最新动物育种与繁殖

X u m u s h o u y i我国是一个人口大国，无论是在社会经济水平、生活的丰富程度，还是在科学研究领域，都有非常迅速的发展，动物食品、动物食物的质量、人们的身体健康状况等，与我们日常的生活质量及社会秩序的稳定都有非常紧密的联系，对动物也提出了更高的要求。

为了能够更好的满足我国对于动物品种的新要求，就一定要抓住机遇，迎接挑战。

现代的生物技术包含的内容有很多，这对动物育种造成了很大的影响。

动物遗传育种与繁殖是动物品种的创新，以及动物生长和检验新技术的一个重要方法，动物育种技术创新对于生物技术的发展也有很大帮助，而且，也能够体现出一个国家生物产业方面发展的实际水平。

如果想在生物领域占有一席之地，就必须要有很高的技术水平。

一、动物遗传育种与繁殖的概述及技术创新的意义1、动物遗传育种与繁殖的概述动物遗传育种与繁殖的目标就是进行农业动物遗传改良，向基础研究及应用不断的延伸，而这也是我国动物遗传育种与繁殖学研究发展的必然趋势，是养殖产业发展过程中的一个重要的科技问题，把常规技术与高新技术有效的结合起来，从群体、个体、细胞、分子的水平，深入研究农业动物的主要经济性状遗传规律与形成机理。

猪、牛、羊、淡水鱼等是其主要的研究对象。

2、动物遗传育种与繁殖技术创新的意义我国的社会经济正在不断的进行转型，以往传统的动物育种方式造成大量饲料粮食的浪费，资源没有被高效的利用，这时候，就需要改变传统的饲养方式，以及饲料的来源，进而发现更好的物品及方式。

动物品种改良对动物食品需求量会造成一定的影响，因此，就会在这个领域当中不断的进行优化，直接关系到了经济的发展、社会的稳定，以及人们日常生活的质量等诸多方面。

从产量上来看，尽管我国的肉类总产量和禽蛋总产量都已经位居世界之首，奶产量也排在了世界第三的位置，可是，同一些西方发达国家相比而言，我国的人均占有量与这些国家之间还存在着很大的差距，动物食品来源相对缺乏，动物品种的创新会使动物食品的产量和质量有明显的增加。

09动医2 顾英俊11动物繁殖育种新技术摘要：近年来，动物繁殖和生物技术的迅猛发展已经成为国内外开发与研究的热点。

本文主要综述了动物繁殖育种的发展与应用。

正文1.繁殖育种的目标动物繁殖的目标是使动物能够最大程度的发挥其生产性能，繁殖出优良的后代，并提高其后代的成活率与生长性能。

动物育种的目标是改良畜禽品种，实现动物生产与加工的最大经济效益。

2.繁殖技术的应用2.1人工授精技术人工授精是以人工的方法，使用器械采集雄性动物的精液输入到雌性动物生殖道的特定部位，以代替雌、雄动物自然交配而繁殖后代的一种繁殖技术。

人工授精在家畜生产中具有重要意义。

可以提高公畜的利用率，充分发挥良种公畜的繁殖潜能；提高母畜的受胎率；由于公母畜不直接接触，可防止疾病特别是传染病的传播；能克服地域限制和杂交改良公母畜大小悬殊造成的配种困难；也是胚胎移植、同期发情等繁殖技术的一项基础措施。

目前，人工授精对提高我国动物、畜禽品质和扩大数量起到积极重要的作用。

此项技术已被世界大多数国家广泛应用。

但使用人工授精技术必须严格遵守操作规程，对种公畜进行严格的健康检查和遗传性能鉴定，防止遗传缺陷和某些通过精液传播疾病的扩散和蔓延，以及受胎率下降等问题的发生。

2.2胚胎移植技术胚胎移植技术是将一头良种母畜配种后的早期胚胎取出，移植到另一头生理状态相近的母畜体内，使之受孕并发育为新个体的技术，也叫借腹怀胎。

胚胎移植是继人工授精技术后又一次新的繁殖技术革命。

人工授精技术是提高良种公畜的配重效率，胚胎移植则为提高良种母畜的繁殖力提供了新的途径。

胚胎移植可充分挖掘优良母畜的繁殖潜能；加快特定群体的扩群速度；代替种畜引进；用于保存品种资源；可防止疾病传播，克服不孕；作为发育生物学和其他胚胎移植技术的研究手段。

我国胚胎移植技术起步较晚，直到1973年才在家兔中获得成功。

2002年，我国为使胚胎移植技术尽快转化为生产力，为畜牧生产服务，开展了“万枚胚胎移植富民工程”，在9个省区移植胚胎15000多枚。

《动物繁殖与育种》教学大纲课程名称：动物繁殖与育种课程类型：必修课学时：54学时，其中讲课40学时，实验14学时适用对象：动物养殖与疾病防治专业专科先修课程：动物生物化学，动物解剖和组织胚胎学，生物统计学。

一、课程性质、目的与任务《动物繁殖与育种》是研究生物遗传和变异规律、探索生命奥秘的理论科学，是高等农业院校所设的一门重要的专业基础课，是植物、动物和微生物育种及相关课程的理论基础。

通过本课程学习，要求学生掌握遗传育种学的基本原理，掌握对动物进行遗传分析的一般方法，掌握基本的实验操作技术和动物繁殖新技术，为进一步学习有关专业课程和遗传学的分支学科奠定较好的基础知识。

二、学重点及难点本课程的教学重点为动物繁殖新技术和遗传育种基本原理部分，难点为遗传育种理论的掌握。

三、与其他课程关系本课程为在学完有关的基础课和专业基础课后所开设的一门对基本原理和实践应用相结合的课程。

其先修课程（动物生物化学、动物解剖和组织胚胎学、生物统计学）对该课程的学习有重要影响。

同时，本课程也可在一定程度上指导后续的毕业论文及实习活动。

四、教学内容、学时分配及基本要求第一章遗传学基础（6学时）基本要求：掌握细胞结构和细胞分裂过程、遗传的三大规律、遗传信息的传递途径、哈迪-温伯格定律以及数量性状的遗传特点。

重点：遗传的细胞学基础。

难点：数量性状的遗传。

第一节遗传的细胞学基础1、细胞的结构2、染色体3、细胞分裂第二节遗传的基本定律1、分离规律2、自由组合规律3、连锁规律第三节遗传的分子基础1、核酸的分子结构与遗传信息的传递2、遗传密码3、蛋白质生物合成——翻译4、基因突变第四节群体遗传学1、基因频率和基因型频率2、哈迪-温伯格定律3、群体基因频率的改变第五节数量性状的遗传1、数量性状的概念和特征2、数量性状表型值和方差的剖分3、遗传参数第二章畜禽与品种（2学时）基本要求：种与品种的概念；家畜、家禽的起源与驯化；家畜、家禽在动物分类学中的地位。

硕士090501 动物遗传育种与繁殖一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的动物遗传育种与繁殖专业高级专门人才。

要求硕士研究生：1.进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业；具有集体主义观念，艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度，求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。

2.掌握动物遗传育种与繁殖专业基础理论和系统的专业知识；了解所研究方向的国内外发展动态；能较熟练地运用一门外国语阅读专业外文书刊和撰写论文摘要，具有从事动物遗传育种与繁殖学的科学研究和教学工作或负担专业技术工作的能力。

3.身心健康。

二、研究方向（1）动物遗传育种学方向（2）动物繁殖学方向三、培养年限硕士研究生学习年限一般为2~3年，基本学习年限为2年。

第一年一般以课程学习为主，后1~2年以论文工作为主。

四、培养方式与方法1、硕士研究生的培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。

2、硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法。

要充分发挥指导教师和指导小组的作用，因材施教，教书育人。

要鼓励研究生独立思考、勇于创新。

在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样，发挥优势，不断积累新的经验。

五、课程设置及学分要求硕士生获得学位要求总学分不低于30学分，其中课程学习总学分要求不低于23学分，培养环节学分7学分（实践教育2学分，文献综述与开题报告2学分，学术交流2学分，专业外语1学分）。

学位课程70分及格，选修课程60分及格。

跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生院培养处备案。

补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。

硕士入学前三年内通过外语六级者可免修免考硕士研究生外语，成绩按六级成绩登记，并取得相应学分。

第⼆章动物育种与繁殖第⼆章动物育种与繁殖第⼀节动物⽣长发育规律⼀、动物⽣长发育的⼀般规律动物的⽣长、发育这是两个不同的概念。

⽣长是动物达到体成熟前体重的增加，即细胞数⽬的增加和组织器官体积的增⼤。

⽽发育则是动物达到体成熟前体态结构的改变和各种机能的完善，即各种组织器官的分化和形成。

⼆者既有区别⼜有联系，⽣长是发育的基础，⽽发育⼜促进⽣长，并决定着⽣长的发展⽅向。

动物从开始孕育到机体功能，⼀般分为两个时期：（3）胚胎期从受精卵幵始到动物出⽣为⽌。

（2）⽣后期从出⽣到死亡。

它⼜分为哺乳期、育成期、成年期、衰⽼期。

⼆、动物⽣长的不平衡性动物的⽣长发育在同⼀时期，机体各部位之间，并不是按相同⽐例⽣长，⽽有快慢之分。

1. ⾻骼⽣长的不平衡性动物全⾝⾻骼分为外周⾻（四肢⾻）和体轴⾻（躯⼲⾻）。

怀孕期四肢⾻⽣长明显突出，出⽣时四肢特长，尤其是后肢^ 出⽣后，体轴⾻⽣长加快，四肢⾻⽣长减慢，即体躯变长、变深、变宽，四肢变粗短。

体轴⾻⽣长由前向后依次转移⽣长，⽣长中⼼为荐部、⾻盘部结合部，是全⾝最晚熟的部位，⼜是全⾝出⾁最多，⾁质最好的地⽅，如果后期⽣长受阻，则后驱变尖窄⽽斜，影响产⾁量。

2、外形部位⽣长的不平衡性外形变化与⾻骼⽣长顺序有关。

如⽜、⽺等，幼畜头⼤腿长躯⼲短，胸浅背窄荐部⾼，⽑短⽪松，⾻多⾁少；成畜⾝躯变长，胸宽深，四脚短粗，部位匀称，肌⾁脂肪多。

3、体重⽣长的不平衡性动物的体重相对增长最快期是胚胎期。

4、组织器官⽣长的不平衡性⽣长快慢顺序为⾻骼、⽪肤、肌⾁、脂肪。

第⼆节杂交育种及杂种优势动物最基本的繁殖⽅式是纯繁和杂交，但两者的⽬的不同。

纯繁即纯种繁育，是指在品种内通过选种选配，品系繁育达到提⾼种群性能的⼀种⽅法。

纯繁可以使本种群的⽔平不断上升，优良特性得以保持。

杂交就是两个或两个以上品种相杂交创造出新的变异品种。

杂交可以⽤于育种，也可以⽤于⽣产⽐原品种、品系更能适应特殊环境条件的⾼产杂合类型。

纯繁为杂交提供优良个体，杂交则使纯繁种群进⼀步提⾼⽣产⼒。

动物遗传育种与繁殖一、培养目标培养为社会主义建设服务，德、智、体全面发展的动物遗传育种高级专门人才。

具体要求如下：1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立无产阶级世界观；坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，献身农业；遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、求学创新精神、艰苦奋斗的作风；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握动物遗传育种繁殖科学坚实的基础理论、系统的专业知识和实践技能，了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语较熟练地阅读专业书刊和撰写论文摘要；具有从事本专业科学研究、教学工作和独立担负本专业技术工作的能力。

3、身体健康。

二、研究方向本专业的研究方向目前有：1、畜禽良种选育与杂优利用2、动物胚胎生物技术3、动物营养与饲料资源开发4、动物生产与环境控制5、生化与分子遗传三、学习年限学习年限一般为3年，根据实际情况，经本人申请，导师同意，研究生处审核，校长批准，可适当缩短，（但不得少于两年半）或延长，在职硕土生延长一年。

四、培养方式1、思想政治工作：硕士生除了学习必修的马克思主义理论课外，还必须参加政治学习，形势与任务教育，公益劳动等活动。

要健全研究生管理制度，做好研究生的思想政治教育工作，同时充分发挥导师的作用，做到既教书又育人。

2、课程学习：为了使硕士生掌握动物遗传育种繁殖学坚实的基础理论和系统的专门知识以及较好的实验技能，硕士生必须学好必修课，积极参加研究班活动。

此外，根据研究方向的需要以及硕士生的基础，选修几门课程。

硕士生课程的学习可以随班听课，也可在教师的指导下通过自学完成。

无论哪种方式。

都必须通过考试并成绩合格者方能获得学分。

3、执行中期考核制度：硕士生在论文工作正式开始以前应进行中期考核。

考核内容包括：(1)思想政治表现、品德与科学作风。

(2)学位课和其他必修课、补修课的学习成绩以及完成学分情况。

(3)对选题的认识，对试验设计和技术路线的理解，对研究方法和测试手段的掌握程度。

动物遗传育种与繁殖的发展与创新摘要：基于新时期，推动了动物遗传育种和繁殖技术的发展及进步，使更多优良技术方法及品种被研发出来，实现了多方面的突破。

但为了更好地把握动物遗传育种及繁殖的创新方向，就必须加大对此方面的研究力度，通过技术创新，促进该领域的可持续发展。

鉴于此，本文将针对动物遗传育种及繁殖发展、创新展开深入的探究分析。

关键词：动物遗传育种及繁殖；发展与创新前言：作为动物生长、新技术检验以及品种创新的重要手段，动物育种及繁殖至关重要。

特别是在生物技术的发展进程中，动物育种技术的创新与较高的操作水准，发挥着不可忽视的推动作用，不仅具备潜在的社会经济职能，还可以体现出一个国家生物产业的发展程度。

众所周知，生物领域有强大的商业潜力，但若想占领一席之地，还需要有十分高超的技术水平。

故而，亟需对动物遗传育种及繁殖发展予以创新，从而推动相关行业的发展与进步。

1动物遗传育种与繁殖的概述农业动物遗传改良是发展动物遗传育种及繁殖的终极目标，需要加大重视并向基础研究不断延伸，是推动养殖产业进步的核心科技问题，也是动物遗传育种及繁殖发展的必经之路。

在此期间，应重视高新技术与常规技术的充分融合，从群体、个体、细胞以及分子等各个方面，进一步剖析动物的遗传规律，从而为推动农业动物的发展夯实基础。

2动物遗传育种与繁殖技术2.1遗传育种技术一直以来，杂交育种都是我国动物育种的常见方式，母本为本地品种，而父本则为精挑细选的进口优良品种，并采用二元或三元方法实现动物的杂交育种。

在出生后的动物中，通过评价动物的毛性状、体重、体尺等各方面，选出理想优良性状，再进行育种，培育更加优良的后代。

在此期间，主要采取针对性方法测定动物的生产性能，首先后裔测定与系谱记录方式，并利用选种选配技术保证育种的优良品质。

基因工程中的分子标记技术就是分子育种技术的基础，包括测序技术、PCR以及杂交，能够直接在基因上实施标记处理，再利用转基因工程技术，保证标记基因能够以优良基因的手段放入到动物胚胎中，从而顺利完成动物的优良基因育种。