人教版九年级化学上册第6-7单元测试卷(含答案)

人教版九年级化学上册第七单元测试题时间：45分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32一、选择题(每小题3分，共45分)1．(黄石中考)下列物质中，不属于化石燃料的是(D)A．煤B．石油C．天然气D．乙醇2．保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是( D )A．利用太阳能发电B．推广使用电动汽车C．倡导“低碳生活”，绿色出行D．城市垃圾集中焚烧处理3．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是(B)4．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是( A )A．减少煤的浪费B．减少氧气的消耗C．减少二氧化碳的排放D．减少酸雨的形成5．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是( A )A．将可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度6．(2018·岳阳)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( B )7．(2018·雅安)据《易经》记载：“泽中有火”，“上火下泽”。

泽，指湖泊池沼。

“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。

这里“X气体”是指( B ) A．一氧化碳B．甲烷C．氧气D．氢气8．(2018·宜昌)下列做法符合安全要求的是( A )A．火灾逃生时弯腰前行B．煤火取暖时紧闭门窗C．燃气泄漏时点火检查D．森林游玩时乱扔烟头9．下列关于燃烧与灭火的说法，不合理的是( B )A．家用燃气着火时关闭阀门——隔离可燃物B．用水浇灭民宅火灾——降低可燃物的着火点C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气D．用液态二氧化碳扑灭档案室火灾——隔绝氧气和降低温度10．下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是( D )A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆车上运送C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置11．(2018·重庆)纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

单元质量评价(七)(第七单元)(40分钟100分)能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Fe－56一、选择题(本题包括15小题，每小题4分，共60分)1．如图所示的图标表示(B)A.禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮C．禁止带火种D．禁止堆放易燃物【解析】图中所示的图标表示禁止燃放鞭炮。

2．(2022•常州质检)汽车行驶过程中，所用下列能源对环境产生不利影响较大的是(B)A．氢能源B．汽油C．电能D．水能【解析】氢能源燃烧产物是水，电能、水能对环境无污染；汽油燃烧产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等，对环境污染较大。

3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是(A)A.甲烷B．氮气C．氧气D．二氧化碳【解析】甲烷是可燃性气体，与空气混合可能发生爆炸。

4．(2022•商洛质检)推动能源发展，壮大支柱产业，下列属于化石能源的是(B)A．风能 B．天然气 C．潮汐能 D．太阳能【解析】天然气属于三大化石能源之一，风能、潮汐能、太阳能都属于新能源，不属于化石能源。

5．为了节能，燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，目的是(B)A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触C．降低汽油着火点D．升高汽油着火点【解析】将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸可以增大可燃物与氧气的接触面积从而促进汽油充分燃烧。

6．火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。

该灭火方法的原理是(B)A．隔绝氧气B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下D．以上都有【解析】开辟隔离带的原理是将火势蔓延前方的树木植被清除，火蔓延到这里后由于缺少了可燃物，会自然熄灭，依据的是隔离可燃物的原理。

7．下列关于能源的说法不正确的是(C)A．氢气是21世纪的理想能源B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型【解析】煤、石油和天然气都是化石能源，属于不可再生能源。

人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试题一、单选题1．下列关于金刚石和石墨的说法正确的是A．都是灰黑色固体B．都有良好的导电性C．硬度都很大D．都由碳原子构成2．木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于A．它们都是固体B．它们的密度小C．无定形碳D．它们疏松多孔，表面积大3．下列变化属于化学变化的是A．石墨制成金刚石B．活性炭吸附毒气C．石墨导电D．金刚石切割玻璃4．碳和碳的化合物是一个庞大的家族，下列说法完全正确的个数是①金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质①CO、甲烷（CH4）、酒精都可用作燃料，其中甲烷中碳元素的化合价为﹣4价①CO有毒而CO2无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的相互转化只能通过化合反应实现①工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用，炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同A．1个B．2个C．3个D．4个5．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．当导管口不再冒气泡时，则反应已经完成了D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出6．检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是A．注入紫色石蕊试液B．将燃着的木条放在集气瓶口C．注入澄清的石灰水D．将带火星的木条放在集气瓶口7．可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是A．分别加入适量澄清石灰水B．分别滴入紫色石蕊试液C．用燃着的木条分别伸入瓶中D．分别观察颜色或闻气味8．下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中不正确的是A．检查气密性B．加入大理石C．产生二氧化碳D．收集二氧化碳9．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是A．易溶于水且比空气的密度小B．难溶于水且比空气的密度大C．易溶于水且比空气的密度大D．难溶于水且比空气的密度小10．实验室制取CO2的实验中，下列说法正确的是A．可选用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2B．制取CO2前需要检查装置的气密性C．收集CO2既可用排水法又可用向上排空气法D．可用紫色石蕊溶液检验生成的CO211．CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于A．CO2比空气重、CO比空气轻B．它们的分子构成不同C．它们在水中溶解性不同D．它们的用途不同12．下列有关二氧化碳的说法正确的是A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳用于灭火，主要因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒13．下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．通入紫色石蕊试液中B．通入澄清石灰水溶液中C．闻气味D．将燃着的木条伸入集气瓶中14．下列关于二氧化碳的用途不正确的是A．固体可作制冷剂B．用作气体肥料C．可用来冶炼金属D．生产碳酸饮料15．“碳中和”是指使二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现“零排放”。

九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案) 班级___________姓名_________ 成绩__________本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40一、单项选择题（本大题包括8小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．【基础题】下列变化中，属于化学变化的是（）A．用石墨粉打开生锈的铁锁B．金刚石刻划破璃C．石墨转化为金刚石D．铅笔芯折断2．【基础题】由同种元素组成的物质（）A．一定是单质B．一定不是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物3．【基础题】实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸4．【基础题】有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是（）A．都能使澄清的石灰水变浑浊B．都能使紫色石蕊试液变红C．都属于非金属氧化物D．都有毒性，使人中毒死亡5．【提升题】下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）6．【提升题】欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（）A．将混合物隔绝空气加强热B．采用先加水溶解然后过滤的方法C．将H2不断通过灼热的混合物D．将O2不断通过灼热的混合物7．【拓展题】下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成．性质的关系，你认为下列结论正确的是（）气体的性质H2CO2O2N2Cl2气体的沸点／℃一252 一78 一183 一196 一34被吸附体积／mL 4.5 97 35 11 494B．沸点越高的气体，越不易被吸附C．气体是化合物时，易被吸附D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附8．【拓展题】下列四个图象中，能正确反应对应变化关系的是（）A B C DA．加热一定量的高锰酸钾制氧气B．木炭在密闭容器内燃烧C．用相等质量的双氧水来制取氧气D．向一定量大理石（杂质不反应）中滴加稀盐酸二、选择填充题（本题包括3个小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合的答案）9．【基础题】二氧化碳只能用向上排空气法收集，说明二氧化碳（）A．比空气重B．比空气轻C．不能燃烧，也不支持燃烧D．_______10．【提升题】下列物质中能用来鉴别CO和CO2两种气体的是（）A．澄清石灰水B．稀盐酸C．水D．11．【提升题】实验室制CO2和用H2O2和MnO2混合制O2的共同点是（）A．都是用固体和液体混合B．都必须在加热条件下进行C．都可以用排水法收集D．三、填空与说明题（本大题包括4小题）12．【基础题】用化学用语填空（1）碳酸钙，7个碳原子，7个二氧化碳分子，7个碳酸根离子。

人教版九年级化学上册第七单元测试题（附答案）一、单选题（共12题；共24分）1.下列有关燃料及其利用的说法正确的是（ ）A. 天然气是可再生的化石燃料B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题D. 用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾2.如图所示，为防止燃气泄漏造成危险，可在食堂或家庭中安装报警器。

下列燃气的性质中，能确定安装报警器位置的是（ ）A. 毒性B. 密度C. 气味D. 溶解性3.生活中处处蕴含着化学知识，下列说法错误的是（ ）A. 油锅着火时，马上用锅盖盖灭B. 小苏打是焙制糕点常用的发酵粉之一C. 为使农作物高产，大量使用化肥、农药D. 新能源汽车充电是将电能转变为化学能的过程4.如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（）A. AB. BC. CD. D5.能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（ ）A. 氢气B. 天然气C. 石油D. 煤6.火的使用标志着人类文明的伟大进步，下列说法错误的是（ ）A. 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火C. 发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风D. 当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧7.珍爱生命，关注健康。

下列做法正确的是（ ）A. 随意在公共场所吸烟B. 用亚硝酸钠加工肉食C. 霉变食物蒸煮后食用D. 面粉加工厂严禁烟火8.我市地处沿海，海洋资源丰富，综合开发海洋资源前景十分广阔。

你认为海水中含量最多的金属元素是（）A. 铝B. 钠C. 钙D. 铁9.燃烧是人类最早利用的化学反应之一。

下列说法正确的是（）A. 降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B. 使温度降到着火点以下可以灭火C. 物质与氧气发生的反应都是燃烧D. 人类利用的能量都是通过燃烧获得的10.野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（）A. 增大木柴与空气的接触面积B. 升高木柴的温度C. 降低木柴的着火点D. 便于观察火焰的大小11.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物章节测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列物质的性质与用途的对应关系错误的是A．金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃B．氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料C．氮气化学性质不活泼，则可用作粮食和仪器仓库的保护气D．稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用作电光源2、下列相关观点解释不正确的是A．A B．B C．C D．D3、对比是学习化学的重要方法。

下列关于CO2和CO的比较，正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致温室效应，CO会引起酸雨4、在化学研究的内容中，描述错误的是A．A B．B C．C D．D5、下列关于CO2与CO的比较正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨C．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒D．组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子6、碳及其化合物与人类的生产生活密切相关，下列用途主要利用其化学性质的是A．一氧化碳冶炼金属B．石墨用作电极材料C．干冰用于人工降雨D．金刚石用于切割玻璃7、我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。

下列行为不利于．．．实现碳中和的是A．使用新技术提高传统能源的利用效率B．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品C．植树造林扩大绿化面积D．露天焚烧垃圾8、下列方法能鉴别氧气、一氧化碳和二氧化碳3瓶气体的是A．闻气味B．观察颜色C．将集气瓶倒扣在水中D．将燃着的木条伸入集气瓶中9、下列对宏观事实的微观解释错误的是A．A B．B C．C D．D10、化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是A．食物的腐烂变质与动植物的新陈代谢均为氧化反应B．进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳的浓度，目的是防止二氧化碳中毒C．用肥皂水检验硬水和软水，硬水泡沫多，软水泡沫少D．石油的分馏得到多种化工产品，是利用各物质的熔点不同第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、写出下列反应的化学方程式。

人教版九年级上册化学第七单元《能源的合理利用和开发》测试卷（含答案）一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．为落实“绿色环保”理念，“零排放”汽车使用的燃料最理想的是() A．氢气B．天然气C．汽油D．乙醇汽油2．学生承担家务是劳动教育的方式之一。

下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是()A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除炉灶内木柴熄灭灶火3．掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义，下列说法正确的是()A．室内起火，打开所有门窗通风B．电器在使用时着火，立即用水扑灭C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气D．用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点4．学好化学，有助于增强安全意识。

下列做法中存在安全隐患的是() A．乘坐高铁不携带易燃易爆品B．发现煤气泄漏打开抽油烟机C．进入加油站禁止吸烟D．高楼失火时禁止乘坐电梯逃生5．如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。

下列说法中错误的是()A．实验一中热水的作用仅是提供热量B．实验二说明物质燃烧需要可燃物C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气6．在CaO＋H2O===Ca(OH)2的反应中，下列说法不正确的是() A．CaO可用作食品干燥剂B．该反应过程中吸收热量C．在CaO中Ca元素的化合价为＋2价D．参加反应的CaO和H2O的质量比为2897．下列关于燃料综合利用的说法不正确的是()A．石油分馏制得汽油、柴油等产品B．煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品C．石油的分馏和煤的气化均属于物理变化D．石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等8．某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理。

不合理的是()A．“杯水车薪”——可燃物的量少，导致火焰熄灭B．“钻木取火” ——让温度达到可燃物的着火点使之燃烧C．“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈D．“釜底抽薪”——采用清除可燃物的方式，使燃烧停止9．现代社会对能源的需求越来越大。

人教版九年级化学上册第七单元综合复习测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1.储运乙醇的包装箱上应贴的图标是( )A. B. C. D.2.近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是( )A. 通过降低可燃物的着火点可以灭火B. 甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场D. 高层住宅着火，如果楼内有电梯，不能乘坐电梯逃生3.每年的月日是“世界环境日”，年“世界环境日”中国的主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。

下列行动不利于“保卫蓝天”的是( )A. 积极治理沙漠、荒山B. 加强大气质量监测C. 有条件的地区大量使用太阳能D. 露天焚烧固体垃圾4.如下图所示，燃着的火柴梗竖直向上如甲图，不如火柴梗水平放置或略向下放置如乙图燃烧得旺，其原因是( )A.火柴梗温度不易达到着火点B.空气中氧气不足C. 火柴梗跟氧气接触面积小D. 火柴梗着火点低5.常德市每年常出现因各种原因导致的一氧化碳中毒事件。

下列说法不正确的是( )A. 一氧化碳是无色有刺激性气味的有毒气体B. 冬天用煤火取暖或使用燃气热水器时，一定要注意室内通风C. 香烟点燃后产生的烟气中含有一氧化碳和尼古丁等有害物质D. 驾驶员在密闭车库内发动汽车长时间运行车载空调，可能导致一氧化碳中毒6.下列说法错误的是( )A.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话D. 为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带7.抗击新冠肺炎疫情离不开化学知识和技术。

下列说法错误的是( )A. 高温消毒餐具，使病毒在高温下失去活性B. 使用医用酒精消毒要远离火源，因为酒精有可燃性C. 将酒精加工成免洗消毒凝胶，使酒精分子停止运动而不挥发D. 测定新冠病毒的组成和结构，有助于研发治疗新冠肺炎的药物8.我国地质科技人员在珠江口东部海域首次钻获高纯度可燃冰样品，高效清洁能源可燃冰主要含有甲烷水合物，化学式可表示为。

第六单元 碳和碳的氧化物一、单选题（本大题共14小题）1. 文房四宝“笔墨纸砚”中的“墨”主要成分是A ．SiB ．C C ．PD ．Fe2. 下列物质都含有不利于人体健康的有毒成分，其中通过呼吸导致中毒的是A ．煤气(一氧化碳)B ．假酒(甲醇)C ．霉米(黄曲霉素)D ．假盐(亚硝酸钠)3. 可用下图装置制取气体的是A ．块状大理石和稀盐酸制取 2COB ．块状大理石和浓盐酸制取 2COC ．粉末状大理石和稀盐酸制取 2COD ．双氧水和二氧化锰制取 2O 4. 下列碳和碳的氧化物的性质与用途对应关系错误的是A ．金刚石硬度大—裁玻璃B ．石墨具有良好的导电性—作电极C ．一氧化碳具有可燃性—冶炼金属D ．二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧—灭火 5. 如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。

下列说法正确的是（ ）A ．装置A 中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B ．装置B 中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红C ．装置中①③变红，②不变红是因为生成的CO 2呈酸性，能使石蕊试纸变红色D ．装置C 中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO 2不支持燃烧6. 碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。

下列有关说法错误的是A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸7. 下列关于CO2、CO的说法不正确的是A．CO是许多气体燃料（如水煤气）的主要成分B．冬天用煤火取暖时，在媒炉上放一壶水不能防止CO中毒C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用8. 下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A．CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D．CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸9. 有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。

第六单元碳和碳的氧化物（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。

每小题只有1个选项符合题意）1.关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A.都是黑色固体B.都具有导电性C.都是由原子直接构成的D.都具有可燃性2.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A.①②B.①④C.②③D.③⑤3.下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（）A.碳具有还原性，可冶炼金属B.氧气具有氧化性，可作为燃料C.氮气的化学性质稳定，可作为保护气D.石灰石受热分解，可用于制备生石灰4.下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质5.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳6.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A.碳素墨水B.打印碳粉C.低碳生活D.石墨碳棒7.下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（）A.石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质点燃B.乙烯（X）的燃烧反应为X＋3O2 = 2H2O＋2CO2，则乙烯的分子式为C2H4C.含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物， CO、CO2则属于无机物D.C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同8.在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（）A.反应产生的气体都有毒B.反应中都有红色固体生成C.反应类型都是置换反应D.反应的生成物不同9.十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光，使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，坦南特近一步研究确定金刚石仅由碳元素组成，下列说法错误的是（）A.金刚石属于有机物B.金刚石燃烧过程放出热量C.金刚石具有可燃性D.聚集日光时温度达到金刚石的着火点10.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。