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岭南版美术二年级下册《9. 我们的影子》说课稿2一. 教材分析《9. 我们的影子》这一课是岭南版美术二年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和体验，让学生了解和掌握影子的形成原理，以及如何运用影子创作有趣的美术作品。
教材中提供了多种影子创作的例子，以及一些关于影子的科学知识，旨在让学生在掌握美术技能的同时，也能增强对科学知识的认识。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对影子有了一定的认识，他们知道影子是由光线和物体的相互作用产生的。
但是，他们对影子的形成原理和影子的变化规律可能还不够了解。
此外，学生可能对如何用画笔描绘影子有一定的基础，但是对于如何创作出有趣、富有创意的影子作品可能还缺乏一定的思路。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和体验，让学生了解和掌握影子的形成原理，以及如何运用影子创作有趣的美术作品。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论和实践，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和热情，培养学生善于观察、勇于创新的精神。
四. 说教学重难点1.重点：了解影子的形成原理，掌握运用影子创作美术作品的基本技巧。
2.难点：如何创作出有趣、富有创意的影子作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论、合作等教学方法，引导学生主动探索、积极学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、画纸画笔等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于影子的动画短片，引导学生关注影子，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解影子的形成原理，以及影子的变化规律。
通过实物模型和多媒体课件，让学生更直观地理解影子。
3.实践：让学生分组进行观察和体验，用自己的身体或物品制造影子，并尝试用画笔描绘影子。
4.创作：引导学生发挥创意，利用影子创作有趣的美术作品。
可以让学生自由发挥，也可以提供一些创作思路供学生参考。
岭南版美术二年级下册《9. 我们的影子》说课稿3一. 教材分析《9. 我们的影子》是岭南版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和实践，了解和掌握影子的基本知识，提高学生对光影变化的敏感度，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的光影认知，对影子有直观的感受，但对其原理和变化还不够了解。
学生的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。
此阶段的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，对新鲜事物充满热情。
三. 说教学目标1.让学生了解影子的形成原理和基本特点，提高学生的光影认知。
2.通过观察和实践，培养学生对光影变化的敏感度，提高学生的美术表现能力。
3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度，提高学生的自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握影子的形成原理和基本特点，学会用美术语言表现光影变化。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析影子在不同时间、不同光线下的变化，以及如何运用美术手段表现这种变化。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动观察、分析和思考影子现象。
2.运用直观演示法，让学生直观地了解影子的形成原理。
3.采用实践操作法，让学生亲自动手，体验和感受光影变化。
4.运用合作学习法，引导学生相互交流、讨论，共同完成创作。
六. 说教学过程1.导入：通过提问，引导学生回忆生活中见到的影子，激发学生的学习兴趣。
2.基本概念：介绍影子的形成原理和基本特点，让学生对影子有初步的认识。
3.观察分析：让学生观察不同时间、不同光线下的影子，分析其变化规律。
4.实践操作：学生分组进行创作，运用美术手段表现光影变化。
5.作品展示：学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予点评和指导。
6.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生思考影子在生活中的应用，激发学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括影子的形成原理、基本特点以及光影变化规律等内容，以图文结合的形式呈现，简洁明了，便于学生理解和记忆。
二年级下册美术说课稿-3-9我们的影子岭南版一、教材分析1. 教材内容本节课所使用的教材为《岭南美术教育·二年级下册》。
本节课主要涵盖了以下几个方面的内容：•形体认知：了解影子的概念和形态。
•物象描绘：通过观察影子，学习如何描绘影子的形态。
•色彩运用：使用不同的颜色，展现不同的影子。
2. 教学目标通过本节课的学习，让学生能够：•知道影子的概念和形态。
•通过观察影子，并描绘出影子的形态。
•运用不同的颜色，展现不同的影子。
二、课堂教学1. 课前准备•活动材料：纸张、彩笔、影子模型（可以用教室里的物品制作）等。
•课前铺垫：在教室中找几个物品摆放在阳光下，让学生自由观察它们的影子，并了解影子的概念和形态。
•课前调研：和家长确认学生对影子的认知程度，并询问他们平时有没有发现有趣的影子。
2. 教学过程（1）导入老师向学生介绍本节课的主题：“我们的影子”。
让学生观察教室里的物品，问他们发现物品的影子了吗？介绍影子的概念和形态。
（2）引导老师让学生观察教室里的物品，以及它们在阳光下产生的影子。
让学生在观察的过程中，想象并记录它们的形态。
提醒学生注意影子的颜色、大小、方向等特征。
（3）实践让学生选择一个自己感兴趣的物品，在纸上描绘出它的影子，并使用不同的颜色，展现不同的影子。
老师在旁边指导学生使用彩笔素描技法，表现出不同色彩的影子。
（4）交流学生完成作品后，老师组织学生交流。
让学生展示自己的作品，分享自己的想法，指出不足和优点，并互相学习。
3. 课后作业让学生回到家中，观察家中的物品和它们的影子，并在纸上描绘出影子的形态。
三、教学评价通过本节课的学习，学生能够熟悉影子的概念和形态，并通过手绘影子，学习到了色彩运用和描绘物象的技巧。
通过课程的引导，让学生能够更好地发现身边的艺术，加深了对美术的兴趣和理解。
