选修2化学与技术
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选修2《第四单元化学与技术的发展》单元测试一、选择题(每小题3分,共36分)1. 保护环境是每一个公民的责任。
下列做法:(1)推广使用无磷洗涤剂;(2)城市生活垃圾分类处理;(3)推广使用一次性木质筷子;(4)推广使用清洁能源;(5)过量使用化肥、农药;(6)推广使用无氟冰箱。
其中有利于保护环境的是A. (1)(2)(4)(5)B. (2)(3)(4)(6)C. (1)(2)(4)(6)D. (3)(4)(5)(6)2.关于油脂的说法中,不正确的是A、油脂无固定熔、沸点B、油脂属于酯类C、油脂不溶于水,比水轻D、油脂不能使溴水褪色3.既能发生加氢反应又能发生皂化反应的是A、甘油B、植物油C、硬脂酸D、油脂4.下列物质中互为同系物的一组是A、乙醇与甘油B、硬脂酸与油酸C、油脂与乙酸乙酯D、硬脂酸与软脂酸5、拟除虫菊酯是一类高效、低毒、对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂,其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下结构所示,下列对该化合物叙述正确的是A.属于芳香烃B.属于卤代烃C.在酸性条件下不水解D.在一定条件下可以发生加成反应6. 为提高合成洗涤剂的质量,一般要加入含磷的盐。
大量使用含磷洗衣粉会对环境造成严重的危害,我国目前已限制含磷洗衣粉的生产和使用。
含磷洗衣粉对环境造成的危害主要A. 造成大气中浮尘增多B. 造成农作物歉收C. 引起赤潮D. 造成水体富营养化7.合成洗涤剂同肥皂相比有哪些优点:①原料便宜②不受软水、硬水等水质限制③不污染水体④去污能力强,你认为正确的是A ① ②③ ④B ① ② ④C ② ③ ④D ① ④8.22.5g某油脂皂化时需要3gNaOH,则该油脂的式量为A、450B、600C、900D、3009.下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是A 碳酸氢铵B 草木灰C 过磷酸钙D 氯化钾10、关于精细化学品特点的叙述正确的是A、精细化学品品种多产量也大B、精细化学品批量小,但产值高C、精细化学品开发周期快,经济效益见效快D、精细化学品表面活性剂能显著降低水与空气的界面张力11、关于卡托普利的说法正确的是A、它是一种蛋白质B、它会发生水解反应C、卡托普利是治疗新脑血管疾病的D、药物与受体之间包括氢键、范德华力、离子键、疏水作用等。
人教版选修2《化学与技术》期末测验题编题人颜秋生一选择题(每小题只有1个正确答案,每小题2分,共50分)1.在NH3、HNO3、H2SO4的工业生产中,具有的共同点是()A.使用吸收塔设备B.使用尾气吸收装置C.使用H2作原料D.使用催化剂2.下列变化不是化学变化的是()A.分馏B.裂化C.催化重整D.石墨变成金刚石3.下列物质中,属于分子的一端亲水,分子的另一端亲油的是()A.CH3(CH2)15SO3Na B.-CH2CH2CH3C.CCl4D.CH3(CH2)4 CH34.以下关于索尔维制碱法的描述不正确的是()A.索尔维法的缺点是食盐利用率只有70%左右,生成的CaCl2难处理B.索尔维制碱法采用食盐和碳酸钙为原料,原料来源丰富且价格低廉C.析出NaHCO3后的母液中已无NaCl,只有NH4ClD.索尔维制碱法过程中涉及了化合反应、分解反应、复分解反应,但整个过程中未涉及氧化还原反应5.用惰性电极电解熔融的NaCl,下列说法不正确的是( )A.在阴极可得到钠B.在阴极区OH-浓度增大C.在阳极上Cl2生成D.总反应式可表示为2NaCl===2Na+Cl2↑6.钢笔的笔头是合金钢,钢笔头尖端是用机器轧出的便于使用的圆珠体。
铱金笔的笔头是用不锈钢制成的,为了改变钢笔头的耐磨性能,故在笔头尖端点上铱金粒为区别钢笔而叫铱金笔。
金笔是笔头用黄金的合金,笔尖用铱的合金制成的高级自来水笔。
下列说法错误的是()A.钢笔的笔头不易被氧化,抗腐蚀性能好。
B.铱金笔的耐磨性能比钢笔要好C.金笔是笔头和笔尖都是用纯金制成的D.金笔经久耐磨,书写时弹性特别好,是一种很理想的硬笔。
7.下列说法,违反科学原理的是()A.在一定条件下,天然气制成原子晶体B.闪电时空气中的N2可变为氮的化合物C.添加少量某物质可将水变成燃料油D.在一定温度、压强下石墨可变成金刚石8.下列化工生产过程中发生的反应不属于氧化还原反应的是()A.用油脂制肥皂B.用铝土矿制金属铝C.用氯气制漂白粉D.用氢气和氮气合成氨9.在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是()A. 防止铁生锈且美观B.增大厚度防止磨损C. 增大硬度防止撞坏D.美观和杀菌消毒作用10.大约在500年前,人们就注意到某些菊科植物的花蕾中存在有杀虫作用的物质。
(人教新课标)教师教学用书选修2 化学与技术说明本书是根据教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书化学(选修2)化学与技术》的内容和要求,结合高中化学教学实际编写的,供使用《普通高中课程标准实验教科书化学(选修2)化学与技术》的高中化学教师教学时参考。
从有利于教师理解和体会课程标准,以及更好地使用教科书出发,全书按教科书的单元、课题顺序编排,每单元包括单元说明、教材分析与教学建议和教学资源三个部分。
单元说明是按单元编写的,包括教学目标、内容分析和课时建议。
教学目标指出本单元在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的教学目的;内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对单元内容做出分析;课时建议则是建议本单元的教学课时。
教材分析与教学建议是分课题编写的,包括教材分析和建议、活动建议、问题交流等。
教材分析和建议对各课题的内容特点、知识结构、重点和难点等作了较详细的分析,并对教学设计思路、教学策略、教学方法等提出建议。
活动建议是对“科学探究”“实验”等学生活动提出具体的指导和建议。
问题交流是对“学与问”“思考与交流”等教科书中栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。
练习与实践参考则是对单元后的练习与实践给予解答或提示。
教学资源是按单元编写的,主要编入一些与本单元内容有关的教学资料、疑难问题解答,以及联系实际、新的科技信息和化学史等内容,以帮助教师更好地理解教科书,并在教学时参考。
参加本书编写工作的有:王晶、吴海建等。
本书的审定者:李文鼎、王晶。
责任编辑:吴海建。
图稿绘制:李宏庆。
本书的内容难免有不妥之处,希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议,以便修订改进。
人民教育出版社课程教材研究所化学课程教材研究开发中心2005年6月目录第一单元走进化学工业单元说明教材分析与教学建议课题1化工生产过程中的基本问题课题2人工固氮技术——合成氨课题3纯碱的生产练习与实践参考教学资源第二单元化学与资源开发利用单元说明教材分析与教学建议课题1获取洁净的水课题2海水的综合利用课题3石油、煤和天然气的综合利用练习与实践参考教学资源第三单元化学与材料的发展单元说明教材分析与教学建议课题1无机非金属材料课题2金属材料课题3高分子化合物与材料练习与实践参考教学资源第四单元化学与技术的发展单元说明教材分析与教学建议课题1化肥和农药课题2表面活性剂精细化学品练习与实践参考教学资源第一单元走进化学工业单元说明一、教学目标1. 以硫酸生产为例,了解化工生产过程中的一些基本问题。