教学过程
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字词清单
• 骇(hài) 孤孀(shuāng) • 惶急(huáng) 疮疤(chuāng bā) • 惧惮(dàn)诘问(jié) 渴慕(mù) • 疏懒(shū) 霹雳(pī lì) 矩(jǔ) • 灸(jiǔ) 掳(lǔ) 悚(sǒng) • 懿(yì) 孀(shuāng)玑(jī) `
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与阿长相关的事件
三
懂得许多规矩和麻烦的礼节。
四
讲长毛攻城时护城的故事
五
为我买《山海经》。
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文章开头写阿长名字由来的目的 是什么?
作者这样写,形象地刻 画出阿长是一个不被人 重视、社会地位低下的 下层劳动人民形象。
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第三、善用修饰语。写阿长的叮嘱态度严 肃认真及对祝福的笃信用“郑重”一词, 写阿长因我不开口说恭喜的神情,用“惶 急”一词,形象准确生动地写出阿长的惊 慌焦虑神态。
小结:鲁迅的描写之所以特别出色,功夫在于选 择、提炼,写最能表现人物特点的外貌、动作 、语言,这是在我们的写作中需要学习和加强 的。
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作者详细叙述阿长为“我”买《山海 经》,请复述出买书的起因、经过、 结果。
起因:“我”曾在远房叔祖那里看到过,后来 一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那 儿已无处可寻,买又没有好机会。因此“我” 对《山海经》一直念念不忘。