英语教育实习生的自我鉴定

英语师范生实习自我鉴定
尊敬的导师/招聘委员会成员：
我是一名英语师范生，在这个学期的实习中，我收获颇丰，也面临了一些挑战和困难。

在实习的过程中，我努力学习，不断提升自己，在授课、教学设计、学生管理和教育
技术应用等方面取得了一定的进步。

首先，在授课方面，我尽最大努力让课堂内容生动有趣，引起学生的兴趣和参与。

我
积极尝试不同的教学方法和教学工具，努力创造一个积极而友好的学习氛围。

我希望
我的学生能够在我的课堂上感受到学习的乐趣，激发他们学习英语的热情。

其次，在教学设计方面，我在实习中认识到“设计课程、设计任务”是提高教学效果
的关键。

因此，我不断完善我的教学设计，注重课程结构的合理性和任务的多样性，
确保每一堂课都能够达到预期的教学目标。

此外，在学生管理方面，我努力调动学生的学习积极性，促进学生之间的互动和合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

我认识到，在实习中，学生管理是学习和
进步的重要环节，我会继续加强这方面的能力。

最后，在教育技术应用方面，我意识到现代化的教育技术是教学改革的重要支撑，我
积极学习和尝试不同的教育技术，如在线教学平台、多媒体教学等，为教学内容的呈
现和学生的学习提供更多可能性。

总的来说，我的实习经历充满挑战和收获，我尊重每一次实习经历，从中学到了很多
东西。

在未来的教学生涯中，我将继续努力不懈，不断完善自己，提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的一份力量。

感谢您的审阅！
此致
敬礼
【您的名字】。

英语教育实习鉴定表自我鉴定范本将近一个半月的实习生活已经过了一大半了.或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感。

每天都很累但是很快乐，对着一张张充满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热情的喊我“项老师”，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很宝贵的财富。

通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。

很难说我能做成怎样的成绩。

不过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和技能。

还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追寻的目标，我终于可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的心理作怪呵呵。

记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的孩子却不一样.他们心里有许多的为什么，也有自己独特的思维方式。

实习一开始，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。

第一周我一直在听我的指导老师的课，第二周开始我就开始准备我的第一节课了。

最难忘的要属自己的第一节英语课了。

刚开始的时候挺紧张的，甚至从前一堂课的下课开始我的右眼皮就开始不停的跳，呵呵。

开始上课时，渐渐的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序，到后来我发现我准备的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下___分钟，我也渐渐的开始沉不住气了。

我害怕我这堂课上不完，开始担心剩下来的那么多时间我要怎么继续，当时整个人都好紧张，甚至背后都渐渐的冒出冷汗来了。

后来我的指导老师一直用眼神鼓励我，我也给自己增加了不少的信心，终于成功地讲完了第一堂课，之前担心的事情都挥之而去了。

可以说上完一周的课后，我从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的果断与坦荡。

英语老师实习自我鉴定刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。

初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。

老师职业的神圣，是站在三尺讲台向学生们传授知识。

在进行了近x月的实习后，我感受到更多的是做老师的不易。

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。

让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。

以下是我的实习自我鉴定：向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认证，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。

指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。

应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。

一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。

对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。

记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。

这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最口腔肌肉练习法。

最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。

一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。

在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与自豪。

英语教育实习自我鉴定尊敬的教育部门领导、亲爱的导师和评审委员会：大家好！我是一名英语教育专业的学生，非常荣幸能有机会参加这次英语教育实习，并在此向大家自我鉴定。

在过去的实习过程中，我深入学习了英语教育的理论知识和实践技巧，并通过教学实习充分展示了我的教学能力和专业素养。

下面，我将从实习目标达成、教学设计、教学实施、学生评价以及个人成长等多个方面进行自我鉴定。

首先，关于实习目标达成方面。

在实习过程中，我旨在提升自己的教学能力和专业素养，以及培养学生的英语语言水平和综合能力。

通过反思和评估，我认为我已经达成了这些目标。

我通过积极参加教学设计和实施过程，不断改进教学方案，使学生们在课堂上获得了更全面的英语学习体验，增强了听、说、读、写、译等各项技能。

同时，我还通过多种形式的考核和评价，及时了解学生的学习情况，对学习效果进行调整和改进。

其次，关于教学设计方面。

在实习过程中，我认真制定了教学计划和课堂设计，充分考虑到学生的实际需求和英语学习特点。

我采用了多样化的教学方法和手段，如情境教学、任务型教学等，以培养学生的实际语言运用能力。

我还注重培养学生的学习兴趣，通过引入有趣的教材和活动，激发学生的学习动力。

在实施过程中，我尽量利用教学资源和技术手段，提高教学效果和学生参与度。

然后，关于教学实施方面。

在实习过程中，我认真备课，熟悉教材内容，确保教学的准备充分和备课内容符合学生的学习需求。

我注重课堂管理，保持良好的教学秩序，并与学生保持良好的师生关系。

我尽力为学生提供积极向上的学习环境，并注重个别学生的差异化教学，以满足不同学生的学习需求。

同时，我在教学过程中注重启发式教学和互动式交流，激发学生的学习兴趣和主动性。

接下来，关于学生评价方面。

在实习过程中，我采用了多种形式的学生评价手段，如小测验、作业、口头评价等，以全面了解学生的学习情况并及时调整教学策略。

通过学生的评价和反馈，我了解到学生对我的教学普遍持肯定态度，并认为我的教学方法和教学内容能够帮助他们提高学习效果。

英语教育实习鉴定表自我鉴定英语教育实习鉴定表自我鉴定(篇1)教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。

这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。

不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。

英语师范实习生自我鉴定范文尊敬的领导：您好！我是一名英语师范专业的实习生，非常荣幸有机会向您展示我的自我鉴定。

以下是我对自己在实习期间的表现和成长的总结。

作为一名英语师范专业的学生，我一直以语言能力突出、热爱教育事业为自豪。

通过四年的专业学习，我充分掌握了英语教学的基本理论和方法，并通过实习的机会将这些理论应用到实践中，取得了诸多成果。

首先，我注重自身的业务素养和知识储备。

在实习期间，我充分利用教育教学资源，不断丰富自己的知识储备。

我不仅积极学习专业相关的教育学与心理学知识，还深入了解了当代英语教育的新理念和新方法。

同时，我系统地学习了各种教学技巧和教学法，如授课方法、教学设计以及课堂管理等。

通过不断地学习和总结，我能够在教学过程中灵活运用各种教学技巧和策略，提高学生的学习兴趣和参与度。

其次，我注重与学生的有效沟通和积极引导。

在实习期间，我遇到了各种各样的学生，有的喜欢主动参与课堂活动，有的学习能力相对较弱，有的学生对英语充满热情，有的学生对英语兴趣不大。

针对不同的学生，我采用了不同的教学策略和方法，力求发现每个学生的特点和需求，并给予针对性的指导和帮助。

通过与学生的有效沟通，我不仅了解到他们英语学习中的瓶颈和困惑，还激发了他们的学习动力和自信心。

再次，我注重个人的成长和自我反思。

在实习期间，我时刻保持敏感度和积极性，不断总结教学经验，发现自己的不足并努力改进。

通过与辅导老师和同事的交流和讨论，我获得了很多宝贵的建议和指导，尤其是在班级管理和课堂控制方面。

此外，我也积极参与教研活动和相关培训，不断提高自己的教学能力和综合素质。

最后，我注重培养良好的教师职业道德和专业责任感。

作为一名英语师范专业的实习生，我深知自己肩负着无比重要的使命和责任。

我始终坚持教书育人、立德树人的良好传统，时刻以身作则，给学生树立榜样，尽力培养他们正确的价值观和道德观。

同时，我也注重培养学生的创新思维和终身学习能力，通过积极开展课外活动、组织主题讨论和参与志愿服务等，激发他们的学习兴趣和社会责任感。

英语师范专业实习自我鉴定范例一年的见习期即将结束。

在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。

以身作则，才能为人师表。

要求学生做到的，自己必须先做到。

如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。

通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中注意：1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。

鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。

抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。

或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。

对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。

班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

英语老师实习自我鉴定尊敬的领导：您好！我是一名即将毕业的教育学专业本科生，即将走向职业教育生涯的大门。

作为一名英语老师实习生，我对此次实习意义深远，充满了激动和期待。

在这里，我想通过一份自我鉴定，对自己的实习经历进行总结，同时反思自己的不足，为今后的教育工作做出更好的规划和准备。

首先，通过这次实习，我认识到了教师职业的神圣和伟大。

教师既是知识的传递者，更是引路人和朋友。

在实习过程中，我积极参与教学活动，努力提升自己的专业素养和教学能力。

我全力以赴，为学生创设良好的学习环境，激发他们学习英语的兴趣和动力。

与此同时，我也积极传递正能量，树立学生正确的人生观和价值观。

其次，我在实习中养成了良好的教学习惯。

在备课方面，我注重查找学生的教育教学资料，以不同的教辅材料激活他们的学习兴趣；在教学方面，我努力将理论与实践相结合，通过多媒体辅助教学、竞赛形式的课堂活动等方式，提高课堂教学的有效性和互动性；在作业批改方面，我注重及时反馈学生的学习成果，对他们的进步给予肯定和鼓励。

这些习惯的养成不仅对学生有益，也对我今后的教学工作起到了积极的促进作用。

再次，我在实习中积极与学生、家长和同事进行交流与合作。

我主动与学生交流，倾听他们的想法和建议，了解他们的困惑和需求；我定期与家长进行家访，与家长沟通学生的学习情况和表现，共同为学生的发展制定合理的教育方案；我与同事共同备课，研讨教学，互相借鉴和学习，提升自己的教学能力。

通过这些交流与合作，我更好地了解学生的个体差异和需求，更好地解决教育教学中的问题和困惑。

然而，在实习中，我也发现了一些自己的不足之处。

首先，我在某些教学环节和教育问题上缺乏应对的经验和技巧，对此我决心在今后的教学实践中加强学习和实践。

其次，我在某些时候对学生的思想教育不够重视，对此我决心提高自己的教育意识和思想觉悟。

最后，在实习的过程中，我发现自己有时缺乏耐心，对学生的教育过程缺乏耐心和细心，对此我决心培养自己的耐心品质，并在今后的教育工作中更加关注学生的发展。

英语师范生实习自我鉴定在过去的几个月里，我有幸作为一名英语师范生，在某中学进行了为期四个月的实习。

这段宝贵的经历让我深刻体会到了教育的魅力和挑战，也让我对自己的专业能力和个人品质有了更加清晰的认识。

一、性格的自我观察与成长在实习期间，我逐渐认识到自己的性格特点对于教育工作的重要影响。

作为一名师范生，我性格中的耐心和细心在与学生沟通时显得尤为重要。

面对学生在英语学习上的困惑和挫折，我总是努力保持平和的心态，耐心指导他们，鼓励他们克服困难。

同时，我的开朗和乐观也感染了学生，让他们在课堂上更加积极活跃。

然而，我也意识到自己在处理压力和挑战时的不足之处。

有时，面对繁重的教学任务和复杂的学生问题，我会感到焦虑和不安。

但正是这些挑战，促使我不断反思和成长。

我学会了调整心态，以更加积极的态度面对问题，也学会了在团队中寻求帮助和支持。

二、个人追求的体现与坚持在实习期间，我始终坚持自己的教育理想和追求。

我深信每个学生都有自己的潜力和兴趣，作为教师，我的任务是激发他们的潜能，引导他们发现自我，追求梦想。

因此，在课堂上，我注重培养学生的综合语言运用能力，通过丰富多样的教学活动激发他们的学习兴趣。

同时，我也关注学生的个人成长，努力为他们创造一个积极、健康的学习环境。

在个人追求方面，我始终保持对英语的热爱和对教育事业的热情。

我利用课余时间阅读教育类书籍和文章，学习先进的教育理念和方法。

我也积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。

三、工作态度的塑造与提升在实习期间，我深刻体会到工作态度对于教育工作的重要性。

作为一名教师，我始终坚持以身作则，严格要求自己。

在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励他们积极参与课堂活动。

在课下，我认真备课，精心设计教学活动，确保每一堂课都能达到最佳的教学效果。

同时，我也注重与同事和领导之间的沟通和合作。

我积极参与学校的教学研讨和改革活动，与同事们分享教学经验和心得。

英语教育实习鉴定表自我鉴定书尊敬的评委：您好！我是申请英语教育实习的应聘者，这是我对自己在教育实习方面的自我鉴定书。

以下是我在教育实习中的经历和能力的详细描述。

首先，我相信我的积极的学习态度和良好的沟通能力是我在教育实习中的优势。

我总是能够积极主动地参与到教育实习活动中，与学生和其他教育工作者建立良好的合作关系。

我善于倾听，能够理解学生的需求和困惑，并通过清晰的表达和解释来帮助他们。

同时，我也能够与同事建立起积极和谐的工作关系，共同合作，分享教育经验和资源。

其次，我具备扎实的英语及教育知识，能够灵活运用于实际的教学中。

作为一名英语教育专业的学生，我通过系统的学习和实践，掌握了英语语言的基本要素和教学方法。

我在课堂上能够根据学生的水平和需求，灵活运用不同的教学策略和方法，提供个性化的教学。

我也具备较强的教材编写和教学设计能力，能够根据教材的特点和学生的需求进行合理的教学安排。

另外，我具备良好的时间管理和组织能力，能够高效地完成教学任务。

在教育实习中，我能够根据工作计划和要求，合理安排教学进度和课堂时间，确保教学的顺利进行。

我能够高效地处理教学中的各种突发情况和挑战，能够在有限的时间内完成教学任务，确保学生能够获得良好的教育效果。

最后，我具备团队合作和领导能力，能够与其他教育实习生和教育工作者合作，实现共同的教育目标。

我在教育实习中始终秉持着团队合作的理念，能够与同事共同制定教学目标和计划，并协调各项教学工作。

我能够倾听并尊重他人的意见和建议，并能够在团队中发挥自己的领导作用，协调和组织团队成员的工作，确保团队能够高效地完成教育实习任务。

总的来说，我相信我拥有积极的学习态度、良好的沟通能力、扎实的英语基础和教育知识、良好的时间管理和组织能力，以及团队合作和领导能力。

这些优势将使我能够在教育实习中有所作为，取得良好的教育成果。

同时，我也非常乐意继续学习和提升自己，在教育实习中接受指导和建议，不断完善自己的教育能力。