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【导语】理想，要实现理想，需要有⾃信，但在实现理想的过程中，难免会遇到挫折，这时只要我有信⼼，有能⼒，就⼀定能够战胜它。
下⾯是收集整理的⼩学三年级作⽂我的理想五篇，希望对你有所帮助！【篇⼀】 你才觉得学习就是迎接希望的阶梯。
” 今天我们的习作题⽬就是《我的理想》。
⼩的时候，听妈妈讲姑姑学习特别棒，⼀定能成为⼀名出⾊的律师。
我就在想：当律师有什么好的。
我长⼤就当军⼈，多神⽓。
扛枪打仗。
现在回想起来觉得很好笑。
和平年代哪⾥有仗要打呢？我爱好评判是⾮对错。
每次我班同学吵架都爱找我评判对错。
所以我想我应该做⼀名律师。
因此⽆论在看电视还是看书，我都特别在意法律⽅⾯的内容。
有⼀次，我在法律讲坛上听到这样⼀个案例，有⼀个年轻男⼦，因别⼈⽋⾃⼰的钱，然后，他骑上了摩托车，去⽋他钱的那个⼈的家。
从此以后，再也没有⼈见到他的踪迹，她的家⼈得知这个消息以后，就去找⽋他钱的⼈，可那个⼈说，从来没有见过他。
他的家⼈惊慌失措，到处找这⼀年轻男⼦，可怎么也找不到。
任何⼀个的地⽅都找过，⼭上、河⾥、树丛中，没有任何⼀个漏掉的细节。
她的家⼈万分焦急，没办法只好报警，警⽅搜集了关于年轻男⼦的资料，进⾏了搜查，可没有⼀个⼈见过他。
从此，男⼦没有了任何踪迹。
我们应有理想，为理想⽽奋⽃！【篇⼆】 ⼈的理想有很多，可能有的⼈想做⽼师，有的⼈想做医⽣，也有的⼈想做警察。
但是我的理想是做⼀个宇航员。
在我5岁的时候我就知道宇宙是很神奇的，当我看到那些宇航员浮在太空船上的时候，我也想浮在那个地⽅，因为我觉那样很神奇，我可以在宇宙⾥探索宇宙的奥秘，我可以帮忙研究宇宙中的物质，我能为⼈类做出贡献。
如果我当上了宇航员，那么我就会训练好⾃⼰的⾝体，长久的坚持最研究、探索。
我会认真的⼯作，我会听从国家的命令，为中国的宇宙航天即使做出⾃⼰的⼀份贡献，我要成为秀的宇航员。
虽然这个梦想还是遥不可及的，但我会尽⾃⼰的全⼒达到这个梦想，因为梦想的⼒量是强⼤的。
习作指导《我的理想》教案一、教学目标：1. 让学生明确写作的目标和意义，激发学生的习作兴趣。
2. 培养学生运用语言表达自己的理想，提高学生的写作能力。
3. 引导学生关注自己的内心世界，培养学生积极的人生态度。
二、教学内容：1. 理解理想的含义，明确写作的内容。
2. 学习运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 学会通过合理的结构安排，展示自己的理想。
三、教学重点：1. 帮助学生明确写作的目标和意义。
2. 引导学生运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 指导学生通过合理的结构安排，展示自己的理想。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入思考，表达出自己的真实理想。
2. 如何指导学生运用恰当的描写方法，使文章更具生动性。
3. 如何帮助学生合理安排文章结构，使文章条理清晰。
五、教学准备：1. 教师准备相关资料，了解学生的基本情况。
2. 学生准备思考自己的理想，为写作做好准备。
六、教学过程：1. 导入：激发学生的习作兴趣，明确写作的目标和意义。
2. 指导：引导学生运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 示例：教师展示优秀范文，让学生了解如何合理安排文章结构。
4. 写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导。
5. 讲评：教师对学生的作品进行讲评，提出改进意见。
七、作业布置：1. 修改习作，完善表达。
2. 收集他人的优秀作品，进行欣赏和学习。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足。
2. 思考如何提高学生的写作能力，调整教学策略。
九、拓展活动：1. 组织一次主题班会，让学生分享自己的理想。
2. 开展写作竞赛，激发学生的写作兴趣。
十、教学评价：1. 评价学生的写作能力，关注学生的进步。
六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对《我的理想》的兴趣。
2. 指导：讲解如何运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 示例：教师展示优秀范文，让学生了解如何合理安排文章结构。
4. 写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导。
《我的理想》——作文指导教学设计教学目标：1.通过相互倾诉自己的理想，追寻理想背后的故事，打开写作思路，树立良好的理想观。
2.培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
3.在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。
4.能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法，增强学生在布局谋篇方面的能力。
教学重难点：教学重点：培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。
教学难点：恰当运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。
教学过程：一、畅谈我们的理想1．回顾导入。
出示“理想”一词：同学们，理想是一个多么崇高而神圣的词语，革命先驱李大钊的理想是——实现革命事业；郝副营长的理想是孩子们能够在电灯底下学习；普通战士张思德把为人民的利益工作做为自己的理想；而我们敬爱的周总理，在少年之时已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想。
伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
理想于我们是如此的重要，那么，同学们，从幼年时代到如今，你的理想是什么？你有过哪些理想，最终坚定下来的是什么？你为什么会有这样的理想？2．交流评议：写：我的理想是。
说：你的理想是什么？评：你怎么看待同学们的理想？二、打开理想的思路1．打开思路交流评议：PPT出示交流内容：你的理想是什么，你为什么会有这样的理想。
有条理地介绍。
2．追寻理想背后的故事（1）为什么有这样的理想？想一想，分享理想背后的故事（2）小组交流（3）指名一位谈理想背后的故事（4）拓展故事3．为理想而行动有句话说，理想很丰满，现实很骨感。
同学们，美好的理想要靠我们不懈的努力来实现，而不是靠空谈，你们有信心实现自己的理想吗？小组交流，你打算如何实现自己的理想？举例：我要从现在开始就好好学习，长大了实现自己的理想。
（空洞，理想和现实缺乏关联）写法指导：（1）要点罗列式：从课内向课外，从知识向实践①平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。
我的理想优秀作文（通用12篇）我的理想优秀作文（篇1）理想是人生的灯塔，可以让误入歧途的你重新走上正确的道路;理想是腾飞的翅膀，可以让你有开阔的眼界。
放飞理想，做一个独一无二的自己，就是这样一种不可思议的东西，给了多少人信心和勇气啊!云可以飘得很远，是因为有理想;太阳可以绽放出如此强大的光芒，是因为有理想。
而你，有理想，就可以把平时觉得困难无比的事，轻而易举地完成。
那时，你便可以骄傲地对自己说，这件事对我来说触手可及。
可是在平时这件事怎么又是一块怎么也搬不走的碍脚石呢?是因为那时的你没有理想，理想就是希望，没有希望的地方，伸手不见五指，在这凄凉的环境下，你又可以做什么呢?生命在理想的点缀下变得多姿多彩，不!这不是点缀，而是必不可少的一部分，必须和生命融为一体，否则，一日度一日，你又有什么能做呢?只得被命运安排着。
即使贫穷，有理想便有了财富;即使现实黑暗，有理想，时时处处你都在迎接光明。
这世界最可贵的东西是什么?你可能会想他人一样，千篇一律地说是生命，可我觉得这是个错误的答案，没有理想的一生便是黑暗。
在梦里，你是美丽的白雪公主，在现实生活里，你不过是一只丑小鸭罢了，但这又有什么关系呢?说不定，几天后、几个月后、几年后，终有那么一天，你会成为白雪公主，因为你知道了自己进步的方向，便会有动力，便有了精神上的寄托，生活会改变，但你的理想早却早已扎下了深根，这便是生活的动力，这也是快乐的一生。
我的理想优秀作文（篇2）我爱祖国的大好河山，她的美深深地吸引着我，我渴望做一名导游，向人们介绍名山大川。
我爱看书，从书中让了解到了祖国的大河山川的美丽景色。
黄山的雄奇、泰山的宏伟、圆明园、故宫的历史文华深厚久远，碗蜒盘旋的长城，缔造了中国历史的奇迹。
每一座建筑物、每一个自然景点都深深地吸引着我。
祖国大地的美丽景色比比皆是，这是大自然这位神奇的魔法师送给我们的礼物。
圆明园、故宫、天坛、长城等是古代人们智慧的结晶。
我喜欢这些，所以我就产生了一个梦想，做一名出色的导游。
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）第一篇：我的理想习作指导课教学设计习作《我的理想》教学设计凤县新建路小学王红丽教学目标：1.引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。
2.点拔联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。
还要耐心倾听、进行评价。
培养良好的听话和说话习惯。
3.引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：一、未成曲调先有情。
（一）话题交流。
1．课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家。
2．学生交流积累有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家听。
【设计意图：此环节的设计，重在引导学生通过对课前资料的收集、整理、和汇报的形式，即让学生对“理想”这一词的丰富蕴涵有所了解和感受，更体会到理想对人生的“指航”作用；也于课始开始，为学生创设了良好的交际情境，激发了学生的交际兴趣，为下面交际兴趣，为下面交际活动的开展作好铺垫。
】（二）成语点睛，诗句引趣。
1．老师为大家收集了一些描述理想的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个。
志在四方奋发图强坚忍不拔奉公守法知难而进壮志凌云心胸坦荡雄心壮志吃苦耐劳尊老爱幼锄强扶弱热心助人虚心谨慎戒骄戒躁和蔼可亲良金美玉良药苦口忠言逆耳一尘不染襟怀坦白先人后己以身作则严于律己宽厚待人吃苦在前享受在后铁面无私秉公办事慷慨解囊忠贞不屈任劳任怨埋头苦干敢作敢为求实创新实事求是奋不顾身质朴无华鞠躬尽瘁死而后已2．老师还为大家带来了一些描述理想的诗句，读一读下面的诗句，你最喜欢哪一句，说说你的理解。
欲穷千里目，更上一层楼。
--王之焕会当凌绝顶，一览众山小。
--杜甫精诚所至，金石为开。
（南朝宋范晔《后汉书》生当作人杰，死亦为鬼雄。
--李清照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
《我的理想》作文素材(通用8篇)《我的理想》作文素材篇1理想是指路明灯，理想是人生导航的灯塔。
没有理想，生活就是盲目的。
我的理想是当一名作家。
从小我就喜欢看那些名著、小说，把自己置身于书海中。
为主人公之悲而惋惜;为主人公之幸而开心;为故事情节之精彩而激动;为结局之美好而感叹。
每读一本好书，就像是和一个高尚的人谈话，受益匪浅。
我还喜欢习作，每当我看见了或亲生经历了一件深刻的事，我都会把它们记录下来。
我的作文就这样在日积月累中进步，被大家认可，被大家夸赞。
是我的兴趣爱好影响着我，它想让我当一名作家。
我崇拜作家。
我喜欢沈石溪的动物小说。
我也曾听他说过他的“云南之旅”。
他用轻松幽默的语言描绘着他的旅途之趣。
当他谈到动物的时候，他的眼睛立刻生动起来，像深深的潭水······可见他是动物为亲人!我还喜欢海伦·凯勒，她是为不幸的聋哑人，但是她坚持不懈，不屈不挠使她有了光明的未来。
作家不仅仅是写作那么简单，他们每当创造或写一个人物的时候都是倾注了自己的情感。
要想把理想变为现实，是件艰苦的事情。
所以想成为作家，要有基本的知识。
在日常生活中，要做到五条：多读、多见、多听、多练、多学。
多读就是做基本的多看书，积累词句。
多见就是多出去旅游，多开拓视野，这样可以让自己在以后的习作中不至于没有题材。
多听就是在别人分享他们自己的作文时多领会他们的优点，把好的写作手法应用到自己的笔尖上。
多练、多学可以连起来理解，在练时学，在学时练。
“做常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。
如果单就技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，*就算好”这是*五决中提到的，为了当一名作家，我一直朝着这几个方向奋进。
如果我完成了这个理想。
我想不但是我，我的家人和朋友也会很高兴，因为理想是人生导航的灯塔，如果我找到了它，那么我的未来将会一片光明。
如果我完成了这个理想，我会再找一个新的目标继续奋进，我会以更坚定的力量加入正在坚持不懈地努力奋进的学生们!如果我完成了这个理想!我还会想去环球旅行。
