古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计

2024年古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一、教学目标知识与理解：使学生了解古代希腊民主政治的起源、发展和衰落，掌握梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里时代民主政治的主要内容。

过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生的历史分析能力、批判性思维和团队合作能力。

情感、态度与价值观：培养学生对古代希腊民主政治的尊重，理解民主制度的重要性，激发学生对于民主政治的热情和兴趣。

二、教学重点和难点教学重点：梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里时代民主政治的特点和影响。

教学难点：理解古代希腊民主政治的实质和局限性，以及其与现代民主政治的区别与联系。

三、教学过程1. 导入新课通过讲述一则古希腊神话故事，如“普罗米修斯盗火”或“阿基米德与国王”，引出古希腊文明和民主政治的话题。

提问学生：“你们知道古希腊文明对现代世界有哪些贡献吗？”引导学生思考古代希腊与现代世界的联系。

2. 知识讲解与梳理详细介绍古代希腊民主政治的发展历程，从早期的城邦国家讲起，逐步过渡到梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里时代的民主政治。

结合地图和时间线，展示古代希腊城邦的分布和民主政治的发展历程，帮助学生形成空间和时间上的概念。

分析古代希腊民主政治的特点和影响，如直接民主、权力制衡等，以及其对现代民主政治的启示。

3. 案例分析选取几个典型的古希腊城邦，如雅典、斯巴达等，通过案例分析的方式，让学生深入了解不同城邦的民主政治特点和实践。

组织小组讨论，探讨不同城邦民主政治的优缺点，以及它们对当时社会的影响。

邀请学生分享讨论成果，教师点评并总结，强调民主政治的多样性和复杂性。

4. 拓展延伸介绍古代希腊民主政治的局限性，如奴隶制度、妇女地位低下等问题，引导学生思考民主政治的理想与现实之间的差距。

引导学生对比古代希腊民主政治与现代民主政治的异同点，理解民主政治在不同历史阶段的发展变化。

介绍古代希腊民主政治对现代世界的影响，如启蒙运动、美国宪法等，让学生感受到历史的连贯性和传承性。

《了解古代希腊的民主政治教案推荐》一、教案概述本教案旨在深入了解古代希腊的民主政治制度，包括民主政治的起源、各阶层人民的政治参与、民主制度的演进等方面，通过多种教学方法和手段开展课堂教学。

教案结构由三部分构成，分别是开篇引入、课堂教学和课后拓展，最终实现对学生知识点的全面掌握以及思维能力和独立思考能力的培养。

二、教学目标1. 了解古希腊民主政治的基本内容、发展历程和影响。

2. 培养学生的独立思考能力和分析问题能力，使其能够综合运用知识解决实际问题。

3. 激发学生的学习兴趣，拓宽学生的历史文化视野，增强对人类文明发展的认识。

三、教学重点1. 古希腊民主政治的起源和发展。

2. 古希腊各阶层人民的政治参与。

3. 古希腊民主制度的演进。

四、教学难点1. 古希腊民主政治与现代民主政治的异同。

2. 古希腊民主制度变革的原因和后果。

五、教学内容第一节：开篇引入1. 通过画面、文献等资料向学生介绍古希腊，激发学生对古希腊的兴趣，并引出古希腊民主制度的讨论。

2. 引导学生阅读相关文献，介绍古希腊民主政治制度的基本内容、发展历程和影响。

第二节：课堂教学1. 讲解古希腊民主政治的起源和发展，介绍古希腊最早的民主制度：雅典民主。

让学生了解民主制度的基本概念和原理，掌握民主政治的发展历程、变革原因和应有的重要价值。

2. 进一步讲解古希腊各阶层人民的政治参与，分别从奴隶、自由平民和贵族等方面进行介绍，通过实例让学生深入了解古希腊的政治社会结构、阶层矛盾和权力制衡。

3. 继续讲解古希腊民主制度的演进，从选举制度、直接民主、陪审制度、法律制度等方面进行阐述，讲解各项制度的意义以及它们之间的相互作用。

通过此部分的学习，让学生全面认识古希腊民主制度的体系和发展特点，以及民主制度的一般规律。

第三节：课后拓展1. 引导学生阅读古希腊民主制度的著作，逐步提高学生对民主制度的认识和认同。

2. 让学生在小组讨论或课堂展示的形式下，对古希腊的民主制度进行分析和比较，与现代的民主制度结合进行独立思考。

古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一、教学背景分析希腊民主政治历史是世界历史上的重要组成部分，它的开创和发展影响了西方民主政治的形成与发展。

古代希腊民主政治的历史是丰富多彩的，历史事件、文化、艺术、哲学等各方面都有独特的贡献和影响，对于西方历史文化的理解和认识具有重要意义。

当前，我国历史课程改革推进的新时期，历史教学注重“以人为本、面向未来”，通过历史教学强化学习者的人文素养、实践能力、价值观念等，帮助学生全面了解历史，增强历史文化自信。

而此次关于希腊民主政治历史优秀教案教学设计，旨在为广大历史教师提供教学参考与支持，促进历史教学改革和发展。

二、课程目标1.知识目标通过本课程的教学，要求学生了解以下内容：•希腊民主政治的兴起和发展；•古希腊城邦民主政治的实践和特点；•古希腊民主政治的历史作用和当今现实意义。

2.能力目标通过本课程的教学，要求学生具备以下能力：•掌握历史知识，深入理解和分析文本；•运用逻辑推理、证据分析、比较分析等方法，探讨民主政治的本质；•培养批判性思维能力，发展对历史的理解和判断能力。

3.情感目标通过本课程的教学，要求学生形成以下情感态度：•热爱历史和文化，珍视国家的民主制度；•弘扬文化自信，塑造公民意识；•增强价值观念，积极探索和投身社会发展。

三、教学内容与教学方法1.教学内容本课程的核心内容是希腊民主政治历史，其中包括以下教学要点：1.希腊民主政治的兴起；2.古希腊城邦民主政治的实践和特点；3.古希腊民主政治的历史作用和当今现实意义。

2.教学方法•教师讲解法：由教师讲解课程重难点知识，引导学生理解和分析难点；•组织讨论法：通过小组讨论、课堂讨论等方式，引导学生思考问题，探讨教学内容；•调查研究法：通过实地调查、文献查找、访谈等方式，扩充学生的知识面，深入了解教学内容；•观摩演示法：通过观摩历史纪录片、实物展览、文化活动等方式，增强学生的历史感知和情感认知。

四、教学形式与工具1.教学形式本课程的教学形式包括：•教师授课；•小组讨论；•答疑解惑；•案例分析；•实践调研。

古代希腊民主政治教案古希腊民主政治教案一、教学目标1.了解古希腊民主制度的起源及其主要特点2. 理解古希腊民主制度与现代民主制度的异同3. 掌握古希腊民主制度的政治制度、管理机构及选举程序二、教学重难点1. 古希腊民主制度的主要内容2. 古希腊民主制度的优缺点三、教学准备1. 多媒体教室2. 教学视频资料3. 相关教材及资源四、教学过程一、课前预习古希腊民主制度由来已久，作为一个民主前沿的国度，其民主制度不仅影响了当时的政治生态，也对后世产生了深远的影响。

在开课前，教师可以考虑给学生发放一些相关材料和资料，让学生了解古希腊民主制度的起源及其主要特点，通过阅读相关文献、书籍和网站等资料，让学生在课堂上能够更好地理解古希腊民主制度。

二、指导教学古希腊民主制度是古希腊先民为追求公义公平所创制的制度，它预示着现代民主制度的萌芽。

在这个讲义中我们将重点介绍古希腊民主制度的主要内容、政治制度、管理机构以及选举程序。

1. 古希腊民主制度的主要内容古希腊民主制度的主要内容是国民大会、笔民法庭、陪审法庭、市民簿册、选举等。

其中，国民大会是由所有的市民参与的大会，每年举行两次，一次是选举制定宪法，一次是召开议会。

笔民法庭是在征得市民的意见后，由公民投票选举裁判员，并由裁判员决定案件，同时也由公民通过投票来选举裁判员。

陪审法庭是由负责处理犯罪、争端、诉讼和执行判决等案件的主要机构。

市民簿册是统计市民人口流动和经济发展情况的重要工具。

选举则是由市民投票选举市长和其他重要公职人员的过程。

2. 古希腊民主制度的政治制度在古希腊，可以说大约98%的人口不是市民，他们没有参与到政治制度中。

而市民则具有直接参与政治决策的权利，市民之间也有平等的社会地位。

古希腊民主制度中的市民分成两类，分别是本国出生的自由市民和他国的自由市民。

这两类市民都有权利参与政治决策和权利保障，且都有义务为国家做出贡献，比如纳税、服兵役和其他国家服务。

在政治制度方面，古希腊民主制度采用了流动统治的方法。

古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计2.课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件。

知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一一、课标要求：(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

(2)知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

二、设计思想本课教学设计以《高中新课标》为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨，努力体现时代精神。

备课活动依靠课标;从教教材到用教材教，整合不同的课程资源;本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察;遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，遵循以学生为主体的教学理念。

三、学情分析学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。

教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。

另外，本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要教师的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。

四、教学重点：古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治(伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点)教学难点：自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。

五、过程与方法1.通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。

2.在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。

3.通过开展让学生合理想象和自编自导活动，设置历史情景，让学生体会历史的发展过程。

古代希腊民主政治教学要求：1．了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响。

2．了解希腊城邦制度对希腊文明的影响。

3．认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。

教学重点、难点：希腊民主政治形成的原因和评价；地理环境对希腊文明的影响教学手段：利用多媒体进行教学导入新课：结合教材的引言部分“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”加以阐述。

引出希腊城邦的民主制度。

讲授新课；利用ppt出示希腊地图，教师引导学生分析地图。

问题一：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？1、山峦重叠，海岸线曲折，海岛星罗棋布；2、在这种地理环境下，希腊出现了众多的城邦（具有小国寡民，独立自主的特征），使直接民主成为可能；3、希腊的商品经济比较发达，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈；4、一系列改革促成雅典民主政治的形成。

那么，具体有哪些改革呢？问题二：推动雅典民主政治形成的该有哪些？1、公元前6世纪初，梭伦改革：内容：实行财产等级制；公民大会成为最高权力机关，各等级居民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。

影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。

2、公元前6世纪末，克里斯提尼改革：内容：建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力；实行陶片放逐法。

影响：改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。

3、公元前5世纪，伯利克里改革：内容：扩大了公民参政、议政的范围；五百人议事会的职能也进一步扩大；陪审法庭成为最高司法机关、监察机关；担任公职和参加政治活动的公民发放工资，特意为公民发放“观剧津贴”影响：雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。

教师引导学生结合教材讲述，并且由教师利用ppt逐条展示内容，教师分析。

教学设计课程名称：希腊古代的民主政治教学对象：初中生教学目标：1.了解希腊古代的民主政治体制。

2.掌握民主制度的特点、优缺点及其对当代政治制度的影响。

3.培养学生的民主思想和参与民主的能力。

教学内容：一、希腊古代的政治制度1.古希腊城邦的政治体制：城邦和政治制度的关系；威权政治和民主政治。

2.雅典民主制：起源和发展；民主制的特点和优缺点。

3.民主制下的选举和制度：选举制度、审议制度等。

二、民主制度的优缺点1.优点：维护公民的权利、促进社会稳定、促进经济发展。

2.缺点：决策效率低、容易被利益集团操纵、存在选举和民主决策的风险。

三、民主制对当代政治制度的影响1.民主制的应用和发展：西方民主制度、亚洲民主制度。

2.民主制对当代政治制度的影响：引领社会进步、促进人民幸福、增加政治稳定。

教学方法：1.演讲式教学2.讨论式教学3.小组合作式教学4.案例解析式教学教学步骤：一、引入环节引入古希腊城邦的概念。

介绍突出人物：柏拉图、亚里士多德、帕格拉斯。

解释关键术语：政治体制、城邦、威权政治、民主政治。

二、主体环节1.古希腊城邦的政治体制(1)城邦和政治制度的关系(2)威权政治和民主政治2.雅典民主制(1)起源和发展(2)民主制的特点和优缺点3.民主制下的选举和制度(1)选举制度(2)审议制度等三、总结环节1.民主制度的优缺点(1)优点(2)缺点2.民主制对当代政治制度的影响(1)民主制的应用和发展(2)民主制对当代政治制度的影响教学反思：本课在教学过程中采用演讲式、小组合作式及案例解析式教学，切实提高学生成为知识参与者、合作者、思考者和创作者的能力。

但在整个课程中，我感到需要增加案例的数量，让学生有更多的实例去感受和理解民主制的优缺点，同时也更有利于学生将所学知识与实际生活结合起来。

我认为在教学过程中应该积极倡导学生参与课堂讨论及提问，让学生有更多的机会表达自己的观点和看法。

古代希腊民主政治教案一、教学目标：1.了解古代希腊民主政治的概念和特点；2.了解古代希腊民主政治的运作机制；3.了解古代希腊民主政治的历史意义。

二、教学重点和难点：1.古代希腊民主政治的特点；2.古代希腊民主政治的运作机制；3.古代希腊民主政治的历史意义。

三、教学内容和方法：1.古希腊民主政治的概念和特点（课堂讲授+讨论）：a.概念：古希腊民主政治是指以公民为主体，通过议会制度和选举产生政治权力的制度。

b.特点：广泛的公民参与、多数决的原则、法律平等、民主制度的选择和交替等。

2.古希腊民主政治的运作机制（课堂讲授+案例分析）：a.制度机制：公民大会、民众法庭、选举与弹劾制度等；b.决策机制：多数决原则、某些重大事项的公开投票等；c.权力制衡：不同宪职的设立，避免权力过于集中；d.民主选举：通过竞选产生官职，实现公民对政治权力的选择和监督。

3.古希腊民主政治的历史意义（教师讲授+讨论）：a.对世界政治制度的影响：古希腊的民主制度为后世提供了重要的经验和启示，开创了现代民主政治的先河；b.培养公民意识和政治参与：古希腊民主政治培养了公民的政治意识，提高了公民的政治参与度；c.推动人权和平等观念的发展：古希腊民主政治强调公民的自由平等权利，对后来的人权发展起到了推动作用。

四、教学反馈：通过提问，让学生回答以下问题：1.古希腊民主政治的特点是什么？2.古希腊民主政治的运作机制有哪些？3.古希腊民主政治的历史意义是什么？五、教学延伸：希望学生能通过本节课的学习，对古希腊民主政治有更深入的了解，并能将其与现代民主制度进行对比和思考，进一步提高他们的政治觉悟和思考能力。

古代希腊的民主政治教案教案题目：古代希腊的民主政治教学目标：1. 了解古代希腊的民主政治的起源、特点和影响；2. 掌握古代希腊的民主政治组织结构和运作方式；3. 分析古代希腊民主政治对现代民主制度的影响。

教学内容：1. 古代希腊民主政治的起源和特点；2. 古代希腊民主政治的组织结构和运作方式；3. 古代希腊民主政治对现代民主制度的影响。

教学步骤：导入：1. 利用图片、地图等教具展示古代希腊的地理位置和历史背景，引起学生的兴趣。

知识讲解：2. 介绍古代希腊民主政治的起源和特点，包括雅典民主和斯巴达政治制度的对比。

3. 解释古代希腊民主政治的组织结构和运作方式，包括公民大会、陪审团和选举等。

案例分析：4. 分发案例材料，让学生阅读并分析古代希腊民主政治的实际案例，如伯里克里亚法案、公民权利和义务等。

小组讨论：5. 将学生分成小组，让他们讨论古代希腊民主政治的优点和缺点，并提出自己的观点。

知识拓展：6. 引导学生思考古代希腊民主政治对现代民主制度的影响，并讨论现代民主制度的特点和挑战。

总结：7. 总结古代希腊民主政治的重要性和影响，并强调学生在现代社会中要珍惜和维护民主制度。

教学评估：8. 布置作业，要求学生撰写一篇关于古代希腊民主政治与现代民主制度的比较分析文章。

教学资源：1. 图片、地图等教具；2. 案例材料；3. 小组讨论指导问题；4. 作业要求。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究古代希腊民主政治的相关资料，拓宽知识面；2. 组织学生进行模拟公民大会或选举活动，体验民主政治的运作过程；3. 邀请专家或相关领域的人士来进行讲座，深入了解古代希腊民主政治的历史和影响。

古代希腊民主政治一、教学目标：1、知识与能力：1）基础知识：掌握重要概念城邦、雅典民主政治等；古代希腊民主政治产生条件；雅典民主政治发展三部曲；古代希腊城邦衰落。

2）能力提高：①结合历史材料分析雅典民主政治的特点；②认识古代希腊民主政治的作用和影响③分析雅典民主政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。

2、过程与方法：①通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。

②通过课堂讨论，提高学生全面客观地看待问题的能力。

③通过问题情境的创设和情境的变换，引导运用历史唯物观运用历史时空观和辨证方法，客观看待历史发展的基本规律及其影响，掌握提炼、处理和运用信息的方法。

3、情感、态度、价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。

二、教学重点、难点：重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用。

难点：雅典民主政治的特点、实质；古希腊民主政治的作用和影响三、教法简介：主要采用了“自学——指导”的师生互动教学模式。

由“课前自学预习——教师设问（创设情境）——质疑讨论——发表见解——教师总结”五个环节组成。

四、教学程序：1、新课导入屏幕投影图片，通过设置问题引发悬念：“你知道以上这些神话、雕塑、建筑和伟人都诞生于哪里吗？”进而用“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”导入单元标题。

（用直观的图片设问学生比较熟悉的知识，课堂气氛骤然活跃，学生踊跃回答问题。

通过了解，学生认识了古希腊的辉煌成就，激起了他们极大的学习兴趣。

）教师发出召唤：让我们一起参观西方文明的摇篮，探寻西方文明之根……）2、新课探究：让学生阅读单元总论，明白本单元的主要内容。

本篇文章将为您提供一份关于希腊古代民主政治的教案设计，旨在帮助学生了解并理解这一历史时期的政治制度。

本教案设计适用于中等历史课程，推荐授课时间为1-2周。

一、核心知识点1. 希腊古代民主政治的起源和特点2. 希腊城邦的民主政治体系3. 希腊民主政治的限制与不足4. 希腊民主政治的影响与启示二、课程目标1. 理解希腊古代民主政治的起源和特点；2. 分析希腊城邦的民主政治体系；3. 探究希腊民主政治的限制与不足；4. 总结希腊民主政治的影响与启示。

三、课程流程第一课时：希腊民主政治的出现和特点1. 教师通过图片和视频介绍希腊古代民主政治的背景和起源，并让学生回答以下问题：a. 希腊古代民主政治的出现背景是什么？b. 希腊古代民主政治的特点有哪些？2. 教师让学生自主阅读与理解课本中的关于希腊古代民主政治的内容，组织小组讨论，评价并总结希腊古代民主政治的特点。

第二课时：希腊城邦的民主政治体系1. 教师介绍希腊城邦的民主政治体系，让学生了解城邦的组成、运作方式和参政制度。

2. 教师带领学生一起分析城邦的民主政治体系的功能和优缺点，并引导学生讨论民主制度如何催生文化和艺术的繁荣。

第三课时：希腊民主政治的限制与不足1. 教师介绍希腊民主政治的局限性，例如：城邦内部的阶级矛盾、对奴隶、妇女和外国人的剥削、对少数派的歧视等等。

2. 教师带领学生对局限性进行分析，并引导学生讨论如何解决局限性和推动民主政治的发展。

第四课时：希腊民主政治的影响与启示1. 教师引导学生了解希腊民主政治对现代政治和社会带来的影响和启示。

2. 教师带领学生总结希腊民主政治的长处，并提供一些实践案例，让学生了解如何通过民主制度推动社会和政治变革。

四、教学方法1. 图片和视频展示2. 分组讨论3. 分析和比较4. 个人思考和总结五、评估方式1. 学生小组讨论记录和总结2. 个人笔记和综合性评估3. 课堂提问和回答4. 小组展示和汇报六、教学资源1. 图片和视频资料2. 课本和辅助教材3. 历史文献和研究资料4. 课堂PPT和手写笔记七、课后延伸1. 拓展阅读和研究2. 讨论和辩论3. 电影和写作项目4. 社会实践和活动本教案设计旨在通过学习希腊古代民主政治的历史和特点，培养学生的历史意识和文化素养。

第5课古代希腊民主政治【教学目标】1、知识与能力：了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦具有的特点、希腊公民的素质表现。

引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，培养学生全方位认识历史问题的能力。

2、过程与方法：学生围绕本课三个知识点进行课前预习，体会古代西方世界的公共政治活动的氛围。

3、情感态度价值观：通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。

希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。

【学情分析】高一学生已有一定的历史学基础，不在满足老师得着本宣读，所以在教学中应注意知识拓展，及不时的反问和及时的解答，让学生对历史课更有兴趣。

【教学重点难点】地理环境对希腊民主政治的影响。

【教学方法】讲授法、提问法、图片展示法、对比法【新课导入】展示帕特农神庙图片：帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大宫殿。

传说雅典娜和海神波塞冬争夺雅典。

宙斯决定：谁能给人类一件有用的东西，城就归谁。

波塞冬用他的三叉戟[jǐ]敲了一下这个城的岩石，一匹战马破石而出，这是战争的象征；雅典娜则用她的长矛敲了一下岩石，岩石上长出一株油橄榄树，这被人们认为是和平的象征。

结果，这座城归了雅典娜，从此她便成为雅典的守护神。

希腊首都雅典就是以雅典娜的名字命名的。

神庙不仅仅意味着对神的尊崇，还体现了雅典民主制的萌芽。

在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明修建神庙的决定来源于城邦所有公民的直接投票。

另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。

这节课让我们走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头……第5课古代希腊民主政治【讲授新课】什么是民主？在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。

与民主对立的是“专制”。

《古代希腊民主政治》教学设计一、教学目标：１、知识与能力了解希腊民主政治形成的地理条件，古希腊城邦的含义、特点，古希腊公民的范围和素质表现。

引导学生分析理解下来民主政治产生的的自然环境、社会条件和人文条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。

２、过程与方法通过读图加深学生对古希腊地理位置和地理环境的了解，有助于学生理解地理环境对希腊城邦产生发展的影响。

让学生模拟情形，想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代希腊的公共政治活动。

3、情感态度价值观：通过地理环境对古希腊的影响，认识一国的政治制度必须与本国国情相适应一方水土，一种制度造就一方人民，希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。

重点和难点重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。

难点：自然环境对文明的影响。

二、设计思想本课教学设计以《高中新课标》为依据，努力体现时代精神。

本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察；遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系。

本专题主要介绍古代希腊、罗马政治文明的精华——民主与法制，共分三课，分别讲述了古代希腊城邦的特点、雅典民主政治的表现和评价、罗马法律制度的发展历程和影响。

本课的学习要求是：了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点、希腊公民的素质，说明影响古希腊文明产生与发展的自然和社会条件；体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识古希腊文明是西方文明的源头，理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。

本课可以在一个课时内完成，处理教材时注意三目之间的内在联系，以希腊民主政治产生的自然和社会条件为重心，可以从三方面理解古代希腊成为“民主政治的摇篮”这一主题：1．希腊文明孕育了民主政治，民主政治又是希腊文明的主要内容之一；2．希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了重大影响；3．理解西方民主政治与地理环境、希腊城邦制间的关系。

课堂教学教案：第5课古代希腊民主政治一、教材分析本课前有《古代中国的政治制度》，使我们对古代东西方政治制度有一个完整的了解，感受到政治文明的多元化。

后启《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》，是近代西方资本主义政治制度的渊源，且对今天我国社会主义民主政治建设有借鉴作用。

重点、难点重点：伯利克里时期的民主政治。

难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。

了解：教师以时政新闻切入民主政治的概念，让学生从辉煌了解古代希腊民主政治；再引导学生自主学习和小组探究民主政治产生的背景和确立发展的过程。

理解：提供一定的资料信息，组织学生进行合作探究，通过一系列阶梯状提问，加深学生对古代希腊民主政治的内容、实质、作用、影响等的理解。

见解：教师设问，引发对古代希腊民主政治的思考和探讨，激发学生思维，提出自己的见解，再进一步辨证的分析希腊罗马政治制度的利弊得失。

3、重点与难点（依据新课程标准和学生现状）（1）重点：城邦政治制度和雅典民主政治的形成；（2）难点：古希腊自然地理环境对政治文明的影响，以及希腊民主政治的影响。

二、教学准备教师活动：收集资料，编写教案学案，制作课件，命制课堂测评卷。

学生活动：熟悉课本知识与填写预习学案，利用图书馆、网络等了解古希腊历史。

课时安排：一课时三、教学过程【情景导入】北京时间11月1日晚间消息，希腊总理帕潘德里欧呼吁就欧元区最新援助计划举行全民公投，这一消息震动全球市场。

希腊宪法规定，如果遇到国家紧急事务，总统（总理）可以宣布举行全民公投。

希腊民主程度之高有着深刻的历史渊源，我们可以追溯到2500多年前的古代希腊民主政治时期，下面让我们一起来参观西方文明的摇篮，探索西方文明之根。

【自主学习，落实学案】【教师介绍】本节课主要从古代希腊民主政治产生的原因、主要内容、作用与影响三个方面来学习、探究。

【多媒体显示】一、希腊文明的摇篮【多媒体显示】（一）古代希腊为什么会产生民主政治，而古代中国则形成了专制主义中央集权制度？1、学法指导：提示学生从地理条件、政治因素、经济方式和思想观念等角度对比思考，小组合作探究。

古代希腊的民主政治教案古代希腊的民主政治教案作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的古代希腊的民主政治教案，欢迎阅读与收藏。

古代希腊的民主政治教案1【课标要求】(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

(2)知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

一、学习目标1、知识与能力：了解雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点，认识雅典民主制的积极作用与局限性。

分析雅典民主的利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。

2、过程与方法：引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。

3、情感态度价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响;感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响;体会人类文明的源远流长。

二、教学重点、难点重点：伯利克里改革的内容和作用难点：雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用三、教学内容安排(1学时)第一目“希腊文明的摇篮”教学要点：1.地理环境：临海、多山;2.历史条件：小国寡民的城邦;3.经济因素：奴隶制商品经济的发展;4.人文条件：公民共同的价值观。

主要介绍了古代希腊城邦的产生、特征、典型代表和以雅典为代表的古代希腊民主制度的建立、初步发展。

人类早期文明多发生在大河流域。

古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。

古希腊的地理位置和地理环境对希腊城邦的形成有重大影响。

古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布。

古希腊是海的宠儿。

希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。

公元前8～前6世纪，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。

由于特殊的地理环境，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”。

关于古代希腊民主政治历史教案范文大全古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一一.设计思路本课的教学设计，是在新的课程标准理念下，从以前的备课依靠大纲，到今天的依靠课标;从教教材到用教材教，整合不同的课程资源;从而转变教师的个人观念，更好地实施新的课程改革。

本课的教学设计，从分析课程标准、分析教学对象、分析教学内容入手;从而确定整个的教学过程的设计;然后设计教学评价，检测教学的效果，从而对整个教学作出反思性的评价。

二.目标分析1.课程标准要求《普通高中历史课程标准(实验)》〈历史Ⅰ〉中，古代希腊的政治制度的规定：(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

(2)知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

根据课程目标，我们要了解古代雅典的城邦制度，雅典的民主政治制度的主要内容。

希腊独特的地理环境和特定的历史条件下，希腊城邦古代民主政治发展到了顶峰，民主政治机构的相对完善，成为了西方民主制度的源头。

今天的西方人把希腊的思想文化视为自己文化和政治制度的渊源。

根据历史必修I模块课程目标，“学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

”故此要科学分析希腊的自然地域的因素、经济发展的情况、人文素养、及政治因素的考虑等等，从而引导学生认识西方民主政治产生的历史条件。

了解城邦制度的发展、希腊雅典民主政治制度的形成过程等，认识民主是在不断的斗争中发展的，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

“理解从专制到民主是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

”2.教学目标根据上述分析，本节教学目标是：(1)知识目标包括：希腊的自然地理环境;希腊的城邦制度对希腊文明的影响;西方民主政治产生的历史条件;雅典民主政治的主要内容、基本特征、实质;(2)过程与方法目标：运用地图分析雅典的自然规律地理环境;收集有关古代雅典的民主政治制度的信息和资料，进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待古代雅典民主政治产生、发展及其影响;并对其进行科学的评价。