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4《说说我们的学校》
学习目标
1.了解学校的基本情况。
2.描述学校的环境、设施、特色等。
3.理解自己是学校的一份子，应该如何爱护和珍惜学校。
教学重点
1.学习描述学校环境、设施、特色等的词语和句子。
2.理解爱护学校的重要性，树立敬畏学校的意识。
教学难点
1.运用所学的词语和句子进行口语表达。
2.意识到自己是学校的一份子，应该爱护和珍惜学校。
教学内容
1. 基本情况介绍
我们学校位于城市的中心地带，占地面积很大，有很多栋教学楼、实验室和宿舍楼。
学校有很多老师和同学，是一个很热闹的地方。
2. 环境和设施
学校的环境非常好，有很多草坪和花园。
在草坪上有很多树和花，四季都很美丽。
学校有很多设施，如图书馆、体育馆、游泳池等等。
这些设施学生们都可以免费使用。
3. 特色
我们学校有很多特色，比如有很多社团和俱乐部，学生可以自由选择自己感兴趣的活动参加。
学校还举办很多文化活动和体育比赛，每年都会有很多不同的活动。
4. 如何爱护学校
作为学校的一份子，我们应该爱护和珍惜学校。
我们应该保持学校的卫生和环境整洁，不乱扔垃圾，不破坏设施和植物。
我们还应该遵守学校的各种规定和纪律，不做违法乱纪的事。
思考题
1.你觉得学校有哪些优点？
2.你觉得学校还可以改进哪些方面，使其更适合学生学习和成长？
课堂作业
请同学们在下一页中完成一篇200字左右的文章，介绍一下自己心目中理想的学校，可以包括学校的环境、设施、特色等方面。
4 说说我们的学校（教案）-部编版道德与法治三年级上册【教材分析】义务教育道德与法治教材是落实党的教育方针、体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体，在青少年思想道德教育中具有极其重要的重要而特殊的作用。
学校要坚持教育为社会主义现代化建设服务，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办人民满意的教育。
《说说我们的学校》是人教2011课标版小学三年级《道德与法治》上册第二单元“我们的学校”的第1课，本节课活动内容主要是让学生通过回忆收集，整理学校相关的资料，通过讨论，交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪，激发学生对学校感到自豪的精神，产生为学校增光的愿望，在对比中开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。
【学情分析】本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活有了一定的了解，但是并不了解学校的历史文化和与他们息息相关的课程内容。
本节课将以学校的校园文化和课程建设为内容，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。
由于年龄限制，学生参加实践活动的机会还比较欠缺，分工合作的能力有待提高。
【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。
3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。
【教学重难点】1．重点：了解自己的学校，体会学校生活的快乐。
2．难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
【教法学法】本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过谈话导入、学校生活视频、图片、音乐渲染等活动化教学，强调寓教于活动之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。
