新闻传播伦理与法规精品课件
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《传播伦理与法规》课件
执行机构
传播法规的执行机构通常为国家 各级新闻出版、广播电视等部门
。
监督机制
监督机制包括内部监督和外部监督 ，内部监督由媒体机构自行实施， 外部监督则由政府部门和社会公众 实施。
法律责任
违反传播法规的行为将承担相应的 法律责任，包括民事责任、行政责 任和刑事责任。
03
传播伦理与法规的关系
传播伦理对法规的影响
加强法规建设与执行
完善相关法规，确保传播行为合法合 规，同时加大执法力度，对违规行为 进行惩处。
提升公众媒介素养
通过教育、宣传等途径提高公众的媒 介素养，使其更好地应对信息传播中 的挑战与机遇。
鼓励行业自律与创新
倡导媒体行业加强自律，同时鼓励在 遵守伦理与法规的前提下进行创新， 推动传播事业健康发展。
强化媒体素养教育
为应对社交媒体和信息泛滥带来的挑战，未来将更加重视媒体素养 教育，提高公众的信息鉴别能力和传播意识。
国际合作加强
随着信息传播的全球化，各国在传播伦理与法规方面的合作将进一 步加强，共同应对跨国传播挑战。
应对挑战与机遇的策略与建议
制定与时俱进的伦理准则Байду номын сангаас
针对新技术发展带来的挑战，应制定 相应的伦理准则，为传播行为提供指 导。
社交媒体
社交媒体的普及使得信息传播速度加快，但同时也带来了 虚假信息、网络欺凌等问题，对传播伦理和法规提出了更 高的要求。
虚拟现实与增强现实
这些技术为传播带来了沉浸式体验，但也可能导致虚拟与 现实的界限模糊，需要关注其对个体和社会的影响。
未来传播伦理与法规的发展趋势
更加注重个人信息保护
随着数据安全问题的凸显，未来传播伦理与法规将更加重视个人 信息保护，防止数据滥用和隐私侵犯。
传播法规的执行机构通常为国家 各级新闻出版、广播电视等部门
。
监督机制
监督机制包括内部监督和外部监督 ，内部监督由媒体机构自行实施， 外部监督则由政府部门和社会公众 实施。
法律责任
违反传播法规的行为将承担相应的 法律责任，包括民事责任、行政责 任和刑事责任。
03
传播伦理与法规的关系
传播伦理对法规的影响
加强法规建设与执行
完善相关法规，确保传播行为合法合 规，同时加大执法力度，对违规行为 进行惩处。
提升公众媒介素养
通过教育、宣传等途径提高公众的媒 介素养，使其更好地应对信息传播中 的挑战与机遇。
鼓励行业自律与创新
倡导媒体行业加强自律，同时鼓励在 遵守伦理与法规的前提下进行创新， 推动传播事业健康发展。
强化媒体素养教育
为应对社交媒体和信息泛滥带来的挑战，未来将更加重视媒体素养 教育，提高公众的信息鉴别能力和传播意识。
国际合作加强
随着信息传播的全球化，各国在传播伦理与法规方面的合作将进一 步加强，共同应对跨国传播挑战。
应对挑战与机遇的策略与建议
制定与时俱进的伦理准则Байду номын сангаас
针对新技术发展带来的挑战，应制定 相应的伦理准则，为传播行为提供指 导。
社交媒体
社交媒体的普及使得信息传播速度加快，但同时也带来了 虚假信息、网络欺凌等问题，对传播伦理和法规提出了更 高的要求。
虚拟现实与增强现实
这些技术为传播带来了沉浸式体验，但也可能导致虚拟与 现实的界限模糊，需要关注其对个体和社会的影响。
未来传播伦理与法规的发展趋势
更加注重个人信息保护
随着数据安全问题的凸显，未来传播伦理与法规将更加重视个人 信息保护，防止数据滥用和隐私侵犯。
《传播伦理与法规》课件
公民权利和政治权利国际公约 第十九条 三、本条第二款所规定的权利的行使带有 特殊的义务和责任，因此得受某些限制， 但这些限制只应由法律规定并为下列条 件所必需： （甲）尊重他人的权利或名誉； （乙）保障国家安全或公共秩序，或公 共卫生或道德
European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms , Article 10 (2)
其他与传播活动有关的法律
专门的媒体法律
中国传播法体系
新闻法立法回顾
1984 全国人大教科文卫委员会、中国社科院新闻所 新闻法研究室 1985《新闻法（试拟稿）》 1988、4《中华人民共和国新闻法（草案第三 稿）》 1988、1 新闻出版署 新闻法起草小组 1988、6 初稿 1988、2 上海市宣传部 新闻法起草小组 1988、7《新闻法（征求意见稿）》 1997 新闻出版署《新闻出版业2000年及2020年发展 规划》“到2010年新闻法制建设要建立《出版法》、 《新闻法》和《著作权法》为主体及其配套的新闻 出版法规体系”
言论自由理论
发现真理（marketplace of ideas） 自治 （self-governance） 自我发展和完善（self-fulfillment and self-development） 宽容 （tolerance）
当代言论自由的共识：民主
言论自由宪法保障
国际公约
案例与道德论据华夏出第一讲课程简介传播法体系结构言论自由第二讲对媒体的行政管理第三讲传播活动与国家安全社会正常秩序第四讲色情内容规管第五讲传播活动与名誉权第六讲传播活动与隐私肖像姓名名称权第七讲传播活动与著作权第八讲传播活动与信息公开第九讲媒体与商业性言论第一讲伦理学基本理论以及波特图示potterbox第三讲商业利益职业忠诚社会责欧洲人权公约第10条诽谤法案信息公开法国家安全与社会秩序法案广告法案著作权法等printingpressesactbroadcastingauthorityactfilmsact新闻法立法回顾1984全国人大教科文卫委员会中国社科院新闻所新闻法研究室1985新闻法试拟稿19884中华人民共和国新闻法草案第三19881新闻出版署新闻法起草小组19886初稿19882上海市宣传部新闻法起草小组19887新闻法征求意见稿1997新闻出版署新闻出版业2000年及2020年发展规划到2010年新闻法制建设要建立出版法新闻法和著作权法为主体及其配套的新闻出版法规体系宪法第35条中华人民共和国公民有言论出版集会结社游行示威的自由
新闻传播伦理与法规教程(9)
第九章 禁止传播色情暴力有害内容
三、“黄色出版物”的类型及法律制裁
• “黄色出版物”被区分为三种不同的类型： • （一）淫秽出版物
• 《关于认定淫秽及色情出版物的暂行规定》中第六条规定：淫秽出版 物是指在整体上宣扬淫秽行为，具有下列内容之一，挑动人们的性欲， 足以导致普通人腐化堕落，而又没有艺术价值或者科学价值的出版物： （1）淫亵性地具体描写性行为、性交及其心理感受；（2）公然宣扬 色情淫荡形象；（3）淫亵性地描述或者传授性技巧；（4）具体描写 乱伦、强奸或者其他性犯罪的手段、过程或者细节，足以诱发犯罪的； （5）具体描写少年儿童的性行为；（6）淫亵性具体描写同性恋的性 行为或者其他性变态行为，或者具体描写与性变态有关的暴力、虐待、 侮辱行为；（7）其他令人不能容忍的对性行为的淫亵性描写。
第九章 禁止传播色情暴力有害内容
二、禁止传播的其他内容
• 其他禁止传播的内容主要有宣扬封建迷信、破坏民族团结的内容 等。这些内容败坏社会风气，助长违法犯罪现象，严重损害社会 主义精神文明的建设，特别是会对尚在成长中的未成年人造成很 是指对人身施加有形物理力，即不包括对物体实施的有 形力。暴力的程度，也不要求对人身造成一定的伤害结果。狭义的暴力，应 具有比较强的对人身的强制性，而且，不排除造成伤害、死亡的可能性。但 是，是否具有足以抑制被害人的反抗的程度，并不影响对暴力的认定。
• （3）最狭义的暴力。同样是指对人身实加的有形物理力，不包括对物体实 施。但暴力的程度则强于狭义的暴力，通常情况下，暴力具有达到足以抑制 被害人反抗的程度，但实际是否抑制被害人的反抗，则不影响犯罪的成立
第九章 禁止传播色情暴力有害内容
• 网络暴力主要包括以下几种行为：
• 重复并且不断地对特定网民使用言语暴力。
三、“黄色出版物”的类型及法律制裁
• “黄色出版物”被区分为三种不同的类型： • （一）淫秽出版物
• 《关于认定淫秽及色情出版物的暂行规定》中第六条规定：淫秽出版 物是指在整体上宣扬淫秽行为，具有下列内容之一，挑动人们的性欲， 足以导致普通人腐化堕落，而又没有艺术价值或者科学价值的出版物： （1）淫亵性地具体描写性行为、性交及其心理感受；（2）公然宣扬 色情淫荡形象；（3）淫亵性地描述或者传授性技巧；（4）具体描写 乱伦、强奸或者其他性犯罪的手段、过程或者细节，足以诱发犯罪的； （5）具体描写少年儿童的性行为；（6）淫亵性具体描写同性恋的性 行为或者其他性变态行为，或者具体描写与性变态有关的暴力、虐待、 侮辱行为；（7）其他令人不能容忍的对性行为的淫亵性描写。
第九章 禁止传播色情暴力有害内容
二、禁止传播的其他内容
• 其他禁止传播的内容主要有宣扬封建迷信、破坏民族团结的内容 等。这些内容败坏社会风气，助长违法犯罪现象，严重损害社会 主义精神文明的建设，特别是会对尚在成长中的未成年人造成很 是指对人身施加有形物理力，即不包括对物体实施的有 形力。暴力的程度，也不要求对人身造成一定的伤害结果。狭义的暴力，应 具有比较强的对人身的强制性，而且，不排除造成伤害、死亡的可能性。但 是，是否具有足以抑制被害人的反抗的程度，并不影响对暴力的认定。
• （3）最狭义的暴力。同样是指对人身实加的有形物理力，不包括对物体实 施。但暴力的程度则强于狭义的暴力，通常情况下，暴力具有达到足以抑制 被害人反抗的程度，但实际是否抑制被害人的反抗，则不影响犯罪的成立
第九章 禁止传播色情暴力有害内容
• 网络暴力主要包括以下几种行为：
• 重复并且不断地对特定网民使用言语暴力。
新闻道德与法规课件
《新闻道德与法规》课程主讲马学清博士课程的主要内容包括三大块：新闻采编规范、新闻伦理、新闻法规第一章新闻采编规范第一节怎样合法正当地获取新闻事实一、获取事实的原则1、守法原则2、伦理原则3、正当原则二、获取事实要遵循的法律法规1、宪法2、基本法律中适用于新闻传播活动的条款3、行政法规4、地方性法规与自治条例5、规章三、获取事实如何遵循正当原则1、记者不能使用非法手段获取新闻信息或拍摄新闻照片，慎重使用隐性采访等非正常采访方式。
2、记者不能为个人或亲属的利益利用其职业关系获取新闻事实或机密信息。
3、记者不能为追求报道的轰动效应，人为地制造事实，违背新闻真实的基本原则。
四、怎样做到知情同意及最小伤害知情同意原则记者在采访过程中，应确保受访者对采访目的、意图和行为本身的知情权，并经受访者同意后才能进行报道。
1、在进行采访前确保其不会因为采访影响到当事人的安宁。
2、尽可能地提醒受访者在接受采访后可能会产生的负面效果。
最小伤害记者在新闻报道过程中，也要尽量对新闻当事人及受访者做到最小伤害。
具体做法：1、要尊重采访对象的意愿。
2、要时刻意识到采访报道可能会对他人造成不安或伤害。
3、要注意保护采访对象的隐私，尤其是没有接受采访经验的儿童。
4、要客观、平和地报道，不要对采访对象作出道德评判。
5、要注意规避不恰当的内容。
6、当发表的批评性报道因不全面或不准确，导致被批评者名誉明显受损的时候，记者和媒体有责任及时进行更正和致歉，以尽量消除报道带来的负面影响。
第二节如何确保报道的真实和准确一、新闻真实与准确的要求1、证实确有其事，不道听途说，不策划、不制造新闻事实。
2、确保“五个W”等事实要素齐全，尽量核实及保证所引用材料或观点均有确切的消息来源。
3、对新闻报道中涉及的关键事实和数据，坚持“核实、核实、再核实”的生产机制和报道责任二、怎样核实新闻事实1、到达事发现场，核实新闻来源及基本事实2、多方求证，核实“五个W”等新闻基本要素。
01浙江传媒学院新闻系课程《传媒伦理与法规》第一讲
我的观点：合情但不合法
我们对比一下，类似的新闻，如果在西 方发达国家发生，他们怎么看待和处理？
纽约３名警察５０枪射杀准新郎 竟被判无罪 2008-4-26 中国日报 新闻摘要：美国纽约3名警察在2006年曾向一 位手无寸铁的市民射击50枪致其死亡，而遇害者 当天本要举行婚礼，纽约皇后区地方法院4月25日 竟然宣判3名纽约警察无罪。
读者对于图片没有选择，所以，报纸头版不应放 太有冲击力的；而读者在获取网上信息时，却可以 有所选择，因此可以放有尸体的。 如果把有尸体的放在头版，可能会影响读者吃早 餐。
伦理问题是对与对的问题
对vs 对的决定=伦理两难 对vs 错的决定= 道德诱惑
做一个好的决定，而不是一个“对”
的决定 好的决定基于逻辑和理性以及全面 的考虑。
见钱眼开，巧取豪夺：案例一
2004年9月1日上午9时30分左右，一伙武装分子突然 闯入俄罗斯南部北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学，将刚 参加完新学期开学典礼的约1128名学生、家长和教师赶进 学校体育馆劫为人质，并在体育馆中及周围安放了爆炸物。 到3日下午，事件基本结束。在解救人质行动中，317 名人质被恐怖分子打死。人质危机期间，央视四套《中国 新闻》利用遇难人数搞了一次有奖竞猜——屏幕下方滚动 播出“有奖竞猜：俄罗斯人质危机中一共有多少人丧生： 答案A ××人；B ××人；C......；D......，移动用户发送 答案至××××，联通用户发送至……” 该新闻迅速在网上引起争议和抗议。不久，俄罗斯方 面提出抗议，央视迅速低调处理，一周内当值编辑和两位 制片人被解聘。
你会如何选择呢？
第一张图片
第二张
第三张
第一次伦理决策
你要决定：哪张图片放头版，哪张放在
内页及网上。是用同样的，还是不一样 的。 你一定很想让你的信息传递出飓风给新 奥尔良带来的的严峻状况。 你不一定非要把所有的照片全用上。
武大新闻 传播伦理与法规第六讲
（二）新闻传播与名誉权
侵害名誉权的对象 侵害名誉权的方式 侵害名誉权的抗辩和排除
新闻传播活动中侵害名誉权的犯罪
（二）新闻传播与名誉权（续）
概念： 名誉：指对特定人（包括自然人和法人）
的社会评价。 名誉权：指公民、法人享有应该受到社会 公正评价的权利和要求他人不得非法伤害 这种公正评价的权利。
（一）新闻侵权行为和新闻侵权法（续） 2. 新闻侵权行为的构成 侵权行为的定义：指对他人（自然人和法人）合 法权益的不法侵害行为。 民事害行为的违法性 致害行为与损害事实和后果之间具有因果关系 致害人主观上有过错
（一）新闻侵权行为和新闻侵权法（续）
第六讲 中国新闻法制建设的现状、 问题及对策
新闻传播活动与公民、法人的人格权
新闻传播活动与著作权 特殊新闻和信息的发布
一、新闻传播活动与公民、法人的人格权
新闻侵权行为和新闻侵权法 新闻传播与名誉权 新闻传播与隐私权
新闻侵权的法律责任
（一）新闻侵权行为和新闻侵权法 1. 我国新闻侵权法的渊源 新闻侵权法的概念：指有关新闻侵权行为的定义、 构成及调整因新闻侵权行为而发生的社会关系的 法律规范的总称。它是侵权行为法的组成部分， 也是媒介法的重要部分。 包含： 言论、出版、新闻自由的法律 人格权的法律：关于保护人格权和制裁侵害人格 权行为的一般规定和约束大众传播媒介维护人格 权的特殊规定。
（一）新闻侵权行为和新闻侵权法（续）
1. 我国新闻侵权法的渊源（续） 新闻侵权法的渊源 宪法 基本法律和法律 民法： 《民法通则》 《关于贯彻执行民法通则若干问题的意见（试 行）》 （1988） 《关于审理名誉权案件若干问题的解答》（1993） 《关于审理名誉权案件若干问题的解释》（1998） 《关于确定民事侵权精神赔偿责任若干问题的解 释》（2001）
传播法规与伦理传播法规与伦理6精品PPT课件
6 电影作品或以类似摄制电影的方法创 作的作品的著作权人
–这类作品的著作权由制片者享有，但编剧、 导演、歌曲的词曲作者和摄影者都享有对自 己创作部分的署名权，并且有权按照与制片 者签订的合同获得报酬。
–这类作品中可以单独使用的剧本、音乐作 品，作者有权单独行使自己对作品的著作权。
二、著作权客体
著作权客体是指作者创作的以某种具体形式表 现出来的文学、艺术和自然科学、社会科学、 工程技术等作品
（二）作为著作权客体的作品，必须具备 两个条件：
–1独创性。著作权法规定的独创性，并非前无 古人的那种新颖性，而只是可以同他人作品区 别开来的那种个性特征。（如赵本三小品）
–作品是智力劳动成果，必须表现出作者个性 的创造，即“独创性”。传统理论认为，著 作权法只保护作品的外在表现形式，不保护 思想。现在认为著作权除了保护作品的表现 形式之外，还保护确属作者创造的思想内容。 至于作品中的题材、概念、事实和素材等， 因不具有独创性而不受保护。
–2 可复制性。作品必须以某种有形的物质形 态存在，必须使人们能够感知作品、使用作 品。
–复制，指能够通过物理手段将原来的表现形 式或内容转变成另一件或许多件。如将口头 作品通过记录转换成文字作品，将文字作品 转换成广播稿。
（三）《著作权法》还规定了不予保护 的作品：
–一是依法禁止出版、传播的作品。
– 把作品提交学术会议研讨是否属于发表？发 表是指将作品公之于众，必须是向足够多的 不特定的多数人传播。按中国惯例，把作品 提交学术会议研讨、请某些专家审议、供内 部简报摘登、向朋友朗读等，只是在特定少 数人中间传播，不属发表。
– 每种作品只能发表一次，发表权也只能实施 一次。
案例
–1996年11月“穆青新闻作品研讨会”在北京举 行。吴冷西在会上披露了二十年前穆青向毛主 席告江青的一段往事。不久某报以“独家报道” 为引题，发表该报某记者的报道《吴冷西新近 首次披露穆青向毛主席告江青始末》，该文有 些失实。而吴冷西讲话已在《中国记者》96年 11期发表。
第四讲新闻的伦理判断ppt
历史经验
合逻辑
解决问题同 时不带来 新问题
情感
个人直观感受
(内在)
伦理和道德的基本问题
伦——本义为“辈”，引申为“人际关 系”。
伦理
理——“理”本义是“治玉”，引申为 整治，意为规律和规则。
道——本义为道路，引申为规律和规范。 道德 德——亦即“品德”，本义为“得，也 写成“惪”
有一艘航船在海上遇险, 很快就要沉 没，船上载有12人 但只有一艘至多能乘 6人的救生艇。这12人是：72岁的医生、 患绝症的小女孩、船长、卖淫女、精通 航海的劳改犯、弱智的男孩、青年模范 工人、天主教神父、贪污的国家干部、 企业经理、新近暴发的个体户、你自己。 现在请你选择能上艇逃生的6人 并说 明你的选择标准是什么。
2012年2月浙江日报在头版显著位置刊
案例一：一则简单的报道
出租房里飘出阵阵臭味 引出啼笑皆非的婚外情故事
2011年09月11日浙江在线新闻网站 《都市快报》9月11日讯 一间出租房，发出阵阵臭气，而 且租住该屋的男子也多日未见，这一异常情况引起了邻居的 惊慌，并且引发了大家一连串联想——难道发生了凶杀案？ 于是，有人急忙报了警，结果却引出了一段令人啼笑皆非的 婚外情故事。 9 月9日上午8时10分左右，天台县公安局110指挥中心接 到报警，称幸福花园内有套房子里飘出臭味。城南派出所民 警立即赶往小区查看，来到房外，发现房门紧锁，敲了好长 时间门，屋里也没动静，但闻得出，臭味确实是从这房间里 发出的。 邻居介绍说，这房子的主人常年在外地经商，目前有一名 中年男子租住在这里，连续几天，邻居们都没看到这名男子， 而早在两天前，房间里就冒出臭气。
人民网9月4日电 据人民日报法人微博消息，
犯罪案。涉案的21世纪网主编和相关管理、采
合逻辑
解决问题同 时不带来 新问题
情感
个人直观感受
(内在)
伦理和道德的基本问题
伦——本义为“辈”，引申为“人际关 系”。
伦理
理——“理”本义是“治玉”，引申为 整治，意为规律和规则。
道——本义为道路，引申为规律和规范。 道德 德——亦即“品德”，本义为“得，也 写成“惪”
有一艘航船在海上遇险, 很快就要沉 没，船上载有12人 但只有一艘至多能乘 6人的救生艇。这12人是：72岁的医生、 患绝症的小女孩、船长、卖淫女、精通 航海的劳改犯、弱智的男孩、青年模范 工人、天主教神父、贪污的国家干部、 企业经理、新近暴发的个体户、你自己。 现在请你选择能上艇逃生的6人 并说 明你的选择标准是什么。
2012年2月浙江日报在头版显著位置刊
案例一：一则简单的报道
出租房里飘出阵阵臭味 引出啼笑皆非的婚外情故事
2011年09月11日浙江在线新闻网站 《都市快报》9月11日讯 一间出租房，发出阵阵臭气，而 且租住该屋的男子也多日未见，这一异常情况引起了邻居的 惊慌，并且引发了大家一连串联想——难道发生了凶杀案？ 于是，有人急忙报了警，结果却引出了一段令人啼笑皆非的 婚外情故事。 9 月9日上午8时10分左右，天台县公安局110指挥中心接 到报警，称幸福花园内有套房子里飘出臭味。城南派出所民 警立即赶往小区查看，来到房外，发现房门紧锁，敲了好长 时间门，屋里也没动静，但闻得出，臭味确实是从这房间里 发出的。 邻居介绍说，这房子的主人常年在外地经商，目前有一名 中年男子租住在这里，连续几天，邻居们都没看到这名男子， 而早在两天前，房间里就冒出臭气。
人民网9月4日电 据人民日报法人微博消息，
犯罪案。涉案的21世纪网主编和相关管理、采
新闻传播伦理与法规教程
新闻传播伦理与法规教程第一章：新闻传播伦理概述1.伦理与道德概念的区别与联系①伦理是指人与人在交往中形成的人际关系以及处理这种关系是所应遵循的准则。
②道德是人们在社会生活中应当遵循的原则和规范以及将这些外在的原则和规范内化而形成的品质、情感和精神境界。
③伦理与道德在内涵上是有一些共通之处。
伦理与道德都在一定程度上起到了调节社会成员之间相互关系的规则的作用。
它们都涉及人们行为品质的善恶正邪，乃至生活方式、生命意义和终极关切等。
④伦理范畴侧重于反映人伦关系以及维持人伦关系所必须遵循的规则，道德范畴侧重于反映道德活动或道德活动主体自身行为的应当；伦理是客观法，是他律的，道德是主观法，是自律的。
新闻传播是社会活动主体间相互传达信息的交流活动，是社会结构体系中新闻传播机构利用媒介向广大受众发布和传递新近发生的事实的信息、报道的传播活动。
人们在新闻信息传播活动中的行为应该如何的规范，即是新闻伦理研究的内容。
2.区别不道德与非道德不道德行为：凡是不符合一定社会的伦理原则和伦理规范的新闻传播行为，即报道者的行为有害于他人或社会，称为不道德行为。
比如在采访过程中利用工作之便接受赠礼乃至收受贿赂，为提高稿件的刊用率而不惜捏造“新闻”等，都是不道德行为。
非道德行为：是指不是由一定的道德意识引起，通常也不涉及是否有意或有害于他人或社会的后果，不可能也不应当进行善恶评价的行为。
在新闻传播活动中，一些属于非技术层面的行为，诸如采编技巧、排版印刷、音像录制、经济核算等，由于这些行为通常不与他人发生利益冲突的关系，因此均可以看做是非道德行为。
3新闻传播道德概念4.什么是自律和他律？新闻自律：新闻媒介及其从业人员的职业道德自律，是新闻媒介及其从业人员在道德上所进行的自我约束。
新闻自律是指新闻工作者及新闻媒介机构对所从事的信息传播活动进行自我限制或自我约束的一种行为。
新闻行业自律：是新闻媒介及其从业者，通过自行制定的新闻行业自律章程、制度、工作守则、公约和守则等，对自身从事的新闻活动进行自我约束、限制、协调和管理，使自己的行为符合国家的法律、法规和职业道德、社会公德的要求。
新闻传播伦理与法规教程(10)
第十章 商业信息传播规范
• 三、刊播证券信息的指定披露报刊制度 • 中国证监会指定的披露上市公司信息的共有七报一刊包括：《经
济日报》、《金融时报》、《中国日报》、《中国证券报》、 《上海证券报》、《证券时报》、《中国改革报》和《证券市场 周刊》。“指定披露报刊制度”是中国证券界实行的与各国不同 的一项独特制度，其主旨是为了保证信息统一披露和信息的真实、 准确、完整，使投资者能够公平地在几乎同一时间内阅读并充分 消化有关信息。
第十章 商业信息传播规范
• 虚假广告具有以下几个特征：1．行为的违法性。虚假广告违反 了我国的《广告法》、《消费者权益保护法》和《反不正当竞争 法》等法律的有关规定，违背了公序良俗，损害了消费者或者其 他生产经营者的合法权益，具有一定程度的社会危害性。2．内 容的不真实性。虚假广告之所以虚假，其根本在于广告的内容未 能真实客观地介绍有关商品或服务的情况，即广告内容与实际商 品或服务情况明显不符。3．手段的欺骗性。虚假广告采取虚构 事实、隐瞒真相等手段，故意欺骗或误导消费者，使其产生错误 的认识，进而购买其宣传的商品或接受其宣传的服务。4．主体 的复杂性。虚假广告的主体既包括广告主，也包括广告经营者， 还包括广告发布者。
第十章 商业信息传播规范
• 3． 除医疗、药品、医疗器械广告外，禁止其他任何广告涉及疾病治 疗功能，并不得使用医疗用语或者易使推销的商品与药品、医疗器械 相混淆的用语。
• 4． 保健食品广告不得含有下列内容： • (1)表示功效、安全性的断言或者保证； • (2)涉及疾病预防、治疗功能； • (3)声称或者暗示广告商品为保障健康所必需； • (4)与药品、其他保健食品进行比较； • (5)利用广告代言人作推荐、证明； • (6)法律、行政法规规定禁止的其他内容。 • 保健食品广告应当显著标明“本品不能代替药物”。
• 三、刊播证券信息的指定披露报刊制度 • 中国证监会指定的披露上市公司信息的共有七报一刊包括：《经
济日报》、《金融时报》、《中国日报》、《中国证券报》、 《上海证券报》、《证券时报》、《中国改革报》和《证券市场 周刊》。“指定披露报刊制度”是中国证券界实行的与各国不同 的一项独特制度，其主旨是为了保证信息统一披露和信息的真实、 准确、完整，使投资者能够公平地在几乎同一时间内阅读并充分 消化有关信息。
第十章 商业信息传播规范
• 虚假广告具有以下几个特征：1．行为的违法性。虚假广告违反 了我国的《广告法》、《消费者权益保护法》和《反不正当竞争 法》等法律的有关规定，违背了公序良俗，损害了消费者或者其 他生产经营者的合法权益，具有一定程度的社会危害性。2．内 容的不真实性。虚假广告之所以虚假，其根本在于广告的内容未 能真实客观地介绍有关商品或服务的情况，即广告内容与实际商 品或服务情况明显不符。3．手段的欺骗性。虚假广告采取虚构 事实、隐瞒真相等手段，故意欺骗或误导消费者，使其产生错误 的认识，进而购买其宣传的商品或接受其宣传的服务。4．主体 的复杂性。虚假广告的主体既包括广告主，也包括广告经营者， 还包括广告发布者。
第十章 商业信息传播规范
• 3． 除医疗、药品、医疗器械广告外，禁止其他任何广告涉及疾病治 疗功能，并不得使用医疗用语或者易使推销的商品与药品、医疗器械 相混淆的用语。
• 4． 保健食品广告不得含有下列内容： • (1)表示功效、安全性的断言或者保证； • (2)涉及疾病预防、治疗功能； • (3)声称或者暗示广告商品为保障健康所必需； • (4)与药品、其他保健食品进行比较； • (5)利用广告代言人作推荐、证明； • (6)法律、行政法规规定禁止的其他内容。 • 保健食品广告应当显著标明“本品不能代替药物”。
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1.新闻工作是具有特殊性的职业。
2.新闻工作者进行伦理选择时具有透明性。
3.追逐经济利益使新闻工作者的伦理观念淡薄。 最新 PPT 可修改
新闻伦理困境产生的原因
1.新闻工作是具有特殊性的职业。
新闻工作者被要求客观中立的报道，同时又 不可避免地被卷入道德、价值的漩涡。
新闻工作者既受“新闻价值”和职业理想的 制约，又受社会公德等伦理道德的制约。
此处添加标题文本
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？
记者在地震现场， 先救人？ 还是先拍摄？
最新 PPT 可修改
新闻伦理困境产生的原因 ✓新闻工作是特殊的职业 ✓追逐经济利益使伦理观念淡薄
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？ 互联网是什么
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1.互联网就好像是诗。有时候让人感觉像是一场温暖的、甜美 的幻觉；有时却又过于真实，真实得让人无言以对。 2.互联网就好像是面团，想捏成什么样就捏成什么样。 3.互联网就好像一把神奇的斧头，把横亘在内向者和世界之间 的那些障碍全都砍了个光，让我们不再是那个在社交场合手足 无措的人，让我们能够与世界、与他人轻松地建立起联系。
We have many PowerPoint t e m p l a t e s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
伦理：侧重于人与人之 间行为和关系的道理。
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02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint t e m p l a t e s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
最新 PPT 可修改
上课要求
1.上课会随机点名，未到者视为旷课。 2.请假必须在点名之前拿出请假条，否则视为旷课。 3.若遇紧急情况，无法提前请假的，必须在第二次上课时，
把假条补交过来，错过了时间也将视为旷课。 4.点到时，同学不在教室的，回来后必须立刻来销名字，
过了这次课程的时间被视为旷课。 5.迟到、早退将会记录，累积满三次被记录为一次旷课。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时20 分37秒 下午3 时20分1 5:20:37 22.3.23
谢谢大家
最新 PPT 可修改
定义
新闻伦理：从事采访、报道、编辑、出版、播 放、经营、管理等新闻信息传播活动的人们在 长期的职业实践中形成的调整相互关系的行为 规范。
新闻伦理调节着媒体与大众、社会之间的关系， 无强迫性，它的履行依靠于从业人员搞丢的道 德感和责任心。
最新 PPT 可修改
定义
新闻道德：在新闻传播活动中，从事新闻信息 传播活动的新闻工作者在长期的新闻实践活动 中形成的调整人与人、人与社会之间相互关系， 提倡和遵循的行为规范。是人类信息传播活动 的基本行为规范。同所有的社会道德的一样， 它是一种社会意识现象。
新闻工作者的行为必然要受到社会一定行为 准则和行为规范的制约。
最新 PPT 可修改
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2 322.3.2 3Wednesday, March 23, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:20:37 15:20:3 715:20 3/23/20 22 3:20:37 PM
理想 “将火一样的互联网视为一种力量吧。”这位年轻
的社会活动家最后说，让我们像点亮蜡烛一样点亮 手中的iPhone，让它为我们造福，供我们分享， 给我们带来温暖和慰藉。
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新闻工作是特殊的职业
新闻
社会
价值
公德
职业
理想
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定义
伦理 人伦、道理
道德
人们在社会生活中所形 成的道德品质、道德境 界和调整人与人之间关 系的原则与规范。
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目 录
CONTENTS
01 虚假新闻 02 媒体审判 03 有偿新闻 04 人文关怀 05 隐形采访
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CONTENTS
01 虚假新闻 02 媒体审判 03 有偿新闻 04 人文关怀 05 隐形采访
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1 传媒报道中的伦理困境
最新 PPT 可修改
新闻传播伦理与法规
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上课要求
期末分数由平时成绩与考试成绩两部分组成。 平时成绩=到课率（50%）+课堂作业（30%）+课堂提问
（20%） 每节课随机点名，请假一次，扣2分，无故未到者扣5分。 课堂提问采取自愿回答原则。回答问题者可加分 上课大声喧哗、扰乱课堂秩序者 ，平时成绩最多为40分。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年3 月23日 星期三 下午3 时20分3 7秒15: 20:3722 .3.23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年3月 下午3 时20分2 2.3.231 5:20M arch 23, 2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 022年3 月23日 星期三 3时20 分37秒1 5:20:37 23 March 2022
3
伦理理论
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伦理抉择的基础理论
1.中庸之道
媒体在报到时应该避免两级。
一个极端是一切以新闻报道为出发点不顾
道义，不择手段；
另个一个极端是过多地顾及伦理道德问题，
受制于各种条件，放弃记者报道的职能。
记者应该以整体事件和利益为出发点，追
求中庸。
最新 PPT 可修改伦理抉来自的基础理论02 BUSINESS SECTION
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4.互联网就好像open mic——开放麦克风，一种在美国流行 的聚会活动，一群人聚在一起，轮流上台发言或表演喜剧，想 说什么就说什么，只要台下的人不觉得烦，不哄你下台。当然， 你得遵守规则。在这种活动中，最尴尬的时刻莫过于，你讲了 一个笑话，而台下的人神情木然。就好像，互联网需要一套共 享的话语体系，你的暴走漫画、你的too young too simple才 能被人理解。
道德：侧重于人与人之间行为与关系。 伦理：侧重于人与人之间行为和关系的道理。
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区别
道德：侧重于人与人之 间行为与关系。
01 BUSINESS SECTION
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新闻工作者的伦理困境
新闻伦理需要区分善与恶，正义与非正 义等问题，也面临着“对若干可能都合乎道德 的正义抉择进行区分，挑选出更加合乎道德 的”，这时，新闻记者就面临着伦理困境的问 题。
最新 PPT 可修改
思考
新闻工作者是否应该为获得重要新闻 而采取欺骗、暗访的手段？
52%
45%
最新 PPT 可修改
新闻伦理困境产生的原因
2.新闻工作者进行伦理选择时具有透明性。
新闻工作者的伦理选择会随着新闻报道为广大 公众所获知，从而对新闻工作者本身及社会造成 不良影响
最新 PPT 可修改
新闻伦理困境产生的原因
3.追逐经济利益使新闻工作者的伦理观念淡薄。
新闻媒体需要在激烈的市场竞争中获得生存，必 须最大可能地吸引、迎合受众和获得更多的广告赞 助，这使新闻工作者在具体的实践操作中，一味地 追求“卖点”和“猛料”等而费尽心思去寻找奇闻 逸事，从而漠视了新闻伦理规范。
•
11、人总是珍惜为得到。22.3.2315:20: 3715:2 0Mar-2 223-Ma r-22
•
12、人乱于心，不宽余请。15:20:3715 :20:371 5:20W ednesda y, March 23, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22. 3.2322. 3.2315: 20:3715 :20:37 March 23, 2022
最新 PPT 可修改
新闻伦理困境的表现
1.新闻工作者的真实报道与他人隐 私保护之间存在着冲突；
2.新闻工作者的真实报道与对当事 人的关怀之间存在冲突；
3.新闻工作者的隐形采访与真诚、 信守承诺之间存在着冲突；
4.新闻工作者的真实报道与保护司 法独立性之间存在冲突
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01 BUSINESS SECTION
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5.互联网就像是火，它可以迅速烧遍全世界，可以 给人带来温暖，可以烧水做饭给生活提供必需品。
社会 但新火闻一样的互联网又是危险、暴力的。它可能灼伤
你，可能将整栋房屋和成片的树林摧毁，而整个世
2.新闻工作者进行伦理选择时具有透明性。
3.追逐经济利益使新闻工作者的伦理观念淡薄。 最新 PPT 可修改
新闻伦理困境产生的原因
1.新闻工作是具有特殊性的职业。
新闻工作者被要求客观中立的报道，同时又 不可避免地被卷入道德、价值的漩涡。
新闻工作者既受“新闻价值”和职业理想的 制约，又受社会公德等伦理道德的制约。
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记者在地震现场， 先救人？ 还是先拍摄？
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新闻伦理困境产生的原因 ✓新闻工作是特殊的职业 ✓追逐经济利益使伦理观念淡薄
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？ 互联网是什么
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1.互联网就好像是诗。有时候让人感觉像是一场温暖的、甜美 的幻觉；有时却又过于真实，真实得让人无言以对。 2.互联网就好像是面团，想捏成什么样就捏成什么样。 3.互联网就好像一把神奇的斧头，把横亘在内向者和世界之间 的那些障碍全都砍了个光，让我们不再是那个在社交场合手足 无措的人，让我们能够与世界、与他人轻松地建立起联系。
We have many PowerPoint t e m p l a t e s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
伦理：侧重于人与人之 间行为和关系的道理。
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上课要求
1.上课会随机点名，未到者视为旷课。 2.请假必须在点名之前拿出请假条，否则视为旷课。 3.若遇紧急情况，无法提前请假的，必须在第二次上课时，
把假条补交过来，错过了时间也将视为旷课。 4.点到时，同学不在教室的，回来后必须立刻来销名字，
过了这次课程的时间被视为旷课。 5.迟到、早退将会记录，累积满三次被记录为一次旷课。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时20 分37秒 下午3 时20分1 5:20:37 22.3.23
谢谢大家
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定义
新闻伦理：从事采访、报道、编辑、出版、播 放、经营、管理等新闻信息传播活动的人们在 长期的职业实践中形成的调整相互关系的行为 规范。
新闻伦理调节着媒体与大众、社会之间的关系， 无强迫性，它的履行依靠于从业人员搞丢的道 德感和责任心。
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定义
新闻道德：在新闻传播活动中，从事新闻信息 传播活动的新闻工作者在长期的新闻实践活动 中形成的调整人与人、人与社会之间相互关系， 提倡和遵循的行为规范。是人类信息传播活动 的基本行为规范。同所有的社会道德的一样， 它是一种社会意识现象。
新闻工作者的行为必然要受到社会一定行为 准则和行为规范的制约。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2 322.3.2 3Wednesday, March 23, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:20:37 15:20:3 715:20 3/23/20 22 3:20:37 PM
理想 “将火一样的互联网视为一种力量吧。”这位年轻
的社会活动家最后说，让我们像点亮蜡烛一样点亮 手中的iPhone，让它为我们造福，供我们分享， 给我们带来温暖和慰藉。
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新闻工作是特殊的职业
新闻
社会
价值
公德
职业
理想
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定义
伦理 人伦、道理
道德
人们在社会生活中所形 成的道德品质、道德境 界和调整人与人之间关 系的原则与规范。
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CONTENTS
01 虚假新闻 02 媒体审判 03 有偿新闻 04 人文关怀 05 隐形采访
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CONTENTS
01 虚假新闻 02 媒体审判 03 有偿新闻 04 人文关怀 05 隐形采访
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1 传媒报道中的伦理困境
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新闻传播伦理与法规
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上课要求
期末分数由平时成绩与考试成绩两部分组成。 平时成绩=到课率（50%）+课堂作业（30%）+课堂提问
（20%） 每节课随机点名，请假一次，扣2分，无故未到者扣5分。 课堂提问采取自愿回答原则。回答问题者可加分 上课大声喧哗、扰乱课堂秩序者 ，平时成绩最多为40分。
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年3 月23日 星期三 下午3 时20分3 7秒15: 20:3722 .3.23
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年3月 下午3 时20分2 2.3.231 5:20M arch 23, 2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 022年3 月23日 星期三 3时20 分37秒1 5:20:37 23 March 2022
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伦理理论
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伦理抉择的基础理论
1.中庸之道
媒体在报到时应该避免两级。
一个极端是一切以新闻报道为出发点不顾
道义，不择手段；
另个一个极端是过多地顾及伦理道德问题，
受制于各种条件，放弃记者报道的职能。
记者应该以整体事件和利益为出发点，追
求中庸。
最新 PPT 可修改伦理抉来自的基础理论02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint t e m p l a t e s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
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4.互联网就好像open mic——开放麦克风，一种在美国流行 的聚会活动，一群人聚在一起，轮流上台发言或表演喜剧，想 说什么就说什么，只要台下的人不觉得烦，不哄你下台。当然， 你得遵守规则。在这种活动中，最尴尬的时刻莫过于，你讲了 一个笑话，而台下的人神情木然。就好像，互联网需要一套共 享的话语体系，你的暴走漫画、你的too young too simple才 能被人理解。
道德：侧重于人与人之间行为与关系。 伦理：侧重于人与人之间行为和关系的道理。
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区别
道德：侧重于人与人之 间行为与关系。
01 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint t e m p l a t e s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
最新 PPT 可修改
新闻工作者的伦理困境
新闻伦理需要区分善与恶，正义与非正 义等问题，也面临着“对若干可能都合乎道德 的正义抉择进行区分，挑选出更加合乎道德 的”，这时，新闻记者就面临着伦理困境的问 题。
最新 PPT 可修改
思考
新闻工作者是否应该为获得重要新闻 而采取欺骗、暗访的手段？
52%
45%
最新 PPT 可修改
新闻伦理困境产生的原因
2.新闻工作者进行伦理选择时具有透明性。
新闻工作者的伦理选择会随着新闻报道为广大 公众所获知，从而对新闻工作者本身及社会造成 不良影响
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新闻伦理困境产生的原因
3.追逐经济利益使新闻工作者的伦理观念淡薄。
新闻媒体需要在激烈的市场竞争中获得生存，必 须最大可能地吸引、迎合受众和获得更多的广告赞 助，这使新闻工作者在具体的实践操作中，一味地 追求“卖点”和“猛料”等而费尽心思去寻找奇闻 逸事，从而漠视了新闻伦理规范。
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11、人总是珍惜为得到。22.3.2315:20: 3715:2 0Mar-2 223-Ma r-22
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12、人乱于心，不宽余请。15:20:3715 :20:371 5:20W ednesda y, March 23, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22. 3.2322. 3.2315: 20:3715 :20:37 March 23, 2022
最新 PPT 可修改
新闻伦理困境的表现
1.新闻工作者的真实报道与他人隐 私保护之间存在着冲突；
2.新闻工作者的真实报道与对当事 人的关怀之间存在冲突；
3.新闻工作者的隐形采访与真诚、 信守承诺之间存在着冲突；
4.新闻工作者的真实报道与保护司 法独立性之间存在冲突
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5.互联网就像是火，它可以迅速烧遍全世界，可以 给人带来温暖，可以烧水做饭给生活提供必需品。
社会 但新火闻一样的互联网又是危险、暴力的。它可能灼伤
你，可能将整栋房屋和成片的树林摧毁，而整个世