、工业工程、项目管理九个领域开展培养工程硕士学位工作并行使工程硕士学位授予权。

各专业领域介绍如下：机械工程（专业代码430102）机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明水准的工程领域。

本领域涉及机械设计、制造、试验、使用、维修等基础理论、技术和方法。

培养从事机械设备设计、生产制造、检测及控制、使用及维修的高级工程技术人才，要求掌握现代机械设计基础理论和方法、现代制造技术（包括工艺过程、制造加工设备及系统）、现代控制理论和方法、机电液一体化技术、试验技术、机械性能分析技术、使用维修理论及技术。

具有从事新产品开发设计能力、生产工艺设计及实施能力、生产设备管理及使用维修能力。

主要研究方向有计算机辅助设计与辅助工程（CAD/CAE）、状态监测与故障诊断、企业信息化技术、工业工程管理、机电一体化技术等。

动力工程（专业代码430107）动力工程是研究工程领域中的能源转换、传输和利用的理论和技术，提高能源利用率，减少一次能源消耗和污染物质排放，推动国民经济可持续发展的应用工程技术领域。

本领域涉及动力工程及热工装置的设计、制造运行、控制、试验研究的基础理论、工程技术和研究方法。

***件3：
工程硕士专业学位授权点对应调整申请书
学位授予单位（盖章）名称:**大学
−−−−−−−−−−−−代码:10626
原工程硕士专业学位授权点领域名称
1.环境工程
2.
3.
名称:资源与环境
申请类别−−−−−−−−−−−−
代码:0857
国务院学位委员会办公室制表
2018 年10 月10 日填
说明
一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、**大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2018年4月颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、与时间相关的内容均截至2017年12月31日。

四、涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2017年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内。

五、涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

六、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

七、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

八、本专业学位类别获得硕士学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ原工程硕士专业学位授权点领域简介
Ⅱ对应调整的专业学位类别简介
Ⅲ单位意见。

2022级项目管理领域工程硕士专业学位授予标准项目管理领域的工程硕士专业学位是与本工程领域任职资格相联系的专业性学位。

为保证研究生培养质量，在满足全国工程硕士专业学位教育指导委员会制定的《项目管理领域工程硕士专业学位基本要求》基础上，结合我校实际，制定本标准。

一、培养目标培养品德优良、基础扎实、知识宽广、素质全面、身心健康、工程实践能力强、了解项目管理在国内外的发展趋势并具有一定创新能力的高层次、实用型、复合型、国际化人才。

项目管理领域工程硕士应面向工程实践、熟悉市场经济规律、精通项目管理流程与规则、熟悉国际项目运作规则、对不同领域、不同规模的项目能够进行全生命周期内有效管理，能独立从事项目策划与评估、项目融资、项目计划、项目组织、项目实施与控制、项目风险管理、项目人力资源与沟通管理等项目全寿命期管理工作。

二、获本专业学位应具备的基本素质具有高度的社会责任感、强烈的事业心和科学精神。

掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新。

具有良好的身心素质和环境适应能力，注重人文精神与科学精神的结合，保持平和的心理状态，善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，能够正确对待成功与失败。

诚实守信，恪守学术道德规范，遵守职业道德和工程伦理规范，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。

项目管理领域的工程硕士要求掌握项目管理的全面和系统的知识，了解某一工程技术的专业基础或专业知识，参与过若干项目特别是中大型、复杂项目及项目群的实际工作。

本领域工程硕士在掌握项目管理知识体系的同时，应深入学习和掌握与本职工作密切相关的工程技术和法律法规知识，能把项目管理知识借助于项目管理方法应用于所在的行业。

本领域的工程硕士要求学习自然辩证法、科学社会主义理论和管理科学等人文社科知识，培养工程硕士的人文精神、哲学思维和科学方法，用科学发展观指导工程实践。

三、获本专业学位应掌握的基本知识和应接受的实践训练总学分要求为32，包括：基础知识模块8学分，专业知识模块8学分，工程知识模块4学分，综合素养模块6学分，实践训练模块6学分。

浙江省教育厅办公室关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.12.05•【字号】浙教电传[2013]512号•【施行日期】2013.12.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知（浙教电传〔2013〕512号）各有关高校：根据国务院学位委员会《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位〔2013〕37号）精神，现就我省高校硕士专业学位授权点增列审核工作有关事项通知如下：一、申请单位和专业学位类别范围本次申请单位的范围为具有博士、硕士学位授予权的普通高等学校，不包括具有博士、硕士学位授予权的科研机构以及“服务国家特殊需求硕士人才培养项目”试点单位，不以学术学位授权点作为增列专业学位授权点的必要条件。

本次增列硕士专业学位授权点的类别包括：金融、国际商务、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、教育、汉语国际教育、翻译、体育、艺术、应用心理、警务、社会工作、新闻与传播、出版、文物与博物馆、工程、林业、农业推广、风景园林、兽医、临床医学、口腔医学、公共卫生、药学、中药学、护理、会计、公共管理、工程管理、旅游管理、图书情报、审计、军事等36种专业学位；其中，工程硕士专业学位按工程领域进行审核增列，警务硕士限公安警察系统内院校申报。

工商管理、建筑学和城市规划等3个硕士专业学位类别不列入此次授权审核范围。

二、授权点基本条件1.专业人才需求与招生方面。

（1）所申报专业学位授权点培养的人才应具有长期稳定的市场需求，毕业生有良好的就业前景或相关职业发展状况良好；（2）申报专业学位授权点拥有充足、稳定的生源，申报单位有吸引优秀生源、保障招生规模的相关政策。

2.培养目标定位方面。

（1）申报单位有体现专业学位研究生教育规律的办学理念，制定适应经济社会发展需要、符合职业导向的高层次应用型人才培养目标，人才培养体现行业针对性，注重创新能力和实践能力；（2）申报专业学位授权点有未来五年建设发展规划，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施。

工程硕士专业学位授权点对应调整关系嘿，朋友！咱今天来聊聊工程硕士专业学位授权点对应调整关系这事儿。

你知道吗，这就好比一场大拼图游戏！每个学位授权点都是一块独特的拼图，它们的调整就像是重新组合这些拼图，以拼出一幅更完美、更符合需求的大画面。

比如说，原本的机械工程硕士学位授权点，可能因为行业的发展和需求的变化，需要和智能制造等新兴领域进行对应调整。

这就像是原本擅长打铁的工匠，现在要学会操作最先进的智能机床，是不是很有趣？再想想电子与通信工程，随着 5G、6G 技术的突飞猛进，它可能就得和新一代的通信技术紧密结合，做出相应的调整。

这就像以前的老式电话升级成了高清视频通话，变化巨大啊！为啥要进行这样的调整呢？这是因为时代在飞速前进，科技在不断创新。

如果学位授权点不跟着调整，那培养出来的人才不就跟不上时代的步伐啦？就好比你拿着老地图去走新的路，能走得顺吗？而且，这种调整可不是随便拍拍脑袋就决定的。

那得经过深入的调研，得了解行业的最新动态，得听听专家们的意见。

这就像盖大楼，得先打好坚实的地基，才能往上一层一层盖，对吧？调整之后，对于学校和学生都有很大的影响。

学校得重新规划课程，优化师资力量。

学生呢，可能会面临新的学习内容和挑战。

但这也是好事儿啊，能让学生学到更前沿、更实用的知识和技能。

比如说，一个学软件工程的学生，原本专注于传统的软件开发，调整之后可能就得涉足人工智能和大数据领域。

这就像原本在小池塘里游泳的鱼儿，一下子游进了广阔的大海，虽然有挑战，但也充满了无限的可能。

你说，要是不调整，一直守着老一套，那能行吗？肯定不行啊！咱们得跟上时代的节奏，才能在这个竞争激烈的社会中立足。

总之，工程硕士专业学位授权点的对应调整关系是个很重要的事儿，关系到人才培养的质量，关系到行业的发展，也关系到我们国家的未来。

咱们可得重视起来，积极适应这些变化，才能在时代的浪潮中勇往直前！。

工程硕士专业学位授权点对应调整的思考1. 引言1.1 背景近年来，随着社会科技的飞速发展和经济的持续增长，工程领域对高级人才的需求日益增强。

而工程硕士专业学位正是培养这些高级工程人才的主要途径之一。

随着时代的变迁和工程领域知识的不断更新，现有的专业学位授权点已经不能完全满足社会需求和行业发展的要求。

对工程硕士专业学位授权点进行调整已经成为当前一个亟待解决的问题。

背景中，对工程硕士专业学位授权点的调整必不可少，这不仅是符合社会发展需要的要求，也是适应工程行业发展的需要。

在当前新技术不断涌现的时代，工程领域的知识结构和需求不断变化，传统的专业学位授权点已经难以适应这些变化。

必须对授权点进行调整，以更好地培养符合时代需求的高级工程人才。

.1.2 研究目的研究目的主要是探讨工程硕士专业学位授权点对应调整的必要性及影响因素，为今后的调整方案提供理论支持和指导。

具体目的包括以下几个方面：通过深入研究工程领域的发展现状和趋势，分析现有专业学位授权点设置是否与行业需求和发展方向相匹配。

从而找出不合理之处，提出调整的必要性和紁扼性。

针对目前工程硕士研究生结构和培养模式的调整，研究如何更好地满足社会和行业对专业人才的需求，提高研究生的实际能力和竞争力。

为此，需要针对影响因素进行深入分析，探讨调整方案的可行性和有效性。

探讨工程硕士专业学位授权点调整的实施方法和路径，包括政策支持、教育改革、学校资源整合等方面的具体措施。

对调整方案的实施效果进行评估，确保调整能够取得实际成效。

研究目的是通过对工程硕士专业学位授权点调整的全面分析和研究，为提高研究生教育质量和人才培养效果提供理论和实践指导，促进工程领域人才培养体系的持续健康发展。

1.3 问题在工程硕士专业学位授权点对应调整的过程中，我们面临着一些问题。

随着社会经济的发展和技术的不断更新，原有的专业学位授权点可能已经不能完全适应行业的需求和发展趋势，这就需要对授权点进行及时调整和优化。

工程类硕士、博士专业学位2023年学位授权点专项核验工作方案一、核验目的与原则本工作方案旨在规范工程类硕士、博士专业学位授权点专项核验工作，确保学位授权点的质量与水平。

核验工作遵循客观公正、科学规范、突出重点、注重实效的原则，对授权点进行全面、系统、深入的评估。

二、核验范围与对象核验范围包括全国范围内工程类硕士、博士专业学位授权点。

核验对象为已获得工程类硕士、博士专业学位授权的高等学校，对其授权点进行专项核验。

三、核验内容与方法核验内容主要包括：学位授权点的基本条件、师资队伍、科学研究、人才培养、学科声誉等。

采用综合评价法，结合定量指标与定性评价，对授权点进行全面评估。

同时，引入第三方评估机构，确保核验工作的客观性与公正性。

四、核验程序与步骤1.发布核验通知：主管部门发布工程类硕士、博士专业学位授权点专项核验通知，明确核验目的、范围、内容、程序及要求。

2.提交自评报告：各授权点所在高校根据通知要求，组织开展自评工作，撰写自评报告，并按照规定时间报送主管部门。

3.组建专家组：主管部门从专家库中抽取专家，组建核验专家组，负责具体核验工作。

4.现场核验：专家组对各授权点进行现场核验，听取汇报、审查材料、实地考察、师生座谈等。

5.综合评价：专家组根据现场核验情况，结合自评报告及其他相关材料，对各授权点进行综合评价，形成核验意见。

6.结果处理：主管部门根据专家组意见，确定各授权点的核验结果，并予以公布。

对存在问题的授权点，提出整改要求，限期整改。

7.反馈与调整：将核验结果及整改要求反馈至各授权点所在高校，高校根据反馈结果进行整改。

经整改后仍未能达到要求的授权点，主管部门将予以撤销。

五、核验组织与保障为确保核验工作的顺利进行，需建立健全组织机构，明确工作职责。

主管部门负责统筹协调与监督检查，各授权点所在高校应积极配合，提供必要保障。

同时，加强宣传工作，提高师生对核验工作的认识与重视程度。

六、核验结果与处理核验结果将分为合格、限期整改和撤销三种情况。