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六年级上册小学语文的总教学目标一、前言在六年级上册小学语文的教学过程中，我们致力于帮助学生掌握基本的语文知识和技能，培养他们的语文素养，提高他们的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
本教学目标文档旨在明确六年级上册小学语文的总教学目标，为教师提供教学参考，确保教学质量。
二、教学目标1. 知识与技能- 能够熟练地朗读课文，理解课文的大意和主题。
- 掌握常用的汉字、词语、成语和俗语，并能正确书写。
- 了解课文中的语法结构和修辞手法，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法- 培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
- 通过阅读和写作实践，提高学生的写作能力。
- 培养学生合作学习、讨论问题的能力，提高他们的思维能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，激发他们的学习积极性。
- 通过课文学习，培养学生的道德观念、审美情趣和社会责任感。
- 培养学生的人际交往能力，提高他们的团队合作意识。
三、教学内容六年级上册小学语文的教学内容主要包括以下几个方面：- 课文教学：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养。
- 阅读教学：培养学生独立阅读的能力，提高他们的阅读速度和理解能力。
- 写作教学：培养学生运用文字表达思想的能力，提高他们的写作技巧和表达能力。
- 口语教学：培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力和交际能力。
四、教学评价为了确保教学目标的实现，我们将采取以下教学评价措施：- 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度。
- 作业评价：通过检查学生的作业完成情况，了解他们的学习效果和掌握程度。
- 考试成绩：通过期末考试和单元测试，评估学生的学习成果和知识掌握情况。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将提供以下教学资源：- 教材：提供最新的语文教材，为学生提供丰富的学习内容。
- 教学辅助材料：提供相关的教学辅助材料，如PPT、教学视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
期末总结教学目标一、教学目标概述本学期的教学目标主要包括以下方面：1. 知识目标：系统地掌握本学科的基础知识和理论，了解学科的发展状况和前沿动态，培养学生对知识的兴趣和理解能力。
2. 能力目标：培养学生的基本学习能力，包括自主学习、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的沟通和合作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 品德目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的自我管理和自我约束能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、知识目标1. 通过本学期的学习，学生们对本学科的基础知识和理论有了较为全面的了解。
他们掌握了该学科的核心概念、基本原理和发展趋势，对学科的相关知识有一定的扩展和深入。
2. 学生们能够灵活运用所学的知识解决实际问题，能够分析和评价学科相关的现象和事件，并提出合理的见解和建议。
3. 学生们学会了利用现代技术手段获取和学习学科知识，在信息获取、整理和表达方面有了一定的能力。
三、能力目标1. 学生们通过本学期的学习，培养了自主学习的能力。
在教师的指导下，他们能够独立阅读学科相关的文献和资料，能够分析和理解学科的基本概念和原理，并能够在学习中有所发现和创造。
2. 学生们学会了思考和分析问题。
他们能够从不同的角度出发，对问题进行多角度的思考和分析，能够进行逻辑推理和问题解决。
3. 学生们学会了表达和沟通。
他们能够用准确的语言和表达方式表达自己的想法，能够进行有效的沟通和交流，能够与他人形成良好合作关系。
四、品德目标1. 学生们培养了良好的道德品质。
他们在学习中注重遵守学习纪律和行为规范，尊重师长和同学的权益，能够积极参与学校的各种活动，关心他人，热爱集体，维护社会公共利益。
2. 学生们培养了自我管理和自我约束能力。
他们能够根据自己的学习情况和需要，制定相应的学习计划，能够合理安排学习和生活，能够遵守学校的规章制度，自觉保持个人形象和行为规范。
3. 学生们培养了团队合作精神。
他们能够积极参与集体活动和学校组织的各种团队活动，能够与他人和睦相处，能够充分发挥自己的才能和优势，为集体的发展和进步做出贡献。
期末总结教育目标一、明确教育目标本学期，我们明确了学校的教育目标为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这一目标体现了我们学校的办学理念和价值观，旨在通过多元化的教育方式和手段，培养学生全面发展的能力和自主学习的能力，培养学生具备创新精神和适应能力。
二、构建全面素质教育体系为了实现教育目标，我们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的综合素质。
在本学期的教学中，我们强调不仅注重学科的学习，还注重学生的实践能力、创新能力和社交能力的培养。
通过开展各类学科竞赛、课外实践活动和社会实践，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的科学态度和实践能力，提升学生的综合素质。
三、关注学生个体发展每个学生都有自己的兴趣、爱好和优势，我们注重发掘学生的个性和特长，给予学生充分的发展空间和机会。
在本学期的教育实践中，我们注重培养学生的创新思维和能力，鼓励学生独立思考和自主学习，为学生提供多样化的学习和发展途径。
通过开展兴趣小组和选修课程，学校为学生提供了一个多元化的学习环境，促进学生自我发展和自我实现。
四、促进学校与社会的互动学校与社会的互动是教育工作的重要方面，也是实现教育目标的关键。
在本学期，学校积极组织学生参加社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识，拓宽学生的视野和思维方式。
同时，学校与企事业单位合作，开展实习和就业指导，为学生提供实践机会和职业规划指导，帮助学生更好地适应社会需求。
综上所述，本学期学校教育目标的实现离不开全体教职员工的共同努力和学生的积极参与。
通过系统的教育体系、科学的教育方式以及多样化的教育活动，我们使学生在知识学科方面有了新的突破，在实践能力和综合素质方面有了全面的提高。
在这个过程中，我们也更加深刻地认识到教育目标的重要性，以及培养学生的全面素质和个性发展的重要性。
我们将继续努力，不断探索和创新，使教育目标更加明确、更加科学，为学生的未来发展助力。
一、前言为了更好地实现教育教学目标，提高教育教学质量，本学期，我们将紧紧围绕学校总体工作目标，结合本学科特点，制定以下教学工作计划学期总目标。
二、学期教学工作总目标1. 提高教学质量，确保学生全面、和谐发展。
（1）提高课堂教学效率，优化教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）加强作业批改与辅导，关注学生的学习差异，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野，促进学生全面发展。
2. 提升教师队伍素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
（1）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加各类教研活动，促进教师专业成长。
（3）加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。
3. 加强家校合作，形成教育合力。
（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家表现，共同解决学生在学习、生活中的问题。
（3）开展家长培训活动，提高家长教育子女的能力。
4. 积极开展教育教学改革，推动学校教育教学工作不断发展。
（1）深化课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
（2）探索创新教学模式，提高课堂教学效果。
（3）加强教育科研，推动教育教学工作不断进步。
三、具体措施1. 加强教学管理，规范教学秩序。
（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
（3）定期检查教师备课、上课情况，确保教学质量。
2. 提高教师业务水平。
（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加教育教学研究，撰写教育教学论文。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 加强家校合作。
（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展家长培训活动，提高家长教育子女的能力。
（3）建立家校联系制度，及时了解学生在家表现。
4. 深化教育教学改革。
（1）探索创新教学模式，提高课堂教学效果。
教学计划及目标（精选15篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的教学计划及目标，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学计划及目标篇1一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
一、教学目标概述本学期教学工作计划旨在全面提升学生的综合素质，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。
通过系统的教学活动，实现以下教学目标：1. 知识与技能目标2. 过程与方法目标3. 情感态度与价值观目标二、知识与技能目标1. 知识目标（1）掌握本学科的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）了解本学科的发展动态和前沿知识。
（3）具备一定的跨学科知识，提高综合素质。
2. 技能目标（1）培养学生的自主学习能力，提高学生的信息检索、分析、处理和运用能力。
（2）提高学生的实验操作技能，使学生能够熟练运用实验仪器和设备。
（3）培养学生的团队协作能力，提高学生在团队中的沟通、协调和合作能力。
三、过程与方法目标1. 过程目标（1）通过课堂讲授、案例分析、实验操作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）加强师生互动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
（3）注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 方法目标（1）培养学生的自主学习能力，使学生能够主动探索知识、发现问题和解决问题。
（2）提高学生的信息素养，使学生能够有效获取、筛选和利用信息。
（3）培养学生的创新意识，鼓励学生在学习过程中进行创新思维和实践。
四、情感态度与价值观目标1. 情感目标（1）培养学生对学科的热爱，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生的责任感和使命感，使学生明白所学知识对国家和社会的重要性。
（3）培养学生的合作精神，使学生能够在团队中相互支持、共同进步。
2. 价值观目标（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生具备良好的道德品质。
（2）培养学生的爱国主义精神，使学生为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
（3）培养学生的创新精神，使学生具备敢于创新、勇于挑战的精神风貌。
五、实施措施1. 优化课程设置，加强学科之间的融合，提高学生的综合素质。
2. 注重教学方法改革，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
本学期的教学总目标和总的要求：（一）数与代数1．第一单元“元、角、分与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2．第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3．第五单元“分数”能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
（二）空间与图形1．第二单元“对称、平移和旋转”结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2．第四单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率第六单元“统计与可能性”。
通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
（四）实践活动本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动。
本学期教学总体目标本学期教学将实现以下目标：
认识什么是信息；信息技术及其发展历程；计算机的基础知识；学会使用电子学习档案袋；负责任地使用信息技术；保护知识产权，爱护公共财物，保护个人隐私。
学会使用word中的常用技术，并灵活运用它创作一份电子板报，并解决实际问题。
培养学生独立解决问题的能力，提高审美意识和动手能力。
学会使用信息技术表达自己的思想。
学会使用powerpoint软件，并制作一套有明确主题的幻灯片作品。
结合“任务驱动”的方法，学习该软件的各项技术，提高学生感受媒体的能力，学会使用电子计算机去感受并捕捉它们，提高其审美意识和独立解决问题的能力。
学会图像处理软件photoshop的相关技术。
合理运用该技术修饰照片、加强效果、制作广告画等技术，提高审美水平，并运用该技术解决实际生活中的问题。
本学期教学工作目标：一、学习目标：二、班级情况分析及措施：本班同学思想活跃，积极要求进步，能够团结友爱，和睦相处。
多数学生能够遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到，不早退。
大部分同学能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事，能够互相协作，互相帮助。
有个别学生纪律散漫，整体学习习惯需要进一步加强训练。
男生普遍不会听讲。
今后工作措施：纪律：严格要求学生，培养能听讲，会听讲的学习习惯，加强个别生的管理。
整体提高班级良好学风。
教学：1、提高学生的口算能力。
2、培养学生认真地计算能力及习惯，在原有基础上再提高。
3、注意培养学生的数学能力，培养学生的良好思维品质，提高学生解决数学问题的正确率。
抓好尖子生。
4、培养学生的良好学习习惯，让他们会倾听别人讲话，认真阅读数学课本的习惯。
5、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
6、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
对新课标的理解新教材紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有知识出发创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作等活动，使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。
数学的兴趣花，《课标》中提出“激发学习兴趣，让学生获得成功的体验，树立学好数学的信心”。
数学问题化，《课标》注重了在教学中诱发学生大胆思维、猜想、探索，发展学生思维的创赵兴的说明，一方面引导学生围绕情境中的问题展开思维；另一方面围绕情境提出问题，利用和重新组织已有经验，有效的进行问题的解决。
数学的生活化。
《课标》中另外基本特点还有确立学生的主体地位和发展学生的创造性，引导学生开展观察、操作、猜想、推理交流活动，使学生通过数学活动，掌握基本数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物思考问题。
一、幼儿身心发展目标1. 培养幼儿独立、自信、勇敢的品质，提高幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的卫生意识。
3. 培养幼儿良好的情绪管理能力，学会调控自己的情绪。
4. 培养幼儿初步的社交能力，学会与人友好相处。
5. 培养幼儿初步的审美观念，提高幼儿的审美能力。
6. 培养幼儿初步的探究能力，激发幼儿的好奇心。
二、语言领域目标1. 让幼儿掌握一定数量的汉字，能够正确书写自己的名字。
2. 培养幼儿良好的口语表达能力，能够清晰、流畅地表达自己的想法。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，学会简单的阅读方法。
4. 培养幼儿的倾听能力，学会倾听他人的意见。
三、科学领域目标1. 让幼儿了解基本的科学知识，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的实验操作。
3. 培养幼儿的思维能力，学会分析问题、解决问题。
4. 培养幼儿的环保意识，学会爱护环境。
四、社会领域目标1. 培养幼儿的集体荣誉感，学会为集体争光。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人共同完成任务。
3. 培养幼儿的感恩意识，学会珍惜他人的帮助。
4. 培养幼儿的法制观念，学会遵守社会规则。
五、艺术领域目标1. 培养幼儿的绘画兴趣，学会简单的绘画技巧。
2. 培养幼儿的音乐素养，学会欣赏、演唱简单的歌曲。
3. 培养幼儿的舞蹈能力，学会简单的舞蹈动作。
4. 培养幼儿的表演能力，学会在集体活动中进行表演。
六、健康领域目标1. 培养幼儿的卫生习惯，学会正确洗手、刷牙。
2. 培养幼儿的锻炼意识，学会简单的运动技能。
3. 培养幼儿的自我保护意识，学会应对突发事件。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
通过本学期的教学，我们期望幼儿在各个领域都能取得显著的进步，成为全面发展的优秀儿童。
同时，我们也期待家长和教师共同努力，为幼儿创造一个良好的成长环境，助力幼儿的健康成长。
一、总体目标本学期，我将以学生全面发展为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量为目标，努力实现以下总体目标：1. 提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
2. 优化课堂教学，提高教学效率，确保教学目标的达成。
3. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
4. 深化课程改革，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
5. 加强家校沟通，形成教育合力，促进学生健康成长。
二、具体目标1. 教学目标：（1）熟练掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的学科素养。
（2）培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（3）关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
2. 教学内容：（1）根据课程标准和教学大纲，合理安排教学内容，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）结合教材，注重实践性教学，培养学生的动手操作能力。
（3）加强学科间的联系，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
3. 教学方法：（1）采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）注重课堂互动，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的自主学习能力。
（3）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 教学评价：（1）采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。
（2）注重过程性评价，关注学生的学习态度、学习习惯和学习方法。
（3）定期开展教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
5. 师资队伍建设：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关心教师生活，营造良好的工作氛围。
6. 家校沟通：（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，了解学生在家表现。
（2）建立家校联系卡，方便家长及时了解学生学习情况。
（3）开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。
三、实施措施1. 加强教学研究，提高教师教育教学水平。
本学期教育教学目标本学期教育教学目标本学期的教育教学目标是帮助学生全面发展，并达到以下几个方面的目标：1. 学科知识掌握：希望学生能够全面掌握本学科的基础知识和核心概念。
通过系统的学习和教学，希望学生能够熟练地运用这些知识来解决问题，并在考试中取得良好的成绩。
2. 学科技能培养：在学科知识掌握的基础上，我们还希望学生能够培养一些学科相关的技能，比如实验操作、数据分析和解决问题的能力等。
希望学生通过实践和练习，能够熟练地运用这些技能，并能够在实际应用中展现出良好的能力。
3. 学习方法培养：希望学生能够培养合理的学习方法和习惯，提高学习效率。
通过指导和培养，希望学生能够学会如何进行有效的学习规划和时间管理，并能够独立地进行学习和探究，培养自主学习的能力。
4. 心理素质培养：希望学生能够培养积极向上的心态，克服困难和挫折，在面对挑战时保持乐观和坚持的态度。
希望学生能够培养自信心和自觉性，发展良好的情绪管理能力，提高心理素质。
5. 社会责任感培养：希望学生能够培养良好的社会责任感，关注他人和社会事务。
通过课堂教学和社会实践，希望学生能够培养良好的价值观和道德观，发展积极的社会互动能力，形成良好的人际关系。
为了实现这些教育目标，我们将采取以下几种教学方法：1. 合作学习：通过小组讨论、合作解决问题等方式，培养学生合作意识和团队精神，提高他们的学习效果。
2. 实践教学：通过实验、实地考察等方式，让学生亲自动手进行实践操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 案例教学：通过真实的案例和问题，引导学生进行思考和分析，提高他们的问题解决能力和创新能力。
4. 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采取个别辅导、差异化教学等方式，确保每个学生都能够得到适当的关注和指导。
通过以上的教育教学目标和教学方法，我们希望能够全面培养学生的综合素质，提高他们的学业水平和综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
同时，我们也希望学生能够热爱学习，树立正确的人生价值观，健康成长为具有社会责任感和创新能力的新时代人才。
本学期的教学目标范文第一篇：本学期的教学目标范文班主任工作计划一、教学目标在管理学生日常工作方面，我一定会做到全面的、细致的、深入的了解每一名学生。
加强学生的德育教育，正确的引导每一名学生；强化学生之间的良好友谊关系，维持正常的教学秩序；培养学生的集体荣誉感，加强相互的协作能力。
积极组织他们参加学校组织的各种文体活动，锻炼其动手动脑能力，发现并发展每位学生的特长，培养一支有较强活动能力、较高团队意识、较高的思想素质的班级队伍。
二、工作要求1、民主选举班级干部在接手本班级班主任的职责后，我首选组织班级全体学生进行民主投票，选出本班级内有较强的组织协作能力的学生作为本班级的班长及其他班干部。
同时为了保证每位学生都能得到锻炼，我实行全体同学日常轮流值日并由班干部负责监督的制度，保证每位同学都能在班级的活动中有亲身参与的责任感和集体荣誉感。
2、加强班级日常管理在平时的日常教学生活中，积极与班干部沟通联系，督促班级干部在日常的学习生活中起到模范带头作用，带领全班同学有秩序的开展班级的各项活动，增强每位同学的班级责任感，以至于提高其未来的社会责任感。
积极与学生家长联系，掌握学生的动向。
3、加强学生的自我管理能力积极与班级每位同学进行沟通交流，定时进行家访，保证了解每位同学的性格，并根据每位同学的不同性格制定不同的教育方式，提高他们的自律、自强、勤奋、好学的良好品质。
4、加强文化礼仪及心理教育晚自习为我校的活动时间，我定期在晚自习时为学生播放一些礼仪教育视频，引导培养他们良好的职业礼仪、道德，完善他们的人生观、价值观，加强他们的社会责任感及集体荣誉感。
5、加强宿舍管理每天晚上定时检查学生宿舍，并组织学生打扫宿舍卫生，创建明朗整洁的学生休息环境，使学生宿舍成为学生学习生活美好、健康的休息场所，让他们在宿舍能感觉到家的温暖。
6、发展学生的特长为了保证班级的组织协调能力能够像小班级一样的高效率，在教学过程中，我计划在班级中发展学生兴趣小组，组织同学参加，利用活动课时间进行特长培养。
幼儿园下学期小班教学总目标（一）共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
（2）继续提醒幼儿饭前便后和来园时、手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
（3）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。
能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施：(1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。
措施：（1）通过参加每周各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。
（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施：（1）利用国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
措施：（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
本学期教学总目标————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：本学期教学总目标1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。
2、会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
、4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。
7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。
本学期教学进度一览周次总课时数教材内容本单元教学目标1、观潮学习第一单元，使学生在熟读的基础上揣摩、品味语言，想象画面。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
能体会文章的写作方法，并能试着运用。
积累好词佳句。
学生在感受大自然鬼斧神工的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
2、雅鲁藏布大瀑布3、鸟的天堂4、火烧云语文园地一5、古诗两首学习第二单元，培养学生观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯。
2014年秋二年级一班语文教学计划根据教材的要求和学生的特点，本学期教学工作的计划如下:一、教学内容方面：１、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
２、认识生字要求能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
二、学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
三、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
四、教学措施：１、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
２、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。
同时注意学习态度的培养。
4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。
