创意思维训练游戏

创新思维训练游戏引言创新思维是现代社会中非常重要的一项能力，它不仅能帮助我们发现问题、寻找解决方案，还能激发创造力和创业精神。

为了培养和提升创新思维能力，许多人开始寻找各种训练和锻炼的方法。

其中，创新思维训练游戏是一种非常受欢迎的选择。

本文将介绍一些常见的创新思维训练游戏，并说明它们的作用和用法。

游戏一：百变形状这是一款旨在培养创新思维能力的形状变换游戏。

游戏规则很简单：参与者需要根据给定的形状，通过变换和组合，创建出全新的形状。

这个游戏鼓励参与者通过重新排列和重组现有元素，产生创造性的解决方案。

通过挑战不同难度的形状，参与者可以逐渐提升自己的创新能力和解决问题的能力。

游戏二：头脑风暴头脑风暴是一种非常常见的创新思维训练游戏。

参与者需要在短时间内集思广益，集中讨论和提出创新的想法。

游戏的关键在于放松思维限制，鼓励大胆和奇特的想法，并通过集体的智慧寻找最佳的解决方案。

通过多次的头脑风暴训练，参与者可以逐渐培养出开放、灵活和创新的思维模式。

游戏三：创意拼图创意拼图是一种通过组合不同元素来创造新的想法的游戏。

参与者需要在给定的拼图板上，将不同的拼图组合在一起，以创造出新的、全新的想法或者概念。

这个游戏强调了综合和整合的能力，激发了参与者思维的多样性和创造力。

通过不断练习，参与者可以培养出整合信息和创造新想法的能力。

游戏四：逆向思维挑战逆向思维挑战是一种旨在培养参与者反常规思维的训练游戏。

在这个游戏中，参与者需要以与传统思维相反的方式来解决问题。

游戏的目的是打破固有的思维定势和模式，鼓励参与者寻找不同且创造性的解决方案。

通过逆向思维挑战，参与者可以培养出打破常规和寻找创新解决方案的能力。

结论创新思维训练游戏是一种非常有效的培养和提升创新思维能力的方法。

通过参与这些游戏，人们可以锻炼自己的观察力、整合能力、反思能力和创造力。

同时，这些游戏也有助于培养团队合作精神和社交能力。

因此，无论是个人还是团队，参与创新思维训练游戏都能够带来巨大的收益。

创新思维训练游戏常用练习方法(2)四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。

此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。

结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。

六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。

七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。

分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。

八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。

此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。

十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。

十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。

促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。

孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。

例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。

2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。

孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。

3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。

这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。

例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。

孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。

5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。

孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。

通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。

6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。

孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。

通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。

7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。

孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。

通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。

8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。

孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。

9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。

孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。

如何进行有效的创意思维训练创意思维是在解决问题、创造新想法和寻找创新解决方案时非常重要的能力。

通过进行有效的创意思维训练，我们可以提高思维灵活性和创造力，激发创新意识。

本文将介绍几种有效的创意思维训练方法，并提供实用的技巧和建议。

一、大脑风暴大脑风暴是一种常用的创意思维训练方法。

在大脑风暴中，团队成员将集中讨论一个特定的问题或主题，并快速提出各种各样的想法，无论这些想法看似多么离谱或不实际。

大脑风暴的关键是要鼓励成员自由表达，并将所有的想法都记录下来，尽可能多地收集素材。

最后，团队可以评估这些想法的可行性，筛选出最具创意和实际性的方案。

二、便利贴法便利贴法是一种简单而高效的创意思维训练方法。

它的步骤非常简单：将一个问题或主题写在一个便利贴上，然后在便利贴上写下与该问题相关的关键词和想法。

接下来，将这些便利贴贴在墙上或白板上，并开始组织和关联这些想法。

通过这种形式化的方式，我们可以更清晰地看到各种思路之间的联系，并发现新的思维角度。

三、逆向思维逆向思维是一种非常独特的创意思维训练方法。

与传统的思维方式相反，逆向思维要求我们从一个问题的相反方向来思考。

例如，如果我们提出了一个问题：“如何提高销售额？”传统的思维方式可能会从市场推广、产品创新等方面着手，而逆向思维则会考虑如何让销售额降低、如何使产品变得不吸引人等。

通过逆向思维，我们可以打破常规思维模式，寻找到新的解决方案。

四、联想法联想法是一种通过联想和比较来激发创意思维的训练方法。

在联想法中，我们可以通过将一个事物或概念与另一个事物或概念联系起来，从而产生新的创意。

例如，如果我们要创造一款新型的智能手表，我们可以联想到手机、腕表、健康监测等概念，并结合这些概念来设计新的功能和特点。

通过联想法，我们可以将各种不同的元素组合在一起，创造出独特的创意。

五、思维导图思维导图是一种通过图形化的方式来展示和组织想法的创意思维训练方法。

在思维导图中，我们可以将一个中心主题或问题放在中心，然后从中心延伸出各种相关的想法、关键词和观点。

十五个经典创新思维训练方法一、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。

三分钟后，再回到团体中作汇报。

二、脑力激荡法脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。

脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。

该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。

此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。

三、六六讨论法六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。

方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。

然后再回到大团体中分享及做最终的评估。

四、心智图法是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。

此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图Mind Map。

结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。

五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。

六、分合法Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展Synectics: the development of creativity》一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。

《创客训练营——创造性思维大闯关》（教案）一、教学目标1. 学生了解创客文化与创新精神的含义和价值；2. 培养学生创意思维和创新能力；3. 通过实践操作，学生可以制作自己的创客作品；4. 培养学生团队合作意识和实际运用技巧。

二、教学内容1. 创客文化与创新精神的含义和价值；2. 思维导图与创意思维的训练；3. 切实的创客制作实践操作。

三、教学步骤1. 讲解创客文化与创新精神（20分钟）教师通过PPT展示视频、照片等形式，介绍创客文化与创新精神的含义、发展历程、价值和未来趋势。

通过这种方式，让学生感受到创客文化和创新精神对社会的重要性，进而对创客训练营的学习、方法、真实价值产生浓厚的兴趣和热情。

2. 讲解思维导图与创意思维的训练（40分钟）在学习完创客文化和创新精神后，教师通过示范和练习的方式，教授学生思维导图的概念、优势和操作技巧，指导学生如何使用思维导图进行创意思维的训练。

通过思维导图，学生可以将各种创意思维内容形象化并连接起来，提高创造力和创新能力。

3. 实践操作（90分钟）在完成思维导图的训练后，教师为学生提供一些材料和工具，引导学生在实践中锻炼创作能力和解决问题的能力。

比如教师为学生提供一些小零件、LED灯、电池、导线等材料，让学生自由组合制作自己的“创客作品”。

4. 团队合作和作品展示（40分钟）让学生在小组内合作，分享自己的创意和经验，共同完成一个小的创客项目。

每个小组在完成后，需要对自己所做的作品进行展示，让其他小组成员和教师进行点评和评分。

通过评分和点评，让学生从更深层次上认识到小组合作的优势和合作意义。

同时，让学生从他人的观点中看到自己创作上的不足之处，并不断完善和提高。

四、教学手段1. PPT展示；2. 实践操作；3. 组织小组讨论。

五、教学评估方式1. 评价学生在创客训练营中的表现、表达、合作等方面；2. 通过小组间展示作品的方式，评价每个小组的作品、创意和实现过程；3. 通过听取学生评价“创客训练营”对个人成长和意义的汇报，评价教学成果。

培训师课堂游戏实战精选1. 团队合作游戏：传球接力游戏规则：将学员分成若干个小组，每个小组站成一队。

每队按照顺序站好，第一个人手拿一个球，用手将球传给下一个队员，如此循环传递，直到最后一个人将球传给领队。

领队接到球后，整个小组再按原路线将球传递回到第一个队员手中。

比赛时间结束后，传球次数最多的队伍获胜。

游戏目的：通过这个游戏可以培养学员的团队合作精神和沟通协作能力，增强团队凝聚力。

2. 智力游戏：盲人画画游戏规则：将学员分成两人一组，其中一人戴上眼罩成为“盲人”，另一人是“指挥官”。

每组的指挥官向盲人描述一个简单的图案，例如一个家的形状，然后盲人根据指挥官的描述用手指在画板上完成图案。

时间结束后，比赛评选最接近正确图案的队伍获胜。

游戏目的：通过这个游戏可以增强学员的沟通能力和团队合作精神，培养学员的观察力和记忆力。

3. 逻辑推理游戏：密室逃脱游戏规则：将学员分成若干个小组，每个小组被关在一个“密室”中，密室中放置一些线索和道具。

学员需要在规定时间内通过观察、推理和合作来解开谜题，找到密室的钥匙并成功逃脱。

游戏目的：通过这个游戏可以培养学员的逻辑推理能力和合作沟通能力，增强学员对问题的分析解决能力。

4. 创意思维游戏：故事接龙游戏规则：每个学员依次讲述一个自己经历或者听说的有趣故事，每个故事结束时必须以一个悬念或者问题结尾，下一个学员接着上一个故事的结尾继续讲述，如此往复，直到故事接龙完毕。

游戏目的：通过这个游戏可以激发学员的创意思维和表达能力，培养学员的想象力和故事编织能力。

5. 汇报演练游戏：模拟销售演练游戏规则：将学员分成两个小组，一组扮演销售员，一组扮演客户。

销售员需根据给定的产品和销售场景，在规定时间内进行销售演练，客户需扮演购买者的角色进行沟通交流。

观众评选最佳销售员和最佳客户代表。

游戏目的：通过这个游戏可以训练学员的销售技巧和沟通能力，增强学员的表达能力和自信心。

以上是一些培训师课堂游戏实战的精选，这些游戏设计能够充分调动学员的积极参与性和合作性，提高学员的专注度和学习效果，是培训师在课堂中常用的教学方式。

幼儿园大班思维训练教案教案主题：幼儿园大班思维训练教学目标：1. 培养幼儿的观察、分类、推理、分析等基本思维能力；2. 提高幼儿的空间想象力和创造力；3. 培养幼儿的注意力、记忆力和判断力。

教学准备：1. 一些可用于分类的物品（水果、蔬菜、饮料等）；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料；3. 游戏卡片、益智玩具等。

教学内容：1. 观察分类游戏教师拿出一些物品，例如水果、蔬菜、饮品等，让幼儿自由分类，提醒幼儿在分类的过程中观察物品的颜色、形状、大小等特征。

2. 创意绘画教师向幼儿描述一个场景，例如森林、海底世界等，让幼儿自由发挥，用画纸和彩笔画出自己所想象的场景。

在画完后，教师引导幼儿在画纸上找出所画场景中的物品，并注重色彩的搭配和构图的合理性。

3. 益智游戏教师给幼儿出示一些游戏卡片、益智玩具等，让幼儿逐一观察并尝试拼合。

在拼合的过程中，教师引导幼儿注意物品之间的差异和相似之处，培养幼儿的推理和分析能力。

教学过程：1. 游戏前的准备工作教师将所有物品准备好，并放到观察区域，让幼儿自由地分类。

2. 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则，要求幼儿根据物品的不同特征进行分类，并注重观察和分类的过程。

3. 游戏进行教师在游戏过程中积极引导幼儿的思维，帮助幼儿分别将物品分类。

在分好类之后，教师可与幼儿一起复习分类的结果。

4. 游戏总结教师与幼儿一起讨论游戏过程中遇到的问题，并对幼儿进行总结，让幼儿更好地掌握观察和分类的技巧。

5. 创意绘画教师向幼儿描述一个场景，例如森林、海底世界等，鼓励幼儿自由发挥，画出自己所想象的场景。

6. 创意绘画的制作教师提供制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，并为幼儿提供适当的指导。

在制作过程中，教师鼓励幼儿运用自己的想象力创造出更加生动的画面。

7. 创意绘画的展示教师让幼儿分享自己的作品，欣赏并评价彼此的作品。

8. 益智游戏教师出示一些游戏卡片、益智玩具等，让幼儿逐一观察并尝试拼合。

问题解决训练的十个游戏
在日常工作和生活中，我们常常需要面对各种各样的问题。

那
么如何训练自己的问题解决能力呢？下面介绍十个可以锻炼问题解
决能力的游戏。

1. 短语接龙：从一个词语出发，每个人依次说出一个包含前一
人所说词语的短语。

适合锻炼联想思维和反应速度。

2. 带条件的连连看：将图案分为两类，根据条件（如颜色、形状、内容等）连连看。

适合锻炼分类思维和逻辑思维。

3. 图案变换：将一张图案分为若干小块，交换它们的位置，恢
复原图。

适合锻炼观察力和空间思维。

4. 数字华容道：将数字按规则移动，使其排列顺序与目标相同。

适合锻炼排序思维。

5. 推箱子：将箱子推到指定位置。

适合锻炼规划思维。

6. 填字游戏：根据提示填字，适合锻炼联想和语言思维。

7. 接力创意：团队分为若干小组，每个小组依次为整个团队作出一个创意。

适合锻炼创新思维和沟通协作能力。

8. 迷宫寻路：找到迷宫出口。

适合锻炼空间思维和规划思维。

9. 脑筋急转弯：猜谜语、玩文字游戏，适合锻炼思维敏捷和联想思维。

10. 智力测验：如数独、填字游戏等，适合锻炼推理和思维能力。

以上十个游戏可以帮助我们锻炼不同方面的问题解决能力，同时也非常有趣。

大家可以试试看，相信可以有不少收获。